El Discurso: Estela Maris Hernández

El Discurso
Estela Maris Hernández

 adj. Dicho de una persona o de una cosa: Distinta de aquella de que se h
abla. U. t. c. s.
 2. adj. Nuevo o adicional. U. sin artículo. Te lo diré otra vez.
 3. adj. U. para explicar la suma semejanza entre dos cosas o personas
distintas. Es otro Cid.
 4. adj. U. con artículo y ante sustantivos que expresan tiempo, como dí
Significado de a, tarde o noche, los sitúa en un
pasado cercano. El otro día vi a tu primo. Hablamos del asunto la otra
Discurso, tarde.
según la RAE  5. adj. U. con artículo y ante sustantivos que frecuentemente expresan ti

empo, como día, semana, mes o
año, equivale a siguiente. Convinimos en reunirnos de nuevo al otro día
. A la otra semana nos pagarán. Hay una farmacia en la otra esquina.
 6. adj. Dicho de una persona: Distinta de la que habla o piensa.
 7. pron. Una persona o cosa distintas de aquellas de que se habla. Hay
diferencias entre unos jugadores y otros. Eso cuéntaselo a otro.
 La palabra discurso, según el RAE (Diccionario de la
Real Academia Española) tiene diversas acepciones, y
muchas de ellas con significado completamente distinto.
Nosotros definiremos la palabra discurso de la siguiente
manera:
¿Qué es un
Discurso?  “Un discurso es toda sucesión de palabras,
expresadas de forma oral, extensas o cortas, que sirva
para expresar lo que discurrimos; debe ser adecuado,
es decir, ordenado, acomodado y proporcionado para
lo que se quiere, perfecto para el caso”.
 Definición de discurso. Del latín discursus, un
discurso es un mensaje que se pronuncia de manera
Otra pública. Se trata de una acción comunicativa cuya
Definición finalidad es exponer o transmitir algún tipo
de información y, por lo general, convencer a los oyentes
1. Informar
Funciones del 2. Entretener

Discurso
3. Convencer
 .1. Informar.
 Persigue la clara comprensión de un asunto, tema o idea
que resuelva una incertidumbre. Su principal objetivo es
de ayudar a los miembros del auditorio para que estos
1. Informar pretendan ampliar su campo de conocimiento. Su
característica principal de este discurso es llevar a cabo
la objetividad
 2. Entretener.
 Busca en el auditorio una respuesta de agrado, diversión
2. y complacernos. El propósito se basa en hacer olvida la

vida cotidiana con sus pequeños sucesos y sus apremios
Entretener basados en el humor. Ofrece grandes ventajas, ya que el
tema puede ser de libre elección.
3. Convencer.
 Su función básica es influir a los oyentes acerca de
verdades claras e indiscutibles que de poder ser probadas
3.
y comprobadas. Se ha de argumentar lo que se dice, y
para ello será necesario hacer uso de elementos
Convencer cognitivos y racionales.

 La utilización de la expresión verbal y el llamamiento de
emociones para lograr este objetivo es muy importante.
 El primer paso para la planeación del discurso es decidir la
función de éste (explicado en el punto anterior).
 Cuando el orador quiere hablar en público necesita saber la
Propósito razón por la cual quiere hacerlo. También debe saber qué es
del Discurso lo que quiere obtener del público. De esta forma podrá
optimizar sus esfuerzos en la preparación del mensaje, para
que de esta forma cada argumento, imagen y palabra
contribuyan para lograr su objetivo.
 Es muy importante que nos realicemos esta pregunta, puesto que de
ello dependerá en gran medida la elección de nuestra forma de hablar
¿A quién se y de nuestro vocabulario. No es lo mismo hacer un discurso en el

