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    Empatia

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    karina Garrido Sepúlveda
    El documento describe cómo desarrollar la empatía en los niños. La empatía es la capacidad de ponerse en el lugar del otro y entender sus pensamientos y sentimientos. Se desarrolla gradualmente en los niños a medida que crecen, pasando de entender las emociones de los demás a su edad de 6 años a comprender también sus perspectivas internas hacia los 14 años. Los padres pueden fomentar la empatía escuchando atentamente a sus hijos, conociendo sus motivaciones, frustraciones y entorno, y fortaleciendo

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    Empatia

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    karina Garrido Sepúlveda
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    El documento describe cómo desarrollar la empatía en los niños. La empatía es la capacidad de ponerse en el lugar del otro y entender sus pensamientos y sentimientos. Se desarrolla gradualmente en los niños a medida que crecen, pasando de entender las emociones de los demás a su edad de 6 años a comprender también sus perspectivas internas hacia los 14 años. Los padres pueden fomentar la empatía escuchando atentamente a sus hijos, conociendo sus motivaciones, frustraciones y entorno, y fortaleciendo

    Descripción original:

    como trabajar la empatia con los niños

    Título original

    PPT Empatia

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    El documento describe cómo desarrollar la empatía en los niños. La empatía es la capacidad de ponerse en el lugar del otro y entender sus pensamientos y sentimientos. Se desarrolla gradualmente en los niños a medida que crecen, pasando de entender las emociones de los demás a su edad de 6 años a comprender también sus perspectivas internas hacia los 14 años. Los padres pueden fomentar la empatía escuchando atentamente a sus hijos, conociendo sus motivaciones, frustraciones y entorno, y fortaleciendo

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    El documento describe cómo desarrollar la empatía en los niños. La empatía es la capacidad de ponerse en el lugar del otro y entender sus pensamientos y sentimientos. Se desarrolla gradualmente en los niños a medida que crecen, pasando de entender las emociones de los demás a su edad de 6 años a comprender también sus perspectivas internas hacia los 14 años. Los padres pueden fomentar la empatía escuchando atentamente a sus hijos, conociendo sus motivaciones, frustraciones y entorno, y fortaleciendo

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    La empatía es la capacidad de ponerse en el lugar

    del otro, se trata de ser capaz de ponernos en los


    zapatos del otro y saber cómo piensa o cómo se
    siente.
    ¿Por qué es importante la empatía?

    • Mejora la percepción de las personas y las situaciones que nos


    rodean.
    • Ejercita las habilidades sociales y la capacidad para interactuar.
    • Contribuye al desarrollo emocional.
    • Potencia el autoconocimiento y la autoestima.
    • Trabaja la capacidad de escuchar y el liderazgo.
    • Elimina los prejuicios y la falta de respeto al otro y promueve la
    solidaridad.
    • La empatía es un valor esencial en
    niños y en adultos, porque nos ayuda
    a vivir en sociedad y mejora la
    autonomía emocional y la gestión de
    los sentimientos. Cuando el niño es
    capaz de ejercer la empatía de
    forma adecuada puede entender a
    quienes le rodean. Pero además
    ¿POR QUÉ TRABAJAR puede reaccionar correctamente, sin
    LA EMPATÍA EN caer ni en la indiferencia o
    CASA? insensibilidad ni en el contagio o la
    dependencia emocional, que en
    ocasiones deriva en relaciones
    tóxicas y dañinas. Al empatizar no
    justificamos ni damos la razón al
    otro, sino que somos capaces de
    entender lo que siente y por qué lo
    siente.
    • A los 6 años, llegan a comprender que las demás
    personas tienen una historia propia. Pueden entender
    que un enfado de un momento, puede venir por un mal
    día.
    • A partir de esta edad, poco a poco van comprendiendo
    como son los demás y como se sienten, en un proceso

