ORIGEN DE LA VIDA

Y EVOLUCIÓN
de los seres vivos
URSULA ANDRADE C.
Biología - Primeros Medios - 2021
Colegio España
 Objetivos
 Analizar e interpretar datos para proveer de
evidencias que apoyen que la diversidad de
organismos es el resultado de la Evolución,
considerando:
 Evidencias de la evolución.
 Los postulados de la Teoría de la Selección
Natural.
 Los aportes de científicos como Darwin y
Wallace a las teorías evolutivas.
 Habilidades
 Observar y plantear preguntas.
 Planificar y conducir una investigación.
 Procesar y analizar la evidencia.
 Comunicar.
1. EL ORIGEN DE LA VIDA

La Humanidad siempre se
ha preguntado por el origen
dce las cosas. Han existido
varias teorías para explicar
el origen de los planetas, de
la vida, entre otros.
1.1. LA GENERACIÓN
ESPONTÁNEA
La Generación Espontánea explica
que la materia viva se puede formar
a partir de la materia no viva.

La idea de la G. Espontánea nació de

la Antigua Grecia. La creencia se
basaba en que, en la carne en
descomposición aparecían gusanos y
larvas (Aristóteles)

Louis Pasteur demostró la

imposibilidad de la G, Espontánea de
la Vida, mediante experimentos con
caldos de cultivo, como se explica a
la izquierda.
 1.2. EL POSIBLE ORIGEN
CÓSMICO DE LA VIDA
Según esta hipótesis, la vida se ha
generado en el espacio exterior.

El filósofo griego Anaxágoras, fue

el primero que propuso un origen
cósmico para la vida. Esta
hipótesis de la Panspermia, postula
qie la vida es llevada al azar de
planeta en planeta. Su máximo
defensor fue S. Arrhenius, que
afrmaba que la vida provenía del
espacio exterior.
1.3. LA APARICIÓN DE LA VIDA
EN LA TIERRA PRIMITIVA
Otros postulan que la vida se generó hace millones de años gracias a las
condiciones ambientales que hubo en las primeras etapas de la formación de
la tierra.
El bioquímico Oparin y el genetista británico Haldane propusieron que la
vida se originó en la tierra como resultado de la asociación de moléculas
inorgánicas sencillas.

En 1953, Stanley Miller simuló las

condiciones de la supuesta atmósfera
primitiva y la sometió a descargas
eléctricas. Obtuvo compuestos orgánicos
(aminoácidos). Este resultado sirvió para
apoyar la hipótesis de Oparin y Haldane
ERAS GEOLÓGICAS: PALEOZOICA,
MESOZOICA, CENOZOICA
2. TEORÍAS PREEVOLUTIVAS

Portada de un Antiguo Tratado de Zoología.

2.1. El transformismo
Este pensamiento se basa en leyendas de la Antiguedad, que
hablan de transformaciones fabulosas, pero que hoy en día,
algunas de ellas, podrían llegar a producirse por manipulación
genética.
2.2. Fijismo o creacionismo
Para el fijismo, tanto la naturaleza como
las especies vivas son una realidad
definitiva y acabada: los seres vivos son
seres con formas inalterables, siendo hoy
en día, tal y como fueron diseñadas
desde un comienzo.

Esta teoría predominó durante siglos,

apoyándose en la interpretación literal del
GÉNESIS.

Pero algo que resultaba difícil LO INTENTA EXPLICAR

explicar era el significado de EL
los fósiles CATASTROFISMO
 Catastrofismo
En el pasado se habían producido
catástrofes geológicas que
producían extinciones, tras las
cuales se producían nuevas
Unos de sus defensores fue Georges
Cuvier
creaciones. La última de esas
catástrofes fué el diluvio universal
de Noé.
3. TEORÍAS EVOLUTIVAS

Siglo XIX: Surgen NUEVAS TEORÍAS

basadas en la idea de que “los seres vivos
pueden transformarse a lo largo del tiempo”
TEORÍAS EVOLUTIVAS.
 3.1. El Lamarckismo

LAMARCK

Fué el primero que se opuso a la inmutabilidad de las

especies. Sostenía que todas las especies evolucionan
de forma gradual y continua a lo largo de su existencia.
Esta evolución partía desde los organismos más
pequeños hasta los animales y plantas mas complejos y
por tanto hasta el ser humano
 El lamarckismo
Su teoría se basa en :

1.Tendencia a la complejidad
Según esta teoría, los seres vivos tienen un impulso interno hacia la perfección y la
complejidad, se adapta a los cambios del ambiente provocando la aparición de
órganos nuevos que pasan a sus descendientes.

