¿Qué Son Los Derechos Humanos?

Los Derechos Humanos
¿Qué son los derechos humanos?

Los derechos humanos son derechos inherentes a todos
los seres humanos, sin distinción alguna de raza, sexo,
nacionalidad, origen étnico, lengua, religión o
cualquier otra condición. Entre los derechos humanos
se incluyen el derecho a la vida y a la libertad; a no
estar sometido ni a esclavitud ni a torturas; a la
libertad de opinión y de expresión; a la educación y al
trabajo, entre otros muchos. Estos derechos
corresponden a todas las personas, sin discriminación
alguna.
Características de los Derechos
Humanos:
Las fundamentales y proclamados en la Declaración Universal de los Derechos
Humanos son las siguientes:
 Universales. Los derechos que incluye la Declaración Universal de los Derechos
Humanos pertenecen a todos los seres humanos por el mero hecho de serlo.
 Inalienables. No se pueden enajenar, nadie puede ser despojado de ellos.
 Irrenunciables. No se puede renunciar a ellos, aunque sea por propia voluntad, y
por lo tanto son también intransferibles, nadie más que el propio titular puede
valerse de ellos.
 Imprescriptibles. Son para toda la vida, no tienen fecha de caducidad por ningún
motivo.
 Indivisibles. Ningún derecho puede disfrutarse a costa de otro derecho, no puede
prescindirse de ninguno.
La Declaración Universal de Derechos Humanos
Es un documento que marca un hito en la

historia de los derechos humanos. Elaborada
por representantes de todas las regiones del
mundo con diferentes antecedentes jurídicos
y culturales, la Declaración fue proclamada
por la Asamblea General de las Naciones
Unidas en París, el 10 de diciembre de 1948.
Clasificación de los Derechos
 Derechos civiles, que son aquellos que le corresponden a la persona como
individuo, independientemente de su rol social, y que hacen a su vida y a su
libertad personal. Son exigibles contra cualquiera, que ose perturbarlos. Así,
son derechos civiles el derecho a la vida, a la libertad personal, a ejercer
libremente su culto, a reunirse, a asociarse con fines útiles, a la dignidad, al
honor, al nombre, etcétera.
 Derechos sociales, son los que le corresponden a las personas por su rol en un
determinado contexto social, por hallarse desprotegidos frente a una
situación desigual con respecto a otros que podrían abusar de tal
circunstancia. Así son derechos sociales fundamentalmente los referidos al
trabajo, ya que la situación de necesidad en que se halla el trabajador, lo
coloca en una posición susceptible de ser objeto de abusos, tal como había
sucedido durante la revolución industrial, que fue una muestra mas que
elocuente de lo que pueden hacer los empleadores con sus empleados si no
existen leyes que limiten su accionar.
 Derechos patrimoniales son aquellos que tienen un
contenido económico, como por ejemplo, el derecho a
contratar, el derecho de propiedad, el de comerciar,
etcétera.
 Derechos culturales, son los que tienen un contenido que
hace a la capacitación del ser humano, con vistas a su
perfeccionamiento, y es compatible con los derechos
sociales: Por ejemplo, el derecho de enseñar y aprender.
 Derechos políticos, son los que le corresponden al
ciudadano para participar como miembro activo del poder
político en un gobierno democrático, por sí o a través de
sus representantes. El derecho de sufragio, a afiliarse a un
partido político, a ser elegido para un cargo de gobierno,
a participar en la presentación de un proyecto de ley, en
un plebiscito, o en una consulta popular.
Ejemplos de Derechos (Individuales y
Colectivos)
 Derecho a la vida.
 Integridad personal física, psíquica y moral.
 Libertad personal.
 Peticionar ante las autoridades.
 Libertad de expresión.
 Protección de la libertad de conciencia y de religión.
 Reunirse libremente y asociarse.
 Identidad y la nacionalidad. Entre otros
Los derechos de la niñez
y la adolescencia
Definición de niñez y adolescencia
 Seconsidera niño o niña a toda persona

