ALGUNOS CONCEPTOS BÁSICOS

 FONOLOGÍA: Estudia los FONEMAS y su función

en el sistema fonológico

 FONÉTICA: Estudia los SONIDOS y su

producción, su constitución acústica y su
percepción

TEMA 1. FONÉTICA Y FONOLOGÍA

 FONEMAS
 Son las unidades lingüísticas más pequeñas, no significativas
 Están formadas por un haz simultáneo de RASGOS DISTINTIVOS
 Son entidades abstractas (representaciones ideales de los sonidos)
 Se representan entre barras oblicuas: / /
 Pertenecen al SISTEMA  establecen oposiciones y se relacionan entre
sí  estudiados por la FONOLOGÍA
 Sirven para distinguir significados

Ejemplos: coba / copa, peso / beso

• la sustitución de b por p o viceversa da lugar a palabras distintas

(distintos significantes asociados a distintos significados)
• /b/ y /p/ son fonemas distintos: en sí mismos no tienen significado,
pero sirven para establecer diferencias significativas
• se diferencian por uno de sus rasgos distintivos:
• /p/ oclusiva bilabial sorda
• /b/ oclusiva bilabial sonora
TEMA 1. FONÉTICA Y FONOLOGÍA
 SONIDOS
 Son las realizaciones materiales, físicas y fisiológicas de los fonemas (lo
que emitimos cuando hablamos)
 Se representan entre corchetes: [ ]
 NO existe en español correspondencia sonido ↔ grafía

ALÓFONOS
 Variantes no significativas de un mismo fonema
 Motivos de las VARIANTES ALOFÓNICAS:

• CONTEXTO FÓNICO (los sonidos contiguos, la posición que ocupa

un fonema en la palabra)
Ejemplo: el fonema /g/ en un gato # fonema /g/ en ese gato
(diferencia poco perceptible para el hablante)
(fonema /g/ entre vocales tiene una realización alofónica fricativa)

TEMA 1. FONÉTICA Y FONOLOGÍA

  Motivos de las VARIANTES ALOFÓNICAS (continuación)

• DIFERENCIAS INDIVIDUALES: cada persona pronuncia de forma

peculiar los fonemas, sin que esto afecte a la comunicación
Ejemplo: entendemos a las personas que no son capaces de
pronunciar la vibrante múltiple
Archivo sonoro
PERRO.wav
Ejemplo: entendemos la pronunciación de persona con fuerte
congestión respiratoria
Archivo sonoro
catarro.wav

TEMA 1. FONÉTICA Y FONOLOGÍA

  Motivos de las VARIANTES ALOFÓNICAS (continuación)
• DIFERENCIAS REGIONALES: las realizaciones no son las mismas
en todos los territorios donde se habla español
Ejemplo: fonema /χ/ (el que se corresponde con las grafías g o j),
realizado como [x] en Castilla y español septentrional y realizado como
[h] en el español meridional y en América
Ejemplo: archivo sonoro
gente.wav
Ejemplo: en el enlace, ir a “fricativas” y comparar
realizaciones de [x] y [χ] en las mismas palabras:
http://www.uiowa.edu/~acadtech/phonetics/spanish/frameset.html

Todas estas variantes no son significativas, afectan a la percepción

acústica pero no al reconocimiento de los fonemas  no son
diferencias que afecten al SISTEMA FONOLÓGICO

TEMA 1. FONÉTICA Y FONOLOGÍA

 Los sonidos se articulan con unas determinadas características, que son los
“rasgos” fonéticos.
Los rasgos fonéticos se refieren a la naturaleza de los sonidos, su modo y su
punto de articulación.
Ejemplos:
/b/ fonema consonántico oclusivo bilabial sonoro
/e/ fonema vocálico medio palatal sonoro

RASGOS NO DISTINTIVOS # RASGOS DISTINTIVOS

Los rasgos de dos sonidos pueden ser distintos sin corresponder a fonemas
diferentes.
Ejemplo: articulación de /χ/ como [x] o como [h]
Los fonemas se definen por sus rasgos fonéticos distintivos.
Un solo rasgo fonético distintivo sirve para distinguir dos fonemas.
Ejemplo:
RASGO DISTINTIVO de sonoridad # sordez → distinción /k/ # /g/ →
distinción casa # gasa

TEMA 1. FONÉTICA Y FONOLOGÍA

 Se produce NEUTRALIZACIÓN cuando las diferencias entre dos o más
fonemas dejan de ser significativas, relevantes. Sucede en
determinados contextos fónicos o posiciones
 Ejemplo: los fonemas de la vibrante simple y la vibrante múltiple
 Sus rasgos distintivos permiten distinguir palabras como pera y perra
 Cuando estos fonemas aparecen en posición final de sílaba se
NEUTRALIZAN; es decir, la distinción entre ellos deja de ser relevante
desde un punto de vista fonológico: /kemáR/
El resultado de la neutralización es un ARCHIFONEMA, que es el
conjunto de rasgos distintivos comunes a los fonemas neutralizados.
Los archifonemas se representan mediante una letra mayúscula entre
barras.