2. Aparición de adaptaciones
La necesidad provoca la aparición de órganos nuevos, y cuando se deja de usar
algún órgano, éste se atrófia y desaparece. Se trata de la hipótesis del uso y
desuso, que se suele simplificar con las expresiones: la función crea el órgano y el
órgano que no se utiliza se atrofia.

3. Herencia de los caracteres adquiridos

Los caracteres adquiridos durante la vida del individuo se conservan y se
transmiten a la descendencia. Esta idea esta arraigada en la cultura popular,
incluso hoy día se mantiene en muchas personas.
 La teoría de Lamarck tuvo gran aceptación…

Pero seEQUIVOCÓ al suponer que las

características adquiridas son
heredables:
- Son características producidas por el ambiente,
NO POR LOS GENES  NO PUEDEN
HEREDARSE!! (recordemos que sólo pueden
heredarse esas características reguladas por genes
que estén en las células reproductoras o gametos)

Ej: Los cambios obtenidos en una operación de

cirugía estética… No se heredan a los
descendientes!!

La MUSCULATURA que desarrollan los atletas es un CARÁCTER

ADQUIRIDO pero… contrariamente a lo que decía Lamarck… NO
SE HEREDA!!
 Lamarck y el caso de las Ante la sequía acuciante,
una población de antílopes
jirafas… de cuello y patas normales
intentó cambiar su dieta por
hojas de acacia, que
abundaban en las copas de
los árboles.
Era necesario que alargaran
sus cuellos y patas para
poder alcanzar las hojas
verdes…

… como las hojas accesibles se agotaban… ‘debían crecer más’ para

llegar a las más altas… y, por tanto, las jirafas ‘seguían esforzándose en
estirar más su cuello y patas’.
Lamarck y el caso de las
jirafas…
Como sus descendientes en la
siguiente generación ya nacían con
el cuello y las patas un poco más
largos, según el principio de
herencia de los caracteres
adquiridos,
adquiridos estarían mejor adaptados
y podrían seguir esforzándose en
estirar sus miembros. A medida que
pasaba el tiempo y se sucedían las
generaciones, estos animales se iban
pareciendo más a las jirafas actuales.
 3.2. LAS TEORIAS DE LA
EVOLUCION SEGÚN EL
DARWINISMO
DARWIN WALLACE

Estos son Padres de la Teoría

Evolutiva, que se acepta
actualmente, siendo levemente
mofificada por conocimientos
actuales.
Ambos personajes llegaron a las
mismas conclusiones pero por
separado.
 El viaje de Darwin

 A los 22 años (y durante 5 años) (1831- 1836) , viajó alrededor del

mundo en el Beagle, visitando islas (Malvinas, Galápagos, Tahíti, Nueva
Zelanda, Australia…), como naturalista. En ellas convenció de la
evolución y la diversidad de los organismos.

 Durante más de 20 años investigó y recogió PRUEBAS de la evolución

de las especies…

 El retorno a Inglaterra
 Darwin volvió a Inglaterra con un impresionante
cargamento:

 de fósiles
 de especímenes de plantas y animales,
 de datos y notas recopiladas en el mar y en
tierra firme, de valiosas experiencias sobre el
comportamiento de plantas, animales y
hombres de distintas latitudes y de los más
diversos ambientes.

 23 años después de haber finalizado su famoso

periplo alrededor del mundo, Charles Darwin
publicaba la primera edición de su obra cumbre.
 Estaba escrita en lenguaje
directo y sencillo.

 Es la obra más importante

relacionada con las Ciencias
Biológicas del siglo XIX.
 Estaba escrita en
lenguaje directo y
sencillo.

