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Cómic 6to

Este documento presenta un resumen de 3 oraciones del capítulo "Chajnantor" de un texto de estudio de sexto básico. Introduce el cómic "Chajnantor" y a sus creadores, describe brevemente la trama sobre un grupo de jóvenes que defienden antenas de un proyecto, y resume las actividades de comprección lectora posteriores al fragmento presentado.

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Cata González Guajardo
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Cómic 6to

Este documento presenta un resumen de 3 oraciones del capítulo "Chajnantor" de un texto de estudio de sexto básico. Introduce el cómic "Chajnantor" y a sus creadores, describe brevemente la trama sobre un grupo de jóvenes que defienden antenas de un proyecto, y resume las actividades de comprección lectora posteriores al fragmento presentado.

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Sexto básico

Lenguaje y Comunicación
Págs 182 a 195 del texto
de estudio

“Chajnantor”
Objetivo: Leer y analizar un cómic, con el propósito de comprender y
disfrutar la lectura.

Profesoras:
Ximena Farías Torres - Catalina González Guajardo
05 de octubre de 2020
Activación de conocimientos previos

1. ¿Qué te resulta más entretenido al leer un


cómic?, ¿por qué?
2. ¿Qué hecho se muestra en las viñetas
anteriores?
3. ¿Qué emociones expresa el rostro del
personaje?, ¿cómo lo supieron?
4. ¿Creen que entenderían de la misma forma
esta narración si solo pudieran observar las
imágenes o leer el texto?
5. ¿Sabes dónde queda Chajnantor?
Antes de leer Pablo Monreal (Santiago, 1989)
Dibujante y guionista chileno creador
de Chajnantor, cómic de ciencia
ficción, con influencias de culturas
originarias, basado en el proyecto
ALMA ubicado en el norte de Chile.
Actualmente trabaja en Carta Prat,
Chajnantor cuenta las aventuras de un grupo de un cómic que cuenta la historia de un
arcantes, jóvenes de diferentes tribus del mundo joven que envía las cartas románticas
que participan del proyecto ALBOR, dedicado a de sus compañeros a sus
descubrir el origen del universo. Los arcantes destinatarias.
deben resguardar las antenas del proyecto según
sus roles: guardianes (orientados al ataque físico),
hackers mecánicos (orientados al ataque desde
programas computacionales) o chamanes
(orientados al ataque mágico o espiritual). El
fragmento que leerás narra lo que sucede cuando
los protagonistas deben enfrentarse a un virus
muy extraño enviado por sus enemigos.
Después de la lectura

[Localizar información]
1. ¿Qué regalos recibe Paqary tras convertirse en arcante?
2. ¿Quiénes son los arcantes? Indica sus nombres.

[Relacionar e interpretar información]


3. ¿Por qué Chio sufrió un accidente?
4. ¿Qué acciones ocurren a causa de la activación de la alarma?
5. Describe a Chio, de acuerdo a la forma en que se comporta. Ejemplifica con sus
acciones o actitudes.

[Reflexionar sobre el texto]


6. ¿De qué manera el formato de cómic potencia la historia de Chajnantor?
7. Lee las siguientes palabras de Pablo Monreal, autor de Chajnantor y responde
Personajes
Las acciones de los personajes pueden explicarse por sus intereses, su
personalidad, la relación con otros o las situaciones vividas. Si entendemos
sus motivaciones, podremos conocerlos y comprender la historia. Observa
este esquema:
Responde, a partir de esta imagen
1. Describe lo que está pasando. ¿Qué aspectos de la historia y de la
caracterización de Chio influyeron para que sucediera esto?
2. ¿Cómo se siente Paqary?, ¿cómo te sentirías tú en su lugar?
3. ¿Qué importancia tiene la motivación de los personajes para el
desarrollo de un relato?
4. ¿Qué hecho se muestra en las viñetas anteriores?, ¿qué ocurre después?
5. ¿Crees que podría haberse evitado el accidente de Chio?, ¿por qué?
6 . Analiza a Chio o Paqary utilizando el esquema de la página 194.
7. ¿Cómo crees que afecte a los protagonistas la pérdida de Chio? Considera el trabajo en equipo y
las relaciones personales entre los personajes.
8. Probablemente te hayas dado cuenta de que muchas veces los defectos, errores o carencias de los
personajes generan conflictos que ayudan a desarrollar una historia. ¿Por qué crees que sucede eso?
Reflexiona

• ¿Qué aprendizajes previos te sirvieron para abordar estas actividades?

• ¿Hay algún personaje de una historia que conozcas cuyas acciones no


hayas Prohibida podido explicar?, ¿cómo lo harías ahora?

• ¿Qué fue lo más complejo y fácil de realizar?

• ¿Te gustaría leer más cómic? ¿Te sientes más preparado para hacer tu
cómic del plan lector?

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