Introducción a la

ciencia de los materiales

Presentación del curso

Dra. Ing. Rosalba Guerrero A.

Ingeniería Mecánico-Eléctrica
Descripción del Curso
 El curso busca dar un conocimiento básico a cerca de los diversos tipos de
materiales, entendiendo las causas que determinan su comportamiento y
propiedades generales.
 Se pone especial énfasis en entender los factores que modifican las propiedades de
los materiales, buscando evitar los riesgos de falla en servicio.
 Está orientado a los materiales estructurales, por lo que el estudio se centra en el
comportamiento mecánico y en las propiedades de superficie.

Consta de cuatro horas semanales de clases teóricas y dos horas dedicadas a

prácticas de laboratorio.
14 semanas por 5 créditos = 70 horas incluyendo clases teóricas y
prácticas de laboratorio.

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Objetivos generales
 Al final de la asignatura el alumno debe ser capaz de:
 Distinguir los diferentes tipos de materiales (cerámicos, metálicos, poliméricos y
compuestos) y conocer sus propiedades generales.
 Conocer y entender las causas de las diferentes propiedades y comportamiento
mecánico de los diversos materiales.
 Relacionar las propiedades de los materiales con su microestructura y proceso de
conformado.
 Conocer y entender los métodos que permiten modificar las propiedades de los
diversos materiales.
 Tener un conocimiento general de los materiales para aplicaciones estructurales. Sus
principales fortalezas y riesgos (debilidades) en condiciones de servicio comunes.
 Desarrollar capacidades para realizar una adecuada selección y empleo de los
principales materiales usados en la industria, para evitar y/o minimizar los riesgos de
falla en servicio.

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Metodología
 Clases magistrales, previamente el alumno cuenta con el material
correspondiente con el fin de participar en clase absolviendo las preguntas que
plantea el profesor.
 Metodología activa mediante la resolución de casos de estudio y desarrollo de
talleres virtuales y/o presenciales.
 Intervención de los alumnos, ya sea mediante preguntas formuladas para
debatir en clase o resolviendo, en forma grupal y en clase, pequeños casos de
estudio.
 Desarrollo de trabajos de investigación donde pueden aplicar en forma práctica
los conceptos vistos en clase
 Desarrollo de prácticas de laboratorio, como complemento a las clases teóricas.
Dadas las actuales condiciones se desarrollarán a distancia. Se presentarán
videos pregrabados del procedimiento y/o ensayo a realizar y se entregarán los
datos de los materiales para que se realicen los cálculos correspondientes.

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Evaluación
 Se realiza mediante:
- (0 5) Prácticas. El promedio de estas 04 notas (se elimina la peor nota), tendrá un peso del
20% de la nota del curso.
- Tareas cortas y controles, se anula la peor nota. El promedio (*) equivale al 20%
- 01 trabajo de investigación grupal: generará 03 notas no anulables, el promedio de las tres,
equivaldrá al 20% de la nota del curso.
- 01 Examen Final escrito: 25% de la nota del curso.
- 04 Prácticas de laboratorio: generará 04 notas, no se anula ninguna. El promedio equivale al
15% de la nota del curso.
𝑷𝒓𝒐𝒎𝒆𝒅𝒊𝒐 𝒅𝒆𝒍 𝒄𝒖𝒓𝒔𝒐:𝟎,𝟐𝒙𝑷𝑷+𝟎,𝟐𝒙𝑷𝑪+𝟎,𝟐𝒙𝑷𝑻+𝟎,15𝑷𝑳+𝟎,𝟐5𝒙𝑬𝑭
- (*) Se tomará en cuenta la participación en clase, asistencia, puntualidad, etc, y se pondrán
como puntos adicionales – a discreción del profesor-, sobre el promedio de tareas y controles.
Los promedios se redondean al entero correspondiente según el decimal sea mayor o menor a
5

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Evaluación del trabajo

 1 nota del trabajo en equipo

 1 nota de la calidad del trabajo
 1 nota individual
Nota individual: -Trabajo que “ve” el profesor (En las reuniones de grupo)
- Evaluación de sus compañeros
- Respuestas a las preguntas en la exposición
- Evaluación escrita al final del trabajo

 Recomendaciones generales
 Asistencia a clase
 Participar en clase
 Organizarse, prever
 Actitud colaborativa
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Ficha para evaluación del trabajo de cada miembro del equipo
 
