LICENCES PHYSIQUE CHIMIE

ET SCIENCES POUR L'INGÉNIEUR

CHIMIE
TRAVAUX DIRIGES
S1 - PC – SPI - SPA

ANNEE UNIVERSITAIRE 2014/2015

 UPEM - CHIMIE – S1-PC-SPI-SPA – Travaux dirigés - 1er sem 14/15

SOMMAIRE

QUELQUES REMARQUES ............................................................................................... 2

CONSTANTES UNIVERSELLES ...................................................................................... 3

CONVERSION DES UNITÉS ............................................................................................. 3

TD N°1 - LES ELEMENTS ................................................................................................. 4

TD N°2 - SPECTRE DE L’ATOME D’HYDROGENE ......................................................... 6

TD N°3 - DESCRIPTION QUANTIQUE DE L'ATOME ....................................................... 7

TD N°4 - CLASSIFICATION PERIODIQUE DES ELEMENTS .......................................... 9

DOCUMENTS SUR LEWIS ET V.S.E.P.R ....................................................................... 14

TD N°5 - LIAISON CHIMIQUE ......................................................................................... 15

TD N°6 - STÉRÉOCHIMIE ............................................................................................... 17

TD N° 7 - INTERACTIONS MICROSCOPIQUES............................................................. 21

TD N°8 - ETAT SOLIDE ................................................................................................... 26

PARTIELS ET EXAMENS................................................................................................ 30

PARTIEL N°1 – Octobre 2013 (1h30) ............................................................................. 30

PARTIEL N°2 – Novembre 2013 (1h30) ......................................................................... 31

PARTIEL N°3 – Janvier 2014 (2h) .................................................................................. 32

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QUELQUES REMARQUES
CHIMIE :
Note
La note de chimie sera constituée des notes des "petites interrogations" (15-30 min maxi) et du contrôle continu.
Le contrôle continu (obligatoire) comporte 3 devoirs surveillés. Toute absence à un devoir (pour raison médicale
ou familiale grave) doit être justifiée auprès de l'enseignant responsable et du secrétariat, dans la semaine qui
suit. En cas contraire la note attribuée est "zéro".

Note de chimie = 25%*note du DSn°1 + 25%*note du DSn°2 + 25%*note du DSn°3 + 25%*moyennes des notes
des "petites interrogations"
Travail personnel
Les "petites interrogations" seront soit des questions de cours, soit des applications directes du cours et
auront lieu en début de séance. Vous serez prévenus.
Nous avons placé en tête de chaque TD un encadré dans lequel sont rassemblées les connaissances
indispensables avant d'aborder la séance, ainsi que les savoir faire que vous êtes censés acquérir.
Ces encadrés ne sont là que pour vous aider à vous organiser et ne se substituent en aucun cas au programme du
S1, basé sur l'ensemble du cours et des travaux dirigés.
Les exercices sont à chercher avant de venir en TD.

Vous trouverez, à la fin du polycopié, les 3 sujets des partiels de l'année précédente. Vous aurez ainsi une idée de
ce que l'on vous demande dans un devoir et vous pourrez les faire pour réviser. Nous vous engageons à travailler
ces exercices pour vous tester. Les enseignants seront toujours disponibles pour vous aider si vous rencontrez, à
cette occasion, des difficultés.

Il est important que vous preniez l’habitude de travailler à l’aide des livres disponibles à la bibliothèque ou des
informations disponibles sur le net (comme l'université en ligne). Si vous utilisez internet comme source
d’information, assurez vous que les sites que vous visitez ont été créés par des personnes compétentes dans le
domaine de la chimie.

Vous prendrez soin également de prendre note de l'origine de vos sources bibliographiques (auteurs, titre, page,
édition et année ou adresse du site internet)

Bibliographie :

ATKINS - Chimie générale. InterEditions

ARNAUD, Paul - Cours et exercices corrigés de chimie physique 6ième édition. Dunod
GRÉCIAS - Chimie Sup.PCSI. Tec et Doc.
J.C.MALLET ET R.FOURNIER - Cours de chimie. Maths sup. Dunod, Collection j’intègre
J.C.MALLET ET R.FOURNIER - Cours de chimie 2è année. Dunod, Collection j’intègre
DURUPTHY, CASALOT, JAUBERT, MESNIL - Chimie I. Hachette

Cette liste n’est en aucun cas limitative…Vous trouverez en bibliothèque une grande variété d’ouvrages
relatifs aux programmes des classes préparatoires aux grandes écoles.

BON COURAGE !

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CONSTANTES UNIVERSELLES
Nom Symbole Valeur
Vitesse de la lumière dans le vide c ou c0 299 792 458 m.s-1
Constante de Planck h 6,6260693(11) ×10-34 J.s
Constante de Planck/ 2 1,05457168(18) ×10-34 J.s
Charge élémentaire e 1,60217653(14) ×10-19 C
Constante universelle des gaz R ou R0 8,314472(15) J.K-1.mol-1
Constante d'Avogadro NA ou L 6,0221415(10)×1023 mol-1
Unité de masse atomique u 1,66053886(28)×10-27 kg
Constante de Rydberg R∞ 1,0973731568525(73) ×107 m-1
Masse du proton mp 1,67262171(29)×10-27 kg
Masse du neutron mn 1,67492728(29) ×10-27 kg
Masse de l'électron me 9,1093826(16)×10-31 kg
Rayon de Bohr a0 5,291772108(18)×10-11 m

Le nombre entre parenthèses représente l'incertitude sur les derniers chiffres. Par exemple : 6,67259(85)×10 -
11
signifie 6,67259×10-11 +/- 0,00085×10-11 .

CONVERSION DES UNITÉS

Nom Symbole Equivalence
micron μ = 10-6m = 1 μm
ångström Å = 10-10m = 0,1 nm
= c0 × (86400 × 365,25) s
année-lumière
≈ 9,460730473 × 1015 m
= 648000 / π UA ≈ 206 264,8 UA (unité
astronomique = la distance moyenne de la
Terre au Soleil.
parsec pc
Une UA vaut 149 597 871 km)
≈ 3,26156 année-lumière ≈
3,085677 × 1016 m
tonne t = 1000 kg
atmosphère atm = 101 325 Pa
bar bar = 100 000 Pa
millimètre de mercure mmHg 133,3224 Pa
celsius °C T[°C] = T[K] - 273,15
fahrenheit °F T[°C] = 5 / 9 ( T[°F] - 32 )
rydberg Ry ≈ 2,17987 × 10-18 J
calorie I.T. calIT = 4,1868 J
becquerel Bq = 1 s-1
curie Ci = 3,72 × 1010 Bq

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TD N°1 - LES ELEMENTS

Connaissances indispensables :
A
 Symbolisme Z X et les définitions de A et Z
 Isotopes
 Masses molaires atomiques, masses molaires des éléments, unité de masse atomique, définition de la
mole
Savoir faire :
A
 Obtenir les informations de Z X
 Calculs relatifs aux abondances isotopiques

Exercice 1
Donner la composition des particules symbolisées ci-dessous :
19  23 
3 14 19 24 207 208 242
1 H ; 6 C ; 9 F ; 12 Mg ; 82 Pb ; 82 Pb ; 94 Pu ; 9 F ; 11 Na ;
56
26 Fe3 ; 204
82 Pb
2

Exercice 2
L’Uranium a pour numéro atomique 92 et existe essentiellement, à l'état naturel, sous la forme de deux
isotopes : 235U et 238U.
1. Donner la définition de l’unité de masse atomique et calculer sa valeur en g.
2. Calculer les masses molaires atomiques de chacun des isotopes en g.mol-1.
3. Déterminer la proportion de 235U dans l’uranium naturel.
Données : Masse molaire de l’élément : M(U) = 238,0289 g mol-1
Masses atomiques : m(235U) = 235,0439 u ; m(238U) = 238,0508 u

Exercice 3
L'élément magnésium, dont la masse molaire est M(Mg) = 24,305 g.mol-1, a trois isotopes stables et un
isotope instable ayant une période radioactive T = 21 h.
1. L'isotope 4 est associé à l'isotope instable car il a une abondance de 0. Justifier.
2. Compléter le tableau suivant.

Isotope 1 2 3 4
Masse molaire/g.mol-1 24,986 25,983 27,984
Abondance 10,00 % 11,01 % 00,00 %
Nombre de masse 24

3. Pour l’isotope 24Mg, calculer la somme des masses (en u) des particules constituant l’atome. Comparer à
la masse atomique de l’isotope. Conclure.

