Educacion en Mexico

Educación en
México
Teleología de la educación
La educación es uno de los pilares más importantes de toda Cultura. En la educación se transmiten
los valores, principios, actitudes, gustos, sentimientos que le dan “personalidad” a cada pueblo. Así
mismo, el concepto de la educación del México Prehispánico no se limita al aspecto académico
solamente. Va más allá, a lo profundo de los sentimientos y de la psique personal y colectiva.
En las civilizaciones del México Prehispánico, la educación se sustentaba en sólidos principios éticos
y morales, pero fundamentalmente se les educaba para servir a la comunidad. En cuanto al aspecto
moral y ético de la educación es el que hace “Florecer el corazón”. para que no queden atrás las
costumbres mexicanas
De igual forma, las civilizaciones prehispánicas buscaban el “humanizar el querer” lo cual implica
educar los sentimientos y las actitudes de los estudiantes. Esto corresponde a uno de los principios
más elevados de aquellas civilizaciones, que es la de compartir la responsabilidad con la divinidad en
cuanto a “Mantener y humanizar al mundo”.
La educación está presente desde que nacemos, desde que nos enseñan a caminar. Nos preparan
para la vida. Pero los conocimientos se pueden transmitir de adulto a niño o de niño a adulto.
El Sistema Educativo Mexicano
La educación formal en México se sustenta en el Sistema Educativo Mexicano, cuyos

niveles son: educación inicial, educación básica, educación media superior y educación
superior.
El Sistema Educativo Mexicano es el conjunto de normas, instituciones, recursos y
tecnologías destinados a ofrecer servicios educativos a la población mexicana; 10no se trata
de un sistema estático, sino de uno en constante transformación.
El Sistema Educativo Mexicano surge en 1857, y el manejo de la educación es
responsabilidad de cada Estado. Haciendo énfasis en la Constitución Política, los diputados
que la redactaron y votaron fueron los liberales, la cual fue jurada en 5 de febrero en 1857,
en ella se logró establecer la “federación como forma de gobierno y se vino aceptar sin
limitación la tolerancia de cultos, suprimiendo la religión de Estado. Tocante los derechos
del hombre, reconoció: la libertad de pensar y escribir; la libertad de trabajo y enseñanza”.
Más tarde, en 1867, se elaboró la Ley Orgánica de Instrucción Pública.
En 1917 se promulgó la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, cuyo
artículo 3º establecía la libertad de cátedra.
Educación básica
La educación básica abarca la educación preescolar, primaria y secundaria

La educación en México ha presentado algunos problemas, si bien destaca en
muchos aspectos; en el ámbito matemático se queda algo corta ya que se ha
comprobado que un 70% de sus habitantes han presentado o presentan problemas en
esta área al tener en su historial la materia reprobada por lo menos en una ocasión.
Educación media superior
La educación media superior en México es el período de estudio de entre dos y tres años
en sistema escolarizado por el que se adquieren competencias académicas medias para
poder ingresar a la educación superior. Se le conoce como bachillerato, preparatoria o
liceo. El ciclo escolar es por semestres en la mayoría de los centros de estudios. Algunas
se dividen en varias áreas de especialidad, donde los estudiantes adquieren
conocimientos básicos para posteriormente ingresar a la educación superior. Además,
existen las preparatorias técnicas y preparatorias abiertas, y todas sin excepción deben
estar incorporadas directa o indirectamente a la Secretaría de Educación Pública, y
algunas también dependen de la universidad autónoma de la región donde se ubica la
escuela. Cada uno de los 32 estados de la República Mexicana tiene una universidad
autónoma (véase, aquí, la lista de las universidades autónomas de México). 19
La educación media superior se ofrece a quienes han concluido estudios de educación
básica y atiende en su mayoría a jóvenes de entre 15 a 18 años, contribuyendo a su
formación ciudadana con perfiles de egreso tanto técnicos profesionales como
propedéuticos, a través de los distintos planes de bachillerato.
LOS MAESTROS
Las y los maestros de México tienen la
enorme responsabilidad de enseñar a
las futuras generaciones. La mayoría lo
hace con comedimiento, capacidad y
entrega. El Estado les ha fallado en la
generación de infraestructura, y de pago
de salarios y prestaciones dignas para el
desarrollo de sus tareas. Es hora de que
ya no ocurra.
LAS DESIGUALDADES
De acuerdo con lo establecido en la ley, las condiciones salariales deben ser las
mismas para los docentes maestros en cualquier parte del territorio nacional. Sin
embargo, la enseñanza no solo depende de ello, sino de las condiciones materiales en
las que se lleva a cabo la docencia.
Así, es importante decir que si hay un espacio donde no se garantiza el acceso
universal de los niños a la escuela, y particularmente en preescolar, es en las regiones
indígenas y rurales más apartadas.
De los 4.93 millones matriculados en el preescolar, 423,444 lo están en escuelas indígenas y
164,743 en la modalidad comunitaria; para ellos, hay 19,031 y 19,483 profesores,
respectivamente.
DESIGUALDADES PROFUNDAS
A pesar de que los salarios son similares
en todo el territorio nacional, las
condiciones en que enseñan las y los
maestros de México son muy distintas,
de acuerdo con la modalidad de
educación que imparten y los territorios
en que lo hacen. El país no podrá
reconciliarse si antes no se cierra este
tipo de brechas.

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