Horario de Clases 4° A

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Hora LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

8:00-9:00am Hum. Com (Educ. Lenguaje Hum. Com (Educ. Lenguaje Lenguaje
Física) (Español) Física) (Español) (Español)
9:00-10:00 am Hum. Com Lenguaje Lenguaje Lenguaje Lenguaje
(Socioemocional) (Español) (Español) (Español) (Español)
10:00-10:30am R E C E S O
10:30-11:00am Lenguaje Saberes y Pens. C Saberes y Pens. C Saberes y Pens. C Saberes y Pens. C
(Español) (Matemáticas) (Matemáticas) (Matemáticas) (Matemáticas)
11:00-12:00am Saberes y Pens. C Motricidad Lenguaje Cálculo mental Lenguaje (Artes)
(Matemáticas) (Español)
12:00-13:00pm Hum. Com Saberes y Pens. C Etica, Naturaleza Saberes y Pens. C Lectura
(Socioemocional) (Con. Del medio) y Soc. (Cívica) (Con. Del medio)
Hora LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
7:30-8:00am Homenaje Lectura Lectura Computo Calculo Mental
7:30-8:30 am
8:00-9:00 am Saberes Educación Física Saberes Matemáticas Saberes
(matemáticas) 8:50-9:30 (matemáticas) (matemáticas)
9:00-10:00 am Español Español Español Español Artes

10:00-10:30 am R E C E S O
10:30-11:30 am Ciencias Ciencias Historia Historia Educación Física
Naturales Naturales
11:30-12:30 am Geografía Formación Cívica Geografía Formación Cívica De lo humano
Socioemocional
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Homenaje Lectura Lectura Computo Calculo Mental
7:30-8:30 am
Saberes y Educación Física Saberes y Saberes y Saberes y
pensamiento 8:50-9:30 pensamiento pensamiento pensamiento
científico. científico. científico. científico.
Lenguajes Lenguajes Lenguajes Lenguajes Lenguajes
R E C E S O
Saberes y Saberes y Ética Naturaleza y Ética Naturaleza y Educación Física
pensamiento pensamiento sociedades. sociedades. 10:30-11:10
científico. científico.
Ética Naturaleza y Ética Naturaleza y Ética Naturaleza y Ética Naturaleza y De lo humano
sociedades. sociedades. sociedades. sociedades. Socioemocional

Libros que se quedan en el aula:


• Múltiples lenguajes.
• Nuestros saberes México grandeza y diversidad.
• Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia.

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