Bullying

VIOLENCIA ESCOLAR
HEMOS APRENDIDO A VOLAR
COMO LOS
PÁJAROS
Y A NADAR COMO
LOS
PECES
PERO NO HEMOS
APRENDIDO EL
SENCILLO ARTE
DE VIVIR COMO
HERMANOS
(Martín Luther King)
TIPOS DE BULLYING
 Físico:
como empujones,
patadas, puñetazos,
golpes con manos
u objetos,
escupitajos, etc.
TIPOS DE BULLYING
 Verbal:
muchos autores reconocen
esta forma como la más
habitual en sus
investigaciones suelen
tomar cuerpo en insultos y
motes principalmente.
También son frecuentes los
menosprecios en público o
el estar resaltando y
haciendo patente de forma
constante un defecto físico
o de acción. Últimamente el
teléfono móvil también se
esta convirtiendo en vía para
este tipo de maltratos.
TIPOS DE BULLYING
 Social:
 pretenden ubicar
aisladamente al individuo
respecto del grupo en un mal
estatus y hacer partícipes a
otros individuos, en ocasiones,
de esta acción. Esto se consigue
con la propia inhibición
contemplativa de los miembros
del grupo.
 Psicológico:
son acciones encaminadas a
minar el autoestima del
individuo y fomentar su
inseguridad y su temor. El
componente psicológico esta
en todas las formas de
maltrato, actualmente hasta
por Internet.
TIPOS DE BULLING
 Ciberbullying
Puede ocurrir en las redes sociales,
las plataformas de mensajería,
las plataformas de juegos y los
teléfonos móviles. Es un
comportamiento que se repite y
que busca atemorizar, enfadar o
humillar a otras personas.
 Sexual
Hacer chistes, comentarios o
gestos de contenido sexual.
propagar rumores sexuales (sea
en persona, mediante mensajes
de texto o en las redes sociales)
Participantes del Bullying
VÍCTIMA OBSERVADORES
AGRESOR
TRIÁNGULO DEL BULLYING

Características de las Características de los
Víctimas: Agresores:
Son más vulnerables: aquellos Educación autoritaria en sus
que tienen un problema o defecto hogares, marcada por creencias
físico, poseen rasgos indígenas, bajo intolerantes como el machismo y el
rendimiento, piensan diferente de la racismo.
mayoría, o vienen de otros países.
Muchas veces han sido víctimas de
Victimas pasivas: aislados, con violencia (castigos físicos, maltrato y
pocos o ningún amigo, parecen abandono)
débiles y vulnerables, inseguros y con
Físicamente más fuertes y grandes
baja autoestima. Por lo general no
piden ayuda Impulsivos, con pocas habilidades
sociales, intolerantes con los que son
Víctimas activas: inquietos,
distintos y se burlan de la debilidad.
impulsivos y provocadores. Son muy
impopulares. Responden en forma Usan el dominio y abuso como una
agresiva cuando son atacados. forma de ganar poder y seguridad.
Consecuencias de la intimidación y maltrato entre alumnos:
Víctimas: afecta gravemente el desarrollo de su personalidad. Daño físico,
psicológico y moral. Disminución de autoestima, sentimientos de miedo,
vergüenza y debilidad. Baja el rendimiento académico.
Agresor: les hace creer que gozan de impunidad ante hechos inmorales y
destruye sus posibilidades de integración social. Existe relación con conductas
delictuales en la vida adulta.
El resto de los escolares: como espectadores conviven en un clima de

temor e injusticia y terminan creyendo en la “ley del más fuerte”
Profesorado: dificulta la labor educativa, genera problemas de indisciplina y

produce desánimo e impotencia entre los docentes cuando no se cuenta con
herramientas para enfrentar el problema.
Comunidad Educativa: daña la convivencia escolar. Define normas de

convivencia no escritas fundadas en la ley del más fuerte.
:
CONOCES A
PAMELA CONTANZA
PIZARRO ÁLVAREZ
 Ladesesperación es mala consejera
es cierto, pero a veces no ves otra
salida que terminar con todo, para
que no te molesten más, no te hagan
sentir inferior o poco amado, para
que, no sé, carguen en la conciencia
de sus actos, terminas con todo:
 con tu vida, con el sufrimiento...
Pero a ¿los 13 años? Esa fue la
determinación que tomó Pamela
Constanza Pizarro Álvarez.
Una niña que tal vez por estas fechas
estaría terminando su octavo básico,
tal vez lo estaría haciendo con una
sonrisa, un vestido nuevo y un paseo
inolvidable.
 Cosas que ya no ocurrirán por culpa de
una envidiosas, niñas que no pueden
tolerar que haya gente distinta de ellas.
Cosas que ya no ocurrirán por culpa de
una envidiosas, niñas que la golpearon,
molestaron que ridiculizaron hasta
cansarla…
 HASTA …
MATARLA
 Todo por qué?
Probablemente ni ellas lo saben con certeza y cuando
sean adultas lo más probable es que justifiquen sus
actos con la frase talismán: "éramos pendejas”, “no
sabíamos lo que hacíamos" Mentira. Todo eso es
una mentira, nadie que no sabe lo que hace, lleva a
otra persona a la muerte de una manera tan cruel…
 Pamela Constanza Pizarro Álvarez

DESCANZA EN PAZ.
 (Carta de una adolescente a Pamela)
¿Y Tú….

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