4 Basico Incas

Imperio
Inca
4° Básico
Historia, Geografía y Ciencias
Sociales Profesora Loreto Muñoz
Ferrer
Objetivos de la
unidad
OA_ 4
Analizar y comparar las principales características de la civilización inca.
OA_ 5
Investigar en diversas fuentes sobre algunos temas relacionados con el presente

de los pueblos indígenas americanos; por ejemplo, el protagonismo que tienen
hoy, la influencia de la civilización inca sobre la cultura y la sociedad de los países
actuales, situados donde ellos se desarrollaron, y su influencia en las comidas y
en la lengua que empleamos en la actualidad, entre otros.
¿Qué evaluaremos en la
unidad?
OA_4 OA_5
Distinguir similitudes y diferencias Buscar información pertinente,
entre las civilizaciones americanas apoyándose en bibliotecas,
de acuerdo a los diferentes enciclopedias, internet, entrevistas,
ámbitos de la vida en sociedad sobre expresiones culturales de
los incas vigentes en la actualidad.
Comparar las áreas geográficas Obtener información, a partir

donde se desarrolló cada una de de preguntas dadas por el
estas civilizaciones e inferir cómo docente, sobre los países
el espacio geográfico influyó en el actuales en los que hay
desarrollo de cada una de estas presencia de población inca.
culturas.
Clase
01
Objetivo: Reconocer el
área donde se ubicaron los
incas.
Ciudad sagrada de Machu Picchu (montaña vieja en quechua). Se
cree que el lugar fue una residencia de descanso del emperador
inca Pachacútec, que fue el primero que vivió ahí entre 1438 y
1470.
Los incas se extendieron por una amplia área de
América del Sur, conocida como región andina, en
donde la cordillera de los Andes es un eje importante.
Llamaron a su imperio Tahuantinsuyo, que en su

lengua, el quechua, significa «las cuatro regiones».
La capital y centro del imperio

era la ciudad de Cusco.
¿Cuál fue la extensión
del imperio Inca?
En el Siglo XIII los Incas provenientes del
altiplano peruano se asentaron en Cusco.
Una vez asegurada la soberanía de la ciudad se

prepararon para comenzar la expansión del
Imperio, que logró extenderse por 2.500.000
km².
RESPONDE:
1 ¿Qué países actuales abarcaba el
Tahuantinsuyo?
2 ¿Cuál es la diferencia en su ubicación entre
los mayas, aztecas e incas?
Mapa en la página 96 del libro de Historia.

Los 14 Incas del
Tahuantinsuyo
Lloque Yupanqui M ayta Cápac
Sinchi Roca
M anco Cápac (1117-1145) (1145-1176)
(1088-1117) Inicia
(1043-1088) Primer Defendió el Conquistas hacia
etapa de
Inca, fundador dominio del el sur e integró la
consolidación del
del imperio. Valle Sagrado ciudadela de
imperio.
del Cusco. Tiahuanaco.
Cápac Yupanqui
Inca roca Inca Viracocha
(1176- 1228) Yahuar Huaca
(1228-1277) Se le (1298-1349) M ejoró
Conocido por (1277-1298)
atribuyen obras el sistema de
ser aguerrido. Consigue
como el agricultura e
Es quien más extender el
canalizado de infraestructur
descendencia Imperio hacia
aguas. a inca.
dejó. Arequipa.
Los 14 Incas del
Tahuantinsuyo
Pachacútec
Amaru Inca Yupanqui Túpac Inca Yupanqui
(1349-1408)
(1408-1438) (1438-1481)
Logró la máxima
Reinado corto por crisis Logró la mayor extensión del
expansión del imperio,
de alimentos Sucedido Tahuantinsuyo por el sur, hacia
estableció un idioma
por su hermano. el río M aule en Chile.
común y reorganizó el
imperio en cuatro suyos.
Atahualpa
Huáscar
(1532-1533)
Huayna Cápac (1523-1532)
Vence a su hermano
(1481-1523) Designado como sucesor
Huáscar por el poder del
Logró la mayor expansión por los orejones
reino.
del Tahuantinsuyo. Llegó (nobleza) del cusco.
Capturado por Francisco
a tener 20 mil hombres Rival de su hermano
Pizarro el 16 de noviembre de
de guerra. Atahualpa con quien
1532, para luego ser
disputa una guerra civil.
ejecutado.
Es considerado como el
último emperador
incaico.
ACTIVIDAD: Observa el video y
responde.
1¿Por qué crees que los incas lograron
extender tanto su territorio?
2¿Quién fue el Inca que logró reorganizar

