26 DE OCTUBRE

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- PIURA

FAUA – UPAO – PIUR

T.7
“CENTRO DE ATENCION PARA EL NIÑO,
ADOLESCENTE Y JOVEN”

DOCENTES:

• Arq. Shaaren Rubio Perez

INTEGRANTES:

• Bayona Delfín Marilyn

• Kasay Lucar Fabiola
• Rufino Encalada Gianella Mercedes
• Távara Muñoz Ninel

UNIVERSIDAD PRIVADA
ANTENOR ORREGO
 26 DE OCTUBRE
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- PIURA

FAUA – UPAO – PIUR

RUTA
METODOLÓGICA
MARCO TEÓRICO
1 USUARIO
1. Teorías y/o
Conceptos 5
1. Caracterización del
MARCO NORMATIVO Usuario
2 2. Entidades Involucrados
1. Reglamentación DIAGNOSTICO
6
SITUACIONAL
1. Problemática
2. Árbol de
MARCO REFERENCIAL
3 Problemas
1. Medellín: Arquitectura y ANALISIS DE CASOS
urbanismo como herramienta 7 ANALOGOS
para el desarrollo social

ANALISIS CONTEXTUAL
4
1. Historia
2. Sector Urbano
 1.- MARCO TEÓRICO

Consecuencias
Manejo de los Centro de Atención para el Niño, Adolescente y Joven
en el Perú
Inexistencia de un núcleo familiar o una desustruracion familiar que afectan o amenazan gravemente sus derechos.

Finalidad
 Contribuir a lograr que los NNAJ se reintegren a la sociedad.
 Reforzar las capacidades de los adolescentes que egresan de los Centro de atención para niños, adolescentes y jóvenes para
cuando cumplan la mayoría de edad, sea una inserción efectiva en la sociedad.
 Hacer efectivo sus derechos fundamentales.

CONCEPTOS BÁSICOS

Centro De Atención Para

Niños, Adolescentes y
Jóvenes
Guardería Según la Ley N°27337, el presente
Centro o servicio donde se tiene y se Código se aplicará a todos los niños y
cuida durante algunas horas a niños de adolescentes del territorio peruano, sin
corta edad en la guardería ninguna distinción por motivo de raza, color,
Proveen una gran oportunidad para sexo, idioma, religión, opinión política,
detectar malos hábitos y maltrato infantil nacionalidad, origen social, posición
y sirven también a los propósitos de una económica, etnia, impedimento físico o
evaluación temprana de posibles mental, o cualquier otra condición, sea propia
anomalías tanto físicas como del o de sus padres o responsables.
comportamiento. El niño y el adolescente son sujetos de
derechos, libertades y de protección
específica.
El niño y el adolescente tienen derecho a que
1.- MARCO TEÓRICO

I N FA N C IA CONCEPTOS BÁSICOS

Comprendida desde el nacimiento hasta los 4 ó

6Enaños. V IOL E N C IA S IT U A C IO N D E R IE S G O REI N S E R C ION A
un desarrollo normal la maduración física y
LA SOCIEDAD
psicológica del infante se produce en un tiempo Se trata de la acción de utilizar la fuerza y la Hace mención a un estado que
determinado y es peligroso apresurar procesos intimidación para alcanzar un propósito. antecede al desamparo. En la Proceso de reintegración de un
de aprendizaje o de realización de actos antes También es la acción y el resultado de circunstancia de la intervención niño, niña; adolescente o
del tiempo previsto. Violentarse. Los tipos de violencia son: social, el estado de riesgo joven para con la sociedad
• Violencia Escolar. presupone “el aumento de la brindando las herramientas
• Violencia Familiar. posibilidad de un consecuencia necesarias para defenderse ante
• Violencia de Género. negativa dentro de su entorno más la sociedad.
cercano”. (Defensoría del Pueblo,
2011, pág. 10)