 Es la obra más
importante
relacionada con las
Ciencias Biológicas
del siglo XIX.
 PERO DARWIN NO FUE EL ÚNICO AUTOR DE LA TEORÍA DE LA
EVOLUCIÓN POR MEDIO DE LA SELECCIÓN NATURAL

En 1858, Alfred Russell Wallace, un

joven naturalista inglés que
llevaba ocho años trabajando en
el archipiélago malayo, concibió
casi simultáneamente con Darwin
una idea sobre la evolución de las
especies que coincidía
prácticamente en su totalidad
con la de éste.

 DE AHÍ QUE, AUNQUE LA TEORÍA

SE DIFUNDIÓ COMO OBRA
EXCLUSIVA DE DARWIN, CON
JUSTICIA DEBE MENCIONARSE
COMO

LA TEORÍA "DARWIN-WALLACE".
 Puntos clave de la Teoría de
Darwin - Wallace
 Adaptación

Todos los organismos se adaptan a su

ambiente.

 Variación

Todos los organismos presentan

caracteres variables. Éstos son una
cuestión de azar y se heredan.
 Sobre-reproducción

Todos los organismos tienden a

reproducirse mas allá de la
capacidad de su ambiente para
mantenerlos. Las poblaciones tienden
a crecer hasta encontrar un límite al
tamaño de su población dado por la
escasez de alimentos.
· Adaptación
Algunos individuos sobrevivirán y se
reproducirán mejor que otros en un
determinado ambiente porque están
mejor adaptados.

La selección natural se pone en

marcha, cambia su ritmo o se acelera
como consecuencia de los cambios
ambientales, por eso el éxito de
cualquier especie siempre va a ser
temporal.
 En las islas Galápagos, en el Océano Pacífico frente a Sudamérica, quedó muy
impresionado por las especies de animales que vio y, sobre todo, por las sutiles
diferencias entre los pájaros de las islas del archipiélago.

¡¡13 ESPECIES DE PINZONES

DISTINTAS!!

A partir de estas observaciones, Darwin se dio cuenta que estas diferencias podían estar conectadas
con el hecho de que cada especie vivía en un medio natural distinto, con distinta alimentación. En ese
momento comenzó Darwin a delinear sus ideas acerca de la evolución.
Darwin observó que las islas estaban AISLADAS entre sí, pero
que sus especies provenían de un antepasado común.
Esto le hizo empezar a formular sobre el origen de las especies y
la evolución de los organismos… Su teoría sobre la
EVOLUCIÓN la plasmó en su libro: “EL ORIGEN DE LAS
ESPECIES” (publicado en 1871): ‘los más aptos sobreviven’
 BASES DEL DARWINISMO

La Teoría de Darwin se basa en tres principios:

La elevada capacidad reproductora de los Seres vivos.

La variabilidad de la descendencia.

La actuación del proceso llamado Selección Natural.

 LA ELEVADA CAPACIDAD
REPRODUCTORA DE LOS SERES VIVOS
Las especies suelen tener
más descendencia de la
que sobrevivirá y llegará
a adulta.
La causa de que una
especie no aumente su
número de forma infinita
es que los recursos
alimenticios son
limitados.
LA VARIABILIDAD EN LA DESCENDENCIA
Para Darwin las jirafas más bajas
no se lograron adaptar como las de
cuello más largo, ya que había más
follaje en los árboles más altos,
Así se siguieron reproduciendo
jirafas de largo cuello y se
extinguieron las jiafas de cuello
más corto.

Además planteó que los

descendientes de la misma pareja,
no son idénticos. Siempre hay
ligeras variaciones que los hace
distintos entre sí.
LA SELECCIÓN NATURAL
Entre los miembros de una
especie , se establece una
lucha por la sobrevivencia,
sobre todo si los recursos
son escasos por la
superpoblación. Sólo los
mejores adaptados.
consiguen sobrevivir y
reproducirse.
El pensamiento de Darwin también estuvo muy
influenciado por las ideas de Thomas Malthus,
Malthus que
escribió que la población humana tendía a crecer
exponencialmente y con ello a acabarse los recursos
alimenticios disponibles. Esto provoca crisis que
lleva a los individuos a competir entre ellos por la
superviviencia. Darwin creía que las variaciones en
los rasgos hereditarios de los individuos los hacía
más o menos capaces de enfrentarse a la competencia
por los recursos.
 RECAPITULAMOS LO QUE DECÍA DARWIN…

