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    Archivodiapositiva 2021622113052

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    Thalia Castillo
    El documento habla sobre la expresión plástica en la educación. Explica que la expresión plástica es una forma de manifestar sentimientos, conocimientos y experiencias a través de materiales y técnicas artísticas. Describe los diferentes tipos de expresión plástica como la arquitectura, pintura, escultura y grabado. También analiza la importancia del arte en la educación y cómo la expresión plástica ofrece un espacio de aprendizaje activo para los niños.

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    El documento habla sobre la expresión plástica en la educación. Explica que la expresión plástica es una forma de manifestar sentimientos, conocimientos y experiencias a través de materiales y técnicas artísticas. Describe los diferentes tipos de expresión plástica como la arquitectura, pintura, escultura y grabado. También analiza la importancia del arte en la educación y cómo la expresión plástica ofrece un espacio de aprendizaje activo para los niños.

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    El documento habla sobre la expresión plástica en la educación. Explica que la expresión plástica es una forma de manifestar sentimientos, conocimientos y experiencias a través de materiales y técnicas artísticas. Describe los diferentes tipos de expresión plástica como la arquitectura, pintura, escultura y grabado. También analiza la importancia del arte en la educación y cómo la expresión plástica ofrece un espacio de aprendizaje activo para los niños.

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    Thalia Castillo
    El documento habla sobre la expresión plástica en la educación. Explica que la expresión plástica es una forma de manifestar sentimientos, conocimientos y experiencias a través de materiales y técnicas artísticas. Describe los diferentes tipos de expresión plástica como la arquitectura, pintura, escultura y grabado. También analiza la importancia del arte en la educación y cómo la expresión plástica ofrece un espacio de aprendizaje activo para los niños.

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    Artes Expresivas

    Musicales y Plásticas

    UNIDAD 1
    EL ARTE EN LA EDUCACIÓN

    TEMA 2:
    EXPRESIÓN PLÁSTICA

    Mgs. Sandra Campuzano


    Artes Expresivas UNIDAD 1
    EL ARTE EN LA EDUCACIÓN
    Musicales y Plásticas

    TEMA 2:
    Expresión plástica

    SUBTEMA 1: La importancia del arte en la educación


    SUBTEMA 2: Expresión plástica y visual: un espacio de aprendizaje activo
    SUBTEMA 3: Aprendizaje y cultura visual en la infancia
    SUBTEMA 4: La creatividad en el aula infantil y su desarrollo

    Mgs. Sandra Campuzano


    OBJETIVO

    Analizar la importancia de los diferentes conceptos básicos


    dentro de la educación cultural
    ACTIVIDAD DE INICIO

    ¿ES LA TÉCNICA UN ELEMENTO DE EXPRESIÓN?


    ¿QUÉ ES EXPRESIÓN ?

    Es una manera de manifestar


    sentimientos, conocimientos y
    experiencias a través de diversos
    materiales y técnicas artísticas.

    Fuente: https://www.aulaplaneta.com/2018/12/14/educacion-y-tic/como-integrar-
    la-expresion-plastica-en-cursos-infantiles/
    TIPOS DE EXPRESIONES PLÁSTICA
    ARQUITECTURA

    TIPOS DE
    GRABADO EXPRESIONES PINTURA
    PLÁSTICAS

    ESCULTURA
    TIPOS DE EXPRESIONES PLÁSTICA

    Pintura Escultura
    Arquitectura Grabado
    La expresión gráfica Se caracteriza por el empleo
    Se refiere a la tarea de Es una disciplina artística en
    mediante la utilización de de volumen y espacio; esta
    construir edificios la que el artista utiliza
    pigmentos. A través de la comprende a las obras
    respetando una pauta diferentes técnicas
    pintura los niños descubren talladas, fundidas o
    estética. En los niños de impresión, que tienen en
    a un mundo lleno de modeladas. Entre los
    despierta la curiosidad por común el dibujar una
    colores, formas, trazos e elementos que se utilizan se
    el entorno espacial, imagen sobre una superficie
    imaginación, simbolizan destacan la madera, la arcilla
    tectónico y urbanístico. rígida
    sentimientos y experiencias. y la piedra.
    SUBTEMA 1: LA IMPORTANCIA DEL ARTE EN LA EDUCACIÓN