ADOLESCENCIA
Comprendida entre los 11 - 13 años hasta los
18 años. La adolescencia es una etapa
transitoria de suma importancia para la J UV E N T UD
formación de la personalidad.
Comprende entre los 19 - 25 años.
Es también la etapa de los cambios físicos y
Si bien es cierto esta etapa presenta todo un
psicológicos, el afianzamiento de las
universo de cambios significativos en el interior
costumbres y los rasgos que influirán el resto D E LIN C U EN C IA A B U S O IN FA N TIL
del cuerpo. El consumo de drogas, incluyendo el
de sus vidas.
alcohol y los cigarrillos, también poseen un alto
índice de jóvenes independientes Todo aquello relacionado con las Es cuando un padre o cuidador, sea ​
acciones delictivas y con los a través de la acción o falta de
individuos que las cometen, acción, provoca lesiones, muerte,
conocidos como delincuentes.  daño emocional o riesgo de daño
serio a un niño.
MARCO NORMATIVO

REGLAMENTO N A C I O N A L D E EDI F I CACIONES - R N E

Según el RNE el Centro de Atención Para el Niño, Adolescente y Joven, corresponde a un
equipamiento de carácter social.
NORMA A.090: SERVICIOS COMUNALES
EQUIPAMIENTO SOCIAL: Edificaciones destinadas a educación, saludASPECTOS GENERALES
y servicios sociales.
NORMA T.H 0.40: HABILITACIONES PARA USOS Artículo 1.- Se denomina edificaciones para servicios
ESPECIALES comunales a aquellas destinadas a desarrollar actividades de
servicios públicos complementarios a las viviendas, en
CONDICIONES GENERALES DE DISEÑO
permanente relación funcional con la comunidad, con el fin
Artículo 3.- Las habilitaciones para Usos Especiales no están de asegurar su seguridad y facilitar el desarrollo de la
obligadas a entregar Aportes de Habilitación Urbana, puesto que comunidad.
por sus características constituyen parte del equipamiento urbano Artículo 2.- Servicios Comunales: Museos, Galerias de
de la ciudad. Arte, Biblioteca, Salones Comunales.
Artículo 4.- Las habilitaciones para Usos Especiales que colindan
y proporcionan servicios a los sectores residenciales de la ciudad
constituyen habilitaciones convencionales.
MARCO NORMATIVO

REGLAMENTO N A C I O N A L D E EDI F I CACIONES - R N E

Según el RNE el Centro de Atención para el Niño, Adolescente y Joven, corresponde a un equipamiento de carácter social.

EQUIPAMIENTO SOCIAL: Edificaciones destinadas a educación, salud y servicios sociales.