En las poblaciones hay individuos ligeramente distintos unos de

otros: hay VARIABILIDAD GENÉTICA…

Estas variaciones hacen que cada uno tenga distintas

capacidades para adaptarse a su medio natural,
reproducirse exitosamente y transmitir sus rasgos a su descendencia.
Al paso de las generaciones, los rasgos de los individuos que
MEJOR se adaptaron a las condiciones naturales se vuelven
más comunes y la población EVOLUCIONA.
La naturaleza SELECCIONA las especies MEJOR
ADAPTADAS para sobrevivir y reproducirse: ‘SELECCIÓN
NATURAL’.
 ¿CÓMO EXPLICARÍA DARWIN EL CASO DE
LAS JIRAFAS??
En un principio existiría una población de antílopes de cuello y patas de
longitud normal… Algunos de ellos, que tendrían el cuello y las patas algo
más largas (VARIABILIDAD GENÉTICA),
GENÉTICA podrían alimentarse de hojas
de acacia… lo que les ayudaría a SOBREVIVIR mejor en las épocas de
sequía… (actúa, por tanto, la SELECCIÓN NATURAL)…
NATURAL

Estos individuos MEJOR ADAPTADOS (los más altos)… pudieron

reproducirse…
reproducirse y dar una descendencia en la que abundarían más los
individuos altos… aunque también habría bajos…
Y, de nuevo, la selección natural selecciona a los más altos entre ellos (…
los más bajos probablemente mueran antes de llegar a adultos)… En cada
generación se producirían individuos más altos hasta que, al cabo de
millones de años, todos son altos…
 Debido a su Teoría de la
evolución y, especialmente, a
sus ideas que ponían de
manifiesto la relación evolutiva
entre el hombre y el resto de los
primates, Darwin ha sido
frecuentemente parodiado… y,
además, desató una gran
polémica no sólo científica, sino
también social.
 3.3. EL NEODARWINISMO

El neodarwinismo también llamado teoría sintética de la evolución, es básicamente

el intento de fusionar el darwinismo clásico con la genética moderna, y fue
formulado en la década del 30 y el 40 (siglo XX) por científicos tales como G. G.
Simpson, Mayr, Huxley, Dobzhansky, Fischer, Sewall Wright, y otros.
 Causas fundamentales de la
evolución
• Variabilidad genética: dentro de una población existe un gran número de genotipos
diferentes, debido a mutaciones y recombinaciones genéticas.

• Selección natural: las combinaciones genéticas mejor adaptadas al medio, sobreviven y

se reproducen más eficientemente que las peor adaptadas, que se eliminan. Hay que
tener en cuenta que el medio puede cambiar. Por tanto, son las poblaciones las que
evolucionan a lo largo de largos periodos de tiempo.

Según esta teoría los fenómenos evolutivos se explican

básicamente por medio de las mutaciones (las variaciones
accidentales de que hablaba Darwin) sumadas a la acción de la
selección natural.
Así, la evolución se habría debido a la acumulación de pequeñas
mutaciones favorables, preservadas por la selección natural y por
consiguiente, la producción de nuevas especies.
 La RESERVA DE VARIABILIDAD GENÉTICA es lo que
permite a los individuos irse acomodando y adaptando a los
cambios ambientales…

Una población El caso de la mariposa del

suficientemente diversa abedul.
Revolución Industrial
tiene más probabilidad
(Manchester, 1850)
de sobrevivir y de que
alguno de sus indiviuos
esté adaptado a las
nuevas condiciones
El caso de la mariposa del abedul (Biston betularia).
Revolución Industrial (Manchester, 1850)

Es de color blanco y vive sobre el tronco de los

abedules, que suele estar cubierto de líquenes
blancos. Así, pasa inadvertida ante sus
depredadores: los pájaros.

