12 LFR Test1 Esantion16

Raionul
MINISTERUL EDUCAIEI
AL REPUBLICII MOLDOVA
AGENIA NAIONAL
PENTRU CURRICULUM I
EVALUARE
Localitatea
Instituia de nvmnt
Numele, prenumele elevului
TESTUL Nr. 1
LIMBA FRANCEZ
TEST PENTRU EXERSARE
CICLUL LICEAL
martie 2016
Timp alocat: 180 de minute
Rechizite i materiale permise: pix cu cerneal albastr.

Instruciuni pentru candidat:
- Citete cu atenie fiecare item i efectueaz operaiile solicitate.
- Lucreaz independent.
i dorim mult succes!
PREUVE I. valuation de la comptence communicative (30 points)

a) Lisez le texte :
Lintrt de la lecture
La lecture joue-t-elle un rle primordial dans notre vie quotidienne ? Est-elle un simple
divertissement, une passion, une vasion ou un veil ?
La lecture est sans doute un divertissement, tout comme les spectacles, les jeux, le sport. Elle
nous procure un plaisir en nous dtournant du rel que lon vit, favorisant ainsi loubli des soucis et
du stress du quotidien.
Mais cest aussi une aide prcieuse pour apprendre sexprimer et penser. Les livres
permettent de forger lesprit critique par la confrontation entre les ides ou les idologies. Ils nous
apportent alors une inspiration nouvelle, une interprtation nouvelle du monde, et probablement une
culture plus approfondie.
Bien entendu, tout ce qui se lit nest pas bon prendre, mais mme si les crits ne nous
plaisent pas, quils soient bons ou mauvais, on sera toujours plus cultiv.
La lecture est un veil de lme et du cur. Une jouissance de la pense et des sentiments.
Cest une ouverture sur un monde enchant. Elle nous ouvre toutes les portes de la cration
et nous invite mieux comprendre et matriser le monde au lieu de le fuir. Elle permet de
sapproprier lhistoire, contrairement un film o lon assiste seulement la vision de ralisateur.
Elle nous fait rejoindre lauteur dans sa dmarche dcriture et de narration. On sidentifie au
hros ; on pouse ses aventures, ses sentiments ; on sort ainsi de nous-mmes et on vit plusieurs
vies.
Lire, cest aussi prendre des risques, parfois se mettre en danger. Non, ce nest pas un acte
neutre et divertissant.
Cest un exercice de libert, et nous en restons rarement intacts. Mais une chose est certaine,
palpable, et cette exprience peut tre faite par chaque lecteur, nous agrandissons notre Moi, nous
sortons de nos prisons mentales, nous ouvrons notre regard sur le monde, dans lacte de lire.
La lecture nous permet de faire travailler notre mmoire, de rviser sans effort notre
orthographe et daccumuler des connaissances.
Son bienfait le plus agrable restant lvasion quelle nous procure.
Elle est aussi un sujet de discussion avec les gens qui nous entourent. Il est plus intressant
de commenter un bon livre que de parler mto ou de discuter les autres.
Ce qui est bien avec un livre, cest la possibilit de louvrir et de le fermer quand on veut. On
le prend o on veut Poche, sac, avion, voiture, lit, enfin partout !
Un livre, un trsor quil faut extraire dun coffre ferm ; une baguette magique dont on est le
matre si on en saisit les mots
(Daprs http://lewebpedagogique.com/collgeyoussefbentachfine/2011/04/27/l%E2%80%99interetde-la-lecture/)
b) Ralisez les activits suivantes.
Nr.
1
Items
Rpondez aux questions. (total 6 points)
1. Comment est-ce quon construit son esprit critique pendant la lecture ?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Score
A
A
0
0
1
1
2
2
2. Comment est-ce quon sidentifie aux personnages de la lecture ?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
A
0
1
2
A
0
1
2
A
0
1
2
A
0
1
2
A
0
2
A
0
2
A
0
2
A
0
2
A
0
1
3
A
0
1
3
A
0
1
3
A
0
1
3
A
0
2
4
A
0
2
4
3. O est-ce quon peut lire un livre ?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
o
Lisez les affirmations ci-dessous et les variantes de rponse. Encerclez une

seule lettre correspondant la variante de la rponse correcte chaque
question conformment au contenu du texte lu. (total 4 points)
1. Aujourdhui la lecture
a) favorise le stress du quotidien ;
b) nous rappelle nos soucis quotidiens ;
c) augmente nos problmes quotidiens ;
d) nous loigne des problmes du quotidien ;
2. Le mot forger dans la squence forger lesprit critique signifie :
a) dtruire ;
b) former ;
c) oublier ;
d) refuser.
Indiquez, pour chacune des phrases suivantes, si linformation donne est

vraie (V) ou fausse (F). Justifiez la rponse par une phrase du texte. (total 6
points)
1. La lecture nouvre aucune porte. ________
Justification :
_________________________________________________________
_________________________________________________________
2. Grce la lecture nous comprenons mieux notre monde. ____
Justification :
_________________________________________________________
_________________________________________________________
4
Trouvez dans le texte un synonyme des mots proposs. (total 4 points)