Exercice 4
Le chlore naturel est un mélange de deux isotopes, 35Cl et 37Cl, dont les abondances respectives sont 75% et
25%. En conséquence, la masse molaire de l’élément chlore est de 35,5 g.mol -1 et la masse molaire du
dichlore est 71 g.mol-1.
Mais de même qu’il n’existe pas d’atomes de masse 35,5 u, il n’existe pas de molécules de dichlore de
masse 71 u. Le dichlore est un mélange de molécules ayant les diverses compositions isotopiques possibles.
1. Combien existe-t-il de types différents de molécules de Cl2 ?
2. Quelles sont leurs masses molaires (en g.mol-1), et leurs proportions relatives dans le dichlore naturel ?
Données : Masses atomiques : m(35Cl) = 34,9688 u ; m(37Cl) = 36,9659 u

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Exercice 5 : Les isotopes dans les cheveux permettent de résoudre des énigmes policières
D’après http://www.gazette.uottawa.ca/fr/2011/09/introlabo-les-isotopes-dans-les-cheveux-permettent-de-
resoudre-des-enigmes-policieres/
Nous vous proposons de lire un document et ensuite de répondre à des questions.
Document :
Les scientifiques
En 2001, on a découvert le cadavre d’une femme au centre-ville de Montréal. Surnommé Madame Victoria,
il avait reposé près de l’Hôpital Royal Victoria pendant deux ans avant qu’on ne le trouve. La police ne
disposait d’aucun indice pour lancer l’enquête, et l’affaire a été classée comme non résolue.
Cinq ans plus tard, des chercheurs de l'université d’Ottawa ont entrepris des recherches pour mettre la
spectrométrie de masse isotopique au service des responsables de l’application de la loi.
Après cinq années de travail, ils peuvent maintenant déterminer les lieux où les personnes (même des
cadavres en décomposition comme madame Victoria, datant de plus de dix ans) se sont récemment
retrouvées, et ce, grâce à l’analyse isotopique.
La science
Les aliments que nous mangeons et l’eau que nous buvons et l'air que nous respirons sont constitués
d’atomes ; ceux-ci se présentent sous diverses formes, connues sous le nom d’isotopes. Par exemple,
l’hydrogène possède deux isotopes stables (l’hydrogène-1 commun et l’hydrogène-2 rare) tandis que
l’oxygène en possède trois (oxygène-16 commun, oxygène-17 et oxygène-18 rares). Nos corps assimilent
ces isotopes. La présence isotopique n’est pas partout la même sur le territoire. L’analyse d’isotopes stables
peut montrer des différences liées aux lieux de vie. De plus, les cheveux d’une personne donnent plus de
renseignements que les tissus ordinaires. Puisqu’ils poussent d’environ 1 cm par mois, les cheveux gardent
en quelque sorte la mémoire des lieux à travers le temps et finissent par procurer à la police des années de
renseignements.

La solution
Grâce à la base de données dressant la carte des rapports isotopiques de tout le pays, il est possible d'établir
le chemin qu'a parcouru une victime avant sa mort, ou un suspect, dans le cas où ses cheveux sont
découverts sur les lieux du crime.

Questions
1. Qu'est-ce qu'un isotope stable ? Qu'est-ce qu'un isotope "instable" ?
2. Rechercher une autre application de l'analyse isotopique utilisant des isotopes stables (réponse brève mais
claire). Vous citerez bien sûr vos sources.
3. Rechercher une autre application de l'analyse isotopique utilisant des isotopes instables en citant
également vos sources.

Règles de citation des sources :

- Site web : adresse du site, date de consultation du site.
- Livre : noms des auteurs, titre, éditeur, année d’édition.

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TD N°2 - SPECTRE DE L’ATOME D’HYDROGENE

Connaissances indispensables :
 Obtention des spectres atomiques
 Analyse du spectre de l'hydrogène (discontinuité, séries...), relation de Rydberg
 E(H)= -13,6/n2 eV, énergie d’ionisation
 Hydrogénoïde
Savoir faire :
 Etre capable de situer une radiation dans le domaine électromagnétique (UV, IR,...)
 Maîtriser la relation E=h=hc/ pour un photon
 Applications de la relation de Rydberg, passage des longueurs d'ondes aux énergies

Exercice 1
On étudie la série de Paschen du spectre d’émission de l’hydrogène. Cette série correspond aux radiations
émises lorsque l’atome passe d’un état excité m (m>3) à l’état excité n=3.
1. A l’aide d’un diagramme énergétique, représenter 3 transitions possibles de cette série.
2. Donner pour cette série, la relation entre la longueur d’onde du rayonnement émis, la constante de
Rydberg RH et m, avec RH = 1,097.107 m-1.
3. Déterminer la plus grande longueur d’onde de cette série.
4. Dans quel domaine du spectre électromagnétique se situe ce rayonnement ?
5. Déterminer l’énergie d’extraction d’un électron d’un atome d’hydrogène excité au niveau m=3 (énergie
minimale qu’il faut fournir pour ioniser un atome H excité au niveau 3). On la donnera en eV et en J.
6. Déterminer l’énergie totale nécessaire à l’extraction des électrons de 1 mol d’atome d’hydrogène (m=3).
On l’exprimera en kJ.mol-1.
Exercice 2
A
Les énergies de l'électron dans l'atome d'hydrogène sont données par E n  
n2
A est une constante dont vous donnerez la valeur en eV et n un entier strictement positif.
1. Que veut dire " L’énergie de l’électron dans l’atome d’hydrogène est quantifiée " ? Qu’est ce qui, dans le
spectre de l’atome d’hydrogène, justifie cette phrase ?

2. On considère la transition électronique du niveau fondamental vers le niveau d'énergie de nombre
quantique n=4.
2.1 Représenter cette transition sur un diagramme énergétique de l'atome d'hydrogène.
2.2 En expliquant clairement votre démarche, établir l'expression de la longueur d'onde 4,1 du photon
absorbé lors de cette transition. Faire l'application numérique.
3. A partir du niveau excité précédemment atteint, quelles sont les longueurs d'onde des photons que peut
émettre l'atome ? (Vous vous limiterez aux désexcitations partant du niveau n=4). Vous représenterez ces
transitions sur le diagramme précédent et vous indiquerez à quel domaine du rayonnement
électromagnétique elles appartiennent.
4. L'atome est de nouveau dans son état fondamental.
Il absorbe un photon de longueur d'onde  = 88,5.10-9 m. Que se passe t-il ? Justifier clairement.
Exercice 3
1. Rappeler la définition d’un ion hydrogénoïde.
2. On rappelle que l’énergie d’un ion hydrogénoïde peut se mettre sous la forme :
E Z2
En   o 2 avec Eo = 13,6 eV et n un entier naturel non nul.
n
On crée expérimentalement un ion hydrogénoïde à partir d’un gaz de lithium ( 3Li) soumis à un rayonnement
lumineux.
2.1 Quel est l’ion hydrogénoïde obtenu ?

2.2 Calculer l’énergie d’ionisation de cet ion hydrogénoïde.
2.3 On étudie la série de raies qui correspondent à la desexcitation d'un niveau m vers le niveau
n = 5. Etablir l’expression de la longueur d’onde m,5 d’une raie de cette série.
2.4 Déterminer, pour cette série de raies, max et min. En prenant comme critère de visibilité
750 nm >  > 400 nm, donner les transitions de cette série qui correspondent à des raies du visible.

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TD N°3 - DESCRIPTION QUANTIQUE DE L'ATOME

Connaissances indispensables :
 les nombres quantiques, leurs relations et leur signification
 notion d'orbitale atomique
 notion de densité électronique
 Diagramme énergétique des atomes polyélectroniques
 Les règles d'élaboration d'une configuration électronique
Savoir faire :
 représentation des OA
 Ecrire les configurations électroniques des atomes

Exercice 1
Rappeler quels sont les quatre nombres quantiques. Comment leurs valeurs sont-elles liées ?
Les affirmations suivantes sont-elles vraies ou fausses ?
a) Si l = 1, l’électron est dans une orbitale d.
b) Si n = 2, ml peut être égal à -1.
c) Pour un électron d, ml peut avoir la valeur 3.
d) Pour un électron d, ms peut être égal à 2.
e) Si l = 2, la sous-couche correspondante peut recevoir au plus 10 électrons.
f) Le nombre n d’un électron d’une sous-couche f peut être égal à 3.
Exercice 2
Parmi les schémas d’occupation des cases quantiques (orbitales) ci-dessous, indiquer ceux qui peuvent
représenter l’état fondamental d’un atome dont la couche de valence correspond à n=2 (la couche plus
interne étant complète). Justifier brièvement votre réponse.

2s 2p 2s 2p

2s 2p 2s 2p

2s 2p 2s 2p
Exercice 3
La spectroscopie de photoélectrons (notée ESCA pour Electron Spectroscopy for Chemical Analysis) est
une technique expérimentale permettant de déterminer l’énergie d’extraction d’un électron. Par la suite,
nous assimilerons cette énergie à celle d’un niveau ou d’un sous niveau électronique.
Un faisceau de rayons X d’énergie h bien déterminée bombarde une vapeur atomique. Son énergie est
suffisante pour arracher un électron quelconque d’un atome en lui communiquant une énergie cinétique Ec.;
si Eext est l’énergie d’extraction d’un électron, la conservation de l’énergie permet d’écrire h = Eext + Ec.
Les électrons arrachés sont ensuite « triés » en fonction de leur énergie cinétique par un système
électrostatique et un détecteur approprié permet de déterminer le nombre d’électrons d’énergie cinétique
donnée (et connue) émis par seconde. La connaissance de h et de Ec permet donc de déterminer l’énergie
d’arrachement des différents électrons, donc leur niveau d’énergie initiale et par conséquent les niveaux
d’énergie de l’atome.
On peut ainsi reconstituer un spectre des énergies d’extraction constitué de pics dont les aires sont
proportionnelles aux nombres d’électrons contenus dans les différents niveaux (voir spectre du sodium ci-
dessous).
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1. Calculer les énergies d’extraction des électrons du sodium en eV.

Après avoir écrit la configuration électronique de l'atome de sodium, prévoir les intensités relatives des
différents pics (on attribuera la valeur d'intensité 1 au pic le plus petit).
2. Le spectre des photoélectrons du scandium comporte 7 pics dont les caractéristiques sont données dans le
tableau ci-dessous :
Eext en MJ.mol-1 433 48,5 39,2 5,44 3,24 0,77 0,63
Intensité relative 2 2 6 2 6 1 2
Attribuer chaque pic à une sous-couche.
Donner la configuration électronique fondamentale de l’ion Sc+.