NORMA A.080: OFICINAS

ASPECTOS GENERALES
Artículo 1.- Se denomina oficina a toda edificación destinada a la prestación de servicios administrativos, técnicos, financieros, de gestión, de
asesoramiento y afines de carácter publico o privado.
Artículo 2.- La presente norma tiene por objeto establecer las características que deben de tener las edificaciones destinadas a oficinas: los tipos
de oficinas comprendidos dentro de los alcances de la presente norma son:
 OFICINA INDEPENDIENTE: Edificación de uno o mas niveles, que puede o no tomar parte de otra edificación.
 EDIFICIO CORPORATIVO: Edificación de uno o varios niveles, destinado a albergar funciones prestadoras por un solo usuario.
CARACTERISTICAS DE LOS NORMA A.040: EDUCACION
COMPONENTES |
 El programa “Fénix: Desarrollo integral y
MARCO REFERENCIAL oportunidades para jóvenes en situación de
riesgo social y conflicto”, desarrollado por la
Caja de Compensación Familiar de Antioquia,
 Medellín: Arquitectura y urbanismo como herramientas para el
COMFAMA1 , inicia sus actividades en 1998,
desarrollo social como respuesta al clima de violencia e
 Plan de acción integral a la infancia y adolescencia de Medellín inseguridad generalizada que vivía la ciudad de
ANTECEDENTES Medellín
U B I CAC IO N
O B J ETIVO
En los años 90, Medellín era conocida como una de las ciudades más El objetivo de esta estrategia era
peligrosas del mundo por estar involucrada en una serie de cuestiones recuperar las zonas marginadas de la
económicas, sociales y de violencia provocadas mayormente por el ciudad a través del Urbanismo Social
narcotráfico, y conflictos entre guerrillas comunistas y paramilitares.
El desarrollo urbano de Medellín fue diseñado como una estrategia SITUACI ON ACTUAL
integral buscando soluciones:
Se implementaron proyectos que reflejaban su
 la movilidad
interés por la mejora del sistema educativo a
 la gobernanza
través de nuevas escuelas y bibliotecas-parque
E S T R AT E G I A S  la educación junto con alto valor arquitectónico, símbolo de un
con la recuperación "Nuevo Medellín" con el fin de mostrar que la
del espacio público y violencia puede ser combatida mediante el
zonas verdes. desarrollo cultural
Medellín sea y la inclusión
un precedente en elsocial.
desarrollo
urbano de grandes ciudades de países
emergentes. La arquitectura no sólo ha
transformado Medellín sino que también
se ha cambiado la manera y práctica de
hacer arquitectura, diseñando el espacio
público de una manera más consciente y
humana.
4.- ANALISIS CONTEXTUAL FENÓMENO DEL NIÑO DE 1983
Este primer impulso, que pretendía nombrar al distrito como Juan Velasco
Alvarado, solo contaba con los consolidados asentamientos humanos de:
1.- HISTORIA DE 26 DE • San Martín
OCTUBRE • Santa Rosa
El distrito 26 de Octubre es uno de los 10 distritos que • Santa Julia o Los Ficus.
conforman la provincia de Piura, ubicada en el departamento Más allá, lugares como:
de Piura bajo la administración del Gobierno regional de • Nueva Esperanza “el pueblo joven más grande de la ciudad”
Piura, • Micaela Bastidas
El distrito limita con: • Villa Perú Canadá
 Norte: con el distrito de Piura. • ENACE, Ciudad del So y la Urb. Villa Hermosa
 Sur, Suroeste y Oeste: con el distrito de Catacaos. Apenas eran incipientes invasiones territoriales
 Este, Noreste y Sureste: con el distrito de Piura.
 Noroeste: con
Este nuevo distritolapiurano
provincia de Sullana.
es conocido como un “Lugar de Encuentro”
Debido la ausencia de servicios básicos, lejanía para la toma
de decisiones y en la búsqueda de la independencia de un
grupo de asentamientos humanos del gobierno local de la
ciudad de Piura, se forma el Comité Pro Distrito del Sector
Oeste, encabezado por el Señor Ausberto Merino Córdova y
en 1986 registran los primeros trámites para la creación de
un
En nuevo distrito ypiurano.
la actualidad tomando como referencia la información
sistematizada por la Municipalidad, el distrito está
conformado por 120 asentamientos: 19 habilitaciones
urbanas, 45 asentamientos humanos, 6 urbanizaciones
populares, 5 programas de vivienda, 1 asociación de
 Área: 27 701 = 2.7 Has
4.- ANALISIS CONTEXTUAL Zonific ac ió RDA / OTROS USOS
n: Forma: Regular
N° de 04
2.- SECTOR URBANO frentes:
PR OPUE STA D E T E R R E N O

Teniendo en cuenta que el sector

26 de octubre también cuenta con
2 Av. Importantes para un buen
ACCESIBILIDAD
acceso al distrito, nuestro terreno se
encuentra estratégicamente
ubicado en la Av. Prolongación
Chulucanas; contando con 4
frentes,TERRENO
ubicado en la Urb. Santa
27
701.12 Margarita.
AV. PROLONGACION
CALLE 9
LARGO :
CALLE 1
m2 CALLE 14
CALLE S/N
209.77 m2
4.- ANALISIS CONTEXTUAL
PARAMETROS URBANOS DESCRIPCION
UBICACIÓN Av. Prolongación Chulucanas con Calle 1
AREA TERRITORIAL Región Piura

