Compréhension

des écrits
 COMPRENDRE
L'ÉPREUVE
La compréhension des écrits est la deuxième épreuve collective de l'examen du
DELFB1.
Durée totale de l'épreuve 35 minutes
Nombre de points 25 points
Nombre d'exercices 2 exercices
Nombre de documents à lire Exercice 1 :
4 documents courts (80 à 100 mots)
Exercice 2 :
1 texte informatif et authentique,
de 400 à 500 mots
Quand lire les questions ? Avant de lire les documents
Quand lire les documents ? Après avoir lu la consigne et les questions
Quand répondre aux questions ? Après avoir tout lu

Objectifs des exercices

Exercice 1 Lire pour s'orienter
Exercice 2 Lire pour s'informer

LES SAVOIR-FAIRE
Il faut principalement être capable de :

Comprendre l'idée générale C o m m e n t créer un esprit é q u i p e

et la structure d'un texte dans une entreprise ?
De nouvelles méthodes apparaissent dans les entreprises
pour renforcer la cohésion des cadres au sein des entre;
prises. Parfois, cela permet d'exprimer plus facilement l chapeauJ
problèmes qui peuvent exister au sein de l'entreprise.

Plutôt stages de survie...

Identifier les différents Vous avez forcément en tête des images de stages de survie orga-
points de vue nisés par les grandes entreprises, où l'on voit les cadres sauter à sous-titre j
l'élastique, monter un sommet, naviguer sur un voilier, en pous-
sant des cris de guerre. Cela entraînerait un renforcement de l'es-
prit d'équipe car sans l'effort et les difficultés, l'entraide s'avérerait
indispensable. Cela permettrait aussi de mettre en pratique l'esprit
d'équipe:^Certains spécialistes contestent ce type d'activiti
pourraient même être improductives si est reproduite sur le ter
Relever des informations rain la même ambiance qu'au travail : chef trop dominant, senti
ment d'infériorité de certains salariés, concurrence trop forte, par
précises exemple.

Qui? ... ou activités ludiques ?

C'est pour cette raison qu'un certain nombre deis_ociétés françaises^
__

Quoi? proposent aujourd'hui autre chose : des activités plus insolites^

peut citer des cours de cuisine, des stages de cinéma, etc. Ce genre
Quand ? d'activités permet aux salariés de se voir en dehors du travail, dans
information précise!
un cadre totalement différent et surtout en effectuant des choses
• Où? qui n'ont strictement rienâ voir avec le monde de l'entreprise. Tout
en samusant. cela permet de mieux se connaître et de développer
^•Comment ? sa créativité. Bref, tout ce qui est nécessaire pour, par la suite^t
-Combien ? vailler mieux et en équipe.

Pourquoi ? D'après isabeiie 3RUNET Isabelle et Katy GAWELIK.

http-7/www.cantenua>re cr*m/3S-res50urces_humaines

42 Compréhension des écrits - Comprendre

 LES EXERCICES ET LES DOCUMENTS
Supports possibles Type d'exercice Nombre de points

Exercice 1 4 ou 5 documents courts Un tableau

Lire pour à compléter
(de 80 à 100 mots chacun)
s'orienter
et informatifs (20 cases à cocher)
Brochures, menus, dépliants, Une question ouverte
annonces sur votre choix final

Exercice 2
Lire pour Article extrait de la presse
s'informer Un questionnaire
francophone

LA CONSIGNE
Une consigne générale explique ce qu'il faut faire pour l'ensemble des exercices :
Lisez ie texte, puis répondez aux questions, en cochant la bonne réponse ou en écrivant
l'information demandée.
La consigne de l'exercice 1 présente la situation et les critères de sélection.

LES QUESTIONS ET LES RÉPONSES

Les questions se présentent sous 3 formes :
- les questions à choix multiples (QCM) : sélectionner la bonne réponse parmi les trois choix.
Il n'y a qu'une seule réponse correcte.
- les questions à réponse ouverte courte (QROC) : écrire la réponse, c'est-à-dire le ou les mots attendus
Il n'est pas nécessaire d'écrire une phrase complète avec un sujet, un verbe et un complément.
- les questions Vrai/Faux + justification : vous devez cocher pour indiquer si une affirmation est
vraie ou fausse et justifier votre choix. Vous devez recopier la phrase du texte qui correspond.
Exercice 1
Le premier exercice est un exercice de lecture en diagonale. Il s'agit de résoudre une situation
qui se passe dans le domaine personnel ou professionnel.
Durant l'exercice, vous aurez :
- un tableau à compléter (20 cases à cocher) ;
- une question ouverte qui porte sur votre choix final.
Attention : vous devez proposer une réponse logique avec votre analyse dans le tableau.
Dans le cas contraire, un point est retiré.
Exercice 2
À la suite du texte, vous aurez un questionnaire constitué de :
- 5 questionnaires à choix multiples (QCM) pour
PRÊT POUR L'EXAMEN
évaluer la compréhension globale et détaillée ;
- 4 questions de type Vrai/Faux avec justifications © Consacrer environ 15 minutes par exercice.
(compréhension détaillée) ; o Faire une lecture sélective et rapide des documents.
- 2 questions à réponse ouverte courte © Prendre 5 minutes pour vous relire à la fin.
(compréhension détaillée).
Compréhension des écrits - Comprendre 43
 SE PREPARER
1 Lire pour s'orienter
_ Comprendre l'idée générale des textes et les critères de choix
Activité 1
1 - Avant de commencer la lecture complète des documents, identifiez les informations principales.
Lisez les 5 exemples de consignes ci-dessous.

