PARADIGMAS Y

ESCUELAS
VA N E S S A D I A Z
SANTIAGO VILLAMIZAR
L U I S A PA L O M I N O
 Thomas
Kuhn
(1975) -
Establece el

PARADIGMAS problema a
resolver

Es una guía de acción compuesta por ideas,

valores y técnicas, para explicar una determinada
realidad.

En contabilidad existen dos paradigmas: 

 GANANCIA LÍQUIDA
• El antropológico inductivo:  El interés en la construcción de la
teoría contable por medio de la descripción de la realidad,
 donde su objeto de estudio es entenderlas, explicarlas y
predecirlas

• El deductivo de la ganancia líquida y realizada; El objeto de

estudio se fundamenta en un concepto ideal de ingreso basado
en otro diferente al costo histórico, y la construcción de una
teoría contable sobre la base de un razonamiento lógico y
normativo
LA UTILIDAD DE LA INFORMACIÓN PARA
LA TOMA DE DECISIONES
Se caracteriza por la búsqueda • Enfoque de los modelos de decisión y la
capacidad predictiva: Información relevante
de información que sea útil para
el usuario en cuanto a la toma • Enfoque del comportamiento agregado al
de decisiones, apoya a otras mercado: Evaluación, variables del mercado
disciplinas para desarrollarse.
• Enfoque del inversor individual; Relación
(Teorías de modelo y eventos causa y efecto
económicos)
• Enfoque del valor económico de la
información: Información de un problema
económico
PARADIGMAS EMERGENTES

• Desarrollo de la teoría contable, se

resuelven inquietudes de carácter
científico e investigativo, muestra dos
vías, se puede modificar dependiendo
de la conveniencia o por claridad.
ETAPAS DEL PENSAMIENTO CONTABLE
Segunda etapa:
Primera etapa: surgimiento y
primeros registros desarrollo de la
contables hasta el partida doble
auge del comercio S.
XIII

Cuarta etapa: surgen

diferentes corrientes
de pensamiento
contable
Tercera etapa:
difusión e
implantación de
la partida doble
 ESCUELA CLÁSICA DEL
PENSAMIENTO CONTABLE –
(XVIII – XX)

1. E S C U E L A C O N T R O L I S TA
2. E S C U E L A P E R S O N A L I S TA
3. ESCUELA LOMBARDA
4. T E O R Í A D E L P R O P I E TA R I O
5. T E O R Í A C O N T I S TA
 E S C U E L A C O N T R O L I S TA - FA B I O B E S TA

Se opone a las escuelas que personalizan las

cuentas, se enfatiza en el carácter económico de la
disciplina contable;

• Centrándola en el estudio y control de la hacienda (a

sus diferentes valores se les abre una cuenta, y no a
las personas subyacentes)

• Caracteriza tres fases en la administración hacendal:

gestión, dirección y control. (ultima etapa, por ser su
característica el control de la riqueza hacendal).
 E S C U E L A P E R S O N A L I S TA – I TA L I A N O C E R B O N I

Existe una responsabilidad jurídica entre las personas

que administran el patrimonio de la empresa:

• Los extraños y el propietario tienen cuentas distintas

• El administrador regula las relaciones entre extraños y
propietarios.
• Los deberes de los extraños son derechos del propietario.
• Los derechos de los extraños son deberes del propietario.
• Derecho o abono es sinónimo de haber.
• Deber o cargo es sinónimo de debe.
 ESCUELA LOMBARDA - FRANCISCO VILLA

Todas las escuelas italianas tienen un objetivo común;

elaborar teorías científicas para nuestra disciplina,
normalmente basadas en la relación entre la contabilidad
y la administración empresarial.

• Toma como punto de partida la consideración de que su

objetivo es el control de la empresa, mostrando el resultado
de todas sus operaciones.
• La contabilidad combina nociones económicas y
administrativas aplicadas al arte de llevar las cuentas.
 1
TEORIA DEL Sin importar la
empresa, esta será
P R O P I E TA R I O - diferente a la de su
S.XVIII EN LA GRAN propietario

B R E TA Ñ A Huscraft Stephens
II
Expone las siguientes ideas: La empresa posee
• La empresa tiene una personalidad distinta a la del patrimonio, derechos
y también deberes.
propietario
• La empresa tiene un patrimonio integrado por bienes y
derechos a su favor (activos) créditos y obligaciones en su
II
contra (pasivos)
I
• Los elementos que integran el activo y el pasivo se deben El pasivo cuenta con un
activo que suma y un
clasificar según su naturaleza en grupos llamados
pasivo que resta, se
cuentas. organiza por naturaleza.
• Surgen 3 reglas;
 T E O R Í A C O N T I S TA - R E N É D E L A P O RT E - 1 6 8 5

Pretende explicar y justificar las reglas que rigen los

movimientos de las cuentas, distingue la personalidad
moral de la empresa de la personalidad moral del
propietario.

