Téléchargez comme DOCX, PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd
Télécharger au format docx, pdf ou txt
Vous êtes sur la page 1sur 2
Dissertation: Sociologie
A lge de ladolescence, le comportement de lindividu change. Plus prcisment, cest
les normes et les valeurs acquises durant toute son enfance quil conteste pour ensuite les garder ou au contraire les rejet. La socialisation est un ensemble de processus par lesquels un individu est construit par la socit locale et globale dans laquelle il vit. Cette dernire est compose de deux tapes, la socialisation primaire qui se droule pendant lenfance et puis la socialisation secondaire qui se fait lge adulte. Lenfance est moment favoris pour apprendre des normes et des valeurs qui ensuite construiront lidentit de lindividu jusqu lge adulte. Une identit qui changera et se transformera durant lge adulte due aux diffrentes rencontres pendant toute la vie. Dans quelle mesure lidentit des individus se transforme-t-elle lors de la socialisation secondaire ? Pour rpondre cette question, nous verrons dans un premier temps que lidentit de lindividu se faonne tout au long de la socialisation primaire mais cependant, nous verrons dans un second temps que cette identit est diffrente lge adulte et se transforme durant la socialisation secondaire.
Tout au long de cette partie, nous verrons comment lidentit de lindividu se construit- elle. Pour cela, nous verrons qui influent la personnalit de lenfant puis nous verrons comment ces agents font pour diffuser leurs normes et leurs valeurs.
Lorsque lindividu est encore enfant, il est soumis plusieurs influences, cest ce quon appelle les agents socialisateurs. Comme le dit le document 2, la famille est le premier agent socialisateur, il affirme quon est dfinie par cette dernire 86%. En effet, du ventre de sa mre, lenfant est influenc par le rythme et le bruit qui est autour de cette dernire. Cependant, les influences au sein dune famille peut changer selon la culture qui est soit Patrilinaire(les hommes les plus gs ont le pouvoir) ou Matrilinaire(les femmes les plus ges ont le pouvoir). Lenfant pourra donc rencontrer des conflits entre la culture de la famille et des cultures extrieurs. Nous pouvons aussi constater que dans le document 1, la famille influe idologiquement lindividu les deux instances premires de la socialisation politique que sont la famille et dans une moindre mesure lcole . De plus, nous pouvons voir, dans le document 4 que souvent, les enfants reprennent le mtier de leur parent. Ici, cest une fille qui est agricultrice, un travail plus souvent masculin dailleurs, elle exerce ce mtier car cest son pre quil lui a transmis cette passion Cest surtout son pre qui lui a transmis les rudiments ncessaires a lexercice de cette profession. Apres la famille, cest autour de lcole dtre un agent trs important de notre socialisation. Cest le second agent qui nous dfinis avec 40%. Effectivement, lcole est un lieu o on fait le trille entre les diffrents Savoirs. Celui qui est transmis par lcole est bourgeois, alors que le Savoir ouvrier, paysans va tre mpris de lcole. Ensuite, il ya les amis, en effet plus on grandit, plus les pairs sont important. Les adolescents sont souvent prts risquer leur vie pour aider leurs amies.
Ces diffrents agents socialisateurs utilisent diffrentes mthodes pour diffuser leurs normes et leurs valeurs. Les agents punissent pour dire quune action commise est mauvaise et quil ne faut plus la reproduire ou au contraire rcompense pour signifier aux enfants que son acte est conforme la socialisation souhaite. Dailleurs, toutes ces actions seront imites par les enfants lorsquils seront parent. Nous pouvons prendre lexemple de lcole qui a un rglement intrieure conue par le directeur et quon doit respecter sous peine de sanction cette mthode est comparable la loi quon doit respecter sous peine de sanction lge adulte. Cependant, ces mthodes changent selon le genre de lenfant, en effet si lenfant est un garon ou une fille car lorsque la mdecine par exemple narrive pas dterminer le sexe de lenfant, cela devient un problme pour les parents car ils ne savent pas comment lappeler, lhabill ou mme dans le futur, choisir son mtier. Comme dans le document 4, Myriam se qualifie comme un garon manqu car elle est agricultrice comme son pre car il ny avait pas de garon dans la famille. Les mthodes changent aussi selon le milieu social. Apres avoir vu comment lidentit de lindividu se faonne tout au long de la socialisation primaire et quelles sont les diffrentes les mthodes utilises, nous verrons comment lidentit de lindividu se transforme-t-elle pendant lge adulte.
Le travail est le premier agent dans la socialisation secondaire. Premirement, il ya les collgues, effectivement, la culture de lentreprise est un ensemble de normes quon apprend par lobservation. Il y a aussi lorganisation du travail qui est impliqu comme par exemple le stress, en effet, selon les entreprises on est plus ou moins stress et cela impliquera aussi les ides de suicides qui sont en hausse en ces temps de crise. Ensuite il y a la vie de famille, la question du mariage (PACS) qui se pose, avec qui, le nombre denfant Ensuite, les temps modernes influence sur notre quotidien avec les progrs scientifique, technique et technologique. Nous pouvons prendre lexemple des personnes ges qui font de plus en plus de sport, de voyage. Ils sont mme devenus les nouvelles cibles marketing. Ils cassent des strotypes cre par le pass comme les femmes lont fait auparavant. La vie de famille a un rle trs important dans la socialisation secondaire. Dans le document 3 nous constatons que Sebastien dcouvre de nouveaux loisirs grce ses collgues mais aussi sa petite-amie.
Nous pouvons donc conclure que lidentit dun individu se crer lors de son enfance pendant la socialisation primaire grce aux diffrents agents socialisateurs qui transmettent leurs normes et valeurs souhait. Cependant, cette identit change vers lge adulte, cest ce quon appelle la socialisation secondaires. En effet de nouveaux agents socialisateurs sont prsent et donc remet en question les normes et les valeurs acquis au cours de la vie. Quand est-ce quon peut dire quune personne une identit fixe ?
Enjeux de la place des savoirs dans les pratiques éducatives en contexte scolaire: Compréhension de l’acte d’enseignement et défis pour la formation professionnelle des enseignants