A. Vous travaillez à Bordeaux.

Vous souhaitez remercier votre collègue
pour son aide dans un projet important.
Vous aimeriez lui offrir :
- u n objet ;
- d e décoration; D. Vous souhaitez passer un moment
— utile en cuisine ; agréable avec vos amis français.
— sur le thème du voyage : Vous recherchez une sortie :
— d'un prix de 45 euros au maximum. — à l'extérieur ;
— d'une durée maximale de 3 heures ;
— accessible à des personnes peu sportives
— organisée en mai ou juin :
— d'un montant de 25 euros au maximum
B. Vous travaillez à Bruxelles. Votre
par personne.
responsable souhaite organiser u n
déjeuner d'entreprise.
Vous recherchez un restaurant ;
— ouvert le lundi ;
— proposant des spécialités locales ;
— avec une belle vue sur la ville ;
— pouvant accueillir un groupe de
E. Vous venez de vous installer au Canada.
15 personnes ¡
Vous êtes à la recherche d'un emploi :
— avec un menu d'environ 60 euros par
— situé à Montréal •.
personne.
— d'une durée minimale de 4 mois ;
— dans le secteur de la restauration ;
—vous permettant d'être en contact avec le
public ;
C. Vous travaillez au service des ressources — ouvert à des personnes ayant au moins
humaines d"une entreprise suisse. 2 ans d'expérience.
Vous souhaitez organiser un cours :
— pour améliorer l'accueil téléphonique :
— proposant des activités d'entraînement ;
— organisé dans les locaux de l'entreprise ;
— pour un groupe de 6 à 10 personnes ;
— d'une durée de 2 jours au maximum.

44 Compréhension des écrits - Se préparer

2 - Que devez-vous faire ? Trouver un lieu ? Une activité ? Autre chose ?
Pour chaque consigne, identifiez la nature du choix à faire en cochant la bonne réponse
dans le tableau.

Lieu Activité Formation Travail Cadeau

Activité 2
1 - Lisez les titres d'annonces ci-dessous.

Dossier A Dossier B
i. Recherche serveur à temps plein 1. Week-end à l'Auberge des chevreuils
2. Emploi saisonnier en centre de loisirs 2- Séjour au pays de la Brenne
3. Stage en hôtellerie 3. Croisière sur la Loire
4. Animateur club de vacances 4. Une nuit au château

Dossier C Dossier D
1. Devenir agent immobilier 1. Visite du musée des arts décoratifs
2. Réussir un concours de la fonction publique 2. Sortie au zoo de Beauval
3. Savoir négocier 3. L'aquarium de Paris
4. Organiser une réunion 4. Une journée à la Cité des sciences

2 - D'après ces titres, quel est le thème de chaque dossier ?

Répondez en cochant la bonne réponse dans le tableau.

Les loisirs Le monde du travail La formation

Compréhension des écrits - Se préparer 45

 SE PREPARER
- Repérer et classer les informations
Activité 3
Vous êtes en France. C'est bientôt la fête des mères. Vous souhaitez envoyer un cadeau à votre
mère. Vous voulez lui offrir :
- un objet de décoration ;
- qui ait une véritable utilité ;
- qui ne consomme pas d'énergie ;
- pas trop lourd pour pouvoir l'envoyer par la poste (au maximum 300 g) ;
- d'un montant de 40 euros au maximum.
Sur un site internet, vous avez trouvé les 4 propositions suivantes. Avec un stylo, surlignez toutes
les informations qui correspondent aux 5 critères de votre recherche.