 CALIFICACIONES POSIBLES
  CRITERIOS A TOMAR EN CUENTA
0: NO 4: MUY BUEN
APORTA 2: POCO-MEDIO APORTE Puntualidad Calidad Trabajo en equipo
1: MUY Oportunidad Consistencia Colaboración con miembros del
POCO 3: BUEN APORTE 5: EXCELENTE equipo
TRABAJO: CALIFICACIÓN DE LA
GRUPO :
PARTICIPACIÓN Y
 TAREAS ASIGNADAS DURANTE EL DESARROLLO DEL APORTE A LA FECHA
APELLIDOS Y NOMBRES TRABAJO (PUEDE JUSTIFICAR EL PORQUÉ DE LA  
CALIFICACIÓN QUE ASIGNA A CADA ALUMNO  
   
   
   
     
      
     
      
     
      
     
      
     
      
      
     

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 Resumen de fechas de actividades
  Marzo Abril Mayo Junio Julio

TRABAJO DE GRUPO EN AULA 24        

CONTROLES ( EN HORA DE CLASE)  

PRACTICAS CALIFICADAS   P1: 18 P2: Continuación Oral P4: 06/06  

P2: Oral del 21 al 29 de del 2 al 6 de mayo P5: 20/06
abril
P3: 23/05
RECUPERACION DE FERIADOS 09/04   

LABORATORIOS (Sábados y días adicionales)    

ENTREGA INFORMES DE LABORATORIO (una    

semana después de realizada la práctica)
PROPUESTA DEL TRABAJO   23      

TALLERES DEL TRABAJO ( SÁBADOS Y    

REUNIONES GRUPALES)

ENTREGA INFORME FINAL       18  

CONTROL DEL TRABAJO 25

EXPOSICIONES (EN HORA DE CLASE)       25, 28, 30  

EXAMEN FINAL         Del 4 al 12

EXAMEN DE SUSTITUTORIO         Del 14 al 19

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Lineamientos para las clases y evaluaciones
 El material del curso (presentaciones en PowerPoint y/o separatas) se
publicarán en la plataforma de Udep virtual.
 Toda comunicación será por Udep virtual, SIGA y la plataforma Zoom para las
clases virtuales.
 La sesión se abrirá a las 5:55 para aceptar a los alumnos en la clase y empezar a
las 6 pm en punto. Algunos contenidos se darán de forma asíncrona: se
publicará un video pregrabado antes de la sesión. Ese tema ya no se explicará
en extenso, sólo se resolverán dudas.

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Características de la evaluación
 El texto de la evaluación aparecerá en la sección de Tareas o Prácticas en
Canvas
 Es individual y personal: Deberá ser resuelta por el propio alumno. Si hay algún
indicio de copia, la letra no sea la misma del resto de preguntas y/o tiene el
mismo procedimiento y términos, tendrá directamente cero en dicha
evaluación sin opción a reclamo.
 Desarrollo Manual: Debe ser resuelta de manera manual y cada página
escaneada o fotografiada deberá contener apellidos y nombres completos,
sección y firma manual; o carné o DNI. En caso alguna hoja no se encuentre
con alguna de esta información o documento, no se corregirá.
 Formato de documento: El documento deberá ser generado en formato PDF,
caso contrario no se podrá cargar el archivo. Deberá contener las preguntas
ordenadas y limpias con procedimiento claro y entendible.

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Duración de la evaluación (Prácticas calificadas)
La evaluación tiene una duración total de 1h y 45 min que contempla las
siguientes actividades:
• Desarrollo de las preguntas: 1h y 30 min,
• 15 min para su revisión o pasar a limpio, generar el archivo y colgarlo.
La hora de inicio es a las 7:00 am por lo que la evaluación termina a las 8:45 am.
 Cualquier dificultad que hubiera para colgar el archivo deberá comunicarlo en
el acto en cuyo caso, se podrá enviar el examen al correo de la profesora:
 [email protected], siempre y cuando se cumplan las siguientes
condiciones:

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 Los archivos que deberá enviar son:

1.- Práctica en PDF: La la fecha de creación y modificación deberá ser antes de las 8:40 am. En
caso el archivo haya sido creado después de esta hora no se evaluará.
2.- Screenshot o foto de las propiedades del documento.
3.- Screenshot o foto del problema de conexión o error. Deberá tomar foto de las pruebas del error
de conexión, el error de carga de archivo en Udep Virtual o la falta de conexión a internet.

 REPROGRAMACIONES
Si el alumno tuviera algún problema que amerite una reprogramación de la evaluación, tendrán 48
horas para solicitarla. La reprogramación de prácticas será el día viernes siguiente a la evaluación,
por la mañana.
Para dar la evaluación reprogramada, el alumno deberá entrar a una reunión de zoom que generará
la profesora. La prueba reprogramada será oral y escrita y el alumno deberá mantener su cámara
encendida.

