Comunicacion Didatica

“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCION E IMPUNIDAD”
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE TAYACAJA

“DANIEL HERNANDEZ MORILLO”
MATERIA: Lenguaje y Comunicación
TEMA: Comunicación Didáctica
DOCENTE: Dr. Giancarlo Enríquez Medina
INTEGRANTES:
Gálvez Salvatierra Sharon Alondra
López Huaroc Andrea
De La Torre Bendezú Cristian
 Mallqui Robles Wilson
Ricapa Llauca Franz
Pérez Ccahuana Haimé
LA COMUNICACIÓN DIDÁCTICA
 Tenemos en primer lugar la comunicación, proviene del vocablo latino

“comunicare”, por otro lado el termino didáctica etimológicamente
procede del griego “didactikéne”, cuyo significado es didak, enseñar y
kene ,arte .
 Al hacer unión de ambos conceptos, sale ha relucir la comunicación
didáctica, la cual es un tipo de comunicación humana que tiene como
finalidad la formación educativa de los alumnos a través de los procesos
de enseñanza y aprendizaje.
 Es el proceso atreves del cual el docente y sus alumnos intercambian
información con el propósito de que los alumnos sean motivados. Por lo
tanto la comunicación didáctica es la esencia del acto educativo.
 Muchos investigadores han realizado sus contribuciones ala
comunicación didáctica y han logrado establecer sus propias
definiciones .Por ejemplo. Para moraga, J.(2012)”La comunicación
didáctica en el aula se define por una relación terapéutica entre
docente y estudiante constituyendo un autentico encuentro entre
seres humanos que luchan por la misma causa: La optimización de
los aprendizajes”. Esta autora entiende la comunicación didáctica
como un encuentro entre estudiante y docente donde ambos se
esfuerzan por un bien común, que en este caso es fortalecer el
proceso de aprendizaje de los estudiante.
TIPOS DE COMUNICACION
VERBAL
NO VERBAL
PARAVERBAL
TÉCNICAS DE ENSEÑANZA DEL DOCENTE
 Para lograr una comunicación didáctica efectiva y eficaz, el docente

debe demostrarle a sus educandos que confían en ellos, de esta manera
estos mostraran iniciativa y serán responsables logrando la confianza
mutua. Así mismo deben sentirse libres de expresar lo que piensan sin temor
a que se les juzgue.
 El docente tiene que tener dominio del tema para poder instruir a los
alumnos de manera fácil y eficaz. Además de que el docente tiene que
dar al alumno una serie de actividades motivadoras en el cual el alumno
pueda formular pregunta y evidentemente buscar respuestas.
COMPONENTES DE LA COMUNICACION DIDACTICA
El
docente
El El
estudiante mensaje
El medio El código
El
contenido
PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
Primero definamos algunas palabras:
Proceso: conjunto de pasos ordenados, que tienen como

propósito lograr un fin o una meta establecida.
Enseñanza: Es el proceso mediante el cual se transmiten

conocimientos sobre una materia.
Aprendizaje: adquisición del conocimiento de algo por medio

del estudio.
TIPOS DE ENSEÑANZA
Formal: Ofrecido por un

centro de educación, se
termina con un titulo.
No formal: no es ofrecido
por un centro d educación,
no se termina con un titulo.
Informal: es el aprendizaje
obtenido día a día.
CARACTERISTICAS DE LA COMUNICAION DIDACTICA
• Carácter institucional
• Carácter interpersonal y grupal
• Intencional perfectiva
• Participación
• Retroalimentación
• Tratamiento tecnológico u ordenación racional
• Carácter prescriptivo
• Lenguaje didáctico
EVOLUCION DE LA COMUNICACIÓN DIDACTICA
Directividad docente
Iniciativa y
participación del
alumno
Nuevo canal de
internet
DIMENSIONES FORMALES DE LA COMUNICACIÓN
DIDACTICA
CARACTERISTICAS DE UN DOCENTE EN LA
COMUNICACION DIDACTICA
Sensibilidad
Sentido común
Creatividad
Laxitud
Cultura tecnológica
Moral y ética
BARRERAS EN LA COMUNICACIÓN DIDÁCTICA
Percepción personal subjetiva
Estereotipos
Inferencias
Presuposiciones
Falta de empatía
Falta de retroalimentación
PATRONES PARA MEJORAR
LA COMUNICACION
Claridad del mensaje
Simplificar el lenguaje
Comunicar de forma directa
Adoptar una actitud democrática
Oportunidad
Igualdad
Neutralización de los ruidos
Uso de la redundancia
CONCLUSION
•La meta de la comunicación
didáctica es modificar el estado del
saber, del saber hacer, o del
comportamiento del receptor, lo
cual lo hará comprender y
posteriormente lograr cualquier
cosa.
Gracias Por Su
Atención…

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DOCENTE: Dr. Giancarlo Enríquez Medina

 Tenemos en primer lugar la comunicación, proviene del vocablo latino

 Para lograr una comunicación didáctica efectiva y eficaz, el docente

Primero definamos algunas palabras:

Proceso: conjunto de pasos ordenados, que tienen como

Enseñanza: Es el proceso mediante el cual se transmiten

Aprendizaje: adquisición del conocimiento de algo por medio

Formal: Ofrecido por un

Percepción personal subjetiva

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