Exercice 4
Donner la configuration électronique fondamentale des atomes et ions suivants :
Si, S, Ar, Ca, V, Fe, Cr, Cu, Eu, F-, S2-, Fe3+, Ti2+, Cu+, Zr+
Représenter les cases quantiques des sous-couches non saturées.

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TD N°4 - CLASSIFICATION PERIODIQUE DES ELEMENTS

Connaissances indispensables :
 Eléments des trois premières lignes de la classification périodique
 Principe de construction du tableau périodique
 Familles classiques
 Définition et évolution des propriétés : charge nucléaire effective, rayon covalent, de Van der Waals,
énergie d'ionisation, affinité électronique.
Savoir faire :
 Savoir interpréter l'évolution des propriétés
 Comparer des rayons ioniques entre eux
 Comparer des rayons ioniques et des rayons atomiques

QUELQUES DEFINITIONS
 Charge nucléaire effective "vue" par un électron
La charge nucléaire effective "vue" par un électron, c'est la charge du noyau fictif qui exercerait, seul, sur
l'électron étudié, la même attraction, que celle résultant de la superposition de l'attraction du noyau réel et
des répulsions des autres électrons. Cette charge est notée Z*.e avec Z*, numéro atomique effectif
(Zi* = Z – i où i est la constante d'écran vue par l'électron étudié i)
i est calculé à l’aide des règles de Slater.
 Rayon de covalence
Dans une molécule diatomique A2, on définit le rayon de covalence comme la moitié de la distance entre les
noyaux des deux atomes ( d = longueur de la liaison = distance internucléaire) : RC = d/2
 Rayon de Van Der Waals
Le rayon de Van Der Waals est égal à la moitié de la plus courte distance à laquelle peuvent s'approcher les
noyaux de 2 atomes identiques appartenant à 2 molécules différentes.
 Energie d'ionisation (EI)
L'énergie d'ionisation représente l'énergie qu'il faut fournir pour arracher un électron de valence à un atome
gazeux pris dans son état fondamental.
X(gaz) = X+(g)az + e-(g)
+ -
X, X et e sont nécessairement à l'état gazeux.
 Affinité électronique (AE)
C’est l’énergie libérée par ou à apporter pour la réaction de capture d’un électron par un atome pris à l’état
gazeux dans son état fondamental.
Xgaz + e- = X-gaz
Cette énergie peut être positive ou négative
 Electronégativité ()
C’est la capacité d’un atome à attirer à lui le doublet électronique de liaison qu’il partage avec l’atome
(différent) auquel il est lié.

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EVOLUTION DU NUMERO ATOMIQUE EFFECTIF Z*

(d’un électron de valence)

EVOLUTION DU RAYON DE COVALENCE DES ELEMENTS

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VALEURS DES ENERGIES D’IONISATIONS SUCCESSIVES DES

ELEMENTS

VALEURS DES AFFINITES ELECTRONIQUES

DES ELEMENTS

ELECTRONEGATIVITES
(Valeurs dans l’échelle de Pauling
H He
2,1

Li Be B C N O F Ne
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

Na Mg Al Si P S Cl Ar
0,9 1,2 1,5 1,8 2,1 2,5 3,0

K Ca Sc Ti V Cr Mn Fe Co Ni Cu Zn Ga Ge As Se Br Kr
0,8 1 1,3 1,5 1,6 1,6 1,5 1,8 1,9 1,8 1,9 1,6 1,6 1,8 2 2,4 2,8

Rb Sr Y Zr Nb Mo Tc Ru Rh Pd Ag Cd In Sn Sb Te I Xe
0,8 1 1,2 1,4 1,6 1,8 1,9 2,2 2,2 2,2 1,9 1,7 1,7 1,8 1,9 2,1 2,5

Cs Ba Hf Ta W Re Os Ir Pt Au Hg Tl Pb Bi Po At Rn
Lu
0,7 0,9 1,3 1,5 1,7 1,9 2,2 2,2 2,2 2,4 1,9 1,8 1,9 1,9 2 2,2

Fr Ra Lr Rf Db Sg Bh Hs Mt Ds Uuu Uub Uut Uuq Uup Uuh Uus Uuo

0,7 0,9

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Exercice 1
Un élément a moins de 18 électrons et 2 électrons célibataires dans sa configuration électronique
fondamentale. Quelles sont les configurations électroniques possibles ? Identifier cet élément sachant qu’il
appartient à la famille du plomb et à la période du magnésium.

Exercice 2
Le numéro atomique effectif pour un électron 4s du titane vaut 3,15 et pour un électron 3d, elle vaut 3,65.
En utilisant ces résultats justifier la structure électronique de l'ion Ti2+ par rapport à celle de l’atome Ti.

Exercice 3
Energies d’ionisation :
1. Définir l’énergie de première ionisation (Ei1) et celle de deuxième ionisation (Ei2).
2. Chercher (en eV) les valeurs de l’énergie de première ionisation (Ei1) et de deuxième ionisation (Ei2) pour
tous les éléments jusqu’au Krypton. Vous préciserez vos sources.
3. Tracer log (Ei1) et log (Ei2) en fonction du numéro atomique Z.
Comment varie E i1 :
o dans une période ?
o dans une colonne ?
4 Comparer les courbes représentatives de E i1 et E i2 en fonction de Z. Que constate-t-on ? Expliquer.

Exercice 4
1. Rechercher dans le tableau en annexe le numéro atomique effectif (vu par un électron de valence) des
atomes suivants : Li, B, O, Ne, Na, Mg, Al, S, Sc, Fe.
2. En repérant, parmi les éléments ci-dessus, ceux qui appartiennent d’une part à une même période et ceux
qui d’autre part appartiennent à une même famille, vérifier si les valeurs obtenues sont conformes à
l’évolution du numéro atomique effectif. Justifier cette évolution.
3. Il est possible de calculer une valeur approchée du rayon moyen d’une orbitale atomique à l’aide de
n(n  0,5)
l’expression suivante : r  a0
Z*
Si on admet que la dimension d’un atome est égale au rayon moyen de l’orbitale la plus externe, calculer les
dimensions des atomes de la question 1 en fonction de a0. Les résultats obtenus sont-ils conformes à
l’évolution du rayon atomique dans une famille et dans une période ? Expliquer.
4. Classer par ordre d’énergie d’ionisation croissante Li, O, Ne d’une part et Mg, Ca, Ba d’autre part.
Justifier ces évolutions.
5. La charge nucléaire effective d'un électron de valence de l’ion Na + vaut 6,85. Pourquoi l’énergie
d’ionisation de cet ion est-elle supérieure à celle du néon bien que les deux espèces aient la même
configuration électronique ?

Exercice 5
On donne, dans le désordre, les valeurs des énergies de première ionisation et de deuxième ionisation pour
deux alcalins de la colonne 1 du tableau périodique (Na et K), et pour deux alcalino-terreux de la colonne 2
(Mg et Ca).

Elément Energie de première ionisation (eV) Energie de seconde ionisation (eV)

1 6,11 11,87
2 4,34 31,81
3 5,14 47,29
4 7,65 15,03
Z*
1. L'énergie de première ionisation d'un atome est étroitement liée à la valeur du rapport avec Z* le
r
numéro atomique effectif "vu" par un électron de valence de l'atome étudié et r est son rayon covalent.
Expliquer pourquoi ce rapport est un "bon indicateur" pour comparer des énergies de première ionisation.
Na Mg K Ca
r en pm 154 145 196 173

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2. Calculer la valeur de ce rapport pour les quatre atomes étudiés.
Utiliser les résultats précédents pour donner le sens d'évolution de l'énergie de première ionisation le long
d'une période du tableau périodique, puis le long d'une colonne.
3. Pour quelle raison l'énergie de seconde ionisation des alcalins est-elle supérieure à celle des alcalino-
terreux ?
4. Identifier les éléments 1, 2, 3 et 4 du tableau.

Annexe :
Numéro atomique effectif Z* pour un électron de valence (éléments des blocs s et p)

H He
1 1.69
Li Be B C N O F Ne
1.3 1.95 2.6 3.25 3.9 4.55 5.2 5.85
Na Mg Al Si P S Cl Ar
2.5 3.3 3.5 4.15 4.8 5.45 6.1 6.75
K Ca Ga Ge As Se Br Kr
3.5 4.4 5 5.65 6.3 6.95 7.6 8.25

Numéro atomique effectif Z* pour un électron de valence (éléments du bloc d)

Sc Ti Fe
3 3.15 3.75

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DOCUMENTS SUR LEWIS ET V.S.E.P.R

REPRESENTATIONS DE LEWIS

Une méthode possible dans le cas dans le cas d’espèces à liaisons localisées.