    ¿Cómo
    continuo de interacción, imitación y observación de los
    otros.
    • A los 10 años ya pueden entender perfectamente a los

    desarrollar
    demás y ponerse en el lugar de los otros. Aunque aún
    así, seguirán dando más importancia a sus propios
    sentimientos y pensamientos. La comprensión del otro

    la empatía
    es sobre todo emocional, entienden como se sienten los
    demás, pero aún les costará comprender lo que puede
    estar pensando la otra persona, cual es su estado

    en niños?
    interno.
    • En la adolescencia en torno a los 14 años, serán
    capaces de ponerse en el lugar del otro y de
    comprender lo que siente la otra persona y lo que
    puede estar pensando. En estos momentos es
    importante prestar atención a la autoestima de los
    adolescentes, y fortalecerla. Es muy probable que si la
    autoestima no es adecuada al tratar de interpretar lo
    que piensan los demás, se interpreten pensamientos
    negativos contra la propia persona.
    ¿Qué es el
    mapa de la
    empatía?

    • El mapa de la empatía es
    una herramienta que tiene
    como objetivo conseguir un
    mayor grado de
    conocimiento de la persona
    profundizando en lo que les
    rodea, preocupa, anhela y
    desea.
    Hay que preocuparse y ocuparse de lo que
    piensa y siente cada niño/a. Para hacerlo
    es indispensable tener en cuenta los
    siguientes aspectos:

    • Conocer qué mueve o motiva al niño/a.


    • Saber cuáles son sus verdaderas
    preocupaciones.
    • Descubrir lo que realmente le importa y
    no es capaz de verbalizar.
    • Preguntarle cuáles son sus intereses,
    ¿Qué piensa y preocupaciones y aspiraciones.

    siente el niño/a?
    Es fundamental para el buen conocimiento de cualquier niño/a
    conocer tanto lo que dice como lo que hace. Para ello se puede partir
    de las siguientes premisas:

    Observar su comportamiento.

    ¿Qué dice y
    hace el
    Valorar su presencia, su modo de comportarse.

    niño/a? Tener muy en cuenta a las personas con las que habla y establece
    relaciones.

    Apreciar aquello que para el niño/a es realmente importante porque


    es capaz de verbalizarlo.

    Aprender a distinguir entre lo que dice y hace y lo que en realidad


    piensa.
    Esta tercera pregunta se
    basa en todo lo que rodea.
    En este sentido cabe insistir
    en:

    • Averiguar cuál es el
    entorno en el que se mueve
    el niño/a.
    ¿Qué ve el • Conocer a las personas que
    forman parte esencial de
    niño/a? dicho entorno.
    • Descubrir la problemática
    que puede provocar dicho
    entorno en el niño/a.
    Un Niño/a es lo que es en muchas
    ocasiones no sólo por el entorno, sino por
    lo que escucha en ese entorno. Por tanto,
    se trata de:

    • Descubrir lo que escucha el niño/a en


    ¿Qué su entorno. (colegio, Familia)
    • Establecer diferencias entre lo que
    escucha el escucha de sus familias y lo que
    escucha en el colegio.
    niño/a? • Averiguar qué personas, familiares o
    compañeros, son los que ejercen una
    mayor influencia en el niño.
    • Averiguar qué medios son los que usa el
    alumno a la hora de escuchar (medios
    naturales o artificiales como redes
    sociales o mensajería instantánea).
    El camino hacia la madurez no está exenta de frustraciones.

    ¿Qué Como padres debes tener este aspecto muy presente para
    conocer mejor a tu hijo. Por eso se trata de:

    frustra al Saber cuáles son las principales frustraciones del niño/a.

    niño/a?
    Descubrir a qué le tiene miedo y de qué manera puede
    verbalizarlo.

    Conocer cuáles son los elementos u obstáculos que


    producen el miedo y la frustración en él o ella.
    La motivación es el motor
    del que nace la fuerza
    interior del niño/a. De ahí
    que sea tan importante:

    ¿Qué • Saber qué objetivos,

    motiva al necesidades y deseos


    tiene el niño/a.

    niño/a?
    • Descubrir cómo hará el
    niño/a para conseguir
    dichos objetivos.
    • Conocer los medios que
    el niño/a empleará para
    alcanzar los objetivos
    que se haya propuesto.
    Algunos ejemplos
    para trabajar la
    empatía

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