ENSAYO SOBRE ESPACIO,TIEMPO Y ARQUITECTURA

El proyecto responde a un proceso creativo, especulativo, reflexivo y de construcción de pensamiento

PROPÓSITO propio. A medida que el pensamiento empieza a madurar durante la elaboración del proyecto, las ideas
comienzan a concretarse en formas, materiales y sistemas constructivos. C
INFORMACIÓN investigaciones, citas, situaciones precedentes, bases teóricas.
O
N
reflexionar acerca del proceso creativo del proyecto de arquitectura en espacio y tiempo el que da lugar a
CONCLUSIÓN ese sustrato en el que se apoya toda labor creativa y el que termina por transmitirse al proyecto de C
arquitectura mediante una multiplicidad de encuentros, conexiones e intersecciones.
L
CONCEPTO La arquitectura surge de una idea que se va concretando y definiendo durante el desarrollo del
proyecto hasta llegar a su materialización a través de sistemas constructivos y materiales. U
S
SUPUESTO
La arquitectura consiste en un procesos imaginario de un espacio vacío que durante el desarrollo de todo
proyecto alberga y recibe imágenes de muchos sitios diferentes. I
el proyecto el que hace de puente entre pensamiento y construcción, como un catalizador capaz de
O
CONSECUENCIA hacer realidad una idea proyectual, atendiendo a las necesidades del programa, los requisitos
espaciales, constructivos, materiales. N
el dibujo es una manera de liberación del espíritu y de relación directa con el pensamiento y su apertura al
E
PUNTO DE VISTA exterior. También, como reflexión a la interioridad y su relación con el exterior, tanto de nosotros como de
‘los otros’” (Granero, 2012, p. 63). S
¿De que manera influye el proceso creativo en tiempo y espacio en la
PREGUNTA arquitectura?
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El proceso de proyecto se basa en un continuo la arquitectura es pensamiento: la arquitectura está antes en la cabeza que en
Se deduce que sólo se puede alcanzar un absoluto por
juego conjunto de sentimiento y razón. Por un la materia. Y es un pensamiento que toma cuerpo a través de la construcción.
medio de una intuición, mientras que el resto (de
lado, los sentimientos, las preferencias, las O sea, que la gravedad, la orientación…, son cuestiones ineludibles y que
nuestro conocimiento) surge del análisis. Llamamos
nostalgias y los deseos que emergen y que requieren que la idea adquiera un esqueleto, un soporte que es la propia
intuición a la simpatía por la que uno se transporta a sí
quieren cobrar forma deben examinarse por construcción. Son tales las posibilidades materiales que, si no hay previamente
mismo hasta el interior de un objeto para coincidir con
medio de una razón crítica. Del otro, el una idea clara, no se puede aplicar esa idea a la materia, porque la materia es
su cualidad única y, por consiguiente, inefable (
sentimiento nos dice si las reflexiones abstractas al final el soporte de la idea (López in Seguí, 1996, p. 369).
Bergson, 1966).
concuerdan entre sí (Zumthor, 2005, p. 19).

En este volver a hacer nuestros propios recorridos,

La cultura arquitectónica ha mostrado, desde sus la memoria se convierte en el combustible Cuántas veces precisamos la vida entera para cambiar de vida, lo pensamos
inicios, esta preocupación por la vinculación entre necesario. Una memoria no repetitiva sino tanto, tomamos impulso y vacilamos, después volvemos al principio,
pensamiento y construcción, por la relación entre la creativa, capaz de aprender de lo ya aprendido, pensamos y pensamos, nos movemos en los carriles del tiempo con un
cultura técnica y la arquitectura, a través del conocer de lo ya conocido porque quizá, como dirá movimiento circular, como los remolinos que atraviesan los campos
compromiso entre técnica y proyecto. En este Borges, “[…] conocer es reconocer, pero es preciso levantando polvo, hojas secas, insignificancias, que a más no llegan sus
sentido, Kenneth Frampton definirá la arquitectura haber conocido para reconocer, pero conocer es fuerzas, mejor sería que viviéramos en tierra de tifones (Saramago, 2001.
como “poética de la construcción” (Frampton, 1999) reconocer…” (Borges, 1986, p. 136).
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Dar a conocer como el arquitecto desde el principio hasta nuestros tiempos a desarrollado el conocimiento
PROPÓSITO adquirido al ser confrontado por la realidad y los problemas que surgen con el paso del tiempo
C
INFORMACIÓN investigaciones, citas, situaciones precedentes, bases teóricas. O
N
CONCLUSIÓN
El arquitecto construye su conocimiento en base a experiencias, reflexiones y el análisis de referentes
históricos C
L
CONCEPTO La arquitectura se considera un arte que relaciona teoría y práctica como forma de transformar la realidad.
U
S
SUPUESTO La invención consiste en descubrir por medio de la imaginación creadora, algo que no estaba antes. I
O
CONSECUENCIA los procesos proyectuales articulan la ciencia, arte y técnica N
E
PUNTO DE VISTA Antonio Monestiroli (1993) afirma que todo proyecto de arquitectura se basa en una experiencia.
S