Las que tienen una mutación que les hace ser

oscuras son presas fáciles. Éstas son
minoritarias.
 Hacia 1850, en plena Revolución Industrial, la contaminación
atmosférica mató a muchos líquenes  los troncos de abedules
ya no tenían líquenes y mostraban su color oscuro…

Las mariposas blancas

dejaron de pasar
inadvertidas y fueron presa
fácil de los pájaros…
Tan sólo las mutantes oscuras
pasaban inadvertidas en el nuevo
ambiente y se reproducían…
Al cabo de 50 años, el 99% de la
población era oscura…
… Un siglo más tarde, la calidad ambiental
mejoró y la contaminación desapareció de la
zona…

Los líquenes volvieron a aparecer sobre los

abedules… y la situación volvió a cambiar…

… De nuevo las
mariposas blancas
vuelven a ser
mayoría!!
Camuflaje

Es una adaptación evolucionaria que ayuda a

ciertos organismos a “desaparecer” en el
entorno en el que viven. Al no ser vistos
fácilmente, pueden evitar ser atrapados por sus
depredadores, lo que aumenta su capacidad de
 Mimetismo

Es una habilidad que ciertos seres

vivos poseen para asemejarse a
otros organismos y a su propio
entorno para obtener alguna ventaja
funcional.​El objetivo del mimetismo
es engañar a los sentidos de los otros
animales que conviven en el mismo
hábitat, induciendo en ellos una
determinada conducta.​
3.4. Teorías más recientes sobre la
evolución
El neutralismo: Teoría publicada por Motoo Kimura en 1968, que proponía que
“La selección natural se comporta de forma NEUTRA sobre gran cantidad
de genes mutantes: NI LOS FAVORECE NI LOS ELIMINA. Éstos
mutantes permanecerán o serán eliminados POR AZAR, el cual hace que
las poblaciones varíen”.

El equilibrio puntuado: Teoría publicada por Stephen Jay Gould y Niels

Eldredge, en 1972. Defendían que la Evolución no es gradual y contínua en el
tiempo, sino que se produce a saltos. es decir que hay períodos en que las
especies están en equilibrio y no sufren camios, mientras que en determinados
momentos se producen muchas especies nuevas a partir de las existentes.
4. Pruebas de la
Evolución.
4.1. Pruebas anatómicas: Órganos
homólogos.
ORGANOS HOMÓLOGOS:
Son los que poseen órganos y
estructuras orgánicas, y
parecidos anatómicamente ya
que tienen el mismo origen
evolutivo. Estos órganos han
sufrido una evolución
divergente, como por ejemplo
la aleta de un delfín y el ala de
un murciélago. Son órganos
con la misma estructrura
interna.
4.1. Pruebas anatómicas: Órganos
análogos.
ÓRGANOS ANÁLOGOS:
Estos órganos desempeñan , la
misma función pero tienen una
constitución anatómica diferente
como el ala de un insecto y el ala
de un ave, y representan un
fenómeno llamado Evolución
Convergente.
4.1. Pruebas anatómicas: Órganos
vestigiales.
ÓRGANOS VESTIGIALES:
Se trata de órganos atrofiados, sin
función alguna en la actualidad,
pero que pueden revelar la
existencia de los antepasados, para
lo que estos órganos eran
necesarios. Por ejemplo, en los
delfines y en las focas existen
vestigios óseos de patas posteriores
que ya no tienen.
4.2. Pruebas embriológicas.
PRUEBAS
EMBRIOLÓGICAS:
Se basa en el estudio del
desarrollo embrionario de los
seres vivos. Aquellas especies
que tienen un mayor
parentesco evolutivo, muestran
mayores semejenzas en su
proceso de desarrollo
embrionario. Las similitudes en
las primeras etapas muestran
un antepasado común.
4.3. Pruebas bioquímicas.
PRUEBAS
BIOQUÍMICAS:
Se trata de la similitud a nivel
molecular que hay entre las
proteínas o en los ADN de
distintos organismos. Lo que
permite cierto parentezco
evolutivo entre ellos.
 4.4. Pruebas taxonómicas.
Ancestro común
La especies se relacionan unas con
otras, como si guardasen entre sí
parentescos y antepasados
comunes. Lo que refleja la
taxonomía son las relaciones de
parentezcos entre todas las
especies de seres vivos.
Por otro lado hay seres vivos con
formas intermedias, como los
ornitorrincos.
4.5. Pruebas biogeográficas.
Las encontramos repartidas por
todo el planeta y consisten en la
existencia de grupos de especies
más o menos parecidas,
emparentadas que habitan
lugares relacionados entre sí por
su proximidad, situación o
características, por ejemplo un
conjunto de islas, donde cada
especie del grupo se ha
adaptado a unas condiciones
concretas.
4.5. Pruebas biogeográficas.
Esta prueba evolutiva aparece
porque todas esas especies
próximas provienen de una única
especie antepasada que originó a
todas las demás, a medida que
pequeños grupos de individuos
se adaptaban a las condiciones en
lugar concreto.
4.6. Pruebas paleontológicas.
El estudio de los fósiles nos da una
idea muy directa de los cambios
que sufrieron las especies al
transformarse unas a otras; existen
muchas series de fósiles de plantas
y animales que nos permiten
recionstruir cómo se fueron
adaptando a los cambiantes
condiciones del medio.
 5. LA ESPECIACIÓN
La especiación es el proceso
mediante el cual una
población de una determinada
especie da lugar a otra u otras
poblaciones que no se pueden
reproducir con la anterior y
que con el tiempo irán
acumulando otras diferencias
genéticas.
Una especie es un grupo de individuos
naturales que se pueden cruzar entre sí y
Las especies
tener descendencia fértil pero no pueden
hacerlo con individuos de otras especies.

