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    Nuestro Planeta ¿Siempre Ha Sido As? Í

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    Gabriel De la Rosa Garrido
    El documento describe una actividad para estudiantes sobre las capas de la atmósfera. Los estudiantes dibujarán círculos concéntricos representando las diferentes capas y las colorearán y etiquetarán según sus características. Luego completarán una tabla que liste cada capa y su función. El objetivo es ayudar a los estudiantes a caracterizar las capas de la atmósfera y comprender su composición.

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    Gabriel De la Rosa Garrido
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    El documento describe una actividad para estudiantes sobre las capas de la atmósfera. Los estudiantes dibujarán círculos concéntricos representando las diferentes capas y las colorearán y etiquetarán según sus características. Luego completarán una tabla que liste cada capa y su función. El objetivo es ayudar a los estudiantes a caracterizar las capas de la atmósfera y comprender su composición.

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    El documento describe una actividad para estudiantes sobre las capas de la atmósfera. Los estudiantes dibujarán círculos concéntricos representando las diferentes capas y las colorearán y etiquetarán según sus características. Luego completarán una tabla que liste cada capa y su función. El objetivo es ayudar a los estudiantes a caracterizar las capas de la atmósfera y comprender su composición.

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    El documento describe una actividad para estudiantes sobre las capas de la atmósfera. Los estudiantes dibujarán círculos concéntricos representando las diferentes capas y las colorearán y etiquetarán según sus características. Luego completarán una tabla que liste cada capa y su función. El objetivo es ayudar a los estudiantes a caracterizar las capas de la atmósfera y comprender su composición.

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    Nuestro planeta

    ¿siempre ha sido
    así?
    Tierra Primitiva
    Tierra Primitiva
    0A16: Describir las características de las capas de la Tierra (atmósfera,
    litósfera e hidrósfera) que posibilitan el desarrollo de la vida y proveen
    recursos para el ser humano, y proponer medidas de protección de dichas
    capas.

    Fecha: ---/03/22

    Tarea 3: Caracteriza las capas de la atmósfera y su


    composición actual.

    4
    Actividad 1: : Caracterizando las capas de la
    atmósfera.

    Compás Regla Lápices de colores

    Pegamento 5 hojas de oficio o


    carta
    Tijera
    Instrucciones:
    1. Dibuja 6 circunferencias de
    diferente diámetro en las
    hojas de oficio o carta. Para
    ello, utiliza el compás.

    2. Recorta las circunferencias y


    dobla por la mitad las
    circunferencias.
    3. En una de las mitades de las 5 circunferencias más grandes, marca,
    desde la mitad, dos puntos de 1 cm en los extremos y traza una línea
    paralela. Posteriormente recorta siguiendo la línea trazada.
    4. Pega en tu cuaderno las semicircunferencias, dejando una pequeña
    distancia entre ellas. Inicia pegando desde la circunferencia más grande
    a la pequeña.
    5. Representa en la circunferencia más pequeña la
    Tierra.
    6. Colorea las semicircunferencias, que representan
    cada una de las capas de la atmósfera, según la
    información que se indica en la guía; dibuja los
    elementos que la caracterizan y señales el nombre de
    cada capa.
    7. Finalmente, construya una tabla con 6 filas y dos
    columnas, donde indiques las capas de la atmósfera
    desde el exterior al interior y su función.
    Capa atmosférica Función:
    Exósfera

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