Semana 4 Metodo Epidemiologico

CURSO:
ACTIVIDADES EN EPIDEMIOLOGÍA
MÉTODO
EPIDEMIOLÓGICO
Es la forma de razonamiento lógico, empleado para conocer
las características de las enfermedades y otros daños a la
salud que afectan a las colectividades humanas, con el fin
de transformarlas y dominarlas e influir positivamente en la
salud de la población.
El método epidemiológico es el
método científico aplicado a los
problemas de la
salud y enfermedad de la
población.
Fases d e l m é t o d o e p i d e m i o l ó g i c o
1) Observa rigurosamente
la realidad sin intentar
modificarla (Nivel
descriptivo).
5) Con la nueva evidencia la

epidemiología elabora nuevas 2) Se elaboran hipótesis
hipótesis que seguirán el mismo explicatorias sobre la base de
análisis descrito, alimentando el los paradigmas imperantes
conocimiento y abriendo un nuevo (nivel analítico)
ciclo de investigación.
4) Etapa de conclusión, de 3) Intenta verificar la validez de su(s)

acuerdo a los resultados hipótesis(s) sometiéndola a la
verificación de acuerdo con la
obtenidos, aceptándose o estrategia escogida para el caso
rechazándose la(s) hipótesis particular (Utilizando diferentes
original. diseños de investigación)
ETAPAS DEL MÉTODO
EPIDEMIOLÓGICO
ETAPA
S
OBSERVACION VERIFICACION
HIPOTESIS
METODOLOGIA
EPIDEMIOLOGICA
Epidemiologia estudia y mide la ocurrencia de la
enfermedad en grupos de personas en un
determinado tiempo y lugar y se encarga de
buscar las causas y proponer alternativas de
solución.
Por lo tanto requiere de una metodología científica,

para alcanzar sus objetivos Se le conoce como
método epidemiológico
METODO EPIDEMIOLOGICO
Tiene aplicación en los 3 grandes campos

de acción de la epidemiologia
 Epidemiologia descriptiva
 Epidemiologia analítica
 Epidemiologia experimental
METODO CIENTIFICO
Procedimiento para descubrir las condiciones en que se
presentan hechos o sucesos específicos, caracterizado por
ser:
 tentativo,
 verificable,
 De razonamiento riguroso y Observación empírica
 Complementar el estudio clínico de la enfermedad
integrando la historia natural dela misma.
EPIDEMIOLOGIA DESCRIPTIVA
 Cuando se descubre el comportamiento del fenómeno salud
- enfermedad en una comunidad
 Historia natural de la enfermedad a partir de la cual se
proponen las acciones en los tres niveles de prevención.
EJEMPLO: HEPATITIS INFECCIOSA
METODO EPIDEMIOLOGICO:
 Observación: presencia en una comunidad con varios casos

 Encuesta: búsqueda de casos similares y de una fuente
común
 Definición del problema: distribución de los casos por grupos
de edad y sexo, distribución geográfica y tiempo de
distribución de los casos
 Hipótesis: probable brote epidémico de hepatitis por ingesta
de una fuente contaminada con heces fecales
Método epidemiológico:
 Comprobación de hipótesis: cultivo, de muestras de la
fuente común, con identificación de Ag en suero de caso
y contactos
 Dx epidemiológicos: brote epidémico de hepatitis A o
infecciosa, en la comunidad X que afecto a N personas,
que duro determinado tiempo y cuya fuente de infección
común fue un deposito de agua de consumo, por
portador con malos hábitos higiénicos.
 Medidas de control:
•Desinfección del agua comunal y familiar.
•Sesión educativa sobre lavado de manos.
•Higiene de alimentos, construcción y letrinas
 Evaluación: La no presentación de mas casos

DEFINICIONES EN EL
 Frecuencia: Números de casos de una enfermedad existentes
en un tiempo y espacios determinados. Actualmente se usa
para referirse al numero de riesgos o de daños a la salud.
 Magnitud: Numero elevado de casos de una enfermedad o

la presencia detasas elevadas
 Enfermedad: Desequilibrio físico, mental y social, en un

determinado momento como consecuencia de fallas en sus
mecanismos de adaptación a su ambiente interno y externo
DEFINICIONES EN EL
 Incidencia: Numero de casos de una enfermedad que se
presentan por primera vez, en un tiempo y espacio
determinados.
 Prevalencia: Numero de casos de una enfermedad que se

