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    Estadisticas

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    Sara Montalvo
    El documento presenta una tabla de distribución de frecuencias con 6 clases para datos de longitud de peces en centímetros. La tabla incluye las clases de longitud, el número de muestras por clase, las frecuencias absolutas y relativas.

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    estadisticas

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    de 11

    AS

    I C
    S T
    DI C I C LO

    TA 2DO

    E S
    CLASE 3

    Medida de dispersión para datos no


    agrupados
    Son valores estadísticos que indican como se alejan de los
    datos respecto de la media aritmética. Sirven como
    indicador de la variable de datos.

    Las medidas de dispersión mas utilizadas son:


    Rango: se calcula como la diferencia del mayor a menor
    valor de la variable.
    Varianza: mide la dispersión de los valores respecto a un
    valor central.
    Desviación media y desviación estándar
    Coeficiente de variación

     Rango.- R(n) – X(1)


    Ejemplo: calcular el rango para la muestra siguiente:
    8,7,6,9,4 y 5
    X(1)=4 X(6)=9
    Rango(R) = (9-4)=5

     Varianza.-
    S²= Ʃⁿ= 1(X1-Ẍ)²
    n
     Desviación estándar.- llamada también desviación
    típica, se halla calculando la raíz cuadrada de la
    varianza.
    S= √Ʃ= 1(ᾱi-ᾳ)²
    n
    (√) : raíz cuadra todo el ejercicio

     Coeficiente de variación: permite determinar la


    razón existente entre la desviación estándar (S) y la
    media. De denota como CV.
    CV= S El siguiente conjunto
    IXI de datos forma una
    población: 2,4,6,8,10.
    Calcular:
    Rango: Rango: 8
    R= valor máximo – valor mínimo Varianza: 8
    R= xmax – xmin d. Estándar: 2.8284
    c. De variación: 47,14%
    R= 10 – 2= 8
    Desviación media: 2,4

    Varianza: formula de población


    б²= Ʃ(xi – μ)² Media población
    N
    Número de
    sumatoria elementos de la
    población
    N= 5
    μ= Ʃ xi Es la sumatoria de nuestros datos xi y
    N dividida entre el número de datos.
    μ= 30/5= 6

    Xi Xi - μ (xi – μ) IXi – μ)
    2 -4 16 4
    4 -2 4 2
    6 0 0 0
    8 +2 4 2
    10 +4 16 4
    Ʃ= 30 40 12

    Desviación estándar:
    Θ= √Θ²= √8= 2.8284

    Coeficiente de variación:
    CV= des. Estándar = б = 2.8284
    media μ 6
    CV= 0.4714 = 47.14%

    N: número de elementos de población


    Desviación media:
    Muestra: DM = Ʃ(Xi – X)
    n
    Población: DM = ƩIXi - μI = 12/5= 2.4
    N
    Ejercicio.-. Calcule el rango, la varianza, la desviación
    estándar y el coeficiente de variación de la
    observaciones, que se muestran a continuación:
    63,45,39,55,69,21,50,25,33 y 25.
    X=promedio
    Ʃ= 1(X1 – X)²
    n
    Hallamos el promedio de los datos:
    X= 63+45+39+55+69+21+50+25+33+25
    10
    X= 42.5

    Observaciones.- podemos realizar la desviación estándar


    de esta forma sin necesidad de encontrar la varianza.

    EMPRESA MEUSTRA MUESTRA MUESTRA MUESTRA MUESTRA


    1 2 3 4 5
    A 99 102 98 101 100
    B 100 103 100 97 100
    C 99 101 100 100 100
    Desviación estándar de la empresa A:
    S= √(99-100)²+(102-100)²+(98-100)²+(101-100)²
    4
    S= √1+4+4+1 = √10 = √2.5 =1.58 desviación estándar.
    4 4
    Desviación estándar de la empresa B:
    S= √(100-100)²+(103-100)²+(100-100)²+(98-100) ²
    4
    S= √0+9+1+9 = √4.5 = 2.12
    4
    Desviación estándar de la empresa C:
    S= √1+1+0+0 = √2/4 =0.7
    4
    La empresa ganadora es la C, ya que sus productos
    muestran una menor desviación estándar.
    Tabla de frecuencia: Una tabla de frecuencia, solo acepta
    números naturales y enteros, No fracciones.

    N° de hermanos N° de estudiantes
    0 25
    1 55
    2 43
    3 38
    4 19
    Total 180
    CLASE 4
    Tabla de distribución de frecuencias.- son cuadras que
    se utilizan cuando se recolectan datos, con ello se puede
    presentar los datos de manera que es mas fácil analizarlas.
    La tabla de distribución de frecuencias esta compuesta de dos
    columnas que representan a las clases y frecuencias.

    CLASES FRECUENCIA

    Total
    • Clase es cada uno de los grupos en que se dividen los datos.
    • Frecuencia es el número de datos que tiene cada clase.

