CARTILLA EXAMEN

MENTAL
Estudiantes:
María José Laverde Cerón
Diana Fernanda Fulí Delgado
Margie Juliana Pastrana Chagüendo
Laura Daniela Andrade López

Docente: Yoryany Pérez

Quinto semestres- Grupo 3

10 de Octubre del 2019
 ¿QUE ES EXAMEN MENTAL?
astiblanco,Morales Y Alvis (2012) Refieren “Recolección de datos que evalúan el estado mental del paciente
Objetivo: Evaluar signos y síntomas en
forma cuantifica y cualitativa en un momento
determinado las funciones mentales.
* Porte y actitud *Conciencia *Sueño
*Memoria

*Atención *Afectividad (Castiblanco et al., *Lenguaje Sensopercepción

2012) Aseguran que
“Para realizar el
examen mental es
necesario Explorar y
evaluar los
siguientes aspectos”:
*Orientación *Pensamiento *Conducta motora *Juicio
 Sin presencia de los Relación empática honesta de
padres conservación, no rígida abierta Entrevista a los padres
v "todo es importante”
Mostrar confianza, y
v
respeto Altamente sensibles
Tejada(2015)
v v

ADOLESCENTES

La entrevista debe ser

EXAMEN MENTAL privada
Tejada(2015) Afirma:
Acercamiento
Son esenciales;al tacto
paciente
y
Entrevista a los padres ha de ser amigable
gentileza: debe
investigarse con cautela
A menor edad mayor la molestia y los temas
información de los padres de preocupación las
Tener en cuenta la preguntas deben
NIÑOS formularse en un
Observación directa etapa de desarrollo ADULTOS lenguaje que el
con familia en para poder evaluar paciente sea capaz de
lactantes y prescolares entender el medico
adecuadamente
hábil rara vez perturba
Reacción temporal al al paciente
estrés, trastornó
Reacción temporal al
estrés, trastornó
CONSCIEN Obnubilació
Estados
Oniroides:
CIA Agudelo n:
Difícilmente
Experiencias
(2014) Afirma delirantes y
comprende el
“Estado subjetivo alucinaciones
mundo
que incluye el donde el
externo por
darse cuenta de si Confusión empañamient
paciente
Mental: actúa como si
mismo y del medio o de la
Alteraciones del ¨soñara. Transtorno
que lo rodea e lucidez.
sensorio, dificultad Agudelo (2014) del
implica estar para captar, Agudelo (2014)
gobierno
alerta” desorientación y del yo
déficit cognitivo.
TRASTORNOS
Agudelo (2014) Estupor: Esta
Despersonalizac inconsciente aunque
ión Percibir pueda parecer
cambios en el conciente de forma
esquema corporal, momentánea ante
el sujeto no estímulos de gran
asume como intensidad. Agudelo
propios los (2014)
Coma: No
cambios. Agudelo
(2014) responde ningún
estimulo, esta
inconsciente.
Agudelo (2014)
 ORIENTACIÓN
Agudelo (2014) Refiere
PORTE DE ACTITUD
Observación estrecha de:
“Es la expresión del conocimiento que
tiene la persona de si misma y del
ambiente circundante en un momento.
Puede ser”:
• Marcha.
AUTOPSÍQUICA:
Identidad del
• Presentación
individuo.
personal. Agudelo (2014)

• Tonalidad.

• Posiciones.
ALOPSIQUICA:
• Lenguaje Agudelo (2014) Ubicación en el
pre-verbal. tiempo y el
espacio.
Agudelo (2014)
 ATENCIÓN Agudelo (2014 Refiere “la atención presenta alteraciones como”
Agudelo (2014) Afirma
“Seleccionar un estímulo y concentrar en
el nuestro interés. Esta influida por”: Distractibilidad:
Incapacidad para
• • Intensidad concentrarse.
Aprosexia:
Experienci que posee el
No se fija la
a previa estímulo.
atención
del
Eje:
individuo. • Importancia.
Hipoprosex demencias.
ia:
Disminución. Perseveraci
• Motivación. • Satisfacción. ón:
Permanecer
repitiendo la
Hiperpros misma
exia: acción
Aumento o
hipervigilan
cia

ALTERACIONES
• Narcolepsia: Sueño
irresistible menor de 15 minutos
Sueño: Estado biológico y conductual del
con cataplexia, parálisis de organismo, regular, rítmico y transitorio
sueño y alucinaciones. Agudelo (Castiblanco et al., 2012) • Apnea del Sueño:
(2014)
Apneas e
• Hipersomnia: hipoventilación
Ataques de sueño, pulmonar. Agudelo (2014)
con irritabilidad,
ataxia, y el sueño no
es reparador. Agudelo
(2014) • Insomnio:
• Disminución en la
Somnolencia: duración del
Hipotiroidismo, dormir y dificultad
intoxicaciones. para la
Agudelo (2014) conciliación.
TRASTORN Agudelo (2014)