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Contenido del Curso

 Capítulo I: Introducción
 Objetivos Específicos:
 Comprender qué es un material y cuáles son los diversos tipos de propiedades que pueden presentar.
 Comprender a qué se deben los diversos tipos de materiales y en qué se fundamenta la diversidad de sus propiedades
intrínsecas.

• Contenido del Capítulo I: Introducción.

 1.1. Campo de la Ciencia e Ingeniería de materiales
 1.2 Relación entre estructura, propiedades y procesamiento
 1.3 Propiedades principales de los materiales
 1.4 Clasificación de los materiales: según tipo de enlace y según propiedades.

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Capítulo II: Propiedades Mecánicas
Objetivos Específicos:
 - Entender los fundamentos de las propiedades mecánicas (resistencia, dureza y tenacidad)
 - Aprender a medir las propiedades mecánicas e interpretar los resultados de los ensayos de tracción, dureza y charpy.
 - Aprender a comparar y discriminar los diferentes materiales según su comportamiento mecánico.

• Contenido del Capítulo II: Propiedades mecánicas.

2.1 Deformabilidad, resistencia y tenacidad.
 2.2 Fractura: Fractura dúctil. Fractura frágil.
 2.3 Ensayos Mecánicos:
 2.3.1 Ensayo de tracción
 2.3.2 Ensayo de dureza.
 2.3.3 Ensayos de Tenacidad

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Capítulo III: Estructura y geometría cristalina
Objetivos Específicos:
 Entender qué es la estructura cristalina y los diferentes tipos que existen.
 Conocer y entender las características de las estructuras cristalinas más comunes (bcc, fcc y hcp), relacionándolas con
las propiedades generales de los materiales que las presentan.
 Aprender qué es un material polimórfico.
 Distinguir entre material mono y policristalino y su implicancia en el comportamiento de los materiales.
 Aprender a distinguir entre materiales cristalinos y amorfos.

 Contenido del Capítulo III: Estructura cristalina de los materiales

 3.1 Definición de estructura cristalina, red espacial, celda unitaria.
 3.2 Redes de Bravais.
 3.3 Estudio de las estructuras cristalinas más comunes
 3.4 Direcciones y planos cristalinos. Indices de Miller
 3.5 Densidad lineal, planar y volumétrica.
 3.6 Poliformismo.
 3.7 Sólidos monocristalinos y policristales.
 3.8 Sólidos no cristalinos (amorfos).

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Capítulo IV: Defectos cristalinos
Objetivos Específicos:
 - Conocer las causas y consecuencias, en las propiedades de los materiales, de los diferentes defectos cristalinos: puntuales, lineales,
superficiales y volumétricos.
 - Aprender a aprovechar la posibilidad de introducir defectos cristalinos: formación de soluciones sólidas, endurecimiento por acritud.
 - Entender los mecanismos de endurecimiento de los metales por soluciones sólidas, deformación en frío, afino de grano.
 - Entender las diferencias entre deformación en frío y deformación en caliente y sus consecuencias en las propiedades mecánicas del
material.
 - Entender los fundamentos de la Recristalización y su aplicación como método para restaurar y/o mejorar las propiedades de un
material.
 Contenido del Capítulo IV: Defectos cristalinos
 4.1 Defectos puntuales. Vacancias. Átomos intersticiales. Impurezas
 4.2 Difusión. Mecanismo de la difusión. Primera ley de Fick. Segunda ley de Fick.
 4.3 Soluciones sólidas
 4.3.1 Soluciones sólidas de sustitución: Caso Cu-Ni
 4.3.2 Soluciones sólidas de inserción.
 4.4 Defectos lineales
 4.4.1 Dislocaciones
 4.4.2 Influencia de las dislocaciones en la deformación plástica de los metales
 4.4.3 Deformación en frío y en caliente
 4.4.4 Recristalización
 4.5 Defectos superficiales. Límites de grano
 4.6 Mecanismos de endurecimiento de los metales

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Capítulo V: Solidificación de materiales puros
 Objetivos Específicos:
 - Entender los mecanismos termodinámicos y cinéticos de la solidificación de materiales puros.
 - Entender la influencia de la velocidad de enfriamiento en los fenómenos que suceden mediante el mecanismo de
nucleación y crecimiento.
 - Conocer y entender las curvas TTT.
 - Aprender a utilizar las curvas TTT como una herramienta para conducir los fenómenos de nucleación y crecimiento
hacia resultados previamente elegidos.