ZONIFICACION RESIDENCIAL DENSIDAD MEDIA (RDM)

Y COMERCIO ZONAL y OTRO
USOS
DENSIDAD NETA 1300 Hab./Ha

COEFICIENTE 3.10
DE
EDIFICACION
PROCENTAJE MINIMO 30%
DE AREA LIBRE
ALTURA MAXIMA PERMISIBLE 12 METROS (4 PISOS) + AZOTEA

ALTURA MAXIMA PERMISIBLE 12 METROS (4 PISOS) + AZOTEA

FRENTE MINIMO 6 ML
• Retiro de 3.00 ml mínimo, en las Avenidas.
• Retiro de 2.00 ml mínimo, en las vías definidas como Calles y Jirones.
RETIROS • Retiro de 1.00 .ml mínimo en Pasajes, en el caso de no haber dejado el Jardín
de Aislamiento.
AREA DE LOTE MINIMO NORMATIVO 160 M2
4.- ANALISIS CONTEXTUAL

SERVICIOS
BÁSICOS

AGUA

ENERGIAELE
CTRICA DESAG
4.- ANALISIS CONTEXTUAL
RECR. USOS
PUBL.5 ESP.
SALU
USO DE SUELO EDUC AC IO D 4
% 4%

N 4% %

INDUSTR
IA
15%
VIVIEND
A
C OM ERC I 65%
O 3%

VIVIEND COMERCIO INDUSTR EDUCACION SALU RECR. USOS

A IA D PUBL. ESP.

En el sector 26 de Octubre, lo mas predominante respecto al uso

de suelos es:
la industria (15%) y la Vivienda(65%). Respecto al equipamiento
de educación y salud presenta un bajo porcentaje con 4%; y
usos especiales con un 4%. Queremos promover un CAR, que
garantice la integridad y derechos de niños y adolescentes, pero
que también de sirva como potencializador a nivel educativo y
de salud.
4.- ANALISIS CONTEXTUAL

M ATERI A L P R E D O M I N A N T E

El material predominante en el distrito de 26

de octubre es el ladrillo (96%)
4.- ANALISIS CONTEXTUAL Altura de
Edific.
1% 4%

A LT U R A DE ED I F I CA CI Ó N
50
45 %
%

1 2 3 4 pisos a
piso pisos pisos más

En el sector respecto a la altura de edificación predomina

mas las viviendas de 1 piso(50%), y le sigue de dos pisos con
un porcentaje de 45%, con tendencia de crecimiento
horizontal.
 EST. DE
4.- ANALISIS CONTEXTUAL CONSERVACION
2 8% 5%
15 %
%

E S TA D O D E 70
%
C O N S E RVA C I Ó N
MUY BUENO REGULA
BUENO SIN R

MALO CONSTRUIR

C A PA C I D A D PORTANTE/NAPA
FREÁTICA

Teniendo como referencia el mapa de riesgo y capacidad

portante de cada sector, el terreno a señalar tiene una
En cuento al estado de conservación ya sea de construcción y
capacidad portante de
terrenos, tenemos un 70% se encuentra en buen estado, un 15 % en
0.50 a 0.75 kg/cm2). En cuanto a la Napa freática señalado en
un estado regular, 5% en Muy buen estado, 2% en Mal estado, y un
nuestro sector su profundidad oscila entre los
8% sin construir .
4.9 a 5 m de profundidad.
4.- ANALISIS CONTEXTUAL
ASOLEAMIENTO
VENTILACION

