Estadistica Basica

Presentan:
Estadística
Con la colaboración de:
Jaime patiño
Historia de la Estadística
Se cree que los orígenes de la estadística están ligados al
antiguo Egipto y a los censos chinos hace unos 4000
años, aproximadamente.
Desde esa época, diversos estados realizaron estudios
sobre algunas características de sus poblaciones, sus
riquezas, posesiones, etc.
En 1662, John Graunt, un mercader Inglés, publicó un
libro sobre los nacimientos y defunciones ocurridos en
Londres; el libro tenia conclusiones acerca de ciertos
aspectos relacionados con estos acontecimientos. Esta
obra es considerada como el punto de partida de la
estadística moderna.
La palabra estadística comenzó a usarse en el siglo
XVIII, en Alemania, en relación a estudios donde
los grandes números, que representaban datos,
eran de importancia para el estado. Sin embargo, la
estadística moderna se desarrolló en el siglo XX a
partir de los estudios de Karl Pearson.
Hoy la estadística tiene gran importancia, no sólo
por que presenta información, sino que además
permite inferir y y predecir lo que va a ocurrir, y
por lo tanto, es una herramienta fundamental a la
hora de tomar decisiones de importancia.
Conceptos Básicos
En muchas ocasiones, para llevar a

cabo una investigación se hacen
encuestas, las cuales son dirigidas a
una muestra representativa de la
población. Para comprender mejor
este tipo de estudios es importante
que conozcas los siguientes
términos básicos:
Población:
Es un conjunto de personas, eventos o cosas de las
cuales se desea hacer un estudio, y tienen una
característica en común.
Muestra:
Es un subconjunto cualquiera de
la población; es importante
escoger la muestra en forma
aleatoria (al azar), pues así se
logra que sea representativa y se
puedan obtener conclusiones
más afines acerca de las
características de la población.
Para estudiar alguna característica especifica
de la población se pueden definir los
siguientes tipos de variables:
Variables cualitativas:
Relacionadas con características no numéricas
de un individuo.
por ejemplo: Atributos de una persona
Estado civil de una persona
etc.
Variables Cuantitativas:
Relacionadas con las características

numéricas del individuo. Las variables
cuantitativas se dividen en Discretas (aquellas
que no admiten otro valor entre 2 valores
distintos y consecutivos) o Continuas
(aquellas que pueden tomar una infinidad de
valores entre dos de ellos).
Ordenando la información
Al ordenar datos muy numerosos, es usual agruparlos en clases o

categorías. Al determinar cuantos pertenecen a cada clase, establecemos
la frecuencia. Construimos así una tabla de datos llamada Tabla de
frecuencias.
Ejemplo:
Los siguientes datos corresponden a las notas obtenidas por un curso
de 24 alumnos en un trabajo de matemática:
4.2 5.0 5.6 5.0
3.2 4.2 5.6 6.0 2.8
3.9 4.2 4.2 50 50
3.9 3.9 3.2 3.2 4.2
5.6 6.0 6.0 3.2 6.0
Ordenemos estos datos en la siguiente tabla:
Nota Frecuencia Frecuencia Frecuencia

Absoluta (f i) Relativa (h i) relativa
porcentual (%)
2.8 1 1/24 4.2
3.2 4 4/24 16.7
3.9 3 3/24 12.5
4.2 5 5/24 20.8
5.0 4 4/24 16.7
5.6 3 3/24 12.5
6.0 4 4/24 16.7

La frecuencia absoluta de una clase es el numero de datos
que forma dicha clase, mientras que la frecuencia relativa
corresponde a la razón entre la frecuencia absoluta y el
total de datos, la cual se puede expresar mediante el uso
de porcentajes.
Tabla de frecuencia de datos
agrupados
En ocasiones, el agrupar los datos en intervalos, nos

puede ayudar para realizar un mejor análisis de ellos.
Consideremos los siguientes datos, expresados en

metros, correspondientes a las estaturas de 80
estudiantes de cuarto año de educación media.
1,67 1,72 1,81 1,72 1,74 1,83 1,84 1,88 1,92 1,75
1,84 1,86 1,73 1,84 1,87 1,83 1,81 1,77 1,73 1,75
1,78 1,77 1,67 1,83 1,83 1,72 1,71 1,85 1,84 1,93
1,82 1,69 1,70 1,81 1,66 1,76 1,75 1,80 1,79 1,84
1,86 1,80 1,77 1,80 1,76 1,88 1,75 1,79 1,87 1,79
1,77 1,67 1,74 1,75 1,78 1,77 1,74 1,73 1,83 1,76
1,83 1,77 1,75 1,77 1,77 1,84 1,83 1,79 1,82 1,76
1,76 1,76 1,79 1,88 1,66 1,80 1,72 1,75 1,79 1,77
Notamos que la estatura mayor es 1,93 m y la estatura menor es

1,66m; El rango es de 0,27m = 27 cm. Formaremos 6 intervalos.
Para calcular el tamaño de cada uno dividimos 27 : 6 = 4,5 lo
aproximamos a 5.
Nos queda la siguiente tabla:
Intervalos Frecuencia Absoluta

1,65 – 1,69 6
1,70 – 1,74 12
1,75 – 1,79 30
1,80 – 1,84 22
1,85 – 1,89 8
1,90 – 1,94 2
Total : 80
Para construir una tabla de frecuencias para datos
agrupados, determinamos el tamaño de cada intervalo,
dividiendo el valor del rango por la cantidad de intervalos
que se desea obtener.
Importante recordar:
El rango, está dado por la diferencia

entre el máximo y el mínimo valor de la
variable.
El tamaño del intervalo se aproxima al
impar más cercano.
La Marca de clase es el representante
de un intervalo, y corresponde al
promedio entre los extremos
Gracias
por tu
atención
Finnn

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En muchas ocasiones, para llevar a

Relacionadas con las características

Al ordenar datos muy numerosos, es usual agruparlos en clases o

Nota Frecuencia Frecuencia Frecuencia

3.2 4 4/24 16.7

3.9 3 3/24 12.5

4.2 5 5/24 20.8

5.0 4 4/24 16.7

5.6 3 3/24 12.5

6.0 4 4/24 16.7

En ocasiones, el agrupar los datos en intervalos, nos

Consideremos los siguientes datos, expresados en

Notamos que la estatura mayor es 1,93 m y la estatura menor es

Intervalos Frecuencia Absoluta

El rango, está dado por la diferencia

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