el imperio en 4 suyos?
3¿Qué medidas crees que utilizaron los

incas para organizar todo el territorio?
4¿Consideras que el Imperio inca duró

pocos o muchos años? Fundamenta tu
respuesta.
h
t
t
p
s
:
/
Clase
02
Objetivo: Comprender
la organización de los
incas.
1- ¿Cuál era el objetivo que
buscaba el emperador inca
al utilizar su vestimenta
especialmente decorada?
La fotografía muestra una recreación de la vestimenta del Sapa Inca.

Los símbolos, como la mascapaycha (corona) o el topayauri (cetro
de oro con forma de hacha) mostraban su poder y superioridad
divina.
Política: El gobernante de los 4
suyos
SAPA INCA, hijo de AUQUI,
Inti. príncipe SUYUYUC APU
heredero.
O consejo imperial.
Gobernaba junto a su padre Jefes de los cuatro
Máxima autoridad del imperio. Tenía y era preparado para asumir suyos.
poder absoluto sobre todas las el mando una vez que el Asesoraban al Sapa Inca
tierras y sus habitantes. Inca falleciera. en cuanto a leyes y
gobierno.
El Sapa Inca gobernaba con la ayuda de
funcionarios:
APUNCHIC TUCUY RICUY CURACA
Gobernadores de las «El que todo lo ve y todo lo Jefes de las comunidades

provincias con funciones oye», era el visitador locales (ayllu). Recolectaban
políticas administrativas y imperial que recorría todo tributos, vigilaban el trabajo
militares. el imperio. y producción.
2- ¿Por qué piensas que el Sapa Inca gobernaba con la ayuda de una gran
cantidad de funcionarios?
Una sociedad jerarquizada y
piramidal:
Había grandes diferencias entre los distintos
grupos sociales, donde el Sapa inca y su
esposa, la Coya, estaban en la cima, mientras
que en la base se encontraba la mayoría de
la población.
El ayllu era la base de la sociedad inca,

poseía tierras, ganados, pastos y
bosques, ejerciendo sobre ellos una
propiedad colectiva. Toda persona tenía
acceso a los bienes comunitarios.
En la cima estaba el Seguía la nobleza, grupo
S apa Inca. Tenía social privilegiado compuesto
muchas esposas pero por sacerdotes, altos
la principal era la funcionarios, jefes del ejército
Coya. y curacas.
Vivía junto al Ayllu
Panaca, familia directa
del Inca.
Finalmente
estaban los
yanaconas, los
El pueblo vivía en sirvientes de la
ayllu. realeza y que,
Los hatunruna, eran por lo general,
el pueblo campesino. eran prisioneros.
Los mitimaes
colonizaban nuevas
tierras y enseñaban
las costumbres incas.
ACTIVIDAD: Responde y
dibuja.
a. ¿Qué quiere decir que el b. Dibuja al Sapa Inca con
ayllu su vestimenta
ejercía una propiedad colectiva característica.
sobre las tierras, ganados, pastos
y bosques?
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
_______________________
Clase
03
Objetivo: Identificar aspectos
de la cultura y religión
inca.
1- ¿Crees que las terrazas
fueron una técnica
agrícola efectiva?, ¿por
qué?
Los incas construyeron terrazas de cultivo, en los cerros iban

formando escaleras amplias y lisas para usar mejor el agua y
aumentar el territorio cultivable. Plantaban papa, camote, maíz,
ajíes, algodón, tomate y quinoa.
Cultura Inca: La música y
danza.
La música y la danza eran
muy importantes para los
incas.
Estaban relacionadas con su
religión, agricultura, guerra o
ceremonias fúnebres.
https://www.youtube.com/watch?v=iLKwiTKAIL0
Cultura Inca: La
textilería.
Para los incas los textiles tenían una importancia
política, social y religiosa, ya que se utilizaban
como tributo al gobierno y como ofrenda
religiosa.
Las mujeres tejían