3. Coffret cadeau 4. Trophée

1. Porte documents 2. Cube réveil
Trésor de sel tête de cerf
éléphant en bois d'Himalaya en carton

C'est un joli objet de On dirait un simple Cet élégant coffret Voici l'une des pièces de
décoration... qu'il soit cube de bois. Mais cet renferme un véritable décoration les plus à la
vide ou plein. objet, décoratif et utile,
trésor. En effet, il peut mode en ce moment : ce
Cet éléphant tout en est plus perfectionné décorer votre maison trophée en carton tête
métal garde le courrier qu'il n'y paraît : le cube
et surtout il contient de cerf.
ou met en évidence les n'affiche l'heure que sides blocs de sel « Perle Offrez ce cadeau qui n'a
factures à régler... vous le lui demandez. rose » extraits d'une aucune utilité sinon celle
Comment? mine de montagne de de rendre originale une
Très pratique, vous
n'aurez qu'à le poser sur Rien de plus simple: l'Himalaya. pièce de la maison.
un meuble. claquez des doigts ou Leur allure de pierre Il se présente sous
Ce petit éléphant n'a tapez des mains et précieuse apporte de la forme d'un kit très
besoin de rien pour comme par magie l'heure l'exotisme sur votre simple à construire.
fonctionner. Ni pile, ni s'affiche. table. Cet objet respecte
prise. Il se contente Ce cube est bien entendu Vous aurez de quoi l'environnement :
d'accueillir vos équipé d'une fonction donner du goût à vos il ne consomme pas
documents. alarme très simple à plats mais aussi attirer d'énergie, aucun animal
Sa trompe vous permet régler. Il fonctionne avec l'attention de tous vos n'a été tué et il a été
même d'y accrocher des deux piles. Vous pouvez invités ! fabriquée partir de
clés. donc le poser n'importe Un cadeau très original, carton recyclé.
Une idée de cadeau où. qui ne consomme pas Ce cerf peut être décoré
idéale si on cherche Un cadeau à la fois utile d'énergie mais qui sait avec de la peinture, du
quelque chose pour la et beau. en donner ! papier, etc.
décoration tout en ayant
un véritable usage. Hauteur: 6 cm Hauteur: 15,3 cm Hauteur :44 cm
Largeur : 6 cm Largeur: 14,3 cm Largeur: 22cm
Hauteur: 15 cm Poids : 200 g Poids : 500 g Poids : 230 g
Largeur :20 cm Prix : 34,90 euros Prix : 45 euros Prix:49,90 euros
Poids : 300 g
Prix: 27,90 euros

46 Compréhension des écrits - Se préparer

Activité 4
Observez les objets de l'activité 3. Pour chaque proposition et pour chaque critère proposé, mettez
une croix dans la case « Convient » ou « Ne convient pas ».

3. Coffret
1. Porte 2. Cube 4. Trophée
cadeau
documents réveil tête de cerf
Trésor de sel
éléphant en bois en carton
d'Himalaya
Ne Ne Ne Ne
Convient convient Convient convient Convient convient Convient convient
pas pas pas pas

Décoration

Utilité

Consommation

Poids

Prix

_ Comparer et prendre une décision

Activité 5
Vous êtes directeur d'une entreprise en Suisse à Genève. Pour fêter la réussite d'un projet, vous
souhaitez organiser une sortie d'entreprise pour vos employés. Vous recherchez une activité :
- en extérieur ;
- prévue pour se dérouler dans la bonne humeur ;
- qui développe la créativité ;
- d'une durée de 4 heures au maximum ;
- pour des personnes ayant une bonne condition physique.

Sur un site internet, vous avez trouvé les offres suivantes :

1. Trophée du lac
Dès votre arrivée au bord du lac Léman, nos
animateurs vous attendent pour une activité
en plein air à bord de canoës-kayaks.
Par une activité drôle et aquatique, chaque
équipe devra se déplacer, communiquer et
construire des stratégies efficaces et de qua-
lité. Ce n'est pas la création qui est mise en
valeur ¡cl, c'est surtout la capacité à s'orienter
et à réfléchir pour naviguer vers différents lieux
du lac et résoudre les mystères proposés par
les animateurs.
Le repas n'est pas Inclus dans l'activité qui dure 3 heures. L'activité s'adresse plutôt
aux personnes habituées à pratiquer un sport.

Compréhension des écrits - Se préparer 47

 SE PREPARER

2. Porte à porte
La journée commence à Fhbourg, à 14 h, à
l'intérieur du cirque. Des professionnels vous
attendent pour vous enseigner quelques
numéros amusants et des tours de magie.
Direction ensuite l'atelier d'un artiste peintre
de la ville. Vous devrez réaliser une créa-
tion artistique collective, activité qui favorise
l'échange au sein d'une équipe.
La sortie se termine par un repas gastronomique dans un lieu magique.
Profitez d'une occasion unique de vivre une expérience différente pendant environ
8 heures. La sortie est ouverte à tous, sans condition d'âge et de forme physique.

3. Concours de cuisine
Cette activité permettra à vos employés
de participer à un concours gastronomique
dans l'une des salles et cuisines de l'Espace
Gruyère.
Nous formons des équipes de 6 à 8 per-
sonnes. Chaque équipe affronte, dans la joie
et la bonne humeur, les autres en préparant
une série de recettes qui permettront de dési-
gner les chefs étoiles.
Pour gagner, vous devez savoir discuter avec vos coéquipiers et faire appel à votre
créativité.
À la fin, les délicieux plats seront servis sur place autour d'un repas dans une ambiance
chaleureuse.
Comptez au maximum 4 heures pour cette activité ouverte à tous.