desde su concepción hasta que cumple los
trece años de edad.
 Seconsidera adolescente a toda persona
desde los trece años de edad hasta que
cumple dieciocho años de edad.
“EL ENFOQUE DE PROTECCION INTEGRAL”
cambio de paradigma que provee la Convención de
los Derechos del Niño.
 Sereconoce al niño, niña y adolescente como

sujetos de derechos.
 Se aplica el Interés superior del Niño

MARCO DE PROTECCION ESPECIFICO
 Constitución
Política de la Republica de
Guatemala artículo 51
 Convención Internacional de Derechos del Niño.
 Ley de Protección Integral de la Niñez y
Adolescencia
INTERES SUPERIOR DE LA NIÑEZ
 Esuna garantía que debe ser aplicada en toda decisión que se
adopte con relación a la niñez y la adolescencia, con el fin de
asegurar el ejercicio y disfrute pleno de sus derechos.
 Paraello deben respetando sus vínculos familiares, origen

étnico, religioso, cultural y lingüístico.
 Enla aplicación del interés superior, debe tomarse en cuenta la

OPINION del niño, niña o adolescente en función de su edad y
madurez. Artículo 5
Derecho a la Igualdad
 Los derechos establecidos en la ley de Protección
Integral de la niñez y la adolescencia serán aplicados
a todo niño, niña y adolescente sin discriminación
alguna, por razones de raza, color, sexo, idioma,
religión, origen nacional, étnico o social, posición
económica, discapacidad física, mental o sensorial,
nacimiento o cualquier otra índole o condición de
éstos de sus padres, familiares, tutores o personas
responsables. Artículo 10 LEY PINA
AGRUPADOS EN CUATRO GRANDES
LINEAS
DERECHO A LA SUPERVIVENCIA
DERECHO AL DESARROLLO
DERECHO A LA PROTECCIÓN
DERECHO A LA PARTICIPACIÓN
Cómo entendemos la dignidad humana
desde la perspectiva de los DDHH?
La dignidad humana:
Es el valor fundamental que sustenta los
derechos humanos.
Por lo que se constituye en principio y fin de
todo esfuerzo a favor de la promoción,
protección y garantía de los DDHH.
Qué implica el respeto a la dignidad humana?
 Vivir como se quiere: Que cada persona pueda gozar de

autonomía para poder configurarse, autodeterminarse y diseñar su
propio proyecto de vida. ()
 Vivir Bien: Que cada persona pueda vivir en condiciones

materiales que le aseguren la satisfacción de sus necesidades
vitales (contar con seguridad, tener alimentación, vivienda, salud,
educación, trabajo, seguridad social, transporte, poder expresarse
y vivir su propia cultura sin discriminación alguna y disfrutar de
un ambiente saludable).
 Vivir libre de humillaciones: Los seres humanos deben vivir libre

de violencia, tortura, discriminación, esclavitud.
Los Derechos y las Obligaciones van
de la mano.
Un Mensaje clave trata a los demás seres

Humanos como te gustaría ser tratado,
solo así podrás vivir en una sociedad en
armonía, respeta para que te respeten.
Instituciones que velan por los Derechos de la
Población y a donde puedes denunciar si no
respetan tus derechos
 1.La Procuraduría de los derechos Humanos
Tel. 1555 y 77635762
 2.La Procuraduría General de la Nación
Tel. 77675702
 3.El Organismo Judicial a través de los Órganos
Jurisdiccionales (Juzgados) Tel.79226500
 4.El Ministerio Público como ente investigador
Tel. 77619600 y 77619694
MUCHAS
GRACIAS!!!

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Es un documento que marca un hito en la

 Seconsidera niño o niña a toda persona

 Sereconoce al niño, niña y adolescente como

 Se aplica el Interés superior del Niño

 Paraello deben respetando sus vínculos familiares, origen

 Enla aplicación del interés superior, debe tomarse en cuenta la

 Vivir como se quiere: Que cada persona pueda gozar de

 Vivir Bien: Que cada persona pueda vivir en condiciones

 Vivir libre de humillaciones: Los seres humanos deben vivir libre

Un Mensaje clave trata a los demás seres

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