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    La Escala Weschsler para Niños en Edad Preescolar (WPPSI) evalúa las habilidades verbales y de ejecución de niños entre 2 años 6 meses y 7 años 3 meses. Consiste en subpruebas verbales como Información, Vocabulario y Comprensión, y subpruebas de ejecución como Casa de Animales, Figuras Incompletas y Laberintos. Cada subprueba mide habilidades específicas y tiene su propia escala de puntuación y criterios de discontinuación. Las puntuaciones de todas las subprue

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    Escala Weschsler

    WPPSI

    ESCALA PARA NIÑOS EN


    EDAD PREESCOLAR
    Estructura de la prueba
    Subpruebas verbales Subpruebas de ejecución
    Información Casa de animales
    Vocabulario Figuras Incompletas
    Aritmética Laberintos
    Semejanzas Diseños geométricos
    Comprensión Diseños con prismas
    Frases (suplementaria)

    ORDEN DE APLICACIÓN:
    1. Información 6.-Laberintos
    2. Casa de animales 7. Diseños geométricos
    3. Vocabulario 8. Semejanzas
    4. Figuras Incompletas 9. Diseño con prismas
    5. Aritmética 10 Comprensión
    Frases (complementaria (Reaplicación casa de los animales
    1.-INFORMACIÓN
    Primera pregunta: Dime tu apellido (no se califica)
    = 23 preguntas
    = Se discontinua después de 5 fracasos consecutivos
    = Un punto por cada respuesta correcta

    2.- CASA DE ANIMALES


    = Tablero con dibujos de animales Caja con 28
    cilindros de colores. El niño debe asociar el color con
    un animal
    = Tiempo 5 minutos
    = Calificación en tabla por tiempo, errores + omisiones
    3.- VOCABULARIO
    = Qué es ……?
    = Discontinuar después de 5 fracasos consecutivos.
    = Puntuaciones 2, 1, 0
    4.- FIGURAS INCOMPLETAS
    = 23 tarjetas impresas con dibujos
    = Discontinuar después de 5 fracasos consecutivos
    comenzando desde la tarjeta 3
    = Un punto por cada respuesta correcta.
    5.- ARITMÉTICA
    = Libreta con cuatro tarjetas con dibujos y 9 prismas
    = Discontinuar despues de 4 fracasos consecutivos.
    = Un punto por cada respuesta correcta
    6.- LABERINTOS
    = Hojas dobladas como acordeón con laberintos y
    dos lápices rojos.
    = Discontinuar después de 2 fracasos consecutivos
    empezando con el laberinto 1B
    = Registrar el número de errores y el tiempo de cada
    laberinto
    7.- DISEñOS GEOMÉTRICOS
    = Hojas de papel impresas, Libreta con 10 tarjetas
    impresas, 2 lápices de color rojo
    = Discontinúe después de 2 fracasos consecutivos
    = Puntuaciones de 2, 1 , 0 de acuerdo al apéndice A
    8.- SEMEJANZAS
    = Terminar la frase que se comienza
    = Hacer las preguntas de 1 a 5 a todos los niños si no
    hay pregunta correcta discontinuar, si hay una
    correcta seguir con la 6 y discontinuar después de 4
    errores consecutivos.
    = Puntuación un punto por cada respuesta correcta
    9.- DISEñO CON PRISMAS
    Instrucción “Hazme uno como éste”
    = Prismas cuadrangulares, libreta con 3 tarjetas con
    diseños.
    = Tiempo 30, 45, 60, 75 segundos para cada ensayo.
    = Puntuación 2, 1, 0
    10. COMPRENSIÓN
    = Debe contestar preguntas
    = Discontinuar después de 4 fracasos consecutivos
    = Calificación un punto por cada respuesta correcta

    11.- FRASES (COMPLEMENTARIA)


    = El niño repite verbalmente una oración después de
    leersélas.
    = Discontinuar después de 3 errores consecutivos
    = un error es una omisión, transposición, adición o
    sustitución.
    Calificar cada una de las subpruebas
    Buscar la tabla de acuerdo a la edad
    Convertir puntuación natural o cruda en
    normalizada
    Convertir Puntuación normalizada en CI Verbal, CI
    Ejecución y CI Total.

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