presenta en una población en un momento dado (casos
acumulados mas casos de primera vez)
VARIACIONES EN EL
TIEMPO
 Depende del tipo de enfermedad
 La unidad de medida en función del tiempo
 Minutos a horas
 Días a semanas
 Meses a años
 Se puede hablar de endemias, epidemias y pandemias
 Variaciones estacionales
 Variaciones cíclicas (anuales o mas)
 Variaciones inesperadas y de tendencia o comportamientos en periodos
3 a 5 años
VARIACIONES EN
PERSONAS
Forma en que se distribuye la enfermedad en las poblaciones en
función de:
 Edad
 Sexo
 Raza
 Ocupación
 Nivel sociocultural
 Estado nutricional
 Hábitos y costumbres
 Fecundidad y religión
VARIACIONES EN EL
ESPACIO
 Distribución de la enfermedad según el lugar y sus
características geográficas.
 Ubicación, clima, altitud, latitud, zona urbana, zona rural,
zona marginada, vecindario, barrio, colonia, ciudad, estado,
país, continente
 Muchas enfermedades son propias de ciertas regiones y
difícilmente se presenta en otra
 Considerar casos importados
 Tomar en cuenta los medios modernos de transporte
TEORIA DE L A MULTICAUSALIDAD
Esta teoría concibe la salud -

enfermedad de las personas
como el resultado de múltiples
factores interactuantes que
inciden significativamente en
el proceso que se da entre la
vida y la muerte de cada
individuo en una sociedad
determinada.
Conjunto de actividades multidisciplinarias que tienen como
objetivo promover, recuperar y rehabilitar la salud de la
población trabajadora para protegerla de los riesgos de su
ocupación y ubicarla en un ambiente de trabajo de acuerdo
a sus condiciones fisiológicas y psicológicas.
• Un número de casos de una enfermedad o situación de salud que
es mayor de lo que se esperaba. También se considera un
número inusual de casos, limitado en el tiempo, a un área y
grupo, con una fuente común de infección de origen infeccioso o
no infeccioso.
• Conocer la fuente de infección y
el modo de propagación.
• Recomendar medidas para el

control del brote y prevenir la
aparición de sucesos similares.
 I dentificar las sometidas al riesgo de
personas exposición.
 Identificación del agente.

 Determinar la fuente y la manera como ocurrió la
contaminación, supervivencia y multiplicación de los
microorganismos, así como los procesos y prácticas
que lo permitieron.
 Identificar factores de riesgo.

1. Establecer y confirmar el
diagnóstico:
 Revisar los hallazgos clínicos.
 Revisar los resultados de laboratorio
y si las muestras fueron apropiadas.
 V i s i t a r personas enfermas y
revisar la información Epidemiológica
Caso posible-Caso probable-Caso

confirmado
CASO SOSPECHOSO
A la persona en riesgo que, por razones

epidemiológicas, es susceptible y
presenta sintomatología inespecífica
del padecimiento o evento bajo
vigilancia.
CASO
PROBABLE
A la persona que presenta

signos o síntomas
sugerentes de la
enfermedad o evento bajo
vigilancia.
CASO
CONFIRMADO
Al caso cuyo diagnóstico se corrobora

por medio de estudios auxiliares, o
aquel que no requiere estudios
auxiliares pero presenta signos o
síntomas propios del padecimiento o
evento bajo vigilancia, así como la
evidencia epidemiológica.
1 ¿Cuál es el período exacto de duración de la epidemia?
2 Conocidos los diagnósticos ¿cuál fue el período probable
de exposición?
3 La transmisión durante la epidemia ¿se dio por fuente
común, de persona a persona (propagada).
¿Cuál es la distribución geográfica predominante,
por localidad de residencia, trabajo u otra?
¿Cuál es la tasade ataque en los diferentes lugares,
barrios, escuelas, etc.?
¿Cuáles son las tasas de ataque específicas por sexo y grupo de

edad? Este resultado servirá de guía para identificar los grupos,
según sexo y edad, expuestos a mayor riesgo de enfermar.
¿Cuáles otras características distinguen a los individuos de la
población general?
Todos los casos dentro de un período de incubación
• Comienzo rápido
• Marcada localización en el tiempo del episodio
= Fuente común.
• Directa: Respiratoria, digestiva.
• Indirecta: vector, vehículo.
• Debe ser probable

• Debe Fuente del agente, modo de
transmisión,
atender: exposiciones que causaron

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5) Con la nueva evidencia la

4) Etapa de conclusión, de 3) Intenta verificar la validez de su(s)

Por lo tanto requiere de una metodología científica,

Tiene aplicación en los 3 grandes campos

 Observación: presencia en una comunidad con varios casos

 Evaluación: La no presentación de mas casos

 Magnitud: Numero elevado de casos de una enfermedad o

 Enfermedad: Desequilibrio físico, mental y social, en un

 Prevalencia: Numero de casos de una enfermedad que se

Esta teoría concibe la salud -

• Recomendar medidas para el

 Identificación del agente.

 Identificar factores de riesgo.

Caso posible-Caso probable-Caso

A la persona en riesgo que, por razones

A la persona que presenta

Al caso cuyo diagnóstico se corrobora

¿Cuáles son las tasas de ataque específicas por sexo y grupo de

• Debe ser probable

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