4. Création artistique p -pte?,

Participez à un atelier en plein air de sculpture
géante. Dans une ambiance agréable, décou-
vrez une nouvelle forme d'expression durant
cette activité créative et insolite !
Vous développerez votre esprit d'équipe et la
communication pour créer votre œuvre d'art.
Un artiste professionnel vous guidera sur les
différentes techniques de réalisation pendant
toute l'activité.
Aucun repas n'est prévu durant la réalisation
de la sculpture, d'une durée de 3 à 4 heures.
Bonne condition physique recommandée (notamment pour déplacer les objets,
parfois lourds, construire, assembler, etc.).

48 Compréhension des écrits - Se préparer

1. Pour chaque proposition et pour chaque critère proposé, mettez une croix dans la case
« Convient » ou « Ne convient pas ».

1. Trophée 2. Porte à 3.Concours 4. Création

H
du lac porte de cuisine artistique
Ne Ne Ne Ne
Convient convient Convient convient Convient convient Convient convient
pas pas pas pas

Extérieur

Bonne humeur

Créativité

Durée

Capacité physique

2. Quelle activité choisissez-vous ?

Activité 6
Vous êtes directeur de la même entreprise en Suisse. Cette fois, vous aimeriez organiser une
sortie pour d'anciens employés, partis à la retraite. Vous recherchez une activité qui correspond
aux critères suivants :
- e n intérieur;
- favorisant la communication ;
- prévoyant un repas ;
- d'une durée de 6 heures minimum ;
- ne nécessitant pas de condition physique particulière.

1 - Pour chaque proposition et pour chaque critère proposé, mettez une croix dans la case
« Convient » ou « Ne convient pas ».

1. Trophée 2. Porte à 3. Concours 4. Création

du lac porte de cuisine artistique
Ne Ne Ne Ne
Convient convient Convient convient Convient convient Convient convient
pas pas pas pas

Intérieur

Communication

Repas

Durée

Capacité physique
1

2 - Quelle activité choisissez-vous ?

Compréhension des écrits - Se préparer 49

 2 Lire pour s'informer
_ Dégager le sens général et la structure du texte
Activité 7
Un texte peut avoir plusieurs objectifs : raconter (texte narratif), argumenter (texte argumentatif),
informer (texte informatif), conseiller (texte injonctif).
Lisez les 4 textes suivants et complétez le tableau. Quel est le but de chacun des textes ?
Mettez une croix dans la case correspondante et justifiez.

Texte 1

Pour ou contre la publicité au cinéma ?

Pour
Pour ma part, j'aime le quart d'heure d'attente entre le début de la séance et le début du
film lui-même, ça me permet d'avoir ce quart d'heure de retard si commun à Paris, et
pouvoir entrer dans la salle alors qu'elle n'est pas tout à fait sombre. Et puis, en tant que
revenus complémentaires des salles de cinéma, ce sont les publicités qui font en sorte
que vous ayez un tendre fauteuil où vous asseoir confortablement pour regarder le film,
surtout s'il dure trois heures.
Contre
Autrefois absente, les revenus apportés par la publicité ont amené les distributeurs à mul-
tiplier le temps consacré à la publicité, qui fait à présent au moins un quart d'heure de la
séance. Parfois vingt minutes. Un allongement inutile, surtout en voyant que les cinémas
indépendants s'en passent. De plus, quand on se rend au cinéma, c'est bien pour éviter de
retrouver les mêmes images qu'à la télévision. Or, au cinéma, ce sont les mêmes publici-
tés que sur le petit écran.
D'après http://rue89.nouvelobs.com, janvier 2014.

Texte 2

Hier, je suis allée chez mes parents. Ils habitent en Normandie. Comme c'était une belle
journée, on a déjeuné dehors. Ma sœur est venue, des amis aussi. On a fêté mon anniver-
saire tous ensemble, c'était un très beau moment. J'ai reçu de très beaux cadeaux : une
bague en or qui appartenait à ma mère, u n collier réalisé par une amie, des dessins de ma
nièce et un abonnement d'un an au cinéma. Tout le monde sait que j'adore sortir voir des
films. J'y vais seule souvent, parfois avec un ami.
L'après-midi, nous avons fait une promenade au bord de la mer. La plage était déserte.
on n'entendait que le bruit des vagues et des mouettes. Il ne faisait pas assez chaud pour
se baigner, mais c'était agréable de marcher, de respirer l'air frais de la mer et de profiter
du soleil.
Je suis repartie chez moi le soir en train. C'était un beau dimanche d'anniversaire !

50 Compréhension des écrits - Se préparer

 ••in,
Mil

'Mil
Il
Hi 1

Texte 3

Salut Léo.
Si tu veux faire u n risotto aux asperges vertes pour 4 personnes, il te faut :
- i botte d'asperges vertes plutôt fines :
- 3oo g de riz Carnaroli (si tu ne le trouves pas, prends du Arborio) ;
- 6o g de beurre :
- i petit oignon ;
- un verre de vin blanc :
- i litre de bouillon de légumes chaud :
- îoo g de parmesan râpé fin :
- de l'huile d'olive :
- du sel et du poivre.