 Contenido del Capítulo V: Solidificación de materiales puros

 5.1 Solidificación de un metal puro. Condiciones energéticas
 5.2 Aspectos termodinámicos
 5.3 Aspectos cinéticos
 5.3.1 Velocidad de nucleación
 5.3.2 Velocidad de crecimiento
 5.3.3 Velocidad de solidificación
 5.3.4 Curvas TTT. Aplicaciones a los procesos que se realizan con el mecanismo de nucleación y crecimiento

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Capítulo VI: Solidificación de aleaciones. Diagramas de Fase
 Objetivos Específicos:
 - Aprender y entender qué es una aleación metálica binaria.
 - Aprender y entender el concepto de diagrama de fases y equilibrio.
 - Usar los diagramas de fases para deducir la microestructura de una aleación metálica binaria enfriada en condiciones
de equilibrio.
 - Aprender los conceptos de constituyente matriz y constituyente disperso y saber cuantificarlos a partir del diagrama
de equilibrio o diagrama de fases.
 - Aprender a deducir propiedades de las aleaciones a partir de sus constituyentes.

 Contenido del Capítulo VI: Solidificación de Aleaciones. Diagramas de fase

 6.1 Definición de aleaciones binarias
 6.2 Definición de diagramas de fases y concepto de equilibrio
 6.3 Diagramas de equilibrio de fases de aleaciones binarias
 6.3.1 Sistema de dos metales insolubles.
 6.3.2 Sistema de dos metales insolubles con afinidad química
 6.3.3 Sistema de dos metales insolubles con afinidad eutéctica
 6.3.4 Sistema de dos metales totalmente solubles. Determinación de constituyentes matriz y disperso. Regla de la
palanca
 6.3.5 Reacciones invariantes.
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Capítulo VII: El diagrama Hierro-Carbono
Objetivos Específicos:
 - Conocer, analizar y entender los diagramas de equilibrio Fe-C estable y metaestable.
 - Conocer los diversos constituyentes que puede presentar una aleación Fe-C enfriada en condiciones de equilibrio.
 - Deducir del diagrama de fases la evolución microestructural de aleaciones Fe-C desde el estado líquido hasta
temperatura ambiente en condiciones de equilibrio.
 - Estimar las propiedades de una aleación Fe-C en base a los constituyentes que presente a temperatura ambiente.
 - Conocer los diferentes tipos de aceros al carbono y entender sus propiedades y aplicaciones.
 - Entender la influencia de la velocidad de enfriamiento y de los elementos de aleación en el diagrama Fe-C.
 - Conocer y entender la forma de modificar las propiedades de un acero mediante tratamientos térmicos.
 - Aprender a elegir el tratamiento térmico más adecuado para una aplicación específica.

 Contenido del Capítulo VII: El diagrama Hierro-Carbono

 7.1 Estudio del diagrama Fe-C de equilibrio
 7.2.- Definición microestructura y propiedades de aceros al Carbono
 7.3 Factores que modifican el diagrama Fe-C
 7.4 Enfriamiento de la austenita en condiciones de no equilibrio
 7.6 Las curvas TTT de los aceros
 7.7 Los tratamientos térmicos del acero

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Capítulo VIII: Metales y aleaciones en ingeniería
 Objetivos Específicos:
 - Conocer los tipos más comunes de aleaciones férreas: aceros al carbono, aceros aleados y fundiciones.
 - Comparar el comportamiento de los diversos tipos de aceros y conseguir criterios para hacer una
selección adecuada.
 - Entender el comportamiento de las fundiciones férreas y sus aplicaciones generales.
 - Entender las fortalezas y debilidades de las aleaciones no férreas más comunes y adquirir criterio para
una selección adecuada.

 Contenido del Capítulo VIII: Metales y aleaciones en ingeniería

 8.1. Aleaciones ferrosas
 8.1.1 Aceros aleados
 8.1.2 Fundiciones férreas
 8.2. Aleaciones no ferrosas.
 8.2.1 Aleaciones base cobre
 8.2.2 Aleaciones ligeras
 8.2.3 Aleaciones resistentes a altas temperaturas

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Capítulo IX: Materiales cerámicos
 Objetivos Específicos:
 Conocer y entender las características generales de los materiales cerámicos.
 Valorar el comportamiento mecánico de estos materiales para su uso como material estructural.
 Entender la influencia de los métodos de conformado de las piezas cerámicas en su comportamiento mecánico.
 Conocer el desarrollo de los materiales cerámicos desde los tradicionales hasta los cerámicos avanzados.
 Conocer las características de los principales cerámicos usados en la industria.
 Adquirir criterio para seleccionar el material cerámico más adecuado para una determinada aplicación.

