Presentacion de Tesis
Presentacion de Tesis
Presentacion de Tesis
P R E S E NTA
JUAN CARLOS OROZCO REYES.
ESTRATEGIAS
JUSTIFICACIÓN
• Formación de
alumnos críticos,
• Surge de la
analíticos y
necesidad de
reflexivos
encontrar que los
alumnos desarrollen
habilidades de
comprensión lectora.
• A través de la
lectura constante,
reflexiva y critica.
• La lectura como
• Buscar la verdad a actividad
través del permanente y
conocimiento placentera
REFERENCIAS TEORICAS.
PLAN Y PROGRAMA
DESARROLLO DE
HABILIDADES
Hablar Reflexionar
Escuchar Transformar
Interactuar Solucionarlos
Identificar
problemas
ENFOQUE DE
ESPAÑOL
Comunicativo Funcional
PROPÓSITO DE
ESPAÑOL
Prácticas
Competencias
sociales
• Proyectos didácticos.
• Actividades permanentes.
LECTUR
A
ESTRATEGIA
LEER
S
LENGUAJE COMPRENSIÓN
LECTORA
LITERA INFERENCIA
L L
EL CUENTO
Divertir
OBJETIVOS Entretener
Informar
EL PROCESO E-A Y EL DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN
LECTORA
APRENDIZAJE: Proceso constructivo interno. Actividades
cognitivas
ENFOQUE
Aprendizaje Aprendizaje
CONSTRUCTIVIST
Amplio Estricto
A
2. PREOPERATORIO
1. SENSOMOTRIZ.
(2-8 años)
(Hasta 2 años)
Transforma las
Ejercita reflejos,
imágenes estáticas
descubre, aprende a
en imágenes
jugar, llama la
activas. Utiliza el
atención
lenguaje.
4. OPERACIONES
3. OPERACIONES
FORMALES.
CONCRETAS.
11-
(8-11 AÑOS)
Elabora reflexiones
Colaboran en grupo
y teorías
Aspecto Aspecto
cultural económico
Contexto
comunitario Contexto
escolar
Aspecto Aspecto
político social
DIAGNÓSTICO
PEDAGÓGICO
Contexto
Novela escolar
grupal
PLANTEAMIENTO
DEL PROBLEMA
GENERAL:
Crear estrategias que permitan desarrollar habilidades de
comprensión lectora en los niños del 6° grado grupo “A”
de la escuela primaria Josefa O. De Domínguez de la
comunidad de Río Chiquito
ESPECIFICOS:
• Mejorar la comprensión lectora, a través de la
aplicación de estrategias didácticas.
• Avanzar en el desarrollo y uso de estrategias de
lectura en la comprensión de textos.
• Interpretar información.
• Leer diversos tipos de textos para enriquecer el
acervo lector
PLANEACIÓN DIDACTICA
Asignatur
Estrategia Propósitos Recursos Evaluación
a
Más vale un Pizarrón, un
Que los alumnos entiendan la Escribir el final del
libro en mano cuento, hojas
que ver importancia de la lectura de diversos blancas, cuento, sin olvidar los
cientos lápices,
cuentos. valores que
Español guardados. colores.
identificaron en el
mismo.
Reconstruir Que los alumnos se interesen por Pizarrón,
Comprensión del
nos ayuda a diversos cuentos, creando gusto por cuento “La olla
comprender. la lectura y comprender lo que leen. embarazada”, cuento, valores que
hojas blancas,
Español identificaron en el
lápices. colores
cuento, organización
del equipo.
De tal
Que los alumnos formulen ½ hoja de Predicciones,
imagen…tal
contenido. predicciones, utilizando la estrategia papel tamaño comprensión del
de muestreo a partir de imágenes, carta, lápiz, cuento, valores que
acerca del contenido de un texto cuento original, identificaron en el
informativo. copias de las cuento.
Español
imágenes del
cuento, hoja
tamaño carta,
lápiz.
ESTRATEGIA: El cuento actuado…
CUESTIONARIOS
LISTA DE COTEJO
DIARIO DE CLASE
OBSERVACION
ANALISIS DE LOS RESULTADOS
Se obtuvieron
buenos
resultados Se cumplieron
los objetivos
Se
comprendieron
cuentos
sencillos
Se rescataron
los valores
Estrategia: De tal imagen…tal contenido
CONCLUSIÓN
• Conocer el contexto.
• Trabajar diversas estrategias.
• Aplicar estrategias de acuerdo a las
edades de los niños.
• Trabajar textos del agrado de los niños