/kemáR/: el archifonema es /R/ = rasgos líquido y vibrante

Otro ejemplo de neutralización: los fonemas /b/ y /p/ no se oponen cuando

aparecen delante de consonante no líquida: apto /áBto/
TEMA 1. FONÉTICA Y FONOLOGÍA
Son conjuntos convencionales de símbolos, acordados por los
especialistas
Se utilizan para representar gráficamente los fonemas y los sonidos

Transcripción fonológica (fonemas) → entre barras / /

Transcripción fonética (sonidos, alófonos) → entre corchetes [ ]

No podemos recurrir a las grafías, porque no existe correspondencia

sonido ↔ grafía
No todas las lenguas necesitan el mismo inventario de
representaciones
Para el español existen dos alfabetos:
Alfabeto fonético de la Revista de Filología Española (RFE)
ALFABETO FONÉTICO INTERNACIONAL (AFI), establecido por la
Asociación de Fonética Internacional
[IMPORTANTE: Leer nota sobre símbolos fonéticos para este material]
TEMA 1. FONÉTICA Y FONOLOGÍA
 Se pueden comparar en Quilis (2000). Muestra 1

TEMA 1. FONÉTICA Y FONOLOGÍA

 Se pueden comparar en Quilis (2000). Muestra 2

TEMA 1. FONÉTICA Y FONOLOGÍA

 Fuente: Gil Fernández, Juana (1990): Los sonidos del lenguaje, Madrid, Síntesis, p. 32
TEMA 1. FONÉTICA Y FONOLOGÍA
  POR LA ACCIÓN DE LAS CUERDAS VOCALES
SONOROS # SORDOS
SONOROS: las cuerdas vocales vibran al producir el sonido
SORDOS: las cuerdas vocales no vibran

 POR LA ACCIÓN DEL VELO DEL PALADAR

ORALES # NASALES
ORALES: el velo del paladar (paladar blando) se encuentra adherido a la pared faríngea;
el aire sale únicamente a través de la cavidad bucal
NASALES: el velo del paladar está separado de la pared faríngea, por lo que se encuentra
abierto el conducto nasal y el aire puede salir a través de él

 POR EL MODO DE ARTICULACIÓN (Modificación producida por el grado de

abertura o de cierre de los órganos articulatorios)
VOCALES # CONSONANTES
VOCALES: abertura completa
CONSONANTES: cierre total o parcial de los órganos articulatorios

 POR EL LUGAR DE ARTICULACIÓN (Punto donde se aproximan o se ponen

en contacto dos órganos articulatorios al articular el sonido)
TEMA 1. FONÉTICA Y FONOLOGÍA
 LAS CONSONANTES

CLASIFICACIÓN POR EL MODO DE ARTICULACIÓN

Al articular cualquier sonido consonántico, el aire proveniente de
los pulmones encuentra algún obstáculo en la cavidad bucal en su
salida al exterior. Clasificación de las consonantes:
 OCLUSIVAS: hay un cierre completo de los órganos
articulatorios; el aire sale entonces como una explosión

 FRICATIVAS: se produce un estrechamiento de los órganos

articulatorios, sin que éstos lleguen a juntarse; puede haber simple
roce entre los órganos

 AFRICADAS: al cierre completo de los órganos articulatorios

sucede una pequeña abertura por donde se desliza el aire.
(Consonante africada = primer momento de oclusión seguido de
otro de fricación)
TEMA 1. FONÉTICA Y FONOLOGÍA
 LAS CONSONANTES

CLASIFICACIÓN POR EL MODO DE ARTICULACIÓN (cont)

 NASALES: el velo del paladar está separado de la pared faríngea,
por lo que se encuentra abierto el conducto nasal; el aire sale por la
boca y por la nariz

 LÍQUIDAS: Tienen características comunes a las vocales y las

consonantes. Se clasifican en:
 LATERALES: al emitirlas, el aire sale por un lado, o por los dos,
de la cavidad bucal
VIBRANTES: se articulan mediante una o varias oclusiones muy
breves (vibraciones) entre el ápice de la lengua y los alvéolos
En el siguiente enlace, se pueden ver animaciones de diferentes consonantes según su punto de
articulación. (Seleccionar “modo”): http://www.uiowa.edu/~acadtech/phonetics/spanish/
frameset.html

TEMA 1. FONÉTICA Y FONOLOGÍA

 CLASIFICACIÓN DE LAS CONSONANTES POR EL LUGAR DE ARTICULACIÓN

En cuanto a las consonantes, se clasifican en:

 BILABIALES: Intervienen los labios superiores

 LABIODENTALES: Interviene el labio inferior sobre el que se apoyan

ligeramente los dientes superiores
 DENTALES: la lengua se apoya en los dientes superiores
 ALVEOLARES: la lengua se apoya en los alvéolos
 PALATALES: la lengua se apoya en el paladar duro
 VELARES: la lengua se retrasa hasta el paladar blando o velo del paladar
 INTERDENTAL: la lengua sale ligeramente entre los dientes superiores e
inferiores