PREGUNTA ¿En que medida influye el pensamiento teórico en la arquitectura?

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Martín Hernández, M. J. (1997), plantea el Christopher Alexander (1969)

concepto de “carácter” en la proyección plantea una aproximación científica al
de los nuevos edificios como proceso de diseño con apoyo
consecuencia de cierta de modelos matemáticos, debido a la
formalización de los elementos creciente complejidad funcional de los
arquitectónicos a través de nuevos edificios
los cuales se pretende expresar una y por ende, la falta de comprensión de
especifica intención representativa o los problemas arquitectónicos por parte
funcional de los edificios. los arquitectos mismos.
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Conocer la enseñanza que nos brinda el Arquitecto. Giedion acerca de su libro “espacio, tiempo y
arquitectura” y sus fundamentos acerca del habitar y de como esto se ha ido viendo al o largo del tiempo
PROPÓSITO en base a su punto de vista C
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N
CONCLUSIÓN
El autor Giedion explica en su base la definición de la arquitectura, del arte y la ciudad pues de esa manera
basándose para su descripción en reflejo de las acciones humanas y sus diferentes ámbitos C
L
CONCEPTO La arquitectura es la referencia de un tiempo, o una época, según la condición y del estado del momento.
U
S
SUPUESTO
Nos menciona la realidad y momento en el que influye la arquitectura, el urbanismo y las viviendas y de
como esta va cambiando y mejorando según su situación . I
O
CONSECUENCIA
El autor nos muestra también el cambio que se produce en cuanto al concepto del habitar a lo largo de la
historia y como surguio, tomando encuentra la ciudad como lugar importante. N
E
PUNTO DE VISTA Giedion dice que en esa época el valor de la historia estaba mal en base a la arquitectura ya que se basaban
en técnicas y formas de un pasado para traerles a un presente . S

PREGUNTA ¿Cómo ha ido mejorando el concepto de espacio, tiempo y habitad en la arquitectura?

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SIGFRIED GIEDION Curro González. La Vivienda Co

(1888 -  1968), FUE UN  lectiva, Territorio de Excepción
HISTORIADOR SUIZO DE LA  ALEJANDRO DOMINGUEZ NAVARRO
ARQUITECTURA.
Siguiendo la idea vertebradora del curso, Habitar es un concepto muy amplio y
Giedion trata de mostrarnos el origen y el enunciada bajo la máxima “Reciclar el que puede ser entendido de muchas
desarrollo de la arquitectura de sus maneras distintas, y algunas veces
tiempos a través de un análisis del
habitar”, se procede a la lectura de este libro
ampliamente recomendado por su conexión contradictorias. Se trata de un
pensamiento y la sensibilidad humana.  Y
con el contenido del curso y la problemática término muy ambiguo y amplio que
para ello establece un vínculo entre todas
las artes. Esto es algo que hoy en día se ha actual en torno a las viviendas sociales y de crea mucho debate cuando se intenta
perdido. Los jóvenes arquitectos no nos bajo presupuesto. El libro nos ofrece una definir. Deriva del latín habitare que
relacionamos con los jóvenes pintores o visión pedagógica del problema y trata de significa “ocupar un lugar”, “vivir en
escultores, no compartimos nuestras él”, de ahí que se defina habitar como
inquietudes. Este puede ser un gran fallo
mostrarnos la forma de actuar empleada por
este estudio francés a la hora de enfrentarse a “Vivir, ocupar habitualmente un
de nuestra época.
estas realidades. lugar o casa”.

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