Unidad I El Conocimiento Clase 1

EL
CONOCIMIENTO
UNIDAD I
1. DEFINICIÓN
2. TIPOS DE CONOCIMIENTO
A) CONOCIMIENTO COTIDIANO O EMPÍRICO
B) CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
2-.EL PROCESO DEL CONOCIMIENTO
3.-CLASIFICACIÓN DE LAS CIENCIAS
1. DEFINICIÓN DEL CONOCIMIENTO
• Los conocimientos son el resultado acumulativo de la práctica y

experiencia de los seres humanos, ejercitada a través de su existencia.
• Los conocimientos han surgido a base de la práctica y experiencia y
principalmente de la producción material. Desde el inicio de su
existencia, el ser humano se vió obligado a realizar alguna actividad
para conseguir los medios que pudieran satisfacer sus necesidades,
necesidades que fueron creciendo a medida que la misma sociedad se
fue desarrollando.
• En sus inicios el ser humano tuvo que enfrentarse con las
fuerzas de la naturaleza y fue conociéndolas lentamente,
teniendo necesidad de elaborar herramientas para producir
más y en mejores condiciones. En este proceso el hombre
fue acumulando conocimientos y experiencias, pero estos
conocimientos solo eran el resultado de la observación de
tipo sensorial de la parte externa de los fenómenos, que no
explicaban su esencia. A este tipo de conocimientos se les
considera de carácter cotidiano o empírico porque no han
sido sometidos a la comprobación. No obstante han sido y
siguen siendo la base para llegar a la esfera de los
conocimientos científicos.
TIPOS DE CONOCIMIENTOS
• Existen dos tipos de conocimientos: cotidianos y

científicos.
• Conocimiento cotidiano:
Nacen de la experiencia práctica, también se les ha
llamado conocimientos populares o empíricos, algunos
autores también se refieren a ellos como conocimientos
precientíficos o asistemáticos. El empirismo se reduce a
registrar y describir los hechos, sin descubrir la esencia de
los objetos y fenómenos, ni las leyes que los rigen.
• Conocimiento científico:
Al contrario del conocimiento cotidiano son el
resultado de un estudio premeditado de los objetos o
fenómenos del mundo, a través de procesos
cuidadosamente diseñados y con la ayuda de métodos
que han permitido encausar el pensamiento, para el
logro de los fines propuestos. Esta actividad tan
especial es la investigación científica.
• El conocimiento empírico tiene un carácter sensorial, porque es
conocimiento obtenido a través de los distintos sentidos, que
permite captar una imagen exterior de los objetos y fenómenos, es
decir capta la apariencia pero no la esencia. La adquisición del
conocimiento científico requiere en cambio la actividad conjunta de
los órganos sensoriales y del pensamiento del sujeto, apoyada en la
reflexión teórica y guiada por una serie de principios y reglas con el
fin de poner al descubierto lo que el pensamiento cotidiano no
puede captar.
DIFERENCIA ENTRE LO EMPÍRICO Y LO
CIENTÍFICO
• El objetivo principal del conocimiento científico es explicar el origen de
los fenómenos tanto naturales como sociales, así como predecir el
comportamiento de los mismos, sus leyes internas y su relación mutua con
la mayor precisión posible.
• Los conocimientos científicos se caracterizan por ser tentativos, siempre

sujetos a revisión, ampliación o modificación. Es decir, no son absolutos o
definitivos, están sujetos a modificaciones de conformidad con las leyes
del desarrollo del universo y la sociedad, relativos a un momento histórico.
PROCESO DEL CONOCIMIENTO CIENTÌFICO
• El proceso del conocimiento científico:
• Entendiendo EL CONOCIMIENTO “como el reflejo de la realidad objetiva en la consciencia del
ser humano”, es la reproducción de los objetos, fenómenos o procesos de la realidad en el cerebro
de las personas, que es donde radica la consciencia. El fin del conocimiento es alcanzar la verdad
objetiva, acerca de todos los fenómenos de la realidad.
• El reflejo psíquico surge como resultado de la incidencia o estimulo de los objetos sobre los
sentidos.
• LA CONSCIENCIA se puede decir que es el conjunto de procesos psíquicos que participan
activamente y que conducen al hombre a comprender el mundo objetivo y su ser personal. En el
proceso del desarrollo de la consciencia, el lenguaje a ejercido una gran influencia, especialmente
en la formación del pensamiento lógico.
GRADOS O ETAPAS DEL PROCESO DEL
CONOCIMIENTO
1.-GRADO SENSORIAL
2.- GRADO LÓGICO
3.- GRADO PRÁCTICO.
GRADO SENSORIAL
• ESTÁ FORMADO POR:
• SENSACIONES: ESTÍMULOS DEL EXTERIOR, COLOR, FORMA, ETC
• PERCEPCIONES: SUMA O CONJUNTO DE SENSACIONES.
• REPRESENTACIÓN: REPRESENTACIÓN EN LA CONSCIENCIA DE LO
PERCIBIDO.
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• GRADO LÓGICO:
• C0NCEPTOS: Es la esencia de la percepción, captar lo común.
• JUICIOS: Razonamiento lógico por medio del cual se afirma o se niega algo.
• ABSTRACCIÓN: Acto mental por medio del cual se aísla una característica, la más
importante, de un objeto o fenómeno, para estudiarla.
• RAZONAMIENTO. se utiliza la razón por medio del diálogo o el discurso para estudiar un
objeto o fenómeno y encontrar una verdad .
GRADO PRÁCTICO
• ESTÁ CONSTITUÍDO POR LA PRÁCTICA SOCIAL. OCURRE CUANDO LOS

CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS SON PUESTOS EN PRÁCTICA PARA EL BENEFICIO
DE LA SOCIEDAD.

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