Implementacion-de-Tecnicas-Formativas Evidencia 3

Técnicas de formación
¿Qué son las técnicas de

Formación? Tipo de técnicas
 GRUPAL O COLECTIVA: Facilita la
construcción del conocimiento a
través de la interacción de los
demás.
 TECNICAS INDIVIDUALES: Se
transmite y se adquiere
conocimientos implementando el
proceso de enseñanza aprendizaje
brindando una oportunidad de
expresión individual eficaz.
.
Mapa conceptual
Ejemplo
TECNICAS DE FORMACIÓN
Mentefacto Ejemplo
 Procedimientos, pasos, entre otros

que deben ser planificados,
ejecutados y evaluados para evitar
la improvisación, la repetición
innecesaria o los peligros que se dan
al no realizarlas y aplicar mejoras
en el caso de ser requeridas. Es
decir un conjunto de actividades
ordenadas y articuladas enfocadas a
orientar el aprendizaje del
estudiante en áreas delimitadas de
un programa.
Mapa mental
Red casual
Diagrama de venn Organizador cíclico
Uve heuristica Ejemplo
Evidencia

 Continuando con la labor realizada
. como consultor pedagógico en el . Para finalizar, incluya en la
Instituto de Formación LPQ se le ha presentación un mapa conceptual
asignado una nueva tarea, la cual donde se consoliden las técnicas de
consiste en la elaboración de una formación implementadas y la
presentación acerca de las técnicas de manera como éstas se aplican para
formación y su aporte en la orientación el desarrollo del pensamiento y la
de procesos educativos. En la
creatividad en el curso
presentación se debe incluir un ejemplo
práctico orientado al desarrollo del
seleccionado
pensamiento y la creatividad, teniendo
en cuenta los siguientes puntos:
  Asignatura o curso de su preferencia.
  Contexto educativo.
 ASIGNATURA O CURSO DE SU PREFERENCIA.
. .
 Para este caso tomaremos la asignatura  Lo primero que debemos
de naturales , la cual se puede apreciar establecer es que las técnicas de
en el personal de educación básica
formación son estrategias,
 Observamos el grupo de grado 2, se procedimientos y pasos
observa que los estudiantes presentan planificados ejecutados para
problemas o apatía por la asignatura
mejorar la enseñanza con los
razón por la cual se plantean las
siguientes estrategias para desarrollar el
diferentes actores que hacen parte
contenido programático establecido pero de este proceso.
al mismo tiempo que los niños aprendan
más de matemáticas en especial de tema
de órganos y lo hagan con el amor que
se necesita.
Solución
Metodología
Para el caso específico nuestro utilizare una estrategia para el
grupo la cual consiste en dividirlo en dos grupos que se genere
competencia, para ello inicio a realizar preguntas de la
asignatura y tema de del cuerpo y sus componentes , sencillas
inicialmente y cada grupo que conteste acertadamente se le
asigna un punto, luego debe ver videos de estos con su
explicación y posterior una seleccionada por el grupo
contrincante de esta manera se apropia los conceptos y se
inician los procesos de enseñanza de mejor manera
Mapa conceptual
Mapa conceptual partes del cuerpo
TECNICA OBJETIVO VENTAJAS ESCENARIO DE RECOMENDACIONE
APLICACIÓN S PARA SU
APLICACIÓN
MAPAS Indicar las Permite presentar Se puede usar para: Estimular la

CONCEPTUALES relaciones entre información de Hacer una interacción entre
ideas para manera ordenada. introducción a la los integrantes del
representar un revisión de los grupo.
concepto. Proporciona una contenidos de los
visión integrada del contenidos. Guiar en la
tema y una especie construcción de los
de listado de Presentar una clase mapas
aquello de tipo conceptuales.
que fue abordado. informativo.
Técnica de Formación
Mapa
Mapa Conceptual
Mental
Enfatizaran la
Le facilitaran Facilitaran el Esta herramienta
Mantendrán los estructura
una rápida aprendizaje de les ayudara a
conceptos conceptual de la
visualización de los estudiantes representar sus
organizados y EXPLICACION EN
los contenido de para crear suS ideas de una
jerarquizados DIFERENTES
aprendizaje CONCEPTOS manera armónica
TECNICAS
GRACIAS
Karen Angarita
.

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