    A lo largo del siglo XX podemos comprobar la


    importancia que el arte ha tenido y sigue teniendo
    en la educación de los individuos gracias al
    incremento de estudios y publicaciones que nos
    han dejado autores como Dewey, Luquet,
    Lowenfeld, Piaget, Read, Vygotsky, Arnheim, entre
    muchos otros, y que han ido marcando de alguna
    manera las formas en las que el arte y su práctica
    educativa debían integrarse en el contexto de lo
    que ha venido a denominarse como «educación
    artística». Fuente: Centro Educativo Montessori Lancaster
    SUBTEMA 1: LA IMPORTANCIA DEL ARTE EN LA EDUCACIÓN

    Como afirma Howard, Gardner : “Un buen


    sistema educativo, tiene que alimentar y
    fomentar todas las formas de inteligencia,
    incluidas las relacionadas con el arte; en caso
    contrario, descuidaría parcelas
    fundamentales del potencial humano y
    frenaría el desarrollo cognitivo de los niños”.
    https://www.alaya.es/2019/04/17/entrevista-a-howard-gardner/
    Algunos de los beneficios que las distintas expresiones artísticas pueden traerle a los
    niños y la importancia que tienen dentro de su educación

    Las artes plásticas La música


    El dibujo, la pintura y la El hombre ha utilizado la música
    escultura llevan a los como medio de expresión
    niños a construir una durante siglos y esto no es una
    representación de cómo casualidad, pues la música tiene
    piensan y la manera en la enormes beneficios en el
    desarrollo creativo, cognitivo e
    que ven el mundo. intelectual.

    Fuente: Kidsoft Fuente: AllEvents


    SUBTEMA 2: EXPRESIÓN PLÁSTICA Y VISUAL: UN ESPACIO DE
    APRENDIZAJE ACTIVO

    La expresión plástica y visual es una forma de comunicación


    que permite que los niños y niñas potencien sus capacidades
    creativas y expresivas. La expresión artística de los niños, a
    través de la libre experimentación, les proporciona la
    posibilidad de plasmar su mundo interior, sus sentimientos y
    sensaciones, mediante la imaginación, la fantasía y la
    creatividad explorando, al mismo tiempo, nuevas estructuras
    y recursos (Andueza, Barbero, Caeiro, & at, 2016).
    Fuente: https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.techtitute.com
    %2Feducacion%2Fdiplomado%2Fexpresion-plastica-educacion-
    infantil&psig=AOvVaw3vovYBiXh_N6EZNG5sOuv-
    &ust=1623434579598000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCIil3_7IjPECFQAA
    AAAdAAAAABAJ
    SUBTEMA 2: EXPRESIÓN PLÁSTICA Y VISUAL: UN ESPACIO DE
    APRENDIZAJE ACTIVO

    Se debe tener en cuenta que, a medida que


    el cerebro evoluciona, se han de desarrollar
    y aprovechar las diversas potencialidades y
    habilidades de los dos hemisferios
    cerebrales, de manera tal que no solo se
    busque la productividad, sino también que
    la mente esté sana y feliz y pueda ser eficaz
    en el compromiso social y personal.
    SUBTEMA 2: EXPRESIÓN PLÁSTICA Y VISUAL: UN ESPACIO DE
    APRENDIZAJE ACTIVO

    Generalmente se ha tendido a educar el


    hemisferio izquierdo (que es el racional, lógico,
    analítico y verbal), dejándose de lado la atención
    y educación del hemisferio derecho (que es el
    emocional, perceptivo, intuitivo y analógico).
    Pero hay que atender al hecho de que el cuerpo
    entero se encuentra presente en el gesto.
    SUBTEMA 2: EXPRESIÓN PLÁSTICA Y VISUAL: UN
    ESPACIO DE APRENDIZAJE ACTIVO

    Hemisferio Hemisferio
    izquierdo derecho

    Racional Emocional

    Lógico Perceptivo

    Analítico Intuitivo

    Verbal Analógico
    SUBTEMA 3
    APRENDIZAJE Y CULTURA VISUAL EN LA INFANCIA

    Estamos inmersos en una sociedad indiscutiblemente visual y auditiva, repleta de


    imágenes y en continuo proceso de evolución. Técnicas, medios, materiales y
    herramientas relacionadas todas ellas con la representación y surgidas a lo largo
    de los siglos XIX, XX y XXI permiten y facilitan hoy a nuestros alumnos el acceso a
    la creación y manipulación de imágenes, a una producción casi generalizada y a
    un uso del lenguaje plástico y visual como nunca antes había existido.
    SUBTEMA 3: APRENDIZAJE Y CULTURA VISUAL EN LA
    INFANCIA

