4° A Miércoles 16 de Septiembre de 2020

MATEMÁTICAS
LENGUA CASTELLANA
Educación ambiental
MIÉRCOLES 16 DE SEPTIEMBRE DE 2020.
Buenos días.
Cada amanecer tiene una esperanza y cada corazón tiene
un deseo y el mío es que Dios te colme de bendiciones y
que en este hermoso día te de salud, sabiduría e
inteligencia.
Feliz miércoles.
MATEMÁTICAS.
MULTIPLICACIÓN DE FRACCIONES
Cálculo mental.
a. 9X5÷5+21+5-7=28
b.6x5÷5+4+20-30=0
c. 8X8÷8+4+10+3-15=10
d.9X6÷9+15+7-3-20=5
e.7X8÷7+2+10+30-15=35
En el día de hoy aprenderemos a resolver multiplicación de fracciones.
Antes de ir a la definición del tema observaremos el siguiente video.
Leeremos y analizaremos la siguiente situación.
Roberto compro ½ de libra de queso para preparar pastelitos, pero solo gastó
1/3 de lo que compró.
¿Cuánto queso gastó en total?
Lo comprobaremos más adelante.

Pasaremos a consignar en nuestro cuaderno lo siguiente:
Multiplicación de fracciones
Para multiplicar dos o más fracciones se multiplica numerador por numerador y
denominador por denominador.
Pero…
¿Qué necesito saber?

Para calcular la fracción de otra fracción se hace una multiplicación.
Usa el siguiente procedimiento para resolver una multiplicación de fracciones:
Paso 1: Multiplica los numeradores y ubica el resultado

en el numerador del producto.
Paso 2: Multiplica los denominadores y ubica el resultado

en el denominador del producto.
Veamos:
Ejemplo:
Tania tiene una caja de chocolates. 6/8 de los chocolates de la caja están rellenos
de fresa. Si Tania se comió ½ de los chocolates rellenos de fresa, ¿Qué fracción
del total de chocolates se comió ella?
Para calcular la fracción de chocolates que se comió Tania, se debe resolver ½ de

6/8, que equivale a multiplicar 1/2 X 6/8.
Ahora es tu turno:
Teniendo en cuenta
lo anterior
pasaremos a
resolver la situación
planteada al inicio de
la clase.
Compromiso:
Desarrolla el punto 1 de la
página130 del libro ser
competentes en matemáticas
4°.
LENGUA CASTELLANA.
El tiempo, modo y persona
del verbo.
En la clase de hoy aprenderemos sobre en que tiempo se pueden presentar los
verbos. Los cuales podremos observar en el siguiente video.
Consignemos en nuestros cuadernos:
Cuando utilizas un verbo en una oración para comunicar algo, este verbo
está en un tiempo, tiene un modo y una persona.
¿Qué es tiempo?
El tiempo de un verbo indica si la acción o el estado suceden
en presente, en pasado, o en el futuro.
Observa el ejemplo del verbo jugar.
El jugó. Ellos juegan. El jugará.

El modo
El modo de un verbo puede ser:
indicativo Expresa acciones concretas. Gloria enseña inglés los viernes.

Nosotros tenemos una casa pequeña.
subjuntivo Expresa una posibilidad. Si llueve, no saldré a patinar.
Iría a comer, pero no tengo hambre.
imperativo Expresa una orden o advertencia. ¡Levántate, se hizo tarde!.
Por favor, llama a tu madre.
La persona.
La persona de un verbo se refiere a quien realiza la acción en la oración.
yo tú
Primera Segunda
persona persona
nosotros ustedes
Él, ella.
Tercera
persona
ellos, ellas.
Actividad:
Lee el siguiente texto y selecciona los verbos. Luego completa el cuadro
• De todas las aves de Colombia, la pigua es la más interesante.

Este pájaro come todo
lo que encuentra en su camino: residuos, otros animales, vegetales
y hasta garrapatas. Gracias a su dieta, la pigua limpia los lugares.
Yo vi varias de ellas un día, a la orilla
del río, y luego en la carretera.
verbo modo tiempo persona

Compromiso:
Transforma cada oración a la persona del verbo que se indica en los paréntesis.
Sigue el ejemplo:
a) Ellos realizan la tarea. (primera persona) Yo realizo la tarea.

b) Nosotros estamos en problema. (segunda persona)
c) Yo amo los videos juegos. (tercera persona)
d) Ellos siempre tienen la razón. (primera persona)
e) El si sabe hacer casas con fichas. (segunda persona)
Educación ambiental
Día internacional
de la capa de ozono.
En el día de hoy se celebra el día internacional de la capa de ozono.
Conoceremos algunos detalles importantes sobre este tema. Observaremos
el siguiente video.
Para tener en cuenta.
En 1994 se declaró el 16 de Septiembre como el

Día Internacional de la Preservación de la Capa d
e Ozono
. Se eligió esta fecha para conmemorar el día en que se
firmó el Protocolo de Montreal en 1987 con respecto a
las sustancias dañinas para la capa de ozono. Desde
entonces, se celebra este día con el objetivo de promover
los objetivos del protocolo a través de actividades
diversas alrededor del mundo.
A continuación observaremos algunas presentaciones dedicadas al día
internacional de la capa de ozono. Preparadas por los estudiantes del grado
cuarto A.
Delinea y colorea la imagen, luego pega bolitas de papel de
color azul celeste en la capa de ozono.
Compromiso:
Escribe dos propuestas que harías a los demás para
el cuidado y la preservación de la capa de ozono.
Padre mío te doy gracias por la vida
de mis estudiantes y por un día
más que termina guíales en todo
momento.
Te pido que el día de mañana sea para
todos de gran bendición. Amén.
Feliz tarde.

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¿Cuánto queso gastó en total?

Lo comprobaremos más adelante.

¿Qué necesito saber?

Paso 1: Multiplica los numeradores y ubica el resultado

Paso 2: Multiplica los denominadores y ubica el resultado

Para calcular la fracción de chocolates que se comió Tania, se debe resolver ½ de

El jugó. Ellos juegan. El jugará.

indicativo Expresa acciones concretas. Gloria enseña inglés los viernes.

• De todas las aves de Colombia, la pigua es la más interesante.

verbo modo tiempo persona

a) Ellos realizan la tarea. (primera persona) Yo realizo la tarea.

En 1994 se declaró el 16 de Septiembre como el

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