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    El Aprendizaje Del Adulto

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    El aprendizaje de los adultos se lleva a cabo de manera diferente a la de los niños y jóvenes debido a sus diferentes situaciones y necesidades. Luis Delfin insuasty sugiere seis principios para el aprendizaje del adulto, incluyendo que los adultos necesitan conocer las razones para aprender, prefieren aprender de forma independiente, y se motivan más cuando sienten la necesidad de mejorar en su trabajo o vida. Los estudios también sugieren que hay tres grupos de aprendices adultos: aquellos orientados a metas, actividades,

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    El aprendizaje de los adultos se lleva a cabo de manera diferente a la de los niños y jóvenes debido a sus diferentes situaciones y necesidades. Luis Delfin insuasty sugiere seis principios para el aprendizaje del adulto, incluyendo que los adultos necesitan conocer las razones para aprender, prefieren aprender de forma independiente, y se motivan más cuando sienten la necesidad de mejorar en su trabajo o vida. Los estudios también sugieren que hay tres grupos de aprendices adultos: aquellos orientados a metas, actividades,

    Descripción original:

    el aprendizaje del adulto

    Título original

    EL APRENDIZAJE DEL ADULTO

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    El aprendizaje de los adultos se lleva a cabo de manera diferente a la de los niños y jóvenes debido a sus diferentes situaciones y necesidades. Luis Delfin insuasty sugiere seis principios para el aprendizaje del adulto, incluyendo que los adultos necesitan conocer las razones para aprender, prefieren aprender de forma independiente, y se motivan más cuando sienten la necesidad de mejorar en su trabajo o vida. Los estudios también sugieren que hay tres grupos de aprendices adultos: aquellos orientados a metas, actividades,

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    El aprendizaje de los adultos se lleva a cabo de manera diferente a la de los niños y jóvenes debido a sus diferentes situaciones y necesidades. Luis Delfin insuasty sugiere seis principios para el aprendizaje del adulto, incluyendo que los adultos necesitan conocer las razones para aprender, prefieren aprender de forma independiente, y se motivan más cuando sienten la necesidad de mejorar en su trabajo o vida. Los estudios también sugieren que hay tres grupos de aprendices adultos: aquellos orientados a metas, actividades,

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    EL APRENDIZAJE DEL

    ADULTO

    ANGELA LONDOÑO
    Según el Diccionario de la Real
    Academia Española, se entiende por
    adulto “el que ha llegado a su mayor
    crecimiento o desarrollo”, del
    latín adultum (adolescere – crecer),
    el que ha dejado de crecer.

    El término adulto se emplea desde la


     perspectiva de la psicología como
    sinónimo de madurez de
    personalidad, hace referencia al
    adulto cabal, persona responsable
    que  posee plenitud de juicio,
    seriedad, y dominio de sí mismo
    El aprendizaje de los adultos se lleva a cabo de
    manera diferente a la de los niños y los jóvenes
    pues es distinta su situación de aprendizaje como
    sus necesidades e intereses. 
    PRINCIPIOS PARA EL APRENDIZAJE DEL ADULTO

    Luis Delfin insuasty sugiere seis principios que implican


    de parte del adulto un compromiso más activo en la
    experiencia de aprendizaje, colocando la
    responsabilidad más en el estudiante que en el
    profesor, esto determina también un cambio y el
    establecimiento de diseños pedagógicos especiales
    que permiten desarrollas experiencias de aprendizaje
    diferentes.
     El adulto necesita conocer las razones por las cuales debe
    aprender algo.

     El adulto necesita independencia y prefiere aprender solo. Así


    como se desempeña autónomamente en el trabajo, en el hogar,
    en la comunidad, así quiere desempeñarse en el aprendizaje.

     El adulto llega cargado de un gran volumen y una gran variedad


    de saberes experiencias y soluciones.
     El adulto tiene mayor motivación y disposición para aprender
    cuando en su situación habitual de vida y trabajo siente la
    necesidad de desempeñarse más eficiente y productivamente,
    o cuando percibe la necesidad de profundizar en el
    conocimiento.

     El adulto tiene la inclinación hacia una experiencia educativa


    centrada en vivencias reales antes que en un aprendizaje
    centrado en una materia.

     El adulto siente predisposición hacia el estudio por motivos


    tanto intrínsecos como extrínsecos.
    ¿POR QUÉ APRENDEN LOS ADULTOS?
    Estudios sugieren tres grupos de aprendices adultos
    1.estudiantes orientados por metas
    2.estudiantes orientados hacia la actividad
    3.estudiantes orientados hacia el aprendizaje
     

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