1) Décompter le nombre d’électrons de valence (Ne) de l’espèce considérée :

Ne représente la somme des électrons de valence de chaque atome (Nv), modulée, dans le cas d’un ion, de la
charge électrique p = ze de celui-ci (z<0 pour les anions, z>0 pour les cations) :
N e  ( N v )  z
Le nombre de doublets électroniques à répartir dépend de la parité de Ne :
Ne N 1
doublets si Ne est pair, e doublets si Ne est impair.
2 2
2) Disposer les symboles chimiques des atomes afin que les atomes terminaux entourent les atomes
centraux ( les atomes d’hydrogène à caractère acide sont à lier à des atomes d’oxygène si cet élément est
présent, à l’atome central par défaut.
3) Utiliser d’abord les doublets pour former des liaisons simples entre atomes centraux et chacun de
leurs voisins.
4) Compléter l’octet de chaque atome externe en lui rajoutant le nombre de doublets nécessaire ( jamais
pour l’hydrogène qui est monovalent).
Dans ce type d’écriture, les halogènes terminaux ne participent qu’à une liaison simple et ont alors besoin
de trois doublets non liants supplémentaires.
5) Reporter tous les doublets restants (et l’électron célibataire quand Ne est impair) sur les atomes
centraux et examiner si ceux-ci respectent ou non la règle de l’octet.
6) Envisager une ou plusieurs liaisons multiples s’il manque des électrons pour satisfaire la règle de
l’octet des atomes centraux.
7) Attribuer à chaque atome sa charge formelle.

LES REGLES DE LA V.S.E.P.R

1) La figure de répulsion est telle que la répulsion des doublets liants et non liants est minimale. La
répulsion entre des doublets non liants est supérieure à la répulsion entre un doublet non liant et un doublet
liant, elle-même supérieure à celle de deux doublets liants.

2) La formulation V.S.E.P.R du composé s’exprime par une expression du type :

AXmEn
où m indique le nombre d’atomes X auxquels est lié l’atome central A et n celui des entités non liantes
(doublets libres et électron célibataire) qu’il possède en propre.
Remarque : dans ce formalisme, les liaisons simples et multiples ne sont pas distinguées.

3) La somme (m+ n) détermine la figure de répulsion : (cf document de cours)

(m+n) 2 3 4 5 6
Bipyramide
figure de plane
linéaire tétraédrique à base octaédrique
répulsion triangulaire
triangulaire

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TD N°5 - LIAISON CHIMIQUE

Connaissances indispensables :
 Définitions : liaison chimique ; énergie de liaison ; distance de liaison ; électronégativité
 Notion d’orbitale moléculaire.
 diagramme d'OM
 Recouvrements  et .
 Modèle de Lewis : règle de l'octet ;valence d'un atome, hypervalence.
 Les règles VSEPR.
Savoir faire :
 Ecriture de représentations de Lewis.
 Identifier l’atome central d’une molécule.
 Déterminer une charge formelle.
 Appliquer les règles VSEPR.
 Savoir utiliser la représentation de Cram des molécules.

Exercice 1 : Schémas de Lewis (Révisions des connaissances du lycée)

1. Pour chacune des espèces suivantes donner le schéma de Lewis (l'atome central est indiqué en gras).:
HCl, H2O, NH3, CH4, N2, HCN, ClOH, CO2, (HO)3PO (acide phosphorique = H3PO4), HONO (acide
nitreux= HNO2), (HOCO)2 ( acide oxalique = H2C2O4)
2. Quelle est la géométrie des molécules de méthane, d'ammoniac et d'eau ? Représenter ces molécules en
utilisant la représentation de Cram (dont vous aurez rappelé les conventions).
3. Quelle différence y a t il entre une formule développée et un schéma de Lewis ? Prendre l'exemple de
l'acide éthanoïque H3C-COOH.

Exercice 2 : Schémas de Lewis et géométrie (VSEPR)

Pour chaque molécule ou ion :
Donner le schéma de Lewis (l'atome central est indiqué en gras).
En appliquant les règles de la VSEPR, donner leur géométrie (aucune de ces molécules n’est
cyclique). Justifier vos réponses et faire des schémas clairs.
1. Il n'y a pas de charges formelles
Pour chacune des espèces suivantes donner le schéma de Lewis (l'atome central est indiqué en gras).:
MgF2, HCN, HONO, H2CO, BH3, PCl3 , SO2, ICl3, XeF4 , IF5 , XeO2F2
Donner le schéma de Lewis (l'atome central est indiqué en gras).
2. Les molécules ou les ions possèdent des charges formelles
CO, H3O+, CN-, PCl4+, PCl6-, ICl2-

Exercice 3 : Formes mésomères

On considère l’ion OCN- (ion cyanate).
1. Donner le nombre d’électrons de valence de chacun des atomes et le nombre total d’électrons de valence.
2. Parmi les représentations de Lewis ci-dessous indiquer les formules qui sont incorrectes, et pour celles
qui sont correctes préciser les charges formelles.

A B C
O C N O C N O C N

D E F
O C N O C N O C N

3. D’après les formules correctes sélectionnées, indiquer si la molécule est linéaire ou coudée.
4. Les formes correctes sont des formes mésomères. Montrer que l’on peut passer de l’une à l’autre par les
règles de la mésomérie, en déplaçant des doublets.

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Exercice 4 : Formes mésomères

Pour chaque molécule ou ion :
Donner les formes mésomères les plus représentatives (l'atome central est indiqué en gras) .
En appliquant les règles de la VSEPR, donner la géométrie de la(ou des) forme(s) mésomère(s) les
plus représentative(s) (aucune de ces molécules n’est cyclique). Justifier vos réponses et faire des schémas
clairs.
HONO2 (acide nitrique HNO3), NO2-, SO32-, SO42-, 1,2-diméthylbenzène , H2CCHCH2+, H2CCHCH2-

H H

H CO2-

H H

Exercice 5 : Questions
1. Les angles de liaison dans le méthane, l'ammoniac et l'eau sont respectivement : 109,5°, 107,3° et 104,5°.
Comparer avec l'angle dans un tétraèdre et justifier les écarts éventuels.
2. Les trois molécules BCl3, NCl3 et BrCl3, bien que présentant des formules analogues, ont des géométries
très différentes. Expliquer ce résultat à partir de la théorie VSEPR.
3. L’association d’atomes de brome et de fluor peut conduire à trois molécules différentes : BrF, BrF3
et BrF5.
3.1 Comment expliquez-vous cela ? Quelle est la géométrie de chaque molécule ?
3.2 Le fluor, le brome et l’iode sont des éléments de la colonne 17 (halogènes) ; ils ont donc, à
priori, des caractères chimiques analogues. On note cependant que les composés FBr3 et FBr5 n’existent pas.
Par ailleurs, la molécule IF7 existe, contrairement à la molécule BrF7. Proposer une explication à ces
apparentes contradictions.
4. Dans H2CO, l’angle H-C-H est égal à 116°, alors que l’angle H-C=O vaut 122°. Expliquer.
5. Dans l’ion hydrogénocarbonate HOCO2-, on détermine deux longueurs de liaison carbone-oxygène :
124 pm et 131 pm. Donner la raison pour laquelle il n’y a que deux valeurs et attribuer ces longueurs aux
liaisons que vous mettrez en évidence sur des représentations de Lewis.

Exercice 6 : Acide et base de Lewis

1. Déterminer, en utilisant les règles VSEPR, la géométrie des molécules BCl3 et P(CH3)3.
2. Les deux molécules précédentes réagissent facilement pour donner le composé [Cl 3BP(CH3)3]. Pourquoi
une liaison s’établit-elle facilement entre les atomes de bore et de phosphore ? Etudier la géométrie de ce
produit de réaction.

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TD N°6 - STÉRÉOCHIMIE

Connaissances indispensables :
 Formules brute, semi-développée, topologique
 Représentation de Cram, Newmann.
 Stéréoisomères.
 Conformations, configurations absolues R, S, Z et E.
 Règles de Cahn, Ingold, Prélog.
Savoir faire :
 Ecriture des formules selon les différentes conventions.
 Représentation des molécules selon les différentes conventions.
 Trouver les isomères correspondant à une formule brute.
 Savoir utiliser les différentes représentations des molécules.
 Déterminer une configuration absolue.

Exercice 1 : Formules brutes, semi-développées et topologiques

Pour les composés suivants , écrire les formules semi-développées puis les formules topologiques.
a) CH3-CH(CH3)-CH2-CH3
b) CH3-CH2-C(CH3)2-CH2-CH3
c) CH3-CH2-CHBr-CH3
d) CH2=CH-CH2 –CH=CH2
e) CH2=CH-CH(CH3)-CH=CH2
f) CH3-CH2-C(NH2)(CH3)-CH3
g) C6H11(CH3) méthylcyclohexane
h) C6H5Br bromobenzène

Exercice 2 : Formules topologiques et semi-développées

Ecrire les formules semi-développées, avec le nombre d'hydrogènes corrects, des formules topologiques
suivantes :

a) b) c)

Cl

O
d) e) f)

O
g) H2N h)

Exercice 3 : Isomères de constitution

Ecrire les formules topologiques de tous les isomères de constitution possibles (non cycliques) des
molécules suivantes :
a) C5H10
b) C4H9Br
c) C4H10O
Procéder avec méthode !
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Exercice 4 : Conformations du butane
Représenter, en utilisant la projection de Newman, les conformations éclipsée et décalée anti du butane.
Quelle est selon vous la conformation la plus stable ?