VELOCIDAD : 10 A TEMPERATURA : 22°

2 0 KM/H A 33°
4.- ANALISIS CONTEXTUAL CONTEXTO DEL
TERRENO

Universidad
Cés ar Va l l e j o
Santa Margarita

Colegio
Harvard
Collegue

Maestro

Te x t i l P i u r a

To t t u s
Te r r e n o Av. P r o l . C h u l u c a n a s
 5.- USUARIO

USUARIOS PROFESIONALES; El personal que

SUARIOS; Son aquellos NNAJ en estado vulnerable. ayudara con la educación y atención de los niños, niñas y
adolescentes.
Los usuarios que necesitan de un DOCENT PSICOL NUTRICIO ASISTENTA
establecimiento para educarse, recrearse y ES OGOS NISTA SOCIAL
NIÑO
ser atendidos. Edad comprendida de 4 a 10
S
Años.
USUARIOS DE SERVICIO: Apoyaran para la
Los usuarios que necesitan de un seguridad y limpieza del Centro de Atención para el Niño,
establecimiento para aprender y tener Adolescente y Joven. PERSON
ADOLESC
herramientas para defenderse ante la SEGURI AL DE
ENTES
sociedad. Edad comprendida de 11 a 18 DAD LIMPIEZ
Años. A
Los usuarios que necesitan de un USUARIOS ADMINISTRATIVO: Aquellos que
JOVE brindaran información y organizan el Centro de Atención para el
establecimiento para aprender y tener
NES Niño, Adolescente y Joven.
herramientas para poder ser independientes.
Edad comprendida de 19 a 25 Años. SECRET ADIMINISTR DIRECT
ARIA ADORES OR(A)
 5.- USUARIO

Promotor e Involucrados

El Centro de Atención para el Niño, Adolescente y Joven propuesto, dentro de su sistema de operatividad y funcionalidad mantendrá convenios
Interinstitucionales para su mantenimiento y sostenimiento.

CONVENIO INTER I NSTI TUCI ONA L

MISION
Inspirados en el Sistema Preventivo de Don Bosco y en constante lectura de la realidad
en la que viven los NNAJ y jóvenes marginados, trabajamos en prevención de su
bajaran con otras instituciones, que son las siguientes: situación en riesgo social y rehabilitación, a través de procesos formativos
Instituto
integrales y de inserción laboral con mentalidad emprendedora y solidaria, a fin
Nacional de de ser buenos cristianos y honestos ciudadanos.
Encargado de promover el desarrollo de la institución y
Bienestar Nuestros beneficiarios reciben: experiencia de hogar, formación humana y cristiana,
mantenimiento para la entrega de recursos, a través de la educación para el trabajo, inserción a la familia y a la sociedad.
Familiar:
Gerencia de Desarrollo Social del GRP.
INABIF
Municipalidad Donará el terreno para la construcción y velará por su
Provincial 26 adecuado funcionamiento. También será el encargado de la
de Octubre administración del auditorio para sus fines culturales.

Ministerio de Encargado de la parte pedagógica, capacitación técnica y

educación pago a docentes.
Defensoría
Municipal del
Niño, Niña y Encargado de los casos de denuncias de las niños.
Adolescente:
6.- DIAGNÓSTICO SITUACIONAL

PROBLEMATICA

POBLACION POR EDADES 2018  Falta de talleres estudiantiles  Existe una población no
De 15 a 24; 19.90% cubiertos por el estado, de estudiantil que no esta
20% De 5 a 14 ; 19.30%
aprendizaje o actividades que coberturada, sin ninguna
18%
16% De 25 a 34; 16.30% ayuden un buen desarrollo social a ocupación o actividad que le
14%
De 45 a 64; 15.60%
los niños, adolecentes y jóvenes. permita desarrollarse
De 35 a 44; 13.10%
12%
De 0 a 4 ; 10.00% JOVENES QUE NO ESTUDIAN personalmente para bien social
10%
15% 30% PORCENTAJE
del sector. DE
8%
6% POBLACION QUE ACUDE
4% De 65 a mas; 5.80%
20%
A UN CENTRO
2%
0%
EDUCATIVO
SI , ESTUDIA; 40
De 0 a De 5 a
4 De 15 De 25
14 a 24 a 34 De 35 De 45
a 44 a 64 De 65 15% 20%
a mas NO , ESTUDIA;
60