Cualquiera que sea el parecido entre dos

especies, si los apareamientos entre ellos
no produce descendientes (que es lo más
habitual) o sólo producen descendientes
estériles (como es el caso, por ejemplo,
del cruce entre caballos y burros)
podemos afirmar que pertenecen a
especies diferentes.
 Especiación Alopátrida
La especiación alopátrida o
geográfica es la que se produce
cuando la población de una misma
especie queda aislada y dividida
físicamente por barreras
geográficas (rios, montañas…)

Las poblaciones divididas irán

adquiriendo distintas mutaciones en
sus genes y con el paso del tiempo
llegarán a producir razas distintas
que se convertirán en especies
distintas.
 Especiación Simpátrida
 Ocurre cuando una especie pese a ocupar un
mismo territorio geográfico se diversifica en
dos subpoblaciones debido a unos mecanismos
que impiden el cruce como son:
 La existencia de diferentes habitats en un
mismo territorio con diferencias en la
temperatura, la luz o la humedad.
 Diferencias de comportamiento durante el
cortejo.
 Variación de los órganos reproductores.
 Modificación cromosómica que afecta a la
información Por ej: 2 poblaciones se
especializan en determinados
alimentos y ocupan distintos
nichos de un mismo entorno
Además, las poblaciones cada vez
son más DISTINTAS,
apareciendo mecanismos de
AISLAMIENTO
REPRODUCTIVO que potencian
que se formen nuevas especies:
 Aislamiento reproductivo I
PRECIGÓTICOS (impiden que
el óvulo sea fecundado):

- Aislamiento ecológico: vivir en distinto

hábitats

- Aislamiento ESTACIONAL: por

madurez sexual en distinta época (flores)

- CONDUCTUAL

- MECÁNICO: tamaño incompatible de

genitales

- GAMÉTICO: por incompatibilidad de

gametos (peces)
Aislamiento Reproductivo II
MECANISMOS
POSTCIGÓTICOS
(actúan tras la formación del cigoto.
Suelen interferir en el desarrollo del
individuos o lo hacen estéril)

- Inviabilidad de híbridos
- Esterilidad de híbridos (no deja
descendencia). Ej: el MULO.

La mula/mulo sale del cruce

Yegua/burro o asno o
caballo/burra. Por eso son estériles,
no así los asnos
Especiación por Mutación
Cromosómica
• A consecuencia de
cambios en los
cromosomas
• Ocurre al producirse
errores en la meiosis que
varían el númeto de
cromosomas
• La importancia de estas
mutaciones es que
cambian las relaciomnes
de ligamiento entre los
genes.
• Una mutación puede dar
origen a una nueva especie
 La extinción
 El proceso contrario a la especiación es la
extinción, que es, en definitiva, el
destino último de todas las especies.

Las especies pueden desaparecer de dos

maneras:
 Debido a la influencia que tienen los
organismos entre sí, como una epidemia o
un voraz depredador.
 Un radical y abrupto cambio del hábitat de
una especie, cambios en las temperaturas o
en la cantidad de lluvia son algunos
ejemplos.