Expresa un conjunto de reglas las cuales son:

• Alguien entrega y alguien recibe un valor
• Los terceros tienen relaciones con el propietario a través
de la empresa
• El propietario puede ser deudor o acreedor
ESCUELAS ECONÓMICAS DEL
PENSAMIENTO CONTABLE
1. NEOCONTISMO ECONÓMICO EUROPEO

2. NEOCONTISMO ECONÓMICO FRANCÉS

3. ESCUELA ALEMANA DE ECONOMÍA

EUROPEA

4. E L PE RÍO DO ECONÓMICO EN ITAL IA: L A

ECONOMÍA HACENDAL Y LA ESCUELA

PATRIMO NIAL ISTA

5. E L NE OCONTISMO E N ESTADOS UNIDOS

6. L A E S C U E L A E C O N Ó M I C A D E D U C T I VA

NORTEAMERICANA
 NEOCONTISMO ECONÓMICO
NEOCONTISMO ECONÓMICO
EUROPEO
FRANCÉS
JEAN BOURNISIEN (1919) RENÉ DELAPORTE (1922)
LEO GOMBERG (1908) JEAN DUMARCHEY (1919)

La contabilidad + economologia = Al estudio de El concepto de valor es básico en la

la actividad económica de la empresa. contabilidad, siendo la ciencia de las cuentas y
Los movimientos patrimoniales se explican representando los movimientos de los valores,
entre causas y efectos; trata de;
– Las concepciones
– Coordinaciones
– El capital es la causa de la empresa y la
inversión es el efecto. – Transformaciones
– El crédito o haber es la procedencia, el origen, – Clasificaciones de los valores
la causa
– El débito o debe representa el efecto
Sus funciones son: histórica, estadística,
– Las cuentas de causa están el pasivo
financiera, jurídica, de ordenación, de
– Las cuentas de efecto están en el pasivo comparación y de control.
 EL PERÍODO ECONÓMICO EN
ESCUELA ALEMANA DE I TA L I A : L A E C O N O M Í A H A C E N D A L
ECONOMÍA EUROPEA Y L A E S C U E L A PA T R I M O N I A L I S T A
G I N O Z A P PA ( 1 9 5 0 ) - V I C E N Z O M A S I ( 1 9 5 6 )

Se deriva del neocontismo europeo, Hacendal (1950) Se caracteriza por:

características: • Vincula la contabilidad con la economía de la
• Aparece un concepto más evolucionado de valor y de empresa
su significado en la empresa, • Existe una ciencia única de la administración
• Busca la gestión de la economía de la empresa y de económica hacendal integrada por la doctrina
la contabilidad administrativa, la organización científica y la
• Se basa en el concepto de valor y en la determinación revelación hacendal (contabilidad propiamente
económica del beneficio dicha)
• Las leyes o teoremas económicas no son Escuela patrimonialista (1956):
universalmente válidos
• La contabilidad tiene por objeto el estudio de
• La economía es una ciencia dedicada al análisis todos los fenómenos patrimoniales.
riguroso de la realidad y no la deducción de
• Estos fenómenos son jurídicos, económicos,
teoremas.
financieros y sociales
• El desarrollo del conocimiento económico es el
resultados de estudio empíricos y no de desarrollo • La contabilidad estudia el patrimonio en su
intelectuales o teórico aspecto estático y dinámico, cualitativo y
cuantitativo.
 LA ESCUELA ECONÓMICA
EL NEOCONTISMO EN D E D U C T I VA N O R T E A M E R I C A N A
E S TA D O S U N I D O S - S P R O U S E Y M O O N I T Z ( 1 9 6 3 ) E D WA R D S Y B E L L
(1961) CHAMBERS (1966) Y STERLING (1970)
P R I M E R A M I TA D D E L S . X X

Planteamientos inductivos, Sanders, Hatfield y More Características:

(1938);
• Justifica la práctica contable más que construir teorías • La contabilidad se sustenta en la teoría
contables. económica y en las normas referidas al cálculo
• Las reglas de la contabilidad son producto de la del beneficio.
experiencia, más que de la lógica.
• Conjunto elaborado de reglas contables.
• De la practica se derivan los principios subyacentes,
basados en trabajos de campo y la observación. • Se utiliza la deducción para la generalización de
• Cinco grupos de reglas: cuenta de resultados, balance, conceptos contables básicos referidos a la
estados consolidados, comentarios y notas marginales. contabilidad de la empresa, concretamente, a la
contabilidad financiera.