Exercice 5 : Stéréoisomères
« En quoi les points communs et les différences entre 2 stéréo-isomères de configuration influencent-
ils les propriétés d’une molécule ?»
Document 1 : Stéréoisomérie de configuration : rappels
Des stéréoisomères sont des composés ayant la même formule de constitution (formule semi-développée)
mais qui diffèrent par l'agencement spatial (ou configuration spatiale) de leurs atomes.
Ils existent 2 familles de stéréoisomères de configuration : les énantiomères et les diastéréoisomères.
Des énantiomères sont des molécules isomères images l'une de l'autre dans un miroir, mais non
superposables. Une molécule ayant deux énantiomères est dite chirale. La chiralité peut être due à un centre
stéréogène, comme un atome substitué asymétriquement (avec quatre substituants différents), qui est
souvent un atome de carbone (= carbone "asymétrique"), l’une des forme est appelée énantiomère R et
l’autre énantiomère S.
Des diastéréoisomères possèdent plusieurs centres stéréogènes ou une double liaison et ne sont pas images
l’un de l’autre dans un miroir.
Source : Wikipédia
Document 2 : Propriétés des énantiomères
Généralement, les seules propriétés physiques (températures de fusion et d’ébullition, densité…) qui
diffèrent entre deux énantiomères sont les propriétés optiques (capacité à dévier une lumière polarisée).
Chimiquement, deux énantiomères ont des réactivités identiques. Mais au niveau biologique, les deux
énantiomères d'une molécule, un médicament par exemple, peuvent avoir des effets physiologiques
différents, voire antagoniques.
Source : Wikipédia
Document 3 : Propriétés biologiques des énantiomères
Au XIXe siècle, on utilisait déjà des principes actifs chiraux comme la morphine, administrée comme anti-
douleur et extraite du pavot ou la quinine, prescrite comme anti-paludique et extraite des écorces de
quinquina. La structure chimique et tridimensionnelle de ces molécules n’était cependant pas connue.
Malgré les idées énoncées par Pasteur à la fin du XIXe, les chimistes ont mis beaucoup de temps pour
comprendre que la chiralité pouvait avoir un impact considérable sur les organismes vivants. Cette prise de
conscience a eu lieu dans les années 1960 avec le drame de la thalidomide, médicament qui fut administré
aux femmes enceintes comme anti-vomitif, et qui provoqua chez les nouveau-nés de graves malformations.
On connaît aujourd’hui la raison de ce drame : alors que l’énantiomère R est bien un anti-vomitif,
l’énantiomère S est tératogène ! Beaucoup de médicaments possèdent des propriétés thérapeutiques
différentes selon leur forme énantiomère. Les acides carboxyliques aromatiques comme le naproxène ou
l’ibuprofène sont connus pour avoir un effet anti-inflammatoire et antipyrétique sous leur forme S et sans
effet important sous leur forme R. L’administration du composé sous forme racémique est peu intéressante
car le patient ingère 50 % de substance dont il ne tire aucun bénéfice mais qui au contraire possède
généralement des effets secondaires. Les aminoalcools aromatiques comme le propanolol sont connus pour
avoir un effet β-bloquant sous leur forme S et contraceptif masculin sous leur forme R. Ils sont donc
administrés sous forme énantiopure. Les herbicides et les phéromones possèdent également des activités
différentes selon leur forme énantiomère. Les progrès scientifiques permettent aujourd’hui de mieux
comprendre l’influence de la chiralité dans les processus biologiques. La plupart des mécanismes font
intervenir l’association entre une molécule et une protéine composée d’acides aminés chiraux dont la
structure tridimensionnelle présente des cavités chirales. Deux complexes, hôte (protéine) – substrat
(molécule bioactive), peuvent potentiellement se former mais ils n’ont pas la même énergie. Ce sont des
complexes diastéréoisomères et la formation de l’un est prépondérante.
L’énantiomère non actif sur la protéine considérée peut toujours aller interagir sur un autre site moins
sélectif, et provoquer une réponse biologique totalement différente comme un effet secondaire pour un
médicament.
Source : Molécules chirales, stéréochimie et propriétés, André Collet, Jeanne Crassous, Jean-Pierre
Dutasta et Laure Guy

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Document 4 : Formules topologiques de la morphine, la quinine, le thalidomide et le propanolol

Propanolol

Document 5: propriétés des diastéréoisomères

Les diastéréoisomères possèdent le même enchaînement d’atome, la même masse molaire, mais ils se
distinguent généralement par certaines de leurs propriétés physiques et chimiques.
Exemples :
- réactivité des acides maléique et fumarique

- propriétés physiques

propriété Solubilité dans l’eau Température de fusion pH d’une solution à 0,7g.L-1

Acide maléique +++ 130°C 2,3
Acide + 287°C 2,7
fumarique

Questions :
a) Décrire les propriétés communes/différentes de deux énantiomères.
b) Présenter les propriétés communes/différentes de deux diastéréoisoméres.
c) En quoi les diastéréoisomères différent-ils des énantiomères ?
d) Pour chacune des molécules représentées dans le document 4, indiquer les centres stéréogènes (=
les carbones asymétriques)

Exercice 6 : Règles de Cahn, Ingold et Prélog

Ecrire les formules développées des substituants suivants et en déduire, dans chacun des ensembles, l'ordre
de priorité selon les règles de Cahn-Ingold-Prelog :
a) –CH3, -C(CH3)3, -H, -OH
b) -OH, -OCH3, -CH3, -CH2OH
c) –CN, -NHCH3, -CH2NH2, -OH

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Exercice 7 : Descripteurs stéréochimiques (R, S, Z, E)
Pour chacun des composés suivants :
CH2CH3 COOH OH

H H NH2
Br H3C HOOC
a) CH3 b) OH c) H
NH2 H CH3 C2H5
CH2OH H H

H2N
H CH3 CH3
d) HS e) HOOC H f) C2H5 H

H
C2H5 C6 H 5 H3C H
C C
g) H3C C2 H 5 h) H3C Cl
HOOC

1. Donner les descripteurs stéréochimiques (R, S, Z, E) aux centres stéréogènes en précisant clairement le
classement des substituants.
2. Combien de stéréoisomères de configuration chaque composé possède-t-il ?

Exercice 8 : Stéréoisomères
1. En utilisant la représentation de Cram, dessiner le stéréoisomère de configuration S de la cystéine :
HS-CH2-CH(NH2)-COOH
2. En utilisant la représentation de Cram, dessiner le stéréoisomère de configuration (2R, 3R) de l'acide
2-amino-3-hydroxybutanoïque : H3C-CH(OH)-CH(NH2)-COOH
Le carbone 2 est celui qui porte la fonction NH2 et le carbone 3 celui qui porte la fonction OH.
Représenter ensuite tous les autres stéréoisomères en précisant les descripteurs stéréochimiques de chaque
carbone et en indiquant la relation qui les lie deux à deux.
3. Représenter un stéréoisomère (au choix) du composé suivant en précisant les descripteurs
stéréochimiques :
CH3-CH=CH-CH(CH3)-C2H5

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TD N° 7 - INTERACTIONS MICROSCOPIQUES

Connaissances indispensables :
 Electronégativité.
 Molécule polaire, moment dipolaire.
 Caractère ionique partiel d’une liaison.
 Changements d’état.
 Interaction de van der Waals.
 Liaison hydrogène.
 Solvatation, solubilité.
Savoir faire :
 Déterminer la polarité d’une liaison à partir des électronégativités.
 Calculer le moment dipolaire d’une molécule à partir des moments dipolaires de liaison.
 Calculer le caractère ionique partiel d'une liaison.
 Faire la liaison entre les caractéristiques d’un changement d’état et les interactions moléculaires.
 Lier la viscosité des liquides aux interactions entre molécules.
 Prédire les propriétés de solvatation des liquides

Elément H Li C N O F P Cl Br
Electronégativité 2,1 1 2,5 3,0 3,5 4 2,1 3 2,8
(échelle de Pauling)

Exercice 1 : Molécules polaires

1. La molécule LiF a un moment dipolaire  = 6,28 D et une longueur de liaison l = 152 pm calculez le
caractère ionique de la liaison.
2. En justifiant votre réponse, comparer le caractère ionique des liaisons LiF et HF, sachant que pour la
liaison HF, il est de 40%.
Données : 1D = 3,33 10-30 C.m

Exercice 2 : Polaire ou apolaire ?

1. La liaison BrF a un moment dipolaire égal à 1,3 D. Dans quel sens est polarisée cette liaison ?
2. Quel moment dipolaire peut-on attribuer aux molécules BrF3 et BrF5 ?
3. Indiquer la nature polaire ou apolaire des molécules suivantes : CF4 ; NH3 ; BF3 ; PCl3 ; SO2.

Exercice 3 : Moment dipolaire total et stéréoisomères

On considère la molécule PH3Cl2.
1. Donner la structure de Lewis de cette molécule. En déduire la figure de répulsion correspondante.
2. Que peut-on dire du moment dipolaire de la liaison P-H par rapport au moment dipolaire de la
liaison P-Cl ?
3. On considère que les angles de liaisons sont ceux de la figure géométrique parfaite. Montrer qu’en
plaçant différemment les atomes de H et de Cl dans la figure on peut former trois isomères de position ayant
chacun des moments dipolaires différents.
4. Donner l’expression du moment dipolaire total de chacun de ces trois isomères en fonction du moment
dipolaire de la liaison P-Cl :  PCl.

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Exercice 4 : Les liaisons faibles et la liaison H
A : LE SOLIDE MOLECULAIRE "De l'eau et du sucre"
Observations expérimentales :
1) Le sucre est un solide moléculaire. Il est
constitué de molécules de saccharose C12H22O11.
C’est un état dense de la matière : les molécules
sont proches les unes des autres et organisées.
2) L’eau liquide est constituée de molécules
d’H2O. C’est un état dense de la matière : les molécules sont proches les unes des
http://fr.wikipedia.org/wi
autres. Il faut apporter beaucoup d’énergie pour les séparer les unes des autres (Teb
ki/Fichier:Sugarcubes.jpg
= 100 °C).
3) L’eau pure ne laisse pas passer le courant électrique.
4) Le sucre se dissout dans l’eau.
5) L’eau sucrée ne laisse pas passer le courant électrique.
6) Le filet d’eau est dévié à l’approche du bâton d’ébonite chargé.