OS DEL
• Insomnio de
SUEÑO
• Insomnio
tardío:
conciliación:
Frecuente en los
Típicamente
estados de ansiedad.
depresivo. Agudelo
 SENSOPERCEPCIÓN
Agudelo (2014) Aseguran “Es el conocimiento de
objetos, cualidades y relaciones que sigue
estimulación de los órganos de los sentidos”.
teraciones Cuantitativas: • Error de
Percepción:
Corrige por la • Alucinación:
lógica. Imagen que se
• Cenestesias Agudelo (2014) forma sin un
Agudelo (2014) estímulo que la
provoque.
• Ilusión: No Agudelo (2014)
Puede ser:
corrige la
• Hiperpercepción.
percepción
• Distorsiones. Agudelo (2014) deformada.
Agudelo (2014) Agudelo (2014)
Auditivas, Visuales,
corporales, olfativas,
gustativas.
• Hipo percepción. Agudelo (2014)
Agudelo (2014)

ALTERACIONES CUALITATIVA
 MEMORIA
(Castiblanco et al., 2012) Aseguran que
“Capacidad de adquirir, retener y utilizar
secundariamente una experiencia • Memoria de • Amnesias
Trabajo: Anterógradas y
ubicándola en el tiempo”.
. • Memoria a . • Memoria a Información Retrógradas.
Largo Plazo: Largo Plazo: adquirida
Memoria Memoria recientemente
adquirida adquirida usada en forma
previamente en previamente en inmediata y •
un lapso de un lapso de frecuente Prosopagnosia
minutos hasta minutos hasta de Bodamer.
varios años. varios años.
• Memoria Korsa Kof
Declarativa:
Capacidad de • Memoria
evocación de la Procedimental: Es
información que se la automática que Confabulación.
tiene sobre un
objeto o situación.
resulta del
aprendizaje
Trastorno
Multifactorial. s de la
Memoria
PENSAMIENTOS Trastornos ALTERACIONES
DEL CURSO DEL
del PENSAMIENTO
pensamient
o

Agudelo (2014)
refiere “Flujo de
ideas, símbolos, o
Pensamiento inhibido
asociaciones
dirigidas hacia una identificado
meta, iniciadas por Pensamiento acelerado- ideo
• Fuga de ideas.
un problema, o tarea fugaz
y conducentes a una • Bradipsiquia.
Pensamiento perseverante
ALTERACIONES
conclusión DE LA FORMA:
adoptada
a la realidad”. Pensamiento interrumpido-
• Taquipsiquia.
Animista: Da vida a lo
bloqueado • Prolijidad.
inanimado. • Bloqueos.
Mágico: Mitos y leyendas de la • Disgregación.
cultura
• Perseveración.
Autista: Interpretación personal
Agudelo(2014)
ALTERACIONES DEL
CONTENIDO
• Idea fija.
• Idea
sobrevalorada.
• Idea obsesiva.
• Idea fóbica.
• Idea delirante. TIPOS DE DELIRIO
• De referencia.
• De culpa.
• De persecución.
• De influencia.
• De celos.
• De grandeza.
• Hipocondríacos.
• Nihilistas.
 LENGUAJE TRASTORNO DEL
LENGUAJE ORAL

Forma de actividad • Disartria.

psíquica que se expresa • Dislalia.
por medio de un conjunto
• Disfonía.
de sonidos articulados,
signos gráficos o ademanes • Disprosodia.
que hacen posible la • Neologismo
comunicación. El leguaje es
. • Afasia
por tanto: oral, escrito y
mímico.
Análisis del hablar • Palilalia repite la última
espontáneo. palabra.
Capacidad de nombrar los • Logoclonia repite la
objetos. última silaba.
Repetición de frases y • Ecolalia.
palabras. • Taquilalia.
Comprensión de lectura. • Bradilalia.
Capacidad para escribir.
• Mutismo.
• Musitación.
TRASTORNO DEL
TRASTORNO DEL LENGUAJE MÍMICO
LENGUAJE
ESCRITO
• Agrafia: Incapacidad de
escribir. • Hipermimia
• Disgrafia: Dificultad Agudelo (2014)
para dibujar las letras. • Ecomimia
• Dislexia: leer palabras Agudelo (2014)
al revés (p y q o b y d).
• Alexia: Incapacidad de
leer las palabras Agudelo • Hipomimia.
(2014) Agudelo (2014)
CONDUCTA MOTORA:
Castrillón (2015) “Hace
referencia a los aspectos
motores del El análisis de la
comportamiento, regidos conducta motora
por las conexiones de implica:
sistema nervioso central; Castrillón (2015) “El 2. Acto
1. Acto
permite el desempeño del estudio de los actos habitual: se
instintivo: se
individuo en su medio y del individuo, su adquiere
produce de
la interacción con otros lenguaje y su escritura mediante la
forma
de su especie”. que son producidos experiencia
automática
por el pensamiento.
En la conducta motora
se presentan 3 tipos
de actos evaluativos” 3. Acto
voluntario:
elaboración y
realización
consciente del
acto.
 Trastornos cualitativos
mpulsos: Reactivaciones de las fuerzas instintivas. Castrillón (2015)