A. 1. le pril
_________________________________________________________
B. 2. amusant
__________________________________________________________________
Proposez un autre titre au texte. (total 2 points)
A
0
1
2
A
0
1
2
A
0
2
4
6
A
0
2
4
6
_________________________________________________________ A
A
1
2
Exprimez en 35-40 mots le message du texte. (total 8 points)
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________ 2
_________________________________________________________
_________________________________________________________
PREUVE II. valuation de la comptence linguistique (20 points)

crivez la rponse correcte et compltez les espaces par les formes grammaticales
convenables.
Nr.
Items
Score
1-10
A
A
Colette Besson
Elle apprit sauter en longueur et en hauteur, et videmment courir. Elle 0
0
excellait dans toutes les spcialits athltiques et devint rapidement la 2
2
____________________ (champion) du lyce.
4
4
cette poque, il y avait Royan un professeur dducation physique
6
_________________ (qui, que, dont) sappelait Yves Durand-Saint-Omer. Il avait 6
8
______________ (le, du, un) caractre, des ides personnelles sur lentranement 8
et, comme _______________ (tout, toute, tous) les fanatiques, il naimait pas 10 10
quon ___________________ (pouvoir) ne pas tre toujours de son avis.
12 12
Il __________________ (rver) de trouver un jeune garon ou une jeune 14 14
fille bien dous quil prendrait en main pour en faire un champion.
16 16
la vrit, Royan il attendait de trouver l oiseau rare qui lui
18 18
____________________ (permettre), dans lavenir, de dmontrer lefficacit de
20 20
____________________ (ses, leurs) mthodes.
Or, un jour, il vint voir les lves de lcole des filles sur le stade
_________________ (dont, qui, o) elles sentranaient. Il vit Besson. Elle sauta
en longueur, courut un 80 mtres, sauta en hauteur et gagna ensuite un 60 mtres.
Ce fut pour Durand-Saint-Omer comme une rvlation. Cette petite
Besson, si souple, si ______________ (vif) et surtout si rsistante, ctait loiseau
rare quil cherchait.
(Daprs Histoires sportives)
PREUVE III. valuation des comptences culturelle et pragmatique (20 points)

Rdigez un texte de 75-80 mots conformment la situation indique.
Nr.
Item
1
Score
Vous avez organiser la Fte de la musique franaise / francophone. Vous A

choisissez un genre et un chanteur / une chanteuse franaise / francophone. 0
Lesquels ? Dcrivez-les en expliquant votre choix.
1
A
0
1
0
1
2
0
1
2
0
1
2
0
1
2
0
1
2
0
1
2
0
1
_________________________________________________________ 2
0
1
2
_________________________________________________________ 0
1
2
3
0
1
2
3
0
1
2
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0
1
2
3
A
0
1
2
3
4
5
A
0
1
2
3
4
5
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
PREUVE IV. valuation des comptences civique et pragmatique (30 points)

Rdigez un texte cohrent de 180-200 mots conformment la situation indique en exprimant
votre attitude.
Nr.
1
Items
Vous tes membre dun club de discussion. Vous avez prsenter votre point de
vue sur le thme La formule de la russite scolaire se compose de . Justifiez
votre opinion par deux exemples, suivant le plan :
- introduction ;
- dveloppement ;
- conclusion.
Score
A
0
1
2
A
0
1
2
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1
2
3
4
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__________________________________________________________________
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__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
A
0
1
2
3
4
5
6
7
A
0
1
2
3
4
5
6
7

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PREUVE I. valuation de la comptence communicative (30 points)

2. Comment est-ce quon sidentifie aux personnages de la lecture ?

3. O est-ce quon peut lire un livre ?

Lisez les affirmations ci-dessous et les variantes de rponse. Encerclez une

Indiquez, pour chacune des phrases suivantes, si linformation donne est

Trouvez dans le texte un synonyme des mots proposs. (total 4 points)

Proposez un autre titre au texte. (total 2 points)

Exprimez en 35-40 mots le message du texte. (total 8 points)

PREUVE II. valuation de la comptence linguistique (20 points)

PREUVE III. valuation des comptences culturelle et pragmatique (20 points)

Vous avez organiser la Fte de la musique franaise / francophone. Vous A

PREUVE IV. valuation des comptences civique et pragmatique (30 points)

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