Questions : http://www.sciences.univ-
a) En utilisant vos connaissances sur les solides ioniques, peut-on dire que le nantes.fr/physique/perso/
sucre est un solide ionique. Justifier. maussion/elecstat/PagesFr
b) L’eau pure est-elle un électrolyte ? Justifier. /03Filet.html
c) L’énergie potentielle coulombienne entre des particules chargées peut-elle
expliquer la cohésion d’un morceau de sucre ou d’un peu d’eau liquide ? Justifier.
d) L’énergie potentielle coulombienne entre des particules chargées peut-elle expliquer l’expérience du
filet d’eau ? Justifier.
e) Peut-on expliquer la dissolution du sucre à l’aide de l’énergie potentielle coulombienne entre des
particules chargées ?

B : LE MODELE : LES INTERACTIONS DE VAN DER WAALS

B.1 INTERACTIONS ENTRE MOLECULES POLAIRES
Document :

Le fait que les molécules ne se déplacent pas toujours librement comme elles le font à l'état gazeux mais
qu'elles forment aussi des liquides et des solides, signifie qu'il existe des interactions entre elles. Ainsi, le
fait que l'eau soit liquide à la température ambiante est la manifestation que les molécules d'eau adhèrent les
unes aux autres. Pour faire bouillir l'eau nous devons apporter suffisamment d'énergie pour écarter les
molécules les unes des autres. Les forces responsables de l'adhérence des molécules sont appelées forces de
Van der Waals en référence au scientifique hollandais du dix-neuvième siècle qui les étudia pour la
première fois.
« Le parfum de la fraise », Peter Atkins, Dunod
Questions :
a) Expliquer pourquoi les molécules ci-dessous sont polaires, représenter le moment dipolaire total après
avoir indiqué les charges partielles à l’aide de l’échelle d’électronégativité.

b) En déduire pourquoi, comme dit Peter Atkins, « les molécules d’eau adhérent les unes aux autres ».

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c) Retour sur la partie A, observation 6 (Déviation d’un

filet d’eau par un bâton d’ébonite électrisé).

Compléter le schéma ci-contre en représentant les

molécules d’eau dans le filet d’eau dévié.

B.2 INTERACTIONS ENTRE MOLECULES APOLAIRES

Document 1 :
[…] Les molécules sont composées d'atomes eux-mêmes constitués d'un minuscule noyau central chargé
positivement, entouré d'un nuage d'électrons chargé négativement. Nous devons nous imaginer que ce nuage
n'est pas figé dans le temps. Au contraire, il est comme un brouillard mouvant, épais à un endroit donné à un
certain instant et léger au même endroit l'instant suivant. Là où brièvement le nuage s'éclaircit, la charge
positive du noyau arrive à percer. Là où brièvement le nuage s'épaissit, la charge négative des électrons
surpasse la charge positive du noyau. Lorsque deux molécules sont proches, les charges résultant des
fluctuations du nuage électronique interagissent ; la charge positive du noyau qui pointe par endroit est
attirée par la charge négative partiellement accumulée dans la partie dense du nuage électronique. De ce fait
les deux molécules adhèrent. Toutes les molécules interagissent de cette façon, toutefois la force de
l'interaction est plus grande entre les molécules contenant des atomes possédant beaucoup d'électrons
comme le chlore et le soufre.
« Le parfum de la fraise », Peter Atkins, Dunod

Document 2 : Température d’ébullition des alcanes et masse molaire

Les alcanes sont des hydrocarbures (molécules constituées uniquement d’atomes de carbone et
d'hydrogène) ne présentant que des liaisons C-C simples. Leur formule brute est CnH2n+2. Voici quelques
alcanes linéaires (alcanes dont la chaîne carbonée ne comporte pas de ramification (chaque atome de C n’est
lié qu’à 2 autres atomes de C) :
Masse
Formule brute Alcane eb (°C) molaire
(g.mol-1)
CH4 Méthane - 161,7
C2H6 Ethane - 88,6
C3H8 Propane - 42,1
C4H10 Butane - 0,5

Questions :
a) D’après le document 1, les molécules apolaires interagissent quand même : pourquoi ?
b) Calculer la différence d’électronégativité entre l’hydrogène et le carbone. Comparer avec la différence
d’électronégativité entre l’hydrogène et l’oxygène. Les alcanes sont-ils polaires ou apolaires ?
c) Compléter la dernière colonne du tableau du document 2 en calculant les masses molaires des alcanes.
d) Tracer la courbe donnant la température d’ébullition en fonction de la masse molaire.
e) Qu’observez-vous ?
f) Comment expliquer ce constat à l’aide de l’interaction décrite précédemment ?
g) Le décane est un alcane linéaire de formule brute C10H22. À votre avis, quel est son état physique à
température ambiante ? Pourquoi ?
h) La paraffine de bougie est constituée de molécules d’alcanes à chaîne linéaire. Que pouvez-vous dire
sur la longueur de la chaîne carbonée de la paraffine de bougie ? Argumenter.

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C : LIMITES DU MODELE : LA LIAISON HYDROGÈNE
Document : TEMPERATURES D’EBULLITION DE QUELQUES MOLECULES

Groupe 14 Groupe 15
Espèce
CH4 SiH4 GeH4 SnH4 NH3 PH3 AsH3 SbH3
chimique
T° ébullition
-161,5 -112 -88,5 -52 -33,4 -87,7 -62 -18
(°C)

Groupe 16 Groupe 17
Espèce
H2O H2S H2Se H2Te HF HCl HBr HI
chimique
T° ébullition
100 -60,7 -41,4 -1 20 -85,1 -67 -35,5
(°C)

Questions :
a) A quoi correspondent les indications « Groupe 14 », « Groupe 15 », etc. ?
b) De quoi la température d’ébullition des molécules du groupe 14 dépend-elle ?
c) Cette propriété est-elle vérifiée pour les autres groupes ? Y a-t-il des exceptions ?
d) Que peut-on en déduire ?

D : LA LIAISON HYDROGENE
La liaison hydrogène est la plus forte des liaisons intermoléculaires (10 à 235 kJ/mol). Elle se manifeste
uniquement entre une molécule qui comporte un atome d’hydrogène lié à un atome X petit et très
électronégatif (N, O ou F) et un autre atome, Y, très électronégatif et porteur d'un doublet non liant (N, O ou
F).

Question :
Représenter les charges partielles sur les molécules ci-dessus. Faire figurer les doublets non liants sur les
atomes d’oxygène et d’azote. Enfin, à l’aide de la définition de la liaison hydrogène, la représenter
symboliquement par des pointillés entre les atomes concernés.
Source :
Wikipédia (électronégativité, liaison hydrogène, molécule d’eau, …)

E : LA LIAISON HYDROGÈNE : EXEMPLES D’ILLUSTRATIONS

E.1 Solubilité de l’aspirine
L’acide ortho-hydroxybenzoïque (acide salicylique) est moins soluble dans l’eau que ses deux isomères
méta et para. Expliquez cette observation à l’aide des liaisons hydrogènes.

HO O H O OH O OH

OH OH
acide acide acide
ortho-hydroxybenzoïque méta-hydroxybenzoïque para-hydroxybenzoïque
Source : Chimie physique, par Philippe Courrière,Geneviève Baziard,Jean-Luc Stigliani
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E.2 Les pattes du gecko

Une étude récente entreprise aux USA, entreprise par Autumn et ses collègues de l'Université de
Berkeley [K. Autumn et al., «Adhesive force of a single gecko foot-hair» Nature, 405 (2000) 681-685.], fait
apparaître que le gecko, un lézard qui vit dans les régions tropicales, est capable de se mouvoir sur n'importe
quelle surface lisse verticale ou sous un plan horizontal tout aussi lisse, par la seule action des forces de Van
der Waals. […] Les pattes du gecko (qui ne porte pas de griffes comme ses cousins de nos pays tempérés)
sont terminées par cinq doigts dont l'observation au microscope électronique à balayage fait apparaître qu'ils
présentent chacun environ 5000 poils de kératine par millimètre carré, qui se divisent à leur terminaison en
plusieurs centaines de soies. Au total, ce lézard possède environ deux milliards de soies qui lui assurent à la
fois suspension et progression.

Dessous de la patte avant gauche du gecko tropical (a) et poils recouvrant le dessous des pattes vus au
microscope électronique à balayage (b). (Photographies : Kellar Autumn).

a) La kératine est une protéine principalement constituée de

cystéine. A l’aide du modèle général de liaison
peptidique ci-dessous, construisez la molécule issue de
l’assemblage de 3 molécules de cystéine par liaison
peptidique.
O

cystéine : NH2 liaison peptidique :

HO

SH

b) A partir de la molécule construite au a) et de

celle du verre donnée ci-contre, expliquez
l’adhérence du gecko sur le verre.

c) On suppose que chaque soie crée une force

d'attraction de l'ordre de 20 nanonewtons.
Calculez la force d’attraction exercée par les 4
pattes du lézard. Comparez à son propre poids (il
ne pèse lui-même pas plus de 200 à 300
grammes).

