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    Révision N° - 15 -

    Lycée Maknassy 2012 - 2013 Prof : Kh.Bessem

    Onde
    Exercice N° - 1 –
    Cochez la (les) proposition(s) vraie(s).
    On crée une perturbation à l'une des extrémités d'une corde. L'onde observée est :
    A) Transversale. B) Longitudinale. C) deux dimensions. D) A trois dimensions.
    E) aucune des propositions ci-dessus.
    La célérité de l'onde dépend :
    A) de la nature de la perturbation.
    B) de la tension de la corde.
    C) de la longueur de la corde.
    D) de la masse par unité de longueur de la corde.
    E) Aucune des propositions ci-dessus.

    Les ondes mécaniques périodiques.


    A) Une onde périodique est forcément sinusoïdale.
    B) La fréquence est proportionnelle à la période.
    C) La périodicité spatiale d'une onde sinusoïdale λ, est la distance parcourue par l'onde pendant une
    durée égale à la moitié de la période T de la source.
    D) la relation entre longueur d'onde, période, célérité est : λ = v N = v/T. (λ = vT = v /N).
    E) Aucune des propositions ci-dessus.
    Milieu dispersif :
    A) l'air est un milieu dispersif pour les ondes sonores.
    B) l'eau de mer est un milieu dispersif.
    C) une corde de piano est un milieu dispersif.
    D) il y a dispersion des ondes progressives sinusoïdales si leur célérité dépend de la fréquence de la
    source.
    E) Aucune des propositions ci-dessus.

    Exercice N° - 2 –
    Pour une brève secousse verticale, on crée une perturbation à l’extrémité d’une corde élastique
    disposée horizontalement. Cette perturbation se propage alors le long de la corde.
    1) Y a-t- il transport de matière lors de cette propagation ? transport d’énergie ?
    2) Quel type d’onde a – t – on créé ?
    3) Représenter une allure possible de la corde au bout d’un temps t quelconque.
    4) Que pet – on dire de la direction de la perturbation par rapport à la direction de propagation
    de l’onde ?
    5) Comment qualifie t – on ce type d’ondes mécaniques ?
    6) A quel autre type d’ondes doit – on les opposer ?

    Site web: www.matheleve.net Contact: [email protected]


    Exercice N° - 3 –
    En un point S de la surface de l’eau d’une cuve à ondes, une source ponctuelle produit des vibrations
    sinusoïdales verticales d’amplitude Ym = 3 mm et de fréquence N. Des ondes circulaires transversales
    de même amplitude Ym se propagent a la surface de l’eau à partir de S avec la célérité v. on suppose
    qu’il n’y a ni réflexion ni amortissement des ondes. Le mouvement de S débute à l’instant t = 0 et
    admet comme équation horaire : yS (t) = Ym sin (2πNt + π).
    Le graphe de la figure ci-dessous représente une coupe de l’aspect que prend la surface de la nappe
    d’eau, à l’instant t1 = 0,2s, suivant un plan vertical passant par S.

    1- Décrire ce que l’on observe a la surface de l’eau, en lumière ordinaire.


    2- Déterminer à partir du graphe de la figure :
    a- La longueur d’onde λ.
    b- La célérité v de l’onde à la surface de l’eau et en déduire la valeur de la fréquence N.
    3-
    a- Etablir l’équation horaire du mouvement d’un point M, d’abscisse x, de la surface de la nappe
    d’eau atteint par l’onde.
    b- Comparer les mouvements des deux points A et B de la surface de la nappe d’eau.

    Exercice N° - 4 –

    Une source de vibration transversale, animée d’un mouvement rectiligne sinusoïdal ayant pour
    équation horaire yS (t) = 5.10 -2sin (40πt + π) excite l’extrémité A d’une corde AB de longueur L
    = 1,5 m. A l’extrémité B en place une pelote de coton.

    1-
    a- A quoi sert la pelote de coton ?
    b- Montrer que la valeur de la célérité de propagation de l’onde est v = 10 m.s -1, sachant que
    l’onde met une durée égale à Δt = 0,15s pour se propager de A à B.
    2- Calculer la longueur d’onde λ.
    3-
    a- Etablir l’équation horaire du mouvement d’un point M de la corde d’abscisse x = 0,75 m.
    b- Représenter, sur le même système d’axes, les diagrammes de mouvements de la source S et du
    point M.
    c- Comparer, en justifiant, l’état vibratoire du point M par rapport à S.
    4- représenter l’aspect de la corde à l’ instant t = 0,125s.

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