Si tu n'as pas de bouillon de légumes, jette un cube déshydraté dans un litre d'eau et mets à
bouillir. Pendant ce temps, lave les asperges. Retire les pieds. Coupe ce qui reste en deux :
d'un côté la pointe et de l'autre le corps (si cette partie est trop longue, coupe-la en deux
pour avoir des morceaux plus petits). Dans une casserole, verse de l'huile d'olive, ajoute
l'oignon finement haché et ajoute l'ail (en entier et retire-le en ftn de cuisson).
Remue 2 à 3 minutes avec une cuillère en bois. Quand l'oignon commence à devenir blond,
ajoute le riz. Monte le feu et laisse le riz griller un peu (mais ne te brûle pas !). Ensuite,
verse le verre de vin. Fais « chanter » le riz quelques minutes, en remuant bien.
Verse du bouillon chaud (il faut que le riz soit bien recouvert), baisse le feu.
Remue régulièrement et surtout n'oublie pas de verser u n peu de bouillon de temps en
temps pour que le riz ne sèche pas. Il faut toujours qu'il soit crémeux.
Ensuite, ajoute les asperges crues (les parties les plus grosses), directement dans le riz
10-12 minutes avant la ftn de la cuisson. Puis ajoute les pointes à 4-5 minutes de la ftn. En
fait, il faut que tous les ingrédients arrivent à la cuisson parfaite en même temps. Arrête
la cuisson lorsque le riz est cuit. Ajoute enfin le parmesan et le beurre.
Mélange bien pour qu'ils fondent. Sers très chaud.
Bon appétit !
Appelle-moi si tu as besoin.
Luca

Texte 4

Manger cru, nouvelle tendance en France ?

Ravioli de légumes crus, tarte au citron sans cuisson... Après avoir conquis les États-Unis, la
« crusine » , la cuisine crue, débarque au pays de la gastronomie.
« Ce n'est pas une mode, c'est plus quelque chose qui est enfin en train d'arriver en
France ». estime Camila Prioli. créatrice d'une marque de produits crus, Happy crulture.
qui expose au « Salon des allergies alimentaires et des produits sans », porte de Versailles.
Le sans cuisson a en effet rejoint les autres modes alimentaires que sont le sans gluten, le
sans lactose ou le sans sucre. Dans la « crusine » , la recette est simple : les aliments utili-
sés - souvent des graines, fruits, légumes ou algues - ne peuvent être cuits au-delà de 42°C.
Camille Lorente est une crudivore convaincue depuis deux ans. Elle présente au salon
un documentaire d'un tour de France crudivore entamé en janvier 2015 qui lui a permis

Compréhension des écrits - Se préparer

 de rencontrer une soixantaine de pratiquants de l'alimentation sans cuisson. Son ami.
Thomas Riem, un ancien boulanger, a abandonné le gluten et la cuisson il y a deux ans et
s'est « senti guéri de quelque chose », explique-t-il devant leur stand, sobrement décoré
de concombres, d'oranges et de bananes.
À l'image du régime paléolithique, qui consiste à se nourrir de fruits de saison, la « crusine »
encourage le retour à une alimentation biologique et naturelle. « L'idée c'est d'avoir beau-
coup de nutriments pour peu de calories, c'est-à-dire l'inverse de ce qu'on trouve la plupart
du temps dans notre nourriture » . souligne Camila Prioli. L'absence de cuisson permet de
mieux conserver les nutriments (protéines, glucides, lipides, minéraux, vitamines...).
Mais le régime crudivore n'est pas sans danger. « En mangeant des légumes crus, le point
positif est qu'on va avoir des apports en vitamines et minéraux, mais cela peut avoir des
conséquences négatives sur le système digestif » , explique Florence Foucaut, nutritionniste
parisienne. « Pour certaines personnes, le risque de développer une allergie est plus élevé
que dans la population générale qui mange des aliments cuits » , ajoute-t-elle. Parmi les
premiers visiteurs du salon vendredi, certains avaient déjà adopté la mode du cru. « Je pré-
fère manger de la nourriture crue et naturelle. Elle est plus saine, donne plus d'énergie » .
assure Susan Kress. originaire du Texas.
Devant des sachets de fèves de cacao cru. certains visiteurs sont plus sceptiques, à l'image
de Séverine Margot : « C'est à tester. Mais j'ai des enfants, je ne peux pas me permettre de
ne pas faire cuire les aliments. » Pour Charlotte Ria. co-organisatrice du salon. « il y a u n e
prise de conscience aujourd'hui en faveur d'autres types d'alimentation et de consomma-
tion, et la crusine en fait partie » .
AFP, 9 avril 2016.