Source :
http://culturesciences.chimie.ens.fr/dossiers-chimie-
societe-autresdocs-Collage_Barquins.html#d0e69

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TD N°8 - ETAT SOLIDE

Connaissances indispensables :
 Vocabulaire (maille, compacité, coordinence)
 Structures de base (cubique simple, cubique centrée, cubique faces centrées, hexagonale compacte)
 Sites tétraédriques et octaédriques (structures cubiques uniquement).
 Cohésion des cristaux ioniques.
 Structures covalentes : graphite, diamant.
 Structures ioniques : NaCl et CsCl.

Savoir faire :
 Déterminer le nombre de particules appartenant en propre à une maille.
 Déterminer une coordinence.
 Calculer une compacité et une masse volumique.
 Vérifier l’électroneutralité des cristaux ioniques.
 Savoir écrire la relation traduisant le contact entre les anions et les cations.

Exercice 1
Le fer solide existe sous deux formes allotropiques : le fer  et le fer.

1. Etude cristallographique du fer .

Le cristal parfait de fer  est décrit par un réseau cubique centré.
1.1 Dessiner en perspective la maille correspondante.
1.2 Qu'appelle t-on paramètre de la maille a ?
1.3 Quelle est la coordinence de chaque atome de fer ?
1.4 Représenter le plan qui contient une des "grandes" diagonales du cube et passant par 2 arêtes
opposées. Vous indiquerez clairement les contacts entre atomes de ce plan.
1.5 Quelle est la relation entre le rayon atomique R de l'atome de fer et le paramètre a de la maille? En
déduire la compacité C du réseau cubique centré.
1.6 Calculer la masse volumique du fer .

Données : R = 0,126 nm
M(Fe) = 55,8 g.mol-1
NA = 6,02.1023 mol-1.

2. Etude cristallographique du fer

Le cristal parfait de fer  est décrit par un réseau cubique à faces centrées.
2.1 Dessiner en perspective la maille correspondante.
2.2 Quelle est la coordinence de chaque atome de fer ?
2.3 Représenter une face du cube en indiquant clairement les contacts entre atomes de ce plan.
2.4 Quelle est la relation entre le rayon atomique R de l'atome de fer  et le paramètre a' de la maille? En
déduire la compacité C du réseau cubique à faces centrées.
2.5 Calculer la masse volumique  du fer
2.6 Etablir la relation entre le rapport / et C/C.

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Exercice 2
La maille d’un composé ionique contenant des ions potassium, nickel et fluorure est représentée ci-
dessous. La structure est caractérisée par 3 paramètres a, b et c.
Données : R(F-) = 136 pm ; R(K+) = 133 pm ; R(Ni2+) = 69 pm.
1. Vérifier l’électroneutralité de cet édifice.
2. Proposer une formule chimique pour le composé NixFyKz.
3. Dans la direction Oz, les ions fluorure sont tangents aux ions nickel II et potassium. Calculer la distance
minimale séparant, dans cette direction, les positions de K+ et Ni2+, puis celle de deux ions F-. En déduire la
valeur du paramètre c.
4. Dans les plans perpendiculaires à Oz, les ions fluorure ne sont tangents qu’aux ions nickel II. Calculer les
valeurs des paramètres a et b.
Z
Ni2+

F-

K+

Y
X

Exercice 3
Le fluorure de sodium NaF cristallise dans le même système que NaCl.
Sa masse volumique est de 2867 kg.m-3 et le rayon de l'ion sodium est R+ = 95 pm.
Données : M(F) = 19 g.mol-1. M(Na) = 23 g.mol-1.
1. Décrire cette structure et calculer la valeur du paramètre de maille.
2. En déduire le rayon de l'ion fluorure R-.
3. Vérifier que le résultat précédemment obtenu est compatible avec la condition de répulsion
électrostatique entre charges de mêmes signes.

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Exercice 4 : Diffraction aux rayons X
Les informations concernant la maille et la structure d’un cristal proviennent essentiellement des résultats de
la diffraction des cristaux par les rayons X. La façon la plus simple consiste à analyser les cristaux sous
forme de poudre. La relation géométrique entre le rayon X et la structure du cristal est alors donnée par la
loi de Bragg donc le document 1 donne un schéma illustratif :

Loi de Bragg : n = 2 d sin 

Doc 1 : Illustration de la loi de Bragg

Si le faisceau incident de rayons X à la longueur d’onde  rencontre une famille de plans d’atomes du cristal
parallèles et séparés de la distance d, alors il y aura diffraction si l’angle du rayon incident et l’angle du
rayon diffracté sont égaux à  de telle sorte que la loi de Bragg est respectée. n est l’ordre de diffraction.

Les documents 2 et 3 correspondent aux diffractogrammes simulés pour les poudres de quartz et de verre
diffractées par des rayons X de longueur d’onde égale à  = 183,88 pm.
Doc2 : Diffractogramme d’une poudre de quartz Doc 3 : Diffractogramme d’une poudre de verre

Questions :
a) Quelle est la composition chimique du quartz et du verre ?
b) Différencier le solide amorphe du solide cristallin. Comment expliquer vous la différence de
diffractogramme et la différence de cristallisation.
c) Pourquoi y-a-t’il plusieurs pics dans le diffractogramme de la poudre de quartz ?

La maille conventionnelle du quartz est donnée dans le document 4.

d) Le quartz est-il un solide ionique, métallique, moléculaire ou covalent ?
e) En faisant l’hypothèse d’une maille quadratique (paramètres "a" côté du carré de base et "c"
hauteur) et sachant que le paramètre c est associé au premier pic du diffractogramme, en déduire
une valeur approchée de c.
f) La masse volumique du quartz étant de 2,65 g.cm-3, donner une valeur approchée du paramètre de
maille a.

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Doc 4 : maille conventionnelle du quartz (Si représenté par une « grosse » sphère et O par une « petite »
sphère).

Source : http://commons.wikimedia.org/wiki/, http://deuns.chez.com/sciences/drx/drx4.html,

http://sciencetonnante.wordpress.com/2011/05/09/le-verre-cet-inconnu/

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PARTIELS ET EXAMENS

PARTIEL N°1 – Octobre 2013 (1h30)

Données :
h = 6,63.10-34 J.s ; c = 3,00.108 m.s-1
23 -1
NA = 6,02.10 mol ; 1 eV = 1,60.10-19 J ; 1u = (1/NA) g
Numéros atomiques : Z(H) = 1 ; Z(He) = 2 ; Z(Li) = 3 ; Z(Be) = 4
Exercice 1 : Structure de l'atome
Le cuivre (Z=29) possède deux isotopes stables et un isotope instable dont certaines caractéristiques sont
regroupées dans le tableau suivant :

Nombre de masse 63 64
Masse atomique en u 62,939 63,930 64,928
Abondance isotopique en % 31
Période radioactive en h  12 

1. Compléter les trois cases vacantes du tableau en justifiant vos réponses.

2. Calculer les masses molaires, en g mol-1, de chacun des isotopes (détailler votre calcul) et de l'élément
cuivre.
3. Donnez la composition des espèces suivantes : 2964
Cu et 2963Cu 2 .
4. Expliquer en 5 lignes maximum pourquoi les valeurs masses atomiques exprimée en u sont légèrement
inférieures au nombre de masse. (je ne crois pas qu'ils sauront répondre)

Exercice 2 : Spectres
1. Les phrases suivantes sont-elles vraies ou fausses, justifier clairement mais brièvement.
a. Une radiation électromagnétique du domaine de l'ultra-violet est plus énergétique qu'une
radiation visible.
b. Tous les spectres des lampes (utilisées au quotidien) émettant une lumière blanche sont des
spectres continus.
c. L'énergie d'ionisation de l'atome d'hydrogène dans son état fondamental est égale à –13,6eV.
e. Les raies d'une même série du spectre d'émission de l'atome d'hydrogène correspondent à des
sauts énergétiques de l'électron d'un même niveau d'énergie Em initial vers un niveau d'énergie En
quelconque.
f. Pour une même série du spectre d'émission de l'atome d'hydrogène, la plus grande longueur
d'onde émise correspond au plus grand saut énergétique de l'électron.

Exercice 3 : Spectres de l'atome d'hydrogène et d'un ion hydrogénoïde

1. Dans l'atome d'hydrogène, l'énergie de l'électron à l'état fondamental est égale à -13,6 eV.
1.1 Quelle est en eV la quantité d'énergie qu'il doit absorber pour passer :
1.1.1 de l'état fondamental au premier état excité ?
1.1.2 du premier état excité à l'état ionisé ?
Vous préciserez à quelles valeurs du nombre n correspondent les différents niveaux d'énergie (état
fondamental, premier état excité, état ionisé) dont on parle dans ces questions.
1.2 Quelles sont les longueurs d'onde des raies du spectre d'émission correspondant au retour :
1.2.1 de l'état ionisé au premier état excité ?
1.2.2 du premier état excité à l'état fondamental ?
2. On envoie une radiation monochromatique de longueur d'onde 1,5 = 23,7 nm sur un ion hydrogénoïde
dans son état fondamental, ce qui a pour effet d'exciter l'ion et de permettre à son électron d'atteindre le
niveau n=5.
On rappelle que l'énergie d'un électron dans un ion hydrogénoïde est donnée par la formule :
E Z2
En   o 2 avec Eo = 13,6 eV et n un entier naturel non nul
n
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
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2.1 De quel ion hydrogénoïde s'agit-il (Déterminer son numéro atomique et sa formule) ?
Vous pouvez faire les questions suivantes (sauf 2.3.3) sans remplacer Z par sa valeur si vous n'avez
pas su la déterminer.
2.2 Donner le diagramme des niveaux d’énergie de cet ion hydrogénoïde. Pour cela vous
calculerez et représenterez les niveaux d'énergie En de n = 1 à 6. Sur ce diagramme, vous
indiquerez l’état fondamental et les états excités.
2.3 On s'intéresse au spectre d'émission de cet ion hydrogénoïde et plus particulièrement à la série
de raies qui correspondent à un retour sur le niveau n=2.
2.3.1 Etablir l’expression de la longueur d’onde m,2 du photon émis lors d’une transition
d’un niveau m > 2 vers le niveau n = 2.
2.3.2 Dans cette série, la plus petite longueur d'onde est appelée "raie limite". A quelle
transition correspond-elle ? La représenter sur le diagramme.
2.3.3 Déterminer sa longueur d'onde. A quel domaine des ondes électromagnétiques
appartient-elle ?

