Flexibilizacion y Contextualización Curricular y Currículo Con Énfasis
Flexibilizacion y Contextualización Curricular y Currículo Con Énfasis
Flexibilizacion y Contextualización Curricular y Currículo Con Énfasis
FUNDAMENTOS EDUCATIVOS
Equipo de Asesores educativos
Zona 8
¿Qué es un
currículo? Política Educativa
Contiene No es
Currículo Nacional
• Plan de estudios
• Destrezas
• Malla curricular
• Indicadores de • Carga Horaria
evaluación El Currículo Nacional contiene los • Horario de
conocimientos y destrezas básicas para los Clases
• Contenidos estudiantes del Sistema Educativo Nacional • Jornada
conceptuales Laboral
• Criterios de Docente
evaluación
Currículo Nacional
2016
Consideraciones legales en torno al Currículo Priorizado
• Art. 26
Constitución de la República del Ecuador (2008)
• Art. 343 No es
• Art. 2
Ley Orgánica de Educación Intercultural
-LOEI (2021) • Art. 3, literal h.
• Art. 19
Currículo
Nacional
¿Cuál es su ¿Cuáles son
ámbito de los
responsables?
aplicación?
Contextualización Permite a
curricular las
Instituciones
educativas
interconectar y
complementar
Currículo
Nacional Con
las
Realidades, necesidades y
Propiciar una A fin aspiraciones de la
educación situada de de comunidad
calidad
Mi anécdota de la enseñanza y aprendizaje en la escuela o el colegio
https://padlet.com/ssalas35/ja86ypr08ggpyyhs
Posibles interrogantes de los docentes
….
Desarrollo e implementación
Propuestas curriculares
contextualizadas y flexibles
Autoridad Instituciones
Educativa Nacional educativas
Currículo priorizado con
énfasis en competencias
Nota:
• Existen destrezas en las que el énfasis puede desarrollarse en más de una
competencia, queda a discreción del docente decidir cual de ellas
priorizará.
¿Cómo validar una competencia?
Los estudiantes desarrollan Estas áreas se desarrollan a través MÓDULO INTERDISCIPLINAR EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN (7)
aprendizajes de las siguientes de las siguientes asignaturas:
áreas de conocimiento:.
Comprender y reconocer el significado de la intención
comunicativa de un determinado hablante durante el acto de
habla (Escuchar)
DESAGREGAR
OCTAVO NOVENO DÉCIMO
Identificar los efectos del uso de Identificar los efectos del uso estereotipos LL.4.2.4. Reflexionar sobre los efectos del
estereotipos y prejuicios en textos o y prejuicios en programas de uso de estereotipos y prejuicios en la
mensajes publicitarios en medios de entretenimiento en medios de comunicación.
comunicación e Internet. LL.4.2.4 comunicación. (LL.4.2.4.)
CONTEXTUALIZAR
Las competencias matemáticas son habilidades que le
permiten al estudiante tomar decisiones y resolver
problemas utilizando el pensamiento lógico, crítico y
creativo.
Competencias
Matemáticas
Desarrolla la toma de
Desarrollo del pensamiento decisiones a partir de datos
crítico a fin que genere
cuestionamientos y puntos
de vista divergentes
L.4.3.6. Consultar bibliotecas y recursos L.4.3.6. Consultar bibliotecas y recursos L.4.3.6. Consultar bibliotecas y recursos
digitales en la web, con capacidad para digitales en la web, con capacidad para digitales en la web, con capacidad para
analizar la confiabilidad de la fuente. analizar la confiabilidad de la fuente. analizar la confiabilidad de la fuente.
Las competencias socioemocionales se definen como el
conjunto de conocimientos, capacidades, habilidades y
actitudes necesarias para comprender, expresar y regular
de forma apropiada las emociones.
EJEMPLO: Lengua y Literatura
L.4.3.6. Consultar bibliotecas y recursos L.4.3.6. Consultar bibliotecas y recursos L.4.3.6. Consultar bibliotecas y recursos
digitales en la web, con capacidad para digitales en la web, con capacidad para digitales en la web, con capacidad para
analizar la confiabilidad de la fuente. analizar la confiabilidad de la fuente. analizar la confiabilidad de la fuente.
¿Cómo las
reconozco?
Nota
• Existen destrezas en las que el énfasis puede desarrollarse en más de
: competencia, queda a discreción del docente decidir cual de ellas
una
priorizará.
METACOGNICIÓ
N
Y CIERRE
PLENARIA Frase:
“Si enseñamos a los alumnos de hoy como
enseñábamos ayer les estamos robando el futuro”
J. Dewey
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