- Compulsiones: ejecución de actos

aparentemente irrazonables que se realizan de
forma repetitiva. Castrillón (2015)

Trastornos cuantitativos

•Hipobúlica: Disminución de la actividad voluntaria. Castrillón

• Abulia (falta absoluta de voluntad) carencia

de deseos y decisiones. Castrillón (2015)

• Hiperbulia: Aumento de la actividad voluntaria.

Castrillón (2015
 Alteraciones de la ejecución:
Castrillón (2015) Asegura que hay diferentes alteraciones de la ejecución.
Apraxia: Imposibilidad de ejecutar un acto que se ordena adecuadamente sin que
exista parálisis
Ecopraxia: Imitación de actos realizados por otras personas, ejecutándolos más o
menos automáticos
Estereotipia: Sucesión innecesarios de movimientos y actitudes que no tiene
significación ni reportan utilidad alguna
Manierismo: Serie de movimientos estereotipados, en algunas ocasiones se
convierten en ritual
Intercepción cinética: Interrupción brusca de un acto o movimiento que se
encuentra en plena ejecución
Negativismo: Resistencia a toda sugerencia
Obediencia absoluta: Obedece y ejecuta todos los actos o movimientos que le
sugieren
Flexibilidad cérea Estado especialmente del tono muscular, caracterizado por una
gran elasticidad
Catalepsia: Mantener la misma posición durante un tiempo prolongado
AFECTIVIDA ALTERACIONES POR
AUMENTO DEL TONO
D AFECTIVO
• Afecto: Tono • Euforia: Optimismo y
emocional alegría.
placentero o
• Exaltación: Júbilo
displacentero que
intenso con actividad de
acompaña toda
grandeza.
idea.
• Júbilo: Gozo y
• Emoción: (Ira,
actividad motora
alegría, ansiedad,
exagerada.
vergüenza, tristeza
y miedo) respuesta • Éxtasis: alegría
psicológica breve excesiva que suprime
ante un estímulo. toda actividad voluntaria.

• Sentimiento: • Miedo: Temor a un

Estado afectivo peligro externo y real.
subjetivo, estable • Ansiedad: Temor
y especifico indefinido sin causa.
ALTERACION ALTERACIONE
ES POR S
DÉFICIT CUALITATIVAS
AFECTIVO • Labilidad:
• Apatía. Cambios
bruscos.
• Indiferencia.
• Disociación
• Depresión.
ideo - afectiva.
• Dolor moral.
•
• Melancolía.
Ambivalencia.
• Máxima
depresión con
• Anhedonia.
ideas suicidas. • Afecto
Agudelo (2014) inapropiado.
Agudelo (2014)
 Bibliografía

Tejada,C.(2015). Examen mental en niño y adolescentes. Recuperado de https://

es.slideshare.net/claudiatr1/examen-mental-en-nios-y-adolescentes-3
Castiblanco,V.,Morales, A., Y Alvis,C.(2012).Protocolo examen mental . Recuperado de: https://
es.slideshare.net/AmauryBertel/protocolo22-signed
Agudelo,L.(2014). Cuidado al paciente con trastorno psiquiátrico. Recuperado de http://
www.udea.edu.co/wps/wcm/connect/udea/fa23db0a-c292-415a-8a43-30fc4f086caf/Semio
log%C3%ADa+psiqui%C3%A1trica.pdf?MOD=AJPERES&CVID=mJ7qv9L
Castrillón, A. (2015). Examen mental (Conducta motora, inteligencia, Juicio).Recuperado de
https://prezi.com/bjxv04ff1tez/examen-mental-conducta-motora-inteligencia-juicio/