FALT:RECURSOS .ECON PROBL:FAMILIARES

AUS: MADRE ALCOHOLISMO
DROGADICCION
SI , ESTUDIA NO , ESTUDIA
 6.- DIAGNÓSTICO SITUACIONAL
OBJETIVOS
ARBOL DE
Mala calidad de vidaPROBLEMAS
en niños(as), adolescentes y jóvenes en estado de
OBJETIVO
Riesgo.
Casos de trata de
GENERAL
EFECTOS

Sobresaturación de población Poca integración Social,

personas en centros educativos de la que limita el desarrollo Brindar los medios para ayudar a promover
Aumento de los de la sociedad el desarrollo social, a través de un Centro
comunidad.
índices de de Atención para niños, adolescentes y
delincuencia Estatismo en los centros Ciudad no Incluyente. jóvenes brindando servicios asistenciales;
juveniles y/o de Protección. pero sobre todo que sea incluyente; a fin de
Drogadicción. Se estanca el desarrollo de mejorar la calidad de vida del sector y de la
Incremento de los
Población Adolescente proyectos de Desarrollo población desatendida.
índices de
vulnerabilidad en
derivada a lugares externos a
la región Piura.
Social que sean Inclusivos. OBJETIVOS
PROBLEM

niños (as) y
adolescentes ESPECIFICOS
DEFICIT DE INFRAESTRUCTURA ASISTENCIAL, ASI COMO INEXISTENCIA
 Proponer una infraestructura inclusiva que ayude a
DE SERVICIOS EDUCATIVOS, SALUD, Y RECREACION PARA NIÑOS,
brindar protección social, atención integral y
A

ADOLESCENTES Y JOVENES EN ESTADO VULNERABLE

cubra las necesidades básicas primordiales para
Niños, adolescentes y Escasos profesionales Débil Gestión local en que niños, adolescentes y jóvenes en estado de
CAUSAS

jóvenes en estado para atender en los temas de Desarrollo riesgo salgan adelante.
vulnerable. centros de atención Social.  Investigar cuales son las condiciones y normativas
Alto índice de existentes, por falta de Escasa atención a sectores para este tipo de infraestructura.
maltrato y financiamiento. vulnerables y/o marginales.  Definir las actividades necesarias que se realizaran
Explotación Inexistencia de Centros de Carencia de en el establecimiento para el adecuado desarrollo
Infantil. atención para la población Implementación en Ejes de la programación arquitectónica.
Padres no calificados
de 04 a 25 años. estratégicos que respondan
NALISIS DE CASOS ANALOGOS

C A S O A N A L O G O I: Centro de Bienestar para Niños y Adolescentes

U B I CAC IO N alberga un centro residencial de emergencia gestionado por el

ANTECEDENTES O B J ETIVO
departamento local de bienestar infantil (Aide Sociale à l'Enfance-
. ASE) en París. Proporciona refugio de emergencia a menores de edad El objetivo principal del centro es
bajo tutela legal. proporcionar a niños y adolescentes apoyo
sentirse tranquilos: este es un lugar donde, por fin, pueden sentirse práctico, educacional y sicológico.
completamente seguros. Es también fundamental que se haga todo lo S ITUACION ACTUAL
posible para asegurar que se cumplan sus necesidades educativas.

Arquitectos:Marjan Hessamfar & Joe VéronS

Ubicación:Porte des Lilas, 75019
Paris, France.
Área:6225.0 M2 El centro residencial de emergencia es a la
Año Proyecto:2013 vez un albergue para niños y un hogar de
cuidado en donde los jóvenes se sienten
bienvenidos, protegidos y atendidos. Es
también un lugar de transición en donde se
incentiva la creación de vínculos familiares
NALISIS DE CASOS ANALOGOS

