Inteligencia Emocional 4-Colegios

¿Cómo están afrontando las dificultades
de la vida, los niños y adolescentes?

¿Por qué tienen dificultad
para controlar sus
impulsos (agresión), y
establecer buenas
¿Por qué tienen baja relaciones sociales?
autoestima, ¿Qué hacen cuando
comportamientos sienten celos, miedo, ira,
destructivos (adicciones) y inseguridad, tristeza,
dificultad en la resolución ¿Qué envidia, pereza, alegría,
de conflictos? ternura, vergüenza,
sienten y tranquilidad, placer?
hacen?
¿Por qué se suicidan, se ¿Qué hacen cuando tienen

aíslan, se convierten sentimientos de culpa,
víctimas fáciles de fobias, depresión, estrés
maltratos (bullying), ceden (preocupación excesiva de
a chantajes emocionales? presente) y ansiedad (exceso
de futuro)?
■¿Quiénes son los principales responsables de
enseñar a los niños las herramientas emocionales
que guiarán su vida?
■¿Qué están haciendo para lograrlo ?

IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN
EN LOS PADRES
■¿Es será importante la comunicación de los padres
en la crianza de los hijos? ¿De qué te das cuenta?
■¿Se están comunicando como padres?
■ ¿Qué información le estas brindando a tu

hijo/a, que modelo le estas enseñando, que
le dices?
Toda la tarea que hiciste está mal.
Eres un tonto.
Negativo- Positivo
Eres un inútil
Por qué siempre tienes que hacer a sí las cosas.
Me tienes harta
Por tu culpa se nos hizo tarde.
Eres un cochino
No es posible que seas tan flojo.
No seas necio.
TRABAJO INDIVIDUAL: Se presenta un caso general y
cada padre debe escribir cómo actuarían (solución),
después describimos los diferentes Estilos de Paternidad.
Estilos de Crianza
Caso 1: Tu hijo tiró la leche al piso. No estás seguro si
fue a propósito o accidentalmente.
Caso 2: Tu hija te pide permiso para ir a casa de un

amigo que conoció en la escuela. Tú no conoces a la
familia, soló sabes que tiene tres hermanos
Caso 3: Tu hijo está triste en un rincón y cuando le

preguntas qué le pasa, te pide que no le preguntes.
Caso 4: Tu hija (o) reprueba un curso cada bimestre.

LOS 4 ESTILOS DE PATERNIDAD
(Daniel Goleman- Paul Hauck)
Sector 4
Sector 1
Firmeza con
Firmeza sin benevolencia
benevolencia
Estilo
Estilo AUTORITARIO EDUCADOR
Sector 3 Sector 2
Sin firmeza sin Benevolencia sin
benevolencia firmeza
Estilo Estilo
INDIFERENTE SOBREPROTECTOR
¿ Qué son las emociones
y para que nos sirven?
CÍRCULO EMOCIONAL
Conducta Pensamiento
¿Qué pienso?
¿Cómo hablo ¿Y
o si
quéme sale mal?Tengo
hago? ¿ Qué van a pensar
ganas de
¿Cómo
los me siento?
demás niños Preocupado
de mí? Pensarán que soy…Nervioso
tonto, que
irmeAvergonzado
ynono digo nada
sé hablar.
Sentimient
o
¿Qué es la Inteligencia
Emocional y por qué es
tan importante?
EL ABC DE LA INTELIGENCIA
EMOCIONAL
C
Desarrollar
B Enseñarle habilidades
A Reconocer a ponerse en sociales
su emoción y el lugar del
Gestionarlo otro - La
empatía
¿ Cómo se desarrollar la Inteligencia
Emocional en los niños?
A Identificar y
reconocer la
emoción y
Gestionarlo Enseñar como
afrontar y
cambiarlos:
Identificar la emoción: Soluciones para
Nombrar la emoción, sentirse mejor y sacar
validar y reforzar la esa emoción fuera
expresión, imaginar lo SIN HACER DAÑO
que el niño desea ni METERSE EN
Escucha activa: Que PROBLEMAS
explique sus
sensaciones físicas,
pensamientos para
relacionarlo con una
emoción.
B Enseñarle a
ponerse en el
lugar del otro -
La empatía
Preguntar Repreguntar Accionar

• ¿Cómo… ? • ¿ Qué • ¿Cuándo,
• ¿ Qué..? crees ...? cómo, donde?
C Desarrollar Implicar a los • Invitar a los compañeros a jugar o realizar alguna
actividad en casa.
habilidades padres
• Ensayando conductas y situaciones sociales.
sociales
Situaciones
• Manejar burlas.
• Niños provocadores.
• Burlas en el colegio.
difíciles • Actuación hacia el nuño provocador
Defender • Expresar desagrado.

• Reconocer errores.
derechos
Habilidades •
•
Saludar
Iniciar la conversación
de •
•
Seleccionar el tema
Escucha activa
conversación Hablar en grupo

•
LA INTELIGENCIA
EMOCIONAL Y LA
La
FELICIDAD
capacidad de controlar las
emociones desagradables como la
rabia, celos, miedo, entre otros te
hace sentir más libre y mas feliz.
PREGUNTAS
Y/O
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¿Cómo están afrontando las dificultades

de la vida, los niños y adolescentes?

¿Por qué se suicidan, se ¿Qué hacen cuando tienen

■¿Qué están haciendo para lograrlo ?

■¿Se están comunicando como padres?

■ ¿Qué información le estas brindando a tu

Por qué siempre tienes que hacer a sí las cosas.

Por tu culpa se nos hizo tarde.

No es posible que seas tan flojo.

Caso 2: Tu hija te pide permiso para ir a casa de un

Caso 3: Tu hijo está triste en un rincón y cuando le

Caso 4: Tu hija (o) reprueba un curso cada bimestre.

Preguntar Repreguntar Accionar

Defender • Expresar desagrado.

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