Éléments du texte
Raconter Argumenter Informer Conseiller
justifiant votre choix

Texte 1

Texte 2

Texte 3

Texte 4

52 Compréhension des écrits - Se préparer

Activité 8
Observez le document ci-dessous. Sans lire le texte, répondez au questionnaire de la page suivante.
1
Fête des voisins : une solution à la peur
de déranger des Français ?
Moment de convivialité entre habitants d'un même quartier, la Fête des voisins
se célèbre au mois de mai. Une belle occasion pour des Français qui disent avoir
besoin de proximité.

Les Français et leurs voisins

Voisins d'immeubles et pourtant si éloignés...
D'après un sondage Viavoice publié en mai
3014, près de 8 Français sur 10 attendent
« un peu de convivialité » de la part de leur
voisin. Cette demande arrive avant tout autre
service, tel que le prêt de matériel, l'aide au
bricolage ou encore la garde d'animaux domes-
tiques en leur absence. Faut-il en conclure
que les Français n'aiment pas trop les rela-
tions entre voisins ? Pas forcément : 41 % des
personnes sondées, soit près de la moitié
de la société française, a répondu ne voir
« aucun inconvénient à des échanges entre
voisins ». Alors, où est le problème ? L'in-
formation la plus révélatrice du sondage est
que 33 % des Français ont « peur de déran-
ger » . C'est deux fois plus que « le manque
d'envie » . Et puis, 23 % des Français notent le
iiuviiw.inimeublesenfete.com pBIff)
« manque d'occasions » . C'est là qu'intervient
¿5 • ESO» —K_® B I notamment la Fête des voisins.

Un peu d'histoire...
Créé en 1999 par Atanase Périfan, un habitant du XVIIe arrondissement de Paris, l'évé-
nement a pour objectif de regrouper les habitants autour d'un apéritif ou d'un repas. Un
moyen efficace de mieux connaître ses voisins et de lutter contre l'isolement. Résultat : en
2015. plus de 1 000 communes participaient à l'événement, pour u n nombre d'habitants
concernés grandissant. Alors que la Fête des voisins avait réuni 10 000 habitants de
800 immeubles lors de sa première édition à Paris, elle en a séduit 8 millions
l'année dernière dans toute la France. Preuve de la réussite de l'opération : celle-ci
dépasse les frontières et est désormais proposée en Belgique, au Canada, en Turquie et
dans des centaines de villes européennes.

La Fête des voisins 2016

En 2016. la fête se tiendra le vendredi 27 mai. Depuis 2010, le jour retenu est systéma-
tiquement un vendredi. Mais avant cette date, la Fête des voisins avait lieu le mardi. Le
changement de jour rend plus facile l'organisation de la fête pour tous les habitants qui ne
travaillent pas le week-end et qui peuvent ainsi proùter plus tardivement de ce moment
de partage.

Compréhension des écrits - Se préparer 53

 SE PREPARER

Organiser la Fête des voisins

Si vous souhaitez organiser cet événement dans votre quartier, rien de plus simple ! Il vous
suffit de récupérer l'affiche dans votre mairie ou sur le site de l'association « Immeubles
en fête » . L'association propose quelques conseils pour que la fête soit réussie. Parmi les
plus utiles : impliquer ses voisins dans l'organisation, se répartir les tâches, demander à
chacun d'apporter quelque chose à manger ou à boire. Autre élément important : la com-
munication. Faites un peu de publicité autour de vous : collez l'affiche dans des lieux de
passages (hall d'immeuble, boulangerie, etc.), déposez des petits mots dans les boîtes aux
lettres de vos voisins, parlez-en aux personnes que vous croisez...
D'après http:/www.linternaute.com, mai 2016.

1 - Répondez aux questions.

a - Quel est le titre de l'article ?

b - Quelle est la source du document ?

c - D'après le chapeau, quel est le thème développé par le texte ?

d - Quelles informations apportent les sous-titres ?

e - Combien y a-t-il de paragraphes ?

f - Quelles informations sont présentes sur l'illustration ?

g - Quelles informations sont données par les parties en gras (hormis titre, chapeau et sous-titres) ?

2 - Faites le bilan de cette première analyse. Rédigez un texte de 3/4 lignes au maximum pour dégager
le thème principal de l'article.

3 - À présent, lisez le texte dans son intégralité pour compléter votre compréhension du texte. Votre
lecture confirme-t-elle ce que vous aviez noté ? Quelles nouvelles informations importantes avez-vous
obtenues sur la Fête des voisins ?

54 Compréhension des écrits - Se préparer

_ Identifier les différents points de vue
Activité 9
1 - Lisez le texte ci-dessous. Soulignez les verbes d'opinion présents dans le texte.

