Principios Teóricos y Metodológicos de La Etnografía-1601878219

Universidad Laica Eloy Alfaro
de Manabí
Principios teóricos, metodológicos y
prácticos de la Etnografía
ANDRÉS GALARZA SCHOENFELD

1. Elementos Conceptuales y Metodológicos
Qué es la etnografía
-Como una herramienta de investigación cualitativa, el estudio etnográfico parte de la
antropología, la cual tiene como objetivo, “estudiar los diversos procesos socioculturales que
han construido los diversos grupos humanos y su conducta simbólica expresada a través de la
cultura en el contexto en que viven y construyen dicha cultura”. El estudio etnográfico
comprende, “los datos recogidos (objeto), la organización de esos datos (método) (…) e
intelección previa de la cultura y de los conceptos empleados para describirla e interpretarla
(teoría). (Guerrero, 2002:11)
-Guerrero considera a la etnografía como “una estrategia de investigación que permite estudiar
personalmente, de primera mano, y a través de la participación directa en una cultura, la
diversidad y diferencia de la conducta humana”, en ese sentido, en el trabajo etnográfico el
investigador social por medio de los datos etnográficos confronta sus hipótesis y teorías.
(2012:11)
Uso de la etnografía
-La etnografía es una forma de análisis social, de comprensión intercultural, para Clifford Geertz,
es un fenómeno interdisciplinario emergente que permite acercarnos a las diversas dimensiones
de la acción humana. La etnografía abarca una infinitud de campos que van desde las
descripciones y análisis históricos a las críticas culturales y a los estudios sobre la función de la
cultura en la vida cotidiana o la descripción de los nuevos universos de sentido.
Corrientes de pensamiento asociadas a la
etnografía
-Interpretativismo: la Etnografía es descripción densa, la cultura es una multiplicidad de
estructuras conceptuales estructuras que son al mismo tiempo extrañas, irregulares, no
explícitas, y a las cuales el etnógrafo debe ingeniarse de alguna manera, para captarlas primero
y para explicarlas después. (Clifford Geertz, Descripción densa)
-Fenomenología: El análisis de la cultura ha de ser por lo tanto, no una ciencia experimental en
busca de leyes, sino una ciencia interpretativa en busca de significaciones, es decir, “del sentido
de un hecho” de generar un conocimiento consensuado sobre los fenómenos sociales.
-Interaccionismo Simbólico: capacidad de pensamiento esta modelada por la interacción social,
en la interacción las personas aprenden significados y símbolos que les permiten ejercer su
capacidad distintiva de pensar, los significados y símbolos permiten a los humanos actuar e
interactuar, incluso pueden modificar o alterar los significados y símbolos que usan en la acción
y la interacción sobre la base de su interpretación.
Etnografía Vs Etnología
ETNOGRAFÍA ETNOLOGÍA
Como técnica de investigación se reduce a lo Como técnica de investigación realiza un

descriptivo, describe detalladamente la forma estudio comparativo, refiere a la producción
de vivir de una agrupación social, considerando de teorías que intenten explicar las
sus múltiples dimensiones. semejanzas y diferencias socioculturales
existentes entre las poblaciones para así
establecer regularidades.
Puntos de vista EMIC y ETIC
EMIC ETIC
-La validez de las descripciones y análisis EMIC, -La validez del punto de vista ETIC, es su
es su relación con lo que los nativos piensan capacidad para generar teorías científicas
como real, significativa o apropiada. sobre las causas de las diferencias y
semejanzas socioculturales.
-El investigador trata de adquirir un
conocimiento de las categorías y reglas para -En vez de utilizar conceptos que sean
pensar y actuar como un nativo. necesariamente reales, significativos y
apropiados desde el punto de vista del nativo,
el investigador se sirve de teorías y reglas
científicas que resultan poco familiares al
nativo.
Características de la Etnografía
1. Un carácter EMIC: los fenómenos sociales se interpretan desde el punto de vista de los nativos.
2. Supone una presencia persistente: en vista de que la mayor técnica de investigación de la
etnografía es la observación participante, el investigador debe involucrarse con sus sujetos de
estudio a estableciendo una profunda relación social y compartiendo la mayor parte del tiempo y
actividades posibles.
3. Es Holística y dialógica: produce una mirada global de un fenómeno social, pues, a través de las
diferentes etapas de investigación articula tanto el punto de vista emic, es decir el punto de vista
del nativo, con el punto de vista etic, es decir el punto de vista del investigador.
4. Carácter Inductivo: Es un método de investigación basado en la experiencia y la exploración,
parte de un proceso de observación participante como principal estrategia de obtención de la
información permitiendo establecer modelos, hipótesis y posibles teorías explicativas de la
realidad objeto de estudio.
Herramientas de la Etnografía
-Observación Participante.- El investigador comparte con sus investigados, su contexto, experiencia y vida cotidiana.
-Entrevista a profundidad.-Es una entrevista basada en el juego conversacional, parte del dialogo y puede utilizar entrevistas,
abiertas, cerradas, estructuradas, semi estructuradas, directas, no directas.
-Historia de vida.-Consiste en registrar narraciones de personas que resultan importantes dentro de un determinado contexto social y
cultural y que pueden arrojar información pertinente con relación a la comprensión de un determinado objeto de estudio.
-Diario de Campo.- Los apuntes y observaciones realizadas por el investigador en su libreta de apuntes pueden proveer datos
interesantes sobre el objeto de investigación y reflejan los procesos de interacción del investigador con la realidad social investigada.
-Árbol Genealógico.-En varios casos de estudio etnográfico, la reconstrucción de los árboles genealógicos es fundamental para
comprender ciertos patrones de organización social y cultural.
-Captura de video, audio e imagen.-Las cámaras de fotografía, audio y video pueden proveernos información importante para nuestra
información, de manera adicional capturan los momentos cumbres de ciertas manifestaciones culturales, como festividades y ritos,
entre otros.
-Búsqueda Bibliográfica.- Consiste en buscar información en libros, escritos, ensayos y artículos entre otros trabajos académicos, con
la finalidad de encontrar información relevante que nos permita construir teorías, establecer comparaciones y avanzar en el
desarrollo de la investigación con respecto a temas y actores que se convierten en el objeto de nuestro estudio.
Que abordar, que incluir en la etnografía
Incluir datos generales, elaboración de diagnósticos, Espacialidad, Temporalidad (Aproximación