PARTIEL N°2 – Novembre 2013 (1h30)

Données : Extrait de la classification périodique
1H
5B 6C 7N 8O
14Si 15P 17Cl
24Cr 25Mn 33As
47Ag 53I

Exercice 1 : Configurations électroniques et classification périodique

1. Donnez la configuration électronique fondamentale des atomes et ions suivants. Représenter les cases
quantiques des sous-couches de valence.
3+ 2+ +
5B ; 6C; 7N ; 14Si ; 15P ; 24Cr ; 24Cr ; 25Mn ; 47Ag

2. Justifiez les affirmations suivantes en faisant référence à la structure électronique des atomes concernés.
2.1 L'azote et le phosphore appartiennent à la même famille de la classification des éléments.
2.2 Le bore et le carbone appartiennent à la même période de la classification des éléments.
2.3 Le rayon covalent du carbone est plus petit que celui du silicium.
3. Donnez la définition de l'énergie de première ionisation. Comment varie-t-elle lorsque l'on passe d'un
élément d'une famille au suivant en descendant dans la classification.
4. Les valeurs suivantes correspondent aux 6 énergies d'ionisations successives des électrons du carbone.
Donner la configuration électronique de l’ion formé pour chacune des énergies. Pourquoi ces valeurs
augmentent-elles ? Pourquoi y a-t-il un écart important entre la 4ème et la 5ème ionisation ?
Ionisation N° 1 2 3 4 5 6
EI /eV 11,26 24,38 47,89 64,49 392,07 489,98
5. Si la configuration électronique 1s2 2s2 2p5 3s1 est celle d'un atome neutre, les affirmations suivantes sont-
elles exactes ? Justifier.
5.1 L'atome n'est pas dans sa configuration la plus stable.
5.2 L'atome doit recevoir de l'énergie pour passer à la configuration 1s2 2s2 2p6 .
5.3 L'atome contient deux électrons célibataires.

Exercice 2 : Lewis et VSEPR

1. Se ressemblent-ils ?
Toutes les espèces suivantes sont triatomiques mais ont-elles toutes la même géométrie ?
CO2, NH2-, OCl2, SiH2, I3-.
Pour répondre à cette question, pour chaque espèce, vous donnerez le schéma de Lewis (l'atome central est
indiqué en gras), sa formule VSEPR (AXnEm), la figure de répulsion et la géométrie.
31
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Faire des schémas clairs en précisant bien les angles de liaisons. On fera les commentaires qui s’imposent
sur les valeurs réelles des angles.
2. Molécule plane ou non ?
A l’aide de la méthode VSEPR, analyser chacun des carbones des molécules suivantes afin de connaître
leur formule VSEPR et leur géométrie.
En déduire, dans chacun des cas, si la molécule complète (tous les atomes) peut être plane.

3. Longueurs de liaison différentes

L’arsenic est susceptible de donner des ions arsénite AsO33- et arséniate AsO43-
3.1 Donner une représentation de Lewis la plus stable de chacun de ces ions, sachant que chacun
des atomes d’oxygène n’est lié qu’à l’atome d’arsenic.
3.2 Dans le cas de l'ion arséniate AsO43- donner les formes mésomères les plus représentatives
(celles qui ont le moins de charges formelles).
3.3 Combien de liaisons AsO différentes y a-t-il dans chacun de ces deux ions ? Justifier.
3.4 Quel est l’ion pour lequel la longueur As-O est la plus longue ? Justifier vos réponses.

PARTIEL N°3 – Janvier 2014 (2h)

Données générales : Extrait de la classification périodique :

1 pm = 10-12 m

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Exercice 1 : Stéréoisomérie
1. L’aspartame, représenté en formule topologique plane, est l’édulcorant intense utilisé dans les boissons
dites light.

HOOC NH

NH 2 O

1.1 Donner la formule semi développée de l’aspartame.

1.2 Indiquer quels sont les carbones asymétriques et pour chacun d’eux classer les différents
substituants en utilisant les règles de Cahn Ingold et Prélog.
1.3 Seul le stéréoisomère de descripteurs stéréochimiques (= configuration absolue) (S, S) a un
goût sucré. Représenter en projection de Cram ce stéréoisomère de configuration en justifiant clairement
votre réponse.
1.4 Dessiner de la même manière, (Cram) un énantiomère et un diastéréoisomère de cette molécule,
en précisant leurs descripteurs stéréochimiques (=configuration absolue).

2. Préciser le descripteur stéréochimique Z ou E des molécules suivantes en justifiant brièvement vos

réponses.
Molécule A Molécule B

Cl
OH

Cl

Exercice 2 : Moments dipolaires et Interactions faibles

1. On s’intéresse aux halogénures d’hydrogène HX. Vous disposez des longueurs de liaison et des moments
dipolaires de chacune des molécules.
HX HF HCl HBr HI
/D 1,85 1,05 0,80 0,40
d/pm 92 135 140 160
1.1 Calculer le caractère ionique partiel de la liaison dans chacune de ces molécules.
1.2 Justifier l’évolution du caractère ionique partieldans ces différentes molécules.

Données : charge élémentaire e = 1,6.10-19 C ; 1D = 3,33 10-30 C.m

2. Soit la molécule de dichlorobenzène C6H4Cl2 (= une molécule de benzène, cycle à 6 C où tous
les angles sont égaux à 120° et où 2 atomes d’hydrogène sont remplacés par deux atomes de
chlore).
2.1 Montrer qu’en plaçant différemment les atomes de H et de Cl on peut former trois isomères
de position. Donner le schéma de Lewis et la géométrie de ces 3 isomères.
2.2 Représenter et calculer le moment dipolaire total de chacun de ces isomères, sachant que le
moment dipolaire de la liaison C-Cl est égal à 1,5 D. Le moment dipolaire des liaisons C-H sera
négligé. Faire des schémas en indiquant la valeur des angles, multiples de 60°, entre les différentes
directions des liaisons C-Cl et détailler vos calculs.
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3. Vous disposez des informations suivantes :
Molécule Masse molaire /g.mol-1 Moment dipolaire/D Teb/°C
Propane C3H8 44 0 - 42
Ethanamine 45 1,2 17
CH3CH2NH2
Ethanol 46 1,7 78
CH3CH2OH

3.1 Après avoir fait le bilan de toutes les forces intermoléculaires (en précisant très clairement la
nature des interactions, pas seulement les noms) qui existent dans chacun de ces composés, interpréter les
valeurs des températures d’ébullition de ces 3 molécules les unes par rapport aux autres.
3.2 Pourquoi faut-il comparer des molécules de masses molaires voisines ?

Exercice 3 : Cristallographie
1. Le cuivre cristallise dans un système cubique à faces centrées, et le paramètre de la maille a vaut 361 pm.
1.1 Représenter la maille.
1.2 Quelle est la multiplicité N du cuivre dans cette maille ?
1.3 Exprimer en fonction des données la masse volumique  du cuivre puis faire le calcul numérique
en g.cm-3.
1.4 Indiquer où les atomes de cuivre sont en contact sur une section de la maille judicieusement
choisie et représentée sur votre copie. En déduire une relation entre le paramètre de la maille a et le rayon
R(Cu) de l’atome de cuivre. Calculer R(Cu) en pm.
2. On considère l'alliage cuivre-argent, dont la structure est également cubique à faces centrées, des atomes
d'argent remplaçant les atomes de cuivre aux huit sommets (coins) dans le motif initial.
2.1 Donner les configurations électroniques fondamentales du cuivre et de l'argent.
2.2 Ces éléments appartiennent-ils à la même famille (justifier) ?
2.3 Le rayon atomique de l'atome d'argent est R(Ag) = 144 pm. La tendance générale d'évolution du
rayon atomique dans la classification périodique est-elle vérifiée si l'on compare ce rayon à celui du cuivre
calculé au 1.4 ?
2.4 Représenter la maille de l’alliage. Calculer la multiplicité N1 des atomes de cuivre et celle N2 des
atomes d'argent dans cette maille. En déduire la formule de cet alliage du type AgxCuy.
2.5 En supposant que les contacts entre atomes restent les mêmes que ceux définis à la question 1.4,
calculer le paramètre de la maille a' (en pm puis en cm) de cet alliage.
2.6 Exprimer en fonction des données la masse volumique ’ de cet alliage puis faire le calcul
numérique en g.cm-3.

Données : masses molaires atomiques M(Cu) = 63,5 g.mol-1 et M(Ag) = 108 g.mol-1
NA = 6,02.1023 mol-1

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