C A S O A N A L O G O I: Centro de Bienestar para Niños y Adolescentes

P L A N TA S
C O RT E S

1. Unidad sinrroco
2. Unidad viento comercial
3. Unidad mistral
1. Sala de Recepcion
4. Habitaciones individuales
PLANTA 1ER 2. Mesa de Recepción 2DO 5. Sala adaptada
GENERAL NIVEL 3. Equipo Educativo NIVEL 6. Ofcina del educador
4. Sala de Espera 7. Comedor
INGRESOS 5. Sala de Visitas 8. Sala de juegos
6. Oficinas de Servicio 9. Gimnasio
10. Aula
Social
11. Biblioteca
7. Medico, enfermería 12. Lavanderia
8. Administracion 13. Oficina
NALISIS DE CASOS ANALOGOS

C A S O A N A L O G O I: Centro de Bienestar para Niños y Adolescentes

P L A N TA S
C O RT E S
NALISIS DE CASOS ANALOGOS

C A S O A N A L O G O I: Centro Comunitario Máj / SLLA Architects

U B I CAC IO N ANTECEDENTES O B J ETIVO

En República Checa, un tercio de la población vive en asentamientos El objetivo del centro es mejorar la
de paneles prefabricados construidos .durante la era del calidad de vida de la comunidad
socialismo.tiene una mayor concentración de la población ,de
quienes fueron desalojados; desde entonces, el distrito ha sido S ITUACION ACTUAL
escenario de tensión y varios disturbios.
El Centro Comunitario Máj fue creado en el año 2015 ,se encuentra
en el mayor asentamiento de viviendas colectivas.
está diseñado para:
 servicios de asistencia social dirigidos a niños y jóvenes: un
centro de maternidad, instalaciones de bajo umbral, el centro de
prevención primaria y el centro para personas mayores, así como
asesoramiento social y una estación de policía municipal.

Arquitectos: SLLAArchitects
Ubicación:Ceske Budejovice,República Checa
Arquitectos a cargo:Michal Sulo,Miriam Lišková El nuevo edificio del centro comunitario
Área:1939 m² es parte de la regeneración de todo el
Año Proyecto:2015 asentamiento. La nueva infraestructura
social forma parte de un futuro centro de
la ciudad, junto a la Plaza del Mercado
como el espacio público principal.
NALISIS DE CASOS ANALOGOS

C A S O A N A L O G O I: Centro Comunitario Máj / SLLA Architects

P L A N TA S
C O RT E S

V I S TA S

1ER 2DO 3ER

NIVEL NIVEL NIVEL

INGRESOS INGRESOS INGRESOS

 JUEGOS
AREA DE NIÑOS OFICINAS AREA DE JOVENES
 TALLERES GIMNASIO
AREA ADULTOS AREA DE JOVENES
NALISIS DE CASOS ANALOGOS

C A S O A N A L O G O I: Centro Comunitario Máj / SLLA Architects

P L A N TA S
C O RT E S

4TO 5TO
NIVEL NIVEL
INGRESOS
SALAS DE DESCANSO
ZONA DEPORTIVA
VESTIDORES
 El terreno le pertenece al estado
ANALISIS DE CASOS ANALOGOS y funciona actualmente como la
Aldea San Miguel de Piura, el
C A S O A N A L O G O I: A L D E A I NFANTI L S A N M I G U E L D E P I UR A 70% de la infraestructura es de
material prefabricado y el 60%
del área total está sin construir.