diacrónica, procesos de cambios), Sentido (Visión Sincrónica): Organización social, Organización
sociopolítica, Organización económica, Sistema de Representaciones, Idioma, Artes, Tradición
Oral, Sistema de Salud, Arquitectura, Vestimenta, Actividades Lúdicas, Problemáticas actuales,
Elaboración de Propuestas.
Nota: Revisar Anexo Guía Etnográfica para la sistematización de datos sobre la diversidad y la
diferencia de las culturas. Patricio Guerrero.
Estrategias Investigativas
Estudios de religiosidad popular Andina: Religión, Organización Económica, Organización Social y

Política, Ejes de sentido.
Estudios sobre culturas urbanas: Características etarias y generacionales, construcción de
estilos, estética, propuestas contra hegemónicas, sociabilidades, lenguaje, actividades focales,
estética, producción cultural.
Género: Estructura social, organización económica, organización política, organización social, rol
de la familia.
2. Ejercicios Prácticos
2.1 Intente construir aproximaciones a
objetos de investigación.
Familia y migración.
Indiferencia de la población hacia los derechos humanos.
Competencia laboral.
Niveles de participación gremial en sindicatos, (maestros, obreros)
2.3 Imagine cual sería el campo en la investigación
sobre “Prejuicios contra mujeres agricultoras en el
mercado central de Manta.
Que metodología de investigación utilizaría?, a quienes

entrevistaría?, que enfoque daría a su trabajo de investigación?,
que dimensiones del problema abordaría?.
2.4 Desarrollo de Unidades de Análisis (Sujetos, relaciones, condiciones
sociales) y Unidades de Estudio (Espacios)
2.4.1 Plantee unidades de análisis y estudio para el siguiente problema.

-La segregación urbana de pobladores de zonas marginales de Guayaquil, resulta en la reproducción de la hegemonía
sobre estas zonas socio residenciales.
2.4.2 Proponga un objeto de investigación (tema) para la siguientes unidades de análisis y estudio.
Unidad de Análisis Unidad de Estudio
Maestro y alumno Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí
Migrantes Manabitas a Quito Barrio “La Gasca”
2.4.3 Que objeto de investigación y unidad de análisis puede diseñarse de acuerdo a las siguientes unidades de
estudio:
-Centro periférico de Salud.
-Sociedad Vecinal.
-La plaza de un pueblo.
2.5 De cara a la investigación
2.5.1 Elija una situación social conocida, el aula, reunión de amigos, mesa familiar y trate de
establecer:
-Potenciales informantes.
-Sus diferencias en términos de rol, posición social o estructural.
-Contacto con la información, especialidad temática, visibilidad y otros atributos.
2.5.2 Imagine el acceso directo o indirecto a las unidades de análisis sobre los siguientes temas:
-Violencia Urbana.
-Identidad Nacional.
-Conceptualización de la sexualidad en pacientes con enfermedades de transmisión sexual.
Entrevistas en
antropología
Consideraciones sobre las entrevistas
Una de las técnicas más importantes para acceder al universo de significaciones de los actores.
Referencia a acciones pasadas o presentes, que no hayan sido atestiguadas por el investigador.
Más allá de las verbalizaciones, el material discursivo debe agregarse la información acerca del
contexto del entrevistado, sus características y su conducta.
Plantear las preguntas implica un marco interpretativo de las respuestas, el contexto donde lo
verbalizado por los informantes tendrá sentido para la investigación y el universo cognitivo del
investigador, implica selección temática, términos de las preguntas y el análisis de los datos.
Más allá de las preguntas y respuestas, errores
recurrentes en la aplicación del instrumento
-Contexto de la entrevista, la información no siempre es fiable, a veces los informantes ocultan información o
no se expresan sobre problemáticas y tensiones para evitarse problemas. (Preguntar a un trabajador sobre el
trato que recibe de sus jefes)
-Carga moral y ética de una pregunta, ¿es usted racista? Una respuesta inmediata y negativa.
-El sentido social negativo a que conducen las respuestas. Conocer la ocupación de un ladrón, un vendedor de
drogas o una prostituta.
-La asignación de roles al investigador y la experiencia con la entrevista. (Competencia metacomunicativa).
Cuando se pregunta a unos posibles becarios sobre sus condiciones económicas exageraran sus condiciones
económicas.
-El peso valorativo implícito en la pregunta, cuando el investigador da al informante escaso margen para
disentir. Por ejemplo, preguntar a una persona de los guasmos, ¿por que vive acá?, ¿no encontró nada mejor?.
Ejercicio de construcción de una
entrevista
1. Seleccione un tema
2. Defina las dimensiones del problema que quiere abordar
3. Defina informantes y temas sobre los cuales se aplicara la entrevista
4. Diseñe las preguntas

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