 Contenido del Capítulo IX

 9.1 Estructuras cerámicas
 9.2 Propiedades Mecánicas
 9.3 Cerámicos formados por silicatos
 9.4 El Carbono
 9.5 Clasificación de los cerámicos según su aplicación
 9.6 Procesamiento de los cerámicos
 9.7 Cerámicas tenaces.

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Capítulo X: Materiales poliméricos
 Objetivos Específicos:
 Conocer y entender las características generales de los polímeros.
 Valorar el comportamiento mecánico de estos materiales para su uso como material estructural.
 Conocer las características de los principales polímeros usados en la industria.
 Adquirir criterio para seleccionar el polímero más adecuado para una aplicación específica sencilla.

 Contenido del Capítulo X: Materiales poliméricos

 10.1 Tipos de polímeros
 10.2 Estructura de los polímeros
 10.3 Polímeros termoplásticos: estructura, comportamiento mecánico
 10.3.1 Termoplásticos más comunes: propiedades y aplicaciones
 10.4 Polímeros termoestables
 10.5 Elastómeros.
 10.6 Espumas
 10.7 Polímeros de Ingeniería

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Capítulo XI: Materiales Compuestos
 Objetivos Específicos:
 Conocer y entender las ventajas que representa el uso de una pieza de material compuesto.
 Conocer las fortalezas y debilidades generales de cada una de las familias de materiales compuestos.
 Conocer las características de los principales materiales compuestos usados en la industria.

 Contenido del Capítulo XI: Materiales Compuestos

 11.1 Definición
 11.2 Tipos de "composites"
 11.3 Materiales compuestos reforzados con fibras
 11.3.1 Propiedades de las fibras y de las matrices. Módulo elástico y resistencia a tracción de los materiales
compuestos. Compuestos reforzados con partículas. Compuestos laminares.
 11.4 Materiales Compuestos de matriz polimérica. Propiedades y aplicaciones.
 11.5 Materiales compuestos de matriz cerámica. Propiedades y aplicaciones.
 11.6 Materiales compuestos de matriz metálica. Propiedades y aplicaciones.

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Capítulo XII: Corrosión
 Objetivos Específicos:
 Aprender el concepto de corrosión y entender sus causas.
 Conocer los diferentes tipos de corrosión y los mecanismos por los que se producen.
 Valorar el comportamiento frente a la corrosión de los diferentes tipos de materiales.
 Conocer métodos que permiten proteger contra la corrosión.

 Contenido del Capítulo XII: Corrosión

 10.1 Introducción
 10.2 Corrosión electroquímica de metales. Pilas galvánicas.
 10.3 Cinética de la corrosión.
 10.4 Tipos de corrosión.
 10.5 Comportamiento de los diferentes tipos de materiales frente a la corrosión
 10.6 Oxidación de metales
 10.7 Control de la corrosión.

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Bibliografía General.
 J. A. Pero-Sanz Elorz, “Ciencia e ingeniería de los materiales”, Editorial Dossat, 5ta ed. Madrid, 2006.
 J. A. Pero-Sanz Elorz, “Aceros especiales”, Editorial Dossat, Madrid, 2005.
 J. A. Pero-Sanz Elorz, “Fundiciones férreas”, Editorial Dossat, Madrid, 1994
 . William F. Smith, “Fundamentos de la Ciencia e Ingeniería de Materiales”, McGraw-Hill/Interamericana de España,
Madrid, Tercera edición, 1998; 5ta edición 2014.
 William D. Callister, “Introducción a la Ciencia e Ingeniería de los Materiales”, Editorial Reverté, S.A.; Barcelona, 1995.
 Michael Asbhy; David Jones, “Materiales para Ingeniería 1”, Editorial Reverté, 2008
 R. Flinn, P. K. Trojan, “Materiales de ingeniería y sus aplicaciones”, Editorial Mc Graw Hill Latinoamericana, 1979.
 Donald Askeland, “La ciencia e ingeniería de los materiales”, Grupo editorial Iberoamérica, México, 1era edición 1985
 Van Vlack, Lawrence, “Materiales para Ingeniería”, Compañía editorial Continental, S.A. de C.V., México, 4 edición. 1984
 www.asminternational.org

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