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    Clase 1 - DGEP - 210823

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    Este documento presenta el curso "Diseño, gestión y evaluación de proyectos". El curso busca que los estudiantes conozcan herramientas y metodologías para el diseño, gestión y evaluación de proyectos y que finalicen el curso habiendo elaborado un proyecto que responda a las necesidades de una comunidad. El curso se compone de cuatro unidades que cubren los fundamentos, la planificación, la ejecución y el monitoreo y evaluación de proyectos.

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    DISEÑO, GESTIÓN Y EVALUACIÓN

    DE PROYECTOS

    Mg. Diego Portillo Tinoco


    PRESENTACIÓN DEL CURSO
    ¿Qué se espera del curso?

    Que l@s alumn@s conozcan herramientas y metodologías para el diseño,


    gestión y evaluación de proyectos

    Que l@s alumn@s finalicen el ciclo habiendo elaborado un proyecto que


    responda a las necesidades, recursos y aspiraciones de una comunidad.
    Competencias a desarrollar

    Reflexionar en torno a los distintos enfoques subyacentes en los


    proyectos de desarrollo.

    Comprender la naturaleza de los proyectos y las implicancias


    de cada una de las etapas del ciclo de gestión de los mismos.

    Apropiarse de criterios y herramientas de diseño, como


    elementos centrales de la planificación de proyectos.

    Conocer los principales procesos y herramientas necesarios en


    la implementación operativa de proyectos.

    Establecer sistemas de monitoreo y evaluación de proyectos (en


    nivel básico).
    La unidades del curso

    UNIDAD 1: FUNDAMENTOS DE LA GESTIÓN DE PROYECTOS

    UNIDAD 2: LA PLANIFICACIÓN
    1. Enfoques de desarrollo en
    la gestión de proyectos
    UNIDAD 3: LA EJECUCIÓN
    2. Definición y tipos de 1. La priorización de la idea
    proyecto de proyecto UNIDAD 4: EL MONITOREO
    3. El ciclo de gestión de los 2. El diagnóstico y la 1. El plan operativo Y EVALUACIÓN
    proyectos de desarrollo construcción del árbol de 2. El presupuesto detallado
    problemas del proyecto 1. La operativización de
    3. La cadena de resultados 3. El diseño e indicadores
    del proyecto y el marco implementación de 2. El plan de monitoreo y
    lógico actividades clave: acciones evaluación.
    de capacitación, acciones de 3. Reportes de monitoreo y
    sensibilización, acciones de evaluación.
    incidencia
    4. La rendición de cuentas
    Dinámicas de las clases

    Aspecto a trabajar Mecanismo de trabajo Responsable

    Texto recomendado en sílabo y


    1. señalado en aula virtual Lectura individual cuando se requiera Alumn@s

    2. Participación en aula Participación en actividades prácticas y diálogo Alumn@s

    Análisis y reflexión del tema de la Docente resuelve dudas o debate reflexiones,


    3. Docente y alumn@s
    lectura (Desarrollo del tema). en el FORO de la clase

    4. Puesta en práctica del tema Trabajo grupal virtual Grupos de alumn@s

    Espacios de asesoría virtual en horas de


    5. Revisión de avance grupal Jefas de Práctica
    prácticas
    ¿QUÉ SON LOS PROYECTOS?
    Modelo ecológico de Uriel Bronfenbrenner
    Veamos…

    🞑 https://youtu.be/W55jkgUd_ns
    Conceptos básicos
    ¿QUÉ ES UN PROYECTO?

    🞑 Propuesta de cambio / hipótesis o teoría de cambio


    🞑 Permite establecer un conjunto de acciones (hipótesis) en un periodo
    de tiempo para alcanzar resultados (cambios) deseados
    🞑 Herramienta para gestionar un cambio
    🞑 Plazo determinado – inicio y fin
    🞑 Con una cantidad de recursos (siempre escasos)
    🞑 En un contexto concreto y con un alcance limitado
    Conceptos básicos
    PROYECTO SOCIAL / PROYECTO COMUNITARIO

    🞑 Proyecto social busca impactar en la calidad de vida de las personas,


    atendiendo problemas o condiciones de interés en salud, educación,
    desarrollo, igualdad, etc.
    🞑 Proyecto comunitario: dirigidos a crear espacios de encuentro,
    reforzar la identidad comunal y atender problemas y fortalezas
    propias de la dinámica comunitaria. Ejemplo: instalación de una casa
    de la cultura, radios comunitarias, dotación de insumos para grupos
    culturales y educativos (bibliotecas, cines, teatro de calle entre
    otros). Crespo, M.
    Conceptos básicos
    PROYECTO SOCIAL / PROYECTO COMUNITARIO

    🞑 Afirmación: si los proyectos buscan solucionar el problema de la


    comunidad es natural que la comunidad participe en todas las fases
    del proyecto.

    🞑 Desarrollo: …ampliación de oportunidades de los individuos, […]


    una vida prolongada y saludable, acceso a la educación y el disfrute
    de un nivel de vida decente… Amartya Sen
    Conceptos básicos
    ¿QUÉ CAMBIA?

    🞑 Problema: situación desagradable percibida que requiere ser


    solucionada
    🞑 Condición de interés: situación que requiere ser atendida para
    asegurar una condición futura de desarrollo
    Conceptos básicos
    ¿COMO SE CONSTRUYE LA HIPÓTESIS DE CAMBIO?

    🞑 La hipótesis de cambio / teoría de cambio supone:


    🞑 Identificar/conocer/generar diversas estrategias o alternativas que
    permitan alcanzar o lograr aquello que nos proponemos,
    manejando o gestionando los riesgos.
    🞑 Elegir aquella alternativa o estrategia que consideremos más
    pertinente y efectiva.
    ¿Y cómo sabremos cuál o cuáles son?
    Conceptos básicos
    EL PROYECTO Y SU ENTORNO

    🞑 Un proyecto no es una isla. Deberá ser sinérgico con otros proyectos,


    estrategias y con las instancias e instituciones de su entorno.
    🞑 El entorno del proyecto alberga riesgos y obstáculos, pero también
    potencialidades. Cada comunidad es particular, tienen diferentes
    necesidades, formas de organizarse, instituciones, recursos.
    🞑 Un proyecto está estrechamente ligado tanto al entorno como a la
    institución u organización que lo propone (y lo que tiene).
    🞑 Considera aspectos culturales, sociales, legales, políticos y
    ambientales.
    Proyecto de desarrollo
    MARCO DE RELACIONES

    Estado
    / Sector público

    Sociedad

    Sociedad Civil Sector privado


    Ahora, practiquemos un poco
    ¿Qué veremos la próxima
    semana?

    Ciclos de gestión de los proyectos


    Búsqueda de evidencia científica
    Lectura

    Crespo, M. (2009). Guía de diseño


    de proyectos sociales comunitarios
    bajo el enfoque del marco lógico.
    Caracas, Venezuela.

    Capítulo 3. Ciclo de vida del


    proyecto comunitario. Etapa:
    identificación. Pp 67 – 81.

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