Planteamientos deductivos: Sprague (1907); • Enfoque positivista con derivaciones normativas,

Paton(1922); Canning (1929) y Sweeny (1936). es decir, teleológicas.
• Generalizaciones o teorías que justifican la práctica con • Valoración contable, valores de entrada o datos de
mayor o menor grado de inferencias deductivas. reposición y valores de salida o valore netos de
• Redefinición de términos necesarios en la práctica realización.
contable.
• Visión crítica de la práctica contable.
ESCUELAS CONTEMPORÁNEAS DEL
PENSAMIENTO CONTABLE Y
CARÁCTER CIENTÍFICO DE LA
CONTABILIDAD

• E L PA R A D I G M A D E L A U T I L I D A D
• LOS ENFOQUES PRESENTES DE LA
INVESTIGACIÓN EMPÍRICA
• EL MARCO CONCEPTUAL
• EL MARCO CONCEPTUAL: GABÁS
(1991)
• PA R A D I G M A S
 EL PARADIGMA DE LA LOS E NFOQUE S PRESENT ES DE
UTILIDAD LA I NVE STI GAC I ÓN E MPÍ RI CA
S TA U B U S ( 1 9 8 6 ) ; P E A S N E L L ( 1 9 8 1 ) ; T U A ( 1 9 8 9 )

• El enfoque inductivo positivista:

• Se disminuye el interés por la riqueza y la renta y
Estudia las prácticas contables para inducir de ellas los
aumento por la preocupación de los usuarios y principios o fundamentos en los que se sustentan.
objetivos de la información financiera.
• Modelos de decisión. Capacidad predictiva
• Evolución del concepto de usuario de la información – Información relevante para el suministro de datos
financiera. predictivos
• Aplicación de los objetivos de la información – Utilidad, relevancia, datos predictivos, decisión
financiera que determina la orientación de sus reglas. – La variable de predicción más útil es flujo de retornos
esperados por el inversión
• Requisitos para la utilidad de la información
financiera. – Idoneidad de los datos contables para predecir problemas
de liquidez y solvencia de la empresa.
• Incremento de información financiera y nuevos
• Comportamiento agregado del mercado
ámbitos de la regulación contable.
– Incidencia de las cifras contables en las variables bursátiles.
• Una nueva consideración sobre el carácter científico
– El mercado es un buen indicador de la utilidad de las cifras
de la contabilidad: teoría y aplicación (normativa). contables
• Cuál es la mejor manera de satisfacer los usuarios • Modelos de decisión
contables.
• Actitudes, preferencias y motivaciones de los usuarios de
la información contable
EL MARCO CONCEPTUAL EL MARCO CONCEPTUAL: GABÁS
(1991)

La interpretación de la aplicación contable, Fines u objetivos básicos de la información

derivada de la contabilidad financiera con contable;
propósitos generales, con planteamientos • Cualidades de la información contable
semántico deductivo, cuyo objetivo lógico y • Esquema estructurado de principios básicos
explicativo, es definir una orientación básica contables: estados financieros, elementos,
para el organismo responsable de elaborar las normas generales de reconocimiento y medición
normas contables. • Coordinación normas, cualidades y objetivos
contables
• El marco conceptual es un producto de y para la
• Postulados-principios-normas: Aplicación regulación contable (Cañibano y Gonzalo, 1995)
contable (contabilidad financiera)
• El marco conceptual es un mecanismo de
regulación contable para el cumplimiento de las
normas contables, utilizado por los organismos
reguladores.
PARADIGMAS DE LA CONTABILIDAD
 ¿COMO SE INTEGRA LA
INVESTIGACIÓN?
Lo integramos cuando empezamos con la investigación de nuestro proyecto final, en el momento no
notamos pero el paradigma emergente y la investigación empírica, la estamos desarrollando; cuando
vivimos ese cuestionamiento en la toma de decisiones, la investigación nos enseño como sacar un
mayor provecho de la información obtenida; mostrándonos a través de la historia que todo se realiza
un paso a la vez, además de que la necesidad de mejorar una teoría viene de las adversidades y el
desarrollo que esta teniendo.
En la búsqueda de las universidades, para realizar el comparativo de las problemáticas que afrontaran
con la reforma laboral, encontramos hasta el momento que no todas comparten la información
financiera completa, lo cual nos dejo en intriga por que el ideal, como lo menciona la escuela
lombarda es que debe haber una interacción entre la contabilidad y la administración, la cual se ve
reflejada en las notas financieras, por la explicación de la gestión administrativa.
En términos generales vimos que las escuela clásica, económica y contemporánea, son las bases en
que se mueve la contabilidad actual, aportando cada una su granito de arena.
BIBLIOGRAFIA

• https://prezi.com/zhofiino_fdy/paradigmas-contables/
• https://www.mindomo.com/es/mindmap/paradigma-contable-5dfe2d52b531356df23add823052
f428#:~:text=PARADIGMA%20DE%20LA%20GANANCIA%20LIQUIDA&text=Aquella%2
0que%20intenta%20explicar%20el,teor%C3%ADa%20positiva%20de%20la%20contabilidad
• https://www.opinioncaribe.com/2017/01/16/blogsoc-importancia-los-paradigmas-la-teoria
-contable/#:~:text=En%20contabilidad%20existen%20dos%20paradigmas,conocidos%20como
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