tema de educación que de medicina, ya que el uso de tecnicismos y el
dirige el vocabulario serán completamente distintos.
Discurso?  También hay que observar qué tipo oyente vamos a tener. No es lo
mismo que un jefe haga un discurso a sus trabajadores en una cena
de empresa, que un ministro lo haga ante el parlamento.
Introducción
Partes de Desarrollo
Un Discurso
Conclusión
 Se debe tomar mucha importancia a esta parte del discurso. Es la parte donde se
trata de explicar a “grosso modo” y entre líneas el tema que vamos a exponer.
Se ha de hacer una breve definición del tema, y si lo necesitamos, también
habremos de situar en la historia su aparición, sus orígenes como ha ido
evolucionando.
Debemos:
Introducció  Referirnos al tema siendo breves, explícitos y prácticos
n
 Referirnos a la persona o a nuestra propia persona, si es que se va a hablar de
estos, de una manera que refleje modestia y sinceridad.
 Formular una interrogante, ya que esta puede ser uno de los métodos más
seguros y sencillos para abrir la mente de los oyentes y capturarla.
 Enunciar un aserto sorprendente llamado “choque técnico”, el cual consiste en

expresar un comentario aventurado acerca de determinados hechos y opiniones.
 Emplear una cita de un autor o bien anónima.

Tomemos en cuenta que el objetivo de la introducción es captar la
atención de la audiencia por medio del planteamiento de un tema
en forma clara y atractiva. Por lo tanto, en este apartado del
discurso nunca se debe hacer:
 Preámbulos excesivamente largos
Qué No  Comenzar con circunloquios embarazosos o excusas banales

(rodeos).
hacer  Iniciar con un cuento humorístico, ya que corres el riesgo de
perder credibilidad, sin contar que no somos capaces de narrar
una anécdota y podemos provocar el efecto de una “sonrisa
fingida”
 Es la parte del discurso que ha de tener más duración. En esta
parte nos adentramos en el tema principal.
 Por ello es una de las partes también más conflictivas, ya que al
ser más largo que el resto, corremos el riesgo de perder la
Desarrollo disponibilidad del espectador y su consecuente interés.
 Para evitar que el factor “desconexión” aparezca, tenemos que
utilizar todas nuestras "armas":
 Nuestros puntos a describir han de ser brevemente marcados en
un principio, haciendo de esta manera que el oyente se realice
mentalmente un planning del proceso del discurso.
 Intentaremos no hacer un cambio brusco de la introducción al
desarrollo
Desarrollo  Seguiremos utilizando un vocabulario poco recargado y las

frases utilizarán una sintáctica sencilla. Son preferibles y más
aceptadas por la mente las frases cortas que las largas.
 Argumentaremos cada punto a tratar.
 Si podemos ofrecer una práctica de lo explicado, siempre
conseguiremos un interés del público. La teoría y la práctica
han de ser por separado y correlativas.
 Siempre hemos de tener en cuenta que es la parte principal de
todo nuestro discurso. Hemos de ser extremadamente claros,
evitar expresar suposiciones interpretaciones.
Desarrollo  No hemos de exagerar nada de lo que digamos, ha de ser

