Metodología de la

Investigación
Mg. Cinthia Fariña
DEFINICIÓN
Sentido estricto: “Conjunto organizado de conocimientos sobre la realidad, obtenidos mediante el método científico”
Sentido amplio: “Modo de conocimiento riguroso, metódico y sistemático que pretende optimizar la información disponible en
torno a problemas de origen teórico y/o práctico”.
CLASIFICACIÓN: Según su método y objeto:
CIENCIAS FÁCTICAS
Se refiere a hechos empíricos. Estos hechos pueden estar referidos al mundo físico o al mundo de las relaciones sociales. El
criterio de validez está dado por los procedimientos de contrastación empírica. Ej.: Las Ciencias Naturales y las Ciencias
Sociales.
CIENCIAS FORMALES
Tienen como objeto de estudio entes ideales, formas, sistemas de símbolos. El criterio de validez está dado por la forma de
argumentar. Ej: Filosofía y Matemática.
FUNCIONES
Comprender
Explicar
Predecir
FENÓMENOS,
Controlar
SITUACIONES,
Transformar CONTEXTOS HUMANOS Y
SOCIALES
 ¿QUÉ ES UNA INVESTIGACIÓN?
El significado etimológico: in (en) vestigar (hallar, seguir vestigios).

Es un procedimiento reflexivo, sistemático, controlado y crítico que tiene por

finalidad descubrir o interpretar los hechos y fenómenos, relaciones y leyes de
un determinado ámbito de la realidad

Investigación constituye una búsqueda de hechos, un

camino para conocer la realidad.
 (Ander Egg y Bunge)
*MÉTODICA: tiene procedimientos propios, es organizada y planificada.
•UNIVERSAL: en la medida en que los resultados obtenidos contribuyen a aumentar el patrimonio
científico y cultural de la humanidad.
•SISTEMÁTICA: las ideas, conocimientos e informaciones obtenidas mediante la investigación se
conectan lógicamente entre sí, formando un todo armónico.
•INNOVADORA: es un procedimiento dinámico y creativo.
•CLARA, CONCISA Y PRECISA: se vale de símbolos, palabras, mediciones y registros.
•COMUNICABLE: los resultados obtenidos se registran y se expresan en un informe o documento
•APLICABLE: los resultados son útiles y proporcionan aportes concretos que contribuyen al
crecimiento del ser humano en diversos aspectos de la vida.
 (Tamayo y Tamayo)

Pura: plantea la teoría

FORMAS Aplicada: confronta la teoría con la realidad

Histórica: trata de la experiencia pasada. Se presenta como una

búsqueda crítica de la verdad, que sustenta los acontecimientos
del pasado.
Descriptiva: comprende la descripción, registro, análisis e
TIPOS interpretación de la realidad actual. El enfoque se hace sobre
conclusiones dominantes.
Experimental: manipulación de una variable experimental no
comprobada
Hernández Sampieri
 ETAPAS DE LA
INVESTIGACIÓN
RUPTURA
Paso N° 1 Paso N° 2 Paso N° 3

• Concebir la idea a • Plantear el problema de • Elaborar el marco teórico:

investigar. investigación: • Revisión de la literatura:
• Establecer objetivos de
• Detección de la literatura.
investigación.
• Obtención de la literatura.
• Desarrollar las preguntas de
investigación. • Consulta de la literatura.
• Justificar la investigación y su • Extracción y recopilación de la
viabilidad. información de interés.
• Construcción del marco teórico.
 ETAPAS DE LA
INVESTIGACIÓN
ESTRUCTURACIÓN
Paso N° 4 Paso N° 5
Paso N°6
• Definir si la investigación • Establecer las hipótesis
• Seleccionar el diseño
se inicia como exploratoria, • Detectar las variables. apropiado de investigación:
descriptiva correlacional o
explicativa y hasta qué nivel • Definir conceptual mente • Diseño experimental,
llegará. las variables. preexperi mental o cuasiexperi
• Definir operacional mente mental
las variables.
 ETAPAS DE LA
INVESTIGACIÓN
COMPROBACIÓN
Paso N° 7 Paso N° 8 Paso N° 9 Paso N° 10
• Selección de la • Recolección de los datos: • Analizar los datos: • Presentar los
muestra: • Elaborar el instrumento • Seleccionar las resultados:
• Determinar el de medición y aplicarlo. pruebas estadísticas. • Elaborar el reporte de
universo. • Calcular validez y • Elaborar el problema investigación.
• Extraer la muestra confiabilidad del de análisis. • Presentar el reporte de
instrumento de medición investigación.
• Realizar los análisis.
• Codificar los datos
• Crear un archivo que
contenga los datos..
 PLANTEO DEL PROBLEMA

