Plan de Mejora Continua
Plan de Mejora Continua
Plan de Mejora Continua
02 Define PRIORIDADES
03
Promueve la IGUALDAD DE
OPORTUNIDADES
NO RMAT I VA
DI AGNÓ ST I CO
PLAN DE AC CI ÓN
I. LÍDERES EDUCATIVOS
V. SEGUIMIENTO A EGRESADOS
• Vigilancia: Gestionar con el gobierno local para que algunas patrullas vigilen afuera
del plantel. Conformar un comité estudiantil que vigile el cuidado y uso responsable
de los recursos naturales, insumos e infraestructura del plantel.
III. Indicadores Académicos
• Abandono escolar
• Aprobación
• Eficiencia terminal
• Crecimiento de la matrícula
• Indicadores de logro (PLANEA)
• De acuerdo con el INEE (2017), las
principales causas de abandono escolar
son: reprobación, embarazo y situación
económica. Si los docentes tienen un
adecuado desempeño, si identifican alguna
necesidad entre los estudiantes, si se
ejecutan acciones que atraigan el interés y
permanencia de los alumnos en las clases,
se tendría la posibilidad de que no
abandonaran sus estudios, tuvieran un
mejor aprovechamiento y concluyeran en
tiempo y forma los mismos. En este
sentido, se reduciría el indicador de
abandono escolar, aumentando la aprobación
y la eficiencia terminal.
IV. Proyectos educativos transversales
para la equidad y el bienestar
• Indicadores académicos obtenidos con información del Formato 911 o del sistema
de control escolar que utilice cada plantel: Eficiencia terminal, Abandono, Aprobación,
Crecimiento de la matrícula, etc. (Ver anexo 2).
II. Gestión y
III. Indicadores I. Líderes
Liderazgo
Académicos Educativos
Directivo
Es por medio de las evidencias que se puede identificar el cumplimiento de ésta y, con
ello, el avance de los logros del plantel.
b) Alcanzable: La meta debe ser realista para ser lograda en corto y mediano plazo.
BG
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