Les Français sont pour le travail du dimanche mais pas pour eux
Le travail du dimanche pour le voisin, les Français l'approuvent parce qu'il fait
du bien à l'économie. Mais hors de question de faire soi-même ce sacrifice
dominical.
D'après un sondage réalisé par Odoxa pour Le Parisien, 53 % des personnes sondées consi-
dèrent le dimanche comme un jour sacré... pour eux-mêmes !
Pourtant. 68 % d'entre eux trouvent que Pouverture des magasins le dimanche est une
bonne nouvelle.
Les raisons de ce refus de travailler le dernier jour de la semaine ? Pour eux. le dimanche
doit être reposant (93 %) et familial (91 % ) . Les Français pensent que ce jour n'est pas
comme les autres (66 %) et ils refusent très majoritairement de l'associer au commerce
(57 %) ou à une journée permettant de terminer le travail de la semaine (66 % ) .

Important pour l'économie

Les Français estiment que le travail du dimanche est important pour notre économie (66 %
des sondés), même si la majorité des personnes interrogées (54 %) pensent que la nouvelle
loi sera inutile pour améliorer le marché du travail. Ils ne sont en effet que 36 % à croire que
travailler le dimanche permettra de créer des emplois.
D'après Le Figaro, Marie Théobald, 6 décembre 2015.

2 - Notez ci-dessous la forme des verbes trouvés à l'Infinitif :

a- e-
b- f-
c- g-
d- h-

A c t i v i t é ÎO
1 - Relisez le texte de l'activité 9. Comment les Français voient-ils leur dimanche ?
Relevez dans le texte 3 adjectifs qui décrivent ce jour de la semaine.

a-
b-
c-

2 - Que pensent les Français des conséquences économiques du travail le dimanche ? Relevez 2 adjectifs.

a-

b-
Compréhension des écrits - Se préparer 55
 Activité i l
Relevez dans le texte les arguments pour ou contre le travail le dimanche.

Éléments du texte en faveur du travail le dimanche Éléments du texte contre le travail le dimanche

__ Relever des informations précises

Activité 12
1-11 arrive qu'en lisant un texte, vous ne compreniez par certains mots. Ne vous inquiétez, vous
avez la possibilité de réussir à les comprendre à partir du contexte ou de la formation du mot.
Lisez l'article ci-dessous.

Des feux de signalisation installés au sol

pour alerter les « zombies » du portable
SMOMBIES - C'est l'idée que vient d'avoir une ville allemande en réponse
au comportement dangereux des « zombies » du téléphone portable.

WÊÊÊ 31Ë Ils sont tellement énervants ! Tous

les jours, on les croise dans la rue,
dans le métro et même parfois dans
les rayons des supermarchés. Eux, ce

( lk
sont les « zombies » du téléphone,
ces personnes qui marchent les
yeux baissés sur le téléphone, sans
regarder ce qui se passe autour
d'elles. En Allemagne, où on parle
déjà de « smombies » (contrac-
tion des mots « smartphone » et
« zombie » ) . la municipalité d'Augsburg a récemment installé des feux de circulation sur
le sol, tout spécialement pour ces piétons distraits. Pour le moment, ces feux ont seulement
été mis à deux arrêts de tramway particulièrement fréquentés par les étudiants.
Plus concrètement, les feux se mettent à clignoter au rouge à l'approche d'un véhicule et
restent au vert quand la voie est libre. « Nous avons compris que de nos jours, de nombreux
piétons ne voyaient plus les feux habituels » , explique au quotidienAugsburgerAllgemeine
un responsable de la municipalité. D'après les personnes à l'origine du projet, les feux pour
piétons installés en hauteur doivent être modifiés pour mieux assurer la sécurité routière.
En France, une étude menée par le constructeur automobile Ford montre que plus d'un
Français sur deux (53 %) utilise son téléphone au moment de traverser la route. Pour

56 Compréhension des écrits - Se préparer

 réduire les risques d'accidents sur des piétons utilisant leur téléphone dans la rue. d'autres
villes essaient déjà de proposer de nouvelles solutions. Aux Etats-Unis, dans l'Etat du New-
Jersey, par exemple, un projet de loi interdirait l'utilisation de son téléphone en marchant,
avec une amende de 50 dollars pour ceux qui ne respecteraient pas la loi. Et ceux qui recom-
he menceraient seraient punis de quinze jours d'emprisonnement. D'autres villes ont vu appa-
raître une nouvelle profession : celle de guide pour « zombie » du téléphone. À Stockholm
en Suède, la municipalité a même imaginé de nouveaux panneaux routiers. En Chine, la ville
de Chongqing, avec ses 38 millions d'habitants, est allée encore plus loin. La ville propose
des voies piétonnes réservées aux utilisateurs de smartphones.
Bienvenue dans le futur...
D'aprèshttp://www.metronews.fr, Matthieu Delacharlery, 29 avril2016.

2 - Vous ne comprenez pas tous les mots du texte ? Répondez aux questions suivantes en vous
aidant du contexte. Cochez la bonne réponse.
a - Qu'est-ce qu'un feu de signalisation ?
G Un incendie en ville.
O Un signal de la circulation routière.

b - Une personne énervante est une personne...