U B I CAC IO N O B J ETIVO

El objetivo del presente proyecto es

LUGAR : LOS ALGARROBOS crear condiciones ambientales saludables
DISTRITO : PIURA – 26 DE en la infraestructura proyectada:
DIRECCIÓ OCTUBRE
N : AA.HH LOS “MEJORAMIENTO DE LOS
SERVICIOS DE ATENCIÓN
ALGARROBOS V
INTEGRAL A LOS NIÑOS Y NIÑAS
ETAPA DE LA ALDEA INFANTIL SAN
MIGUEL, EN EL AA.HH LOS
ALGARROBOS DEL DISTRITO DE
S ITUACION ACTUAL
PIURA, PROVINCIA Y
DEPARTAMENTO DE PIURA”.
SEX
ACCESIBILIDA MUJER 22O
D situado en Los Algarrobos Mz. M- 38
 El terreno está ES 10 20 30 40
5 Distrito de provincia de Piura. 0
Área: 2.3 Ha  La zona pertenece a la clase media baja de la ciudad. HOMBRE
Perímetro: 638.6 Ml Zona de Media Densidad S
Zonificación: OU  Es accesible a través de la av. Los Algarrobos, la
N° de lados: 04 cual se conecta con la av. Andrés Avelino
Forma: Irregular Cáceres, una de las av. Principales de la ciudad,
N° de frentes: 04 que conecta Piura - Castilla
 La importancia de tener 4 accesos a este terreno a
ÁREA TECHADAS: 1,767.50 m2 intervenir , el acceso al albergue no cause tanto
congestionamiento a la zona. Pudiéndose optar
NALISIS DE CASOS ANALOGOS

CASO A N A L O G O I: A L D E A INFANTIL S A N MI GUE L D E PIURA

ANALISIS ANALISIS ARQUITECTONICO

CONTEXTUAL
 En el contexto mediato encontramos una institución educativa y un
 PRONEI de contar con áreas destinadas a equipamiento
Además
recreativo, de los cuales el 90% no se encuentran habilitadas
 Es una zona poco frecuentada debido a que
existen pocos equipamientos.
 El 96% de las vías se encuentran sin asfaltar. Resaltando que las
asfaltadas están en mal estado.

1 4
1
7 1

2 Or g an iza c i ó n v o lumét r i c a:
dispersa y repetitivo.
25 5

6 3 2
5 3
4
73 7
NALISIS DE CASOS ANALOGOS

|
C A S O A N A L O G O I: A L D E A I NFANT IL S A N MIGUEL DE PIURA

ANALISIS PROGRAMACION
ARQUITECTONICO ARQUITECTONICA
AMBIENTES ÁREA

CASA SAGRADA FAMILIA 277.68 m2

CASA NAZARETH 278.71 m2
CASA BELEN 192.03 m2
CASA EMAUS 277.72 m2
CASA DIVINO NIÑO 287.74 m2
MODULO
DE CASA NIÑOS ESPECIALES 278.72 m2
CASAS
VENTAJAS:
 Cuenta con servicios básicos
 Variedad de ambientes.
 Extensión de áreas verdes y recreación.

DESVENTAJAS:
• No cuentan con centro médico básico.
• No cuentan con el personal adecuado.
• Ambientes con mala iluminación y ventilación.
• No cuenta con las habitaciones necesarias para
albergar a todas las niños que necesitan apoyo.
IMPACTOS SOCIALES (Antes y Después)
 MEJORAMIENTO DE ATENCIÓN
INTEGRAL A LOS NIÑOS Y NIÑAS.
 BRINDAR OPORTUNINADES DE
 MENORES EN ESTADO DE CASO CRECER Y DESARROLLAR
CASO ABANDONO Y PELIGRO MORAL . HABILIDADES .
 POBREZA  PROTEGER LOS DERECHOS DE LOS
NIÑOS Y SU BIENESTAR .
 ALTO INDICE DE DELINCUENCIA Y
ALCOHOLISMO .  REDUCIR EL INDICE
PROPUEST PROPUEST  MEJORAR LA CALIDAD DEL
 FALTA DE OPORTUNIDADES
A (TRABAJO,EDUCACION) . A DISTRITO Y LA CONDICIONES DE
 POBREZA VIDA DE SUS HABITANTES.

MPACTOS ARQUITECTONICO

 DESARROLLO AL ENTORNO
CASO URBANO

 COMPATIBILIDAD AL
DESARROLLO Y MANTENIMIENTO
DEL ENTORNO URBANO
 MEJORA EN LA INFRAESTRUTURA
PROPUEST VIAL.
A  MEJORAMIENTO DE