    Que es la cultura visual Infantil


    La Cultura Visual, caracterizada por el
    predominio de imágenes en cualquier
    entorno de nuestras vidas, influye
    notablemente en los primeros años de
    desarrollo, un fenómeno que se ha
    incrementado con la utilización de las
    tecnologías digitales e Internet.
    SUBTEMA 3: APRENDIZAJE Y CULTURA VISUAL EN LA
    INFANCIA
    Objetivos

    Proponer un modelo y un sistema de trabajo basado en el diálogo con imágenes.

    Diseñar una actividad educativa basada en la alfabetización visual a través del uso de
    la imagen, valorando su eficacia.

    Concienciar sobre la importancia de la alfabetización visual en las edades más


    tempranas, realizando esa alfabetización con imágenes.

    Fomentar la capacidad crítica y expresiva en la enseñanza de las artes visuales, mediante


    la creación y manipulación de imágenes mediante las TIC, desde la edad más temprana.
    SUBTEMA 4
    CREATIVIDAD EN EL AULA DE INFANTIL Y SU DESARROLLO

    Es importante que el aula donde se desarrollan los niños


    y niñas, se fomente el pensamiento creativo a través de:
    murales, láminas de arte, tablones donde se muestren
    problemas reales resueltos de diferente manera y
    dotarlos de espacio y libertad para que puedan
    desarrollar su creatividad; averiguando qué es lo que les
    interesa para que aprendan cosas nuevas relacionadas
    con sus conocimientos previos.

    Fuente: El Blog de educación y TIC- Tiching


    SUBTEMA 4: CREATIVIDAD EN EL AULA DE INFANTIL Y SU DESARROLLO

    Por su parte para Gervilla


    afirma que la creatividad es “la
    Para Frederik Bartlett, la
    capacidad para engendrar algo
    creatividad equivale a “un
    nuevo, ya sea un producto, una
    espíritu emprendedor, que se
    técnica, un modo de enfocar la
    aparta del camino principal,
    realidad… la creatividad impulsa
    rompe el molde, está abierto a
    a salirse de los cauces trillados,
    la experiencia y permite que
    a romper convenciones, ideas
    una cosa lleve a otra”.
    estereotipadas, los modos
    actuar”.
    generalizados de pensar y
    actuar”.
    TÉCNICAS PARA TRABAJAR LA CREATIVIDAD
    Algunos de ellos son:

    Resolución de
    conflictos
    Plastilina
    Crear
    historias
    Talleres y
    actividades
    Torbellino plásticas
    de ideas
    Literatura
    infantil
    Juego
    CONSOLIDACIÓN CIERRE DE CLASE

    Realizar la siguiente actividad


    http://jugandoconlasartes.blogspot.com/p/habilidades-que-
    desarrolla-la-educacion.html
    BIBLIOGRAFÍA

    BUTZ N.. (2000). ARTE CREADOR INFANTIL. BARCELONA: EDICIONES DE ARTE, (1 Ejemplar disponible en
    Biblioteca)
    LUDEÑA MÓNICA PAULINA. (2011). EXPRESIÓN MUSICAL Y ARTÍSTICA. LOJA: UTPL, (1 Ejemplar disponible en
    Biblioteca)
    MARIN VIADEL RICARDO. (2003). DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA. : PEARSON, (1 Ejemplar disponible
    en Biblioteca)
    VENEGAS ALICIA. (2002). LAS ARTES PLÁSTICAS EN LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y ESTÉTICA INFANTIL. : PAIDOS, (1
    Ejemplar disponible en Biblioteca)
    CHAMBA MARLÓN. (2012). EXPRESIÓN PLÁSTICA. LOJA: UTPL, (1 Ejemplar disponible en Biblioteca)
    0. (2005). CURSO PRÁCTICO DE EXPRESIÓN CORPORAL. BARCELONA: OCÉANO, (2 Ejemplares disponibles en
    Biblioteca)

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