vestimentas y
tapices en telares,
con lana de alpaca,
vicuña y algodón.
Religión: Culto a la
naturaleza
Los incas eran profundamente religiosos, politeístas, basándose en el culto a los
antepasados. También sus dioses estaban asociados a seres o fuerzas de la
naturaleza. Para contar con la ayuda y protección de los dioses, realizaban ritos,
sacrificios animales y humanos y entregaban ofrendas (productos agrícolas o
fabricados por ellos).
Actividad: Página 112 y 113, libro de
Historia.
Observa las imágenes y lee la información
sobre la religión inca.
Luego responde las preguntas 1 y 2 de la
sección “Actividades”.
1Si fueras miembro de la civilización inca y

disfrutaras de los frutos de una muy buena
cosecha, ¿A qué divinidad le agradecerías?,
¿Por qué?
2Responde: ¿por qué crees que las divinidades

incas estaban asociadas a fenómenos de la
naturaleza?
Clase 04
Objetivo: Indagar
sobre expresiones culturales
incas en
la actualidad.
.
Debido a que el Tahuantinsuyo abarcó más de dos millones de
kilómetros cuadrados (casi tres veces Chile), su influencia se
extendió por varios países de la actual Sudamérica.
Actividad: Página 114 y 115, libro de
Historia.
Lee el Recurso 1 de la página 114 y 115, sobre
el legado de los incas.
Luego responde las preguntas 1, 2 y 3 de
la sección “Actividades”.
1¿Qué tipo de construcciones incas permanecen en

la actualidad? Enuméralas.
2 ¿Cuál de esas construcciones te gustaría visitar?,

¿por qué?
3 ¿Por qué es importante cuidar esas construcciones?

¿Qué palabras heredamos de los
incas?
Los incas domesticaron
Uno de sus principales
animales como la alpaca (1)
alimentos era el
y de su lana hacían
choclo (4)
vestimentas como el poncho
(2).
Sus construcciones tenían

espacios abiertos, a los
que llamaban canchas (3).
ACTIVIDAD: Investiga y
crea. en internet 5 palabras de origen quechua que utilizamos actualmente
1Investiga
(diferentes a las mencionadas en la diapositiva anterior).
2 Realiza un listado de estas palabras.
3 Crea un cuento breve que incluya estas 5 palabras. Puedes realizar un dibujo.
Clase 05
Objetivo: Realizar
evaluación
final de la unidad.
Evaluación de la bitácora
3
Google Forms- Prueba escrita.
Si quieres saber más sobre el imperio Inca,

puedes ver los siguientes videos:
https://www.youtube.com/watch?v=9zwNl-p6GDQ&t=23s
https://www.youtube.com/watch?v=iX3XYXxZtAg
¡Hemos terminado
la
bitácora!
¿Tienes alguna pregunta?
Escríbeme al correo:
[email protected]

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Imperio

Analizar y comparar las principales características de la civilización inca.

Investigar en diversas fuentes sobre algunos temas relacionados con el presente

Comparar las áreas geográﬁcas Obtener información, a partir

Llamaron a su imperio Tahuantinsuyo, que en su

La capital y centro del imperio

Una vez asegurada la soberanía de la ciudad se

Mapa en la página 96 del libro de Historia.

2¿Quién fue el Inca que logró reorganizar

3¿Qué medidas crees que utilizaron los

4¿Consideras que el Imperio inca duró

La fotografía muestra una recreación de la vestimenta del Sapa Inca.

Gobernadores de las «El que todo lo ve y todo lo Jefes de las comunidades

El ayllu era la base de la sociedad inca,

Los incas construyeron terrazas de cultivo, en los cerros iban

Las mujeres tejían

1Si fueras miembro de la civilización inca y

2Responde: ¿por qué crees que las divinidades

1¿Qué tipo de construcciones incas permanecen en

2 ¿Cuál de esas construcciones te gustaría visitar?,

3 ¿Por qué es importante cuidar esas construcciones?

Sus construcciones tenían

Si quieres saber más sobre el imperio Inca,

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