OBJETIVOS • PREGUNTAS JUSTIFICACIÓN

¿Qué? • Una o varias. ¿Para qué?
• Claridad. • Resume lo que será la Finalidad de la
• Alcanzables. investigación. investigación
• Clara.
• Precisa
• Límites temporales y
espaciales.
• Manipulable
Etapas del proceso de investigación
 Concebir la idea de investigar
Las investigaciones se originan por ideas, sin importar qué tipo
de paradigma fundamente nuestro estudio ni el enfoque que
habremos de seguir. Para iniciar una investigación siempre se
necesita una idea; todavía no se conoce el sustituto de una
buena idea.
 Fuentes de ideas para una investigación
Existe una gran variedad de fuentes que pueden generar ideas
de investigación, entre las cuales se encuentran las
experiencias individuales, materiales escritos (libros, artículos
de revistas o periódicos, notas y tesis), materiales
audiovisuales y programas de radio o televisión, información
disponible en internet (en su amplia gama de posibilidades,
como páginas web, foros de discusión, entre otros), teorías,
descubrimientos producto de investigaciones, conversaciones
personales, observaciones de hechos, creencias e incluso
intuiciones y presentimientos.
 ¿Cómo surgen las ideas de investigación?

Una idea puede surgir donde se congregan grupos —

restaurantes, hospitales, bancos, industrias, universidades y
otras muchas formas de asociación— o al observar las
campañas para legisladores y otros puestos de elección popular
 Vaguedad de las ideas iniciales

La mayoría de las ideas iniciales son vagas y

requieren analizarse con cuidado para que se
transformen en planteamientos más precisos y
estructurados, en particular en el proceso cuantitativo.
 Necesidad de conocer los antecedentes

Para adentrarse en el tema es necesario conocer estudios,

investigaciones y trabajos anteriores, especialmente si uno no
es experto en tal tema. Conocer lo que se ha hecho con
respecto a un tema ayuda a:
No investigar sobre algún tema que ya se haya
estudiado a fondo. Esto implica que una buena
investigación debe ser novedosa, lo cual puede
lograrse al tratar un tema no estudiado, profundizar en
uno poco o medianamente conocido
Estructurar más formalmente la idea de investigación
Seleccionar la perspectiva principal desde la cual se
abordará la idea de investigación. En efecto, aunque
los fenómenos del comportamiento humano son los
mismos, pueden analizarse de diversas formas, según
la disciplina dentro de la cual se enmarque la
investigación.
 Investigación previa de los temas

Es evidente que, cuanto mejor se conozca un tema, el

proceso de afinar la idea será más eficiente y rápido.
Desde luego, hay temas que han sido más investigados
que otros y, en consecuencia, su campo de
conocimiento se encuentra mejor estructurado. Estos
casos requieren planteamientos más específicos.
 Podríamos decir que hay:

• Temas ya investigados, estructurados y

formalizados
• Temas ya investigados pero menos estructurados
y formalizados
• Temas poco investigados y poco
estructurados
• Temas no investigados.
Plantear el problema de investigación
 ¿Qué es plantear el problema de
investigación cuantitativa
• Una vez que se ha concebido la idea de
investigación y el científico, estudiante o experto
ha profundizado en el tema en cuestión y elegido
el enfoque cuantitativo, se encuentra en
condiciones de plantear el problema de
investigación.
• En realidad, plantear el problema no es sino
afinar y estructurar más formalmente la idea
de investigación.
• El paso de la idea al planteamiento del problema en ocasiones puede ser
inmediato, casi automático, o bien llevar una considerable cantidad de tiempo;
ello depende de:
• Cuán familiarizado esté el investigador o la investigadora con el tema a tratar,
• La complejidad misma de la idea,
• La existencia de estudios antecedentes,
• El empeño del investigador y
• Sus habilidades personales.
• Seleccionar un tema o una idea no lo coloca
inmediatamente en la posición de considerar qué
información habrá de recolectar, con cuáles métodos
y cómo analizará los datos que obtenga. Antes
necesita formular el problema específico en términos
concretos y explícitos, de manera que sea susceptible
de investigarse con procedimientos científicos
(Selltiz et al., 1980). Delimitar es la esencia de los
planteamientos cuantitativos.
 Criterios para plantear el problema
• El problema debe expresar una relación entre dos o más conceptos o
variables.
• El problema debe estar formulado como pregunta, claramente y sin
ambigüedad; por ejemplo, ¿qué efecto?, ¿en qué condiciones...?, ¿cuál es
la probabilidad de...?, ¿cómo se relaciona con...?
• El planteamiento debe implicar la posibilidad de realizar una prueba
empírica, es decir, la factibilidad de observarse en la “realidad única y
objetiva”.
 ¿Qué elementos contiene el planteamiento del
problema de investigación en el proceso cuantitativo?

• A nuestro juicio, los elementos para plantear un

problema son cinco y están relacionados entre sí: los
objetivos que persigue la investigación, las preguntas
de investigación, la justificación y la viabilidad del
estudio, así como la evaluación de las deficiencias en
el conocimiento del problema.
 Actividad Nº 1

• Leer el material página 1 al 9

• Escoge un tema de investigación relacionado a tu carrera
• Delimítalo
• Plantea el Problema de Investigación
• Realiza la pregunta genérica de la Investigación