Granja Defensa
Granja Defensa
Granja Defensa
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
ESCUELA TÉCNICA AGROPECUARIA “JOSÉ GUMILLA”
SAN FERNANDO DE ATABAPO
ESTADO AMAZONAS
INFORME DE
PASANTÍA
PASANTES
fue fundada en 1960, comenzando como Grupo Escolar “RÓMULO GALLEGOS” para el año escolar 1960 -1961
con los maestros: José Ortiz, Francisco Dugarte, Carlos Silva (Director), con una matrícula de 143 alumnos y seis
secciones.
El año escolar de 1966 – 1967, pasó a llamarse ESCUELA GRANJA EXPERIMENTAL “SAN FERNANDO DE
ATABAPO”.
El 17-09-1999, nace la ESCUELA INTEGRAL BOLIVARIANA GRANJA EXPERIMENTAL "SAN FERNANDO DE ATABAPO.
Actualmente en el año escolar 2017- 2018, la Escuela Granja Experimental San Fernando de Atabapo, tiene una
matrícula de 238 estudiantes, la Dirección del plantel está a cargo de la Profa. Msc. SANDRA SUAREZ, es
importante agregar que la escuela presenta grandes debilidades en cuanto a la falta de aguas negra en la escuela,
para activar los baños, la carencia de una cancha deportiva y falta de una bomba sumergible para obtener agua
del pozo profundo y preparar los alimentos de los niños y niñas, esta última fue hurtada de la institución.
OBJETIVOS DE LA INSTITUCIÓN
MISIÓN VISIÓN
• Conoce el contenido y alcance de la Constitución Nacional, la Ley de Educación y sus reglamentos y otras
disposiciones emanadas de las autoridades competentes; así mismo, orienta convenientemente al personal de su
Funciones del dependencia para su cumplimiento.
director
• Orienta y controla el planeamiento del trabajo de la escuela.
• El coordinador está en la obligación de compartir con el director las responsabilidades del ejercicio de las funciones
dentro de la Dirección.
• Interviene en la elaboración de planes, proyectos e informes de la escuela.
Docente
• Sus deberes y atribuciones son los mismos del Director, salvo que por las disposiciones legales reglamentarias
Coordinador
expresas.
CAPÍTULO II
SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN PRIMARIA
BOLIVARIANA
El subsistema de educación
primaria establecida en un
currículo nacional se define,
como la manera de integración
de los niños y niñas desde los 6
años hasta los 12 años de edad o
hasta su ingreso al subsistema;
teniendo como finalidad dicho
subsistema, de formar niños y
niñas activos, reflexivos, críticos
e independientes, con elevado
interés para la actividad
científica, humanista y artística.
CAPÍTULO II
SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN PRIMARIA
BOLIVARIANA
CARACTERÍSTICAS:
Tiene como pilares fundamentales la enseñanza
Lenguaje, comunicación y cultura: se aspira que los niños y niñas desarrollen potencialidades que les
permitan desarrollarse como seres sociales y culturales.
Matemática , ciencias naturales y sociedad: tiene como finalidad ser un motor generador de cambios y
transformaciones para la liberación del ser humano, pues el dominar el lenguaje matemático influirá de
manera significativa en la toma de decisiones, construcción y resolución de problemas en lo individual y
lo colectivo.