natural y creíble para el espectador
 Siempre será bueno ofrecer experiencias (si se puede dar el
caso) sobre el tema que se explica, sea bien propias y
teóricamente vividas por ti mismo, o sea de alguna persona
conocida.
Es el punto estratégico de un discurso, pues lo que se diga al final
de éste serán las últimas palabras que se expresen y quedarán
sonando en la memoria del auditorio por un largo tiempo, ya sea
de manera acertada o de reflexión. Por ser ésta la parte más
importante, hay que tener especial consideración en:
 Hacer un recuerdo breve de las etapas recorridas durante todo
Conclusión el discurso
 Formular los puntos de vista del orador y los méritos que éste
o Cierre dé ante una solución.
 Si la naturaleza del tema requiere concluir con un reto o un
consejo, es válido hacerlo.
 Usar como broche final una frase vigorosa, una fórmula
valiente, una cita elocuente, una pregunta en donde tu oyente
piense en la solución, una reflexión, etc.
1. Discurso leído.
Se redacta por escrito y el orador pronuncia directamente su
mensaje.
Sus ventajas:
Tipos de
 El orador se concentra en la lectura
 No puede haber equivocación alguna de lo que realmente se
Discurso
pretender comunicar.
Desventajas
 El orador puede que tenga falta de vocalización.
 Puede que pierda el interés de su público por ambas razones: que
no dirija la mirada a éste y que su entonación se mantenga al
mismo nivel.
2. Discurso memorizado.
Es aquél que se redacta y luego lo hacemos memorizar en nuestra
mente. Este tipo de discurso requiere una gran preparación y
estudio del mismo, a la vez que hemos de disponer de una gran
memoria para almacenarlo en nuestra mente.
Tipos de Tiene varias desventajas:
Discurso
 Hacemos inflexión de la voz (poca variedad de entonación)
 Puede que nos falle la memoria y perdamos el hilo del discurso.
Esto puede ser vergonzoso
 Alguna intervención del público puede llevar a reacciones
inesperadas del emisor y llegar al grado de perder el hilo del
mensaje que queremos transmitir.
3. Discurso improvisado.
La improvisación consiste en “realizar” algo que hacemos todos los
días sin darnos cuenta, es decir, explicar o exponer un hecho,
pensamiento o idea cualquier que conozcamos y vestirlo con las
Tipos de palabras de nuestro léxico habitual. Sus ventajas son:

 No tiene estructura real (no se redacta ni memoriza).
Discurso  El lenguaje que usaremos es cotidiano, por lo que no nos hace falta el
esfuerzo de recurrir a un vocabulario más culto ni tecnicismos.
 Se hace muy creíble y natural, puesto que utilizamos recursos mínimos,
pero usados habitualmente.
Desventajas del discurso Improvisado
 Podemos caer en la redundancia, y repetir algo excesivamente
Tipos de
 Puede que usemos muletillas (coletillas) con frecuencia.
 El vocabulario del que disponemos puede que sea muy pobre y
Discurso
esto nos reste interés o atención del público
 Corremos el riesgo de crear o decir incoherencias entre una
oración y otra.
4. Discurso “extempore”.
 En realidad, se trata de un discurso mixto. Es un procedimiento
combinado, pues este tipo está situado entre el leído y el
improvisado.
 Sus ventajas son:
Tipos de  La estructura la realiza el orador con total libertad.

 Existe libertad de expresión en cuanto a la información que se vaya a
Discurso transmitir.
 Es válida la utilización de un lenguaje cotidiano o un argot,
dependiendo del conocimiento del orador.
 No hay necesidad de memorizar el texto, simplemente de entender,
comprender y practicar el mensaje que se va a transmitir.
 Dentro de nuestro mensaje podemos dar ejemplos de la vida cotidiana
que nos ayudarán y darán refuerzo y credibilidad a nuestro discurso
 Los únicos inconvenientes pueden ser que no canalicemos los nervios y
no exista una relajación por parte del emisor.
 https://www.youtube.com/watch?v=SMGu8P193CY
 https://www.youtube.com/watch?v=lC6SRuGtIJ4
Ejemplos de  https://www.youtube.com/watch?v=6fhhuRuMdGw
Discursos
 https://www.youtube.com/watch?v=q_AoP5izcQs

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según la RAE  5. adj. U. con artículo y ante sustantivos que frecuentemente expresan ti

Funciones del 2. Entretener

2. y complacernos. El propósito se basa en hacer olvida la

Convencer cognitivos y racionales.

¿A quién se y de nuestro vocabulario. No es lo mismo hacer un discurso en el

Introducció  Referirnos al tema siendo breves, explícitos y prácticos

 Enunciar un aserto sorprendente llamado “choque técnico”, el cual consiste en

 Emplear una cita de un autor o bien anónima.

Qué No  Comenzar con circunloquios embarazosos o excusas banales

Desarrollo  Seguiremos utilizando un vocabulario poco recargado y las

Desarrollo  No hemos de exagerar nada de lo que digamos, ha de ser

Tipos de Tiene varias desventajas:

Tipos de palabras de nuestro léxico habitual. Sus ventajas son:

Tipos de  La estructura la realiza el orador con total libertad.

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