En el siguiente enlace, se pueden ver animaciones de diferentes consonantes según su punto de

articulación. (Seleccionar “lugar”): http://www.uiowa.edu/~acadtech/phonetics/spanish/
frameset.html

TEMA 1. FONÉTICA Y FONOLOGÍA

 LAS VOCALES

El español tiene cinco fonemas vocálicos: /a/, /e/, /i/, /o/ y /u/. Las vocales
se clasifican del siguiente modo:

SEGÚN EL MODO DE ARTICULACIÓN

ALTAS: cuando la lengua ocupa la posición más alta dentro de la cavidad

bucal: [i], [u]
BAJA: cuando la lengua ocupa la posición más baja dentro de la cavidad
bucal: [a].
MEDIAS: cuando la lengua ocupa una posición intermedia dentro de la
cavidad bucal: [e], [o].

TEMA 1. FONÉTICA Y FONOLOGÍA

 SEGÚN EL LUGAR DE ARTICULACIÓN
 ANTERIORES O PALATALES: Si la lengua está situada en la parte anterior de la
cavidad bucal, por debajo del paladar duro: [e], [i].
 POSTERIORES O VELARES: si la lengua está situada en la parte posterior de la
cavidad bucal, debajo del velo del paladar: [o], [u].
 CENTRAL: cuando la lengua está situada en el centro de la cavidad bucal: [a].

SEGÚN LA ACCIÓN DEL VELO DEL PALADAR

Las vocales se pronuncian como NASALES cuando se encuentran entre dos
consonantes nasales, o bien después de pausa y ante una consonante nasal:
Mano [mano]
Entren [entren]
En los demás contornos se pronuncian como ORALES.
Esta diferencia es fonética, no fonológica: en español no tenemos fonemas
vocálicos nasales, sino alófonos nasales de las vocales.

TEMA 1. FONÉTICA Y FONOLOGÍA

 EL TRIÁNGULO ARTICULATORIO
La pronunciación de las vocales se presenta mediante un esquema llamado
TRIÁNGULO ARTICULATORIO, que señala la posición de la lengua dentro
de la cavidad bucal cuando se articula un sonido vocálico.

Fuente: Gil Fernández, Juana (1990): Los sonidos del lenguaje, Madrid, Síntesis, p. 32

TEMA 1. FONÉTICA Y FONOLOGÍA

 DIPTONGOS
La existencia de dos vocales en una misma sílaba constituye un DIPTONGO. Los diptongos
pueden estar formados por las siguientes secuencias de vocales:

 DIPTONGOS CRECIENTES: una vocal alta seguida de una media o baja

/i/, /u/ + /e/, /o/, /a/
bien [bjén], salió [saljó], Asia [ásja], vacuo [bákwo], cuatro [kwátro].
En este caso, la vocal media o baja constituye el NÚCLEO SILÁBICO, y la vocal alta el
MARGEN SILÁBICO PRENUCLEAR. Esta última recibe el nombre de SEMICONSONANTE, y
se transcribe fonéticamente como [j] o [w].

 DIPTONGOS DECRECIENTES: una vocal media o baja seguida de una vocal alta
/e/, /o/, /a/ + /i/, /u/
peine [péine], hoy [ói], hay [ái], Europa [európa], aula [áula].
En este caso, la vocal media o baja constituye el NÚCLEO SILÁBICO, y la vocal alta el
MARGEN SILÁBICO POSTNUCLEAR. Esta última recibe el nombre de SEMIVOCAL, y se
transcribe fonéticamente como [i] o [u].

 Dos vocales altas

/i/ + /u/, /u/ + /i/
viuda [bíuda], [bjuda]; cuida [kwída] [kúida]
En este caso, forma NÚCLEO SILÁBICO la vocal que tenga mayor intensidad o duración: la
elección de una u otra depende del hablante, de la situación comunicativa o del dialecto.
TEMA 1. FONÉTICA Y FONOLOGÍA
 TRIPTONGOS
Una secuencia de tres vocales en la misma sílaba forma un TRIPTONGO. Como en el
diptongo, la vocal más abierta es el núcleo silábico. Las otras dos vocales serán
semiconsonante o semivocal según estén antes o después del núcleo silábico. Algunos
ejemplos son:
/iai/: /sitiáis/ [sitjáis] sitiáis
/iei/: /sitiéis/ [sitjéis] sitiéis
/uei/: /buéi/ [bwéi] buey
/uai/: /uruguái/ [urugwái] Uruguay

LOS HIATOS
Cuando concurre una secuencia de vocales que forman parte de distintas sílabas, nos
encontramos ante un hiato. El hiato puede estar formado de diversos modos:
 Por dos vocales abiertas (a, e, o): te-be-o; me-o-llo

 Vocal cerrada (i, u), seguida de abierta (a,e,o): tí-o; pú-a

 Vocal abierta (a, e, o) seguida de cerrada (i, u) : ra-íl; Ra-úl
 Vocal cerrada (i, u) seguida de cerrada (i, u): di-ur-no; hu-i-da
En los hiatos, cada vocal forma el núcleo de su sílaba.
TEMA 1. FONÉTICA Y FONOLOGÍA