Defensa Proyecto Abril
Defensa Proyecto Abril
Defensa Proyecto Abril
Capitulo I Capitulo II
El problema Marco teórico
Conclusiones y
Recomendaciones
El Problema
El agua es esencial para la vida y todas las
personas deben disponer de un suministro
satisfactorio (suficiente, inocuo y
accesible). La mejora del acceso al agua
potable puede proporcionar beneficios
tangibles para la salud.
Abril
El Problema
Este proyecto de investigación, busca
sensibilizar a los estudiantes en el cuidado
y protección de los recursos hídricos en la
institución educativa y en la región, para
que a través de diversas actividades
lúdico-pedagógicas se logre sensibilizar y
se comprenda que el agua es un recurso
elemental y primordial para la vida de
cualquier ser viviente, y que a través de la
comprensión se minimice el desperdicio
inapropiado del agua, se valore, se
preserve y se cuide, creando así una
concienciación hacia la conservación del
agua
Abril
Formulación del Problema
Objetivos Específicos
ABRIL
-LIMITACIONES
Abril
MARCO TEORICO
Definición de
Bases legales
términos
Sistema de
hipótesis y
variables
Eudy
ANTECEDENTES
EUDY
Que es el agua?
El agua pura es un compuesto formado por
dos elementos químicos: el oxígeno y el
hidrogeno. Adicionalmente, cuando el agua
se encuentra formando grandes masas
liquidas, solidas o gaseosas, se combina
con otros elementos o compuestos que se
disuelven en ella.
Agua Potable
Agua que podemos consumir o beber sin
que exista peligro para nuestra salud. El
agua potable no debe contener sustancias
o microorganismos que puedan provocar
enfermedades o perjudicar nuestra salud.
Por eso, antes de que el agua llegue a
nuestras casas, es necesario que sea
tratado en una planta potabilizadora
OMS (2006)
Eudy
Tratamientos del agua
¿Qué tratamientos recibe el agua en la
planta potabilizadora?
Para que el agua que captamos en
embalses, pozos, lagos, etc. sea adecuada
para el consumo humano, es necesario
tratarla convenientemente para hacerla
potable. Este proceso se denomina
potabilización y se realiza en las plantas
potabilizadoras.
Precloracion y Floculacion
Decantación
Filtración
Cloración y envio a la red Eudy
Soporte teórico:
Uso del agua en las Escuelas
Cultura del Agua
Estrategias Ludico-pedagogicas
Eudy
MARCO METODOLÓGICO
Nivel de la
Diseño
Investigación
De campo., no
De Campo experimental,
descriptivo
REBECA
POBLACIÓN, MUESTRA, TÉCNICAS
Rebeca
Técnicas e instrumentos de recolección de datos
CUESTIONARIO
LA OBSERVACIÓN ENTREVISTA
Rebeca
TÉCNICA DE ANÁLISIS
1) Observación de los espacios donde
están los filtros dispensadores de agua
del colegio Libertadores de América.
2) Visita a los espacios para entrevistarse
con los estudiantes de 3ero “B”
seleccionados para el proyecto.
3) Elaboración del instrumento
(cuestionario) que se aplicara a los
sujetos seleccionados.
4) Una vez localizados los sujetos de
estudio, se aplicara el instrumento para
recolectar los datos. Rebeca
Aspectos Administrativos
RECURSOS NECESARIOS
Gabriel
RECURSOS HUMANOS
Ing. Químico
Asesor Metodológico
Estudiantes
Profesores
Gabriel
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Maria
También se logró cumplir con el objetivo general del proyecto como es
Diseñar un proyecto sobre la aplicabilidad y uso eficiente del agua, que
sensibilice a los estudiantes de la Unidad Educativa Libertadores de
América, sobre el cuidado de este recurso hídrico.
El tiempo afecto un poco, porque se pasó muy rápido además de que
la idea era hacer entender a las personas encuestadas que cuidaran el
agua y la aprovecharan al máximo ya que algún día les podría llegar a
faltar. No obstante, se diseñaron algunas estrategias lúdico-
pedagógicas que permiten comprender la importancia del agua u su
aplicabilidad no solo en el colegio sino en la vida diaria.
María
También agradecerle a toda la población que nos
ayudó a la preparación de este trabajo,
encuestados y especialistas del tema lo que nos
lleva a la conclusión de que el agua es
indispensable en la vida y para ello debemos
garantizar su pureza y calidad para poder
asegurarnos de tomar agua en su estado sano y
puro sin contaminación.
MARÍA
RECOMENDACIONES
Concientizar al estudiantado de la Unidad Educativa Libertadores
de América sobre el uso racional del agua y su aplicabilidad tanto
en el liceo como en la vida cotidiana.
A los directivos y personal docente de la institución para que sean
conscientes de la situación por la que atraviesan los estudiantes
debido a la escases del agua en algunas ocasiones, para que se
tomen previsiones ante la falta de tan vital liquido, así como la
necesidad de darle mantenimiento a los filtros dispensadores de
agua en lo concerniente a limpieza, funcionamiento y suministro
permanente de agua filtrada, óptima para el consumo humano.
María
Al personal docente, para que conozcan y pongan en
práctica algunas estrategias lúdico-pedagógicas
diseñadas en este proyecto, para el aprendizaje de los
estudiantes que bien pudieran ponerse en práctica
durante las horas de recreo, a fin de ocupar las horas de
“ocio” en un aspecto productivo.
A los estudiantes, padres, representantes para que sean
portavoces de este proyecto y le den utilidad y
aprovechamiento al máximo.
MARÍA
Gracias por su Atención…..