    N° DE HERMANOS N° DE ESTUDIANTES
    0 25
    1 55
    CUANTITATIVA
    2 43 DISCRETA
    • Cuantitativa
    3 discreta38solo acepta valores enteros, no fracción.
    TOTAL 161

    TIEMPOS DE ATENCIÓN N° DECLIENTES


    A CLIENTES (MINUTOS) CUANTITATIVA CONTINUA
    2 12
    Es cualitativa, ya que
    4 18
    acepta minutos y el tiempo
    6 27
    puede fraccionarse. En
    8 23 otras palabras, acepta
    10 20 fracción, ósea puede haber
    TOTAL 100 valor decimal.
    PESO (KG) N° DE PERSONAS
    50-70 11
    60-70 20
    70-80 28
    80-90 18

    TOTAL 77

    Es cuantitativa continua porque los kg no siempre son


    números enteros y existe los decimales.
    Tabla de frecuencia (TDF).-
    CLASES FRACUENCIA FRECUENCIA FRECUENCIA FRECUENCIA HI
    XI ABSOLUTA ABSOLUTA RELATIVA HI RELATIVA
    FI1 ACUMULADA FI ACUMULADA

    TOTAL - -

    DISTRITO N° DE F.ACUMULADA F.RELATIVA F.RELATIVA


    ALUMNOS ACUMULADA

    COMAS 45 45 0.28125 0.28125


    +
    OLIVOS 27 72 0316875 0.45000
    =
    INDEPENDENCIA 38 110 0.23750 0.68750

    CALLAO 15 125 0.09375 0.78125

    TOTAL 125 0.78125

    • Se lee: entre Comas y Olivos viven 72 personas.


    • Para calcular el % de la frecuencia relativa se multiplica por
    100
    Ejemplos: se toma una muestra de peces de una cierta
    especie y se miden sus longitudes en centímetros, cuyos
    resultados son:
    5.42 5.90 6.84 5.56

    6.22 6.18 7.12 8.32

    8.42 7.16 8.21 7.45

    7.54 6.80 8.13 7.43 Total 24 n

    6.44 7.32 7.25 6.87

    6.76 8.12 7.34 7.10

    Elaborar una TDF en base a esta información


    1 paso: determinar el número de clases
    K=1+3.322log(n) Formular que puedes
    =1+3.322log(24) poner en calculadora
    =5.585061745= 6 clases
    2 paso: determinar el rango.
    _cual es el menor y mayor dato
    Máximo valor: 8.42
    Mínimo valor: 5.42
    Rango= 8.42-5.42
    =3.00
    3 paso: calcular amplitud
    A=R rango =3/6= 0.5
    K clases (n)
    4 paso: determinas las clases o intervalos
    Limite inferior: 5.42
    Limite superior: 5.42+A = 5.42+0.5= 5.92
    5.92+0.5 = 6.42

    6.42+0.5 = 6.72

    6.92+0.5 = 7.42

    7.42+0.5 = 7.92

    7.92+0.5 = 8.42

    5 paso: concluimos la TDF


    LONGITUD (CM) N° DE MUESTRAS

    [5.42 5.92] 3

    5.92 6.42 2
    En la muestra
    6.42 6.92 5
    global contar
    6.92 7.42 6 cuantas muestras
    7.42 7.92 3 hay.
    7.92 8.42 5

    TOTAL 24

    Marca de clase: es el punto medio de cada intervalo.


    Representa a todo intervalo para el cálculo de algunos
    parámetros como la media aritmética o la desviación típica.
    Se representa por Yi.
    • Marca de clase= limite superior + limite inferior De la
    longitud o
    2 clase.
    • También crece si le sumas la amplitud
    Son valores estadísticos que indican como se alejan de los
    datos respecto de la media aritmética. Sirven como
    indicador de la variable de datos.
    LONGITUD N° DE F.ACUMULADA FRECUENCIA F.R.ACUMULA MARCA DE
    (CMS) MUESTRAS ABSOLUTA RE1LATIVA DA CLASE
    (CMS)

    [5.42 3 3 0.125 0.125 5.67


    5.92]
    5.92 6.42 2 5 0.083 0.208 6.17

    6.42 6.92 5 10 0.208 0.416 6.67


    6.92 7.42 6 16 0.250 0.666 7.17

    7.42 7.92 3 19 0.125 0.791 7.67


    7.92 8.42 5 24 0.208 00.999 8.17
    24 0.999

    Marca de clase 5.42+5.92 =5.67


    2
    Puedes sumarle la amplitud o seguir haciendo la
    formula
    5.67+A
    5.67+0.5=6.17

    Se lee: el 12.5 de los peces mide en promedio 5.67 cm o 3


    peces que miden entre 5.42 – 5.92 cm

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