Grandes Educadores de La Historia de América Latina

GRANDES EDUCADORES DE LA
HISTORIA DE AMÉRICA LATINA Y

COLOMBIA
Deicy Liliana Ruenes González

V Semestre
Desde diferentes planos ideológicos, ámbitos de acción, contextos
sociales y culturales, cada uno de estos maestros supo dejar su
huella en la historia de la educación latinoamericana.
Y más allá de la distancia entre unos y otros, los hermana sin dudas
la pasión por la docencia, ese llamado vocacional que solo puede
explicarse como el generoso deseo de compartir el saber, para
construirlo.
Los grandes y mejores profesores se caracterizan por la pasión que
le imprimen a la enseñanza, junto a la emoción profunda con que
comparten su conocimiento. Esa es una de las claves para destacarse
en la labor docente y prender la chispa de la curiosidad en los
estudiantes. Por Latinoamérica han pasado maestros admirables que
escribieron su nombre en la historia de la educación. Hoy, en su día,
los recordamos y les rendimos un homenaje.
Bello, Andrés (Venezuela)
Nació en Caracas, Venezuela, en 1781. Su
vida se desarrolló entre Caracas, Londres y
Chile, en donde realizó gran parte de su obra.
Andrés Bello ha sido uno de los humanistas e

intelectuales más importantes de Venezuela y
América Latina, destacando como poeta, legislador,
filósofo, educador, crítico y filólogo.
Perez, Luis Felipe (Ecuador)
Luis Felipe Borja Pérez, nació en Quito el 21 de febrero de
1845.
Como literato, se destacó por la calidad que acusaba recibo de
su notable conocimiento del idioma castellano, las lenguas
clásicas y varias modernas. Se destacan sus escritos por la
claridad y pureza
de su prosa.
Fue además formador de maestros en la Cátedra de la antigua
Universidad de Santo Tomás de Aquino, entre sus alumnos,
Víctor Manuel Peña Herrera, Leopoldo Pino y Alfredo
Vaquerizo Moreno.
Chamorro, Delfín (Paraguay)
Nació en Caaguazú, en 1863 y falleció en Asunción,
en 1931. Fue periodista, gramático y docente.
Revolucionó la enseñanza del idioma castellano creando
métodos pedagógicos que posibilitaron su mejor aprendizaje.
Cardozo, Ramón Indalecio (Paraguay)

Nació en 1876 en Villarrica y fue uno de los más
grandes pedagogos paraguayos.
Fundó primera Escuela Normal Rural (luego Superior)
que llegó a ser un instituto modelo gracias a la aplicación
de los principios de la "Escuela Nueva". Desde 1921 se
desempeñó como titular del Consejo Nacional de Educación y director
general de Escuelas, desde donde expandió sus principios.
Luego de 35 años de labor publicó los libros de lectura "El Paraguayo"
para 1°, 2° Y 3° grado.
Compte y Riqué, Enriqueta (Uruguay)
Nacida en España, en 1866, fue una maestra de
española que tuvo una destacada actuación en las
actividades docentes en el Uruguay.
En 1887 se le encomendó la misión de estudiar en Europa los sistemas
educativos para los niños en su primera edad. Luego se estableció en el
sistema escolar uruguayo el primer centro educativo para niños de nivel
preescolar, llamado Jardín de Infantes, cuya Dirección desempeño desde su
inicio en 1890 hasta que se retiró de sus funciones docentes. Falleció en 1949.
Carvajal, María Isabel (Carmen Lyra) (Costa Rica)

Nació en 1888 en la ciudad de San José. Fue maestra en
San José y en la escuelita rural de El Monte, provincia de
Heredia. Se capacitó en Europa y a su regreso dirigió la Escuela Maternal.
Establecida en la Escuela Normal de Costa Rica la cátedra de Literatura
Infantil, fue la primera profesora de dicha asignatura en el país.
Caro Ríos, Germán (Perú)
Fue de los maestros peruanos más importantes del siglo XX. Nació
el 28 de Mayo de 1905 en la Comunidad de Huayopampa.
Abandonó el Seminario dispuesto a prepararse para la tarea docente;
viajó a Lima y luego a Cañete. Trabajó en una hacienda para poder
costearse sus estudios, lo que le lo familiarizó con las duras condiciones en que trabajaban los
campesinos. Esta experiencia marcó su compromiso de vida para con los se actores menos
favorecidos.
Germán Caro Ríos ingresó a la docencia oficial en 1930. Poseedor de un espíritu transformador,
realizó además de la tarea pedagógica una labor comunitaria encomiable en cada uno de los
cargos que ocupó a lo largo de su vida.
Hurtado, Manuel José (Panamá)

Estudió Humanidades en Inglaterra y en París graduándose en Ingeniería
Civil. Se dedicó al comercio y a la práctica de su profesión.
Fue director General de Instrucción Pública en Panamá y promovió
innovaciones con la intención de modernizar la educación, así, fundó
escuelas, colegios, la Escuela Normal de varones y otras para mujeres de donde salieron las
primeras maestras y maestros panameños.
En homenaje al natalicio de Manuel José Hurtado propulsor de la educación panameña, el 1ro. de
diciembre se declara el día del maestro.
• Diego Barros Arana (Chile)
Este maestro también fue historiador. De hecho, se le considera uno

de los intelectuales liberales más relevantes que tuvo Chile en el
siglo XIX. Durante buena parte de su vida se dedicó a la docencia.
Tras superar un exilio, volvió al país austral en 1961. Año en el que empezó
como académico en la Universidad de Chile, de la cual sería su rector por una
década. También estuvo a cargo de la facultad de Filosofía y Humanidades en esta institución.
•
Nieto Caballero, Agustín (Colombia)
Nació en la fría Sabana de Bogotá el 17 de agosto
de 1889. Educador, abogado, psicólogo y filosofo
colombiano. Fue un reconocido líder que cambió
la historia de la educación en el país, puesto que
gracias a su compromiso con la pedagogía, fue uno
de los mayores propulsores de la Nueva Educación
en Colombia. Su gran ideal, era el de educar a la juventud colombiana bajo exclusivos parámetros
basados en disciplina, confianza y desarrollo tanto personal como artístico e intelectual de los
estudiantes.
Henry Adams. «El maestro deja una huella para la
eternidad; nunca puede decir cuándo se detiene su
influencia».
• Carl Gustav Jung «Uno recuerda con aprecio a sus

maestros brillantes, pero con gratitud a aquellos que
tocaron nuestros sentimientos.»
¡GRACIAS POR SU ATENCION!

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GRANDES EDUCADORES DE LA

HISTORIA DE AMÉRICA LATINA Y

Deicy Liliana Ruenes González

Andrés Bello ha sido uno de los humanistas e

Cardozo, Ramón Indalecio (Paraguay)

Carvajal, María Isabel (Carmen Lyra) (Costa Rica)

Hurtado, Manuel José (Panamá)

Este maestro también fue historiador. De hecho, se le considera uno

• Carl Gustav Jung «Uno recuerda con aprecio a sus

¡GRACIAS POR SU ATENCION!

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