G très nerveuse.
G qui vous rend mécontent.

c - Qu'est-ce qu'une amende ?

G Une punition sous forme d'argent à payer.
G Un fruit avec un noyau.

3 - Vous pouvez aussi vous aider de la composition du mot pour comprendre le sens.
Analysez les mots ci-dessous.

Quel mot connu pouvez-vous Quelle est la

reconnaître ? signification du mot ?

Fréquenté

Constructeur

Réduire

Emprisonnement

4 - Si, dans le texte, il reste des mots que vous ne comprenez pas, essayez de rechercher leur sens
à partir du contexte ou de leur composition.
Vérifiez ensuite votre analyse dans un dictionnaire.

Compréhension des écrits - Se préparer 57

 EPREPARER
Activité 13
Relisez le texte de l'activité 12. Pouvez-vous identifier une information précise du texte ?
Lisez les 4 phrases suivantes : sont-elles vraies ou fausses ?
Cochez la case correspondante et recopiez la phrase ou la partie de texte qui justifie votre réponse.

V F

a - Les « zombies » du téléphone sont présents dans plusieurs endroits de la ville.

Justification :

b - La ville d'Augsburg a installé des feux au sol dans toute la ville.

Justification:

c - En France, les gens sont prudents lorsqu'ils utilisent leur téléphone.

Justification :

d - À Chongqing, il est interdit de téléphoner dans la rue.

Justification :

58 Compréhension des écrits - Se préparer

Activité 14
Savez-vous identifier les raisons et les effets d'un événement ? Lisez l'article ci-dessous.
Répondez aux questions sur les causes et les conséquences du mauvais temps.

Les cultures et les agriculteurs souffrent du mauvais temps

Le climat humide de ces dernières semaines a des consécruences dramatiques sur
l'agriculture. À cause de la pluie, les éleveurs du département des Vosges doivent garder les
bêtes au chaud. Cette situation, en effet, les empêche de commencer la transhumance, ce
déplacement des troupeaux vers la montagne qui a habituellement lieu à cette saison.
Le mauvais temps provoque également un retard des cultures. En raison d'un manque
de lumière et de sols trempés, les plantes ne peuvent pas pousser. C'est pourquoi sur les
marchés, vous ne trouverez pas certains fruits et légumes. Les haricots sont jaunes, les
cerises restent vertes et les salades ne grandissent pas.
Cependant, le temps pourrait s'améliorer dans les prochains jours grâce à l'arrivée d'un
anticyclone sur la région.

1 - D'après le texte, la pluie...

a. O cause l'augmentation des prix.
b. O va continuer quelques semaines.
c. O a des effets négatifs sur l'agriculture.

2 - Les animaux ne peuvent pas partir en montagne...

a. D parce qu'ils sont trop vieux.
b. D parce que la météo est mauvaise.
c. G parce que ce n'est pas encore la saison.

3 - Pour quelles raisons les cultures sont en retard ? (deux éléments)

4 - Quelles sont les conséquences sur les marchés

5 - Notez dans le texte tous les termes en lien avec les notions de cause et de conséquence.

CAUSE CONSÉQUENCE

Compréhension des écrits - Se préparer 59

 1 Lire pour s'orienter

Exercice 1 (lO points]

• Lisez bien la consigne. Vérifiez que vous comprenez bien tous les critères.
• Lisez les textes une première fois en soulignant toutes les informations utiles pour
faire votre choix.
• Les informations dans les documents sont données dans le même ordre que les
critères. ,

Lisez ce texte puis répondez aux questions en cochant la bonne réponse ou en écrivant
l'information demandée.

Une salle pour un anniversaire

Vous habitez à Tours. Votre meilleur ami français va bientôt avoir 3o ans. Avec sa famille,
vous aimeriez lui organiser une fête surprise. Vous recherchez une salle :
- en pleine campagne ;
- à 20 km au maximum de Tours ;
- pouvant accueillir une centaine de personnes :
- proposant des activités nautiques dans les environs •.
- avec la possibilité de dormir gratuitement sur place.

Sur un site internet, vous avez sélectionné les quatre offres suivantes :

1. La Crotte de La Roche aux Fées

La Grotte de la Roche aux Fées est située dans Tours, à
2 minutes du centre-ville. Ce lieu sera idéal pour votre
mariage, une fête familiale, un anniversaire, etc.
La salle est disponible toute l'année et peut accueillir
jusqu'à 90 personnes. Un jardin est également à votre dis-
position.
La salle est proche de plusieurs centres de loisirs (canoë,
balades en bateaux sur la Loire, tennis, centre équestre).
Un studio (pour la nuit ou le repos des enfants) pour 4 per-
sonnes maximum peut être également loué en supplément
(contactez-nous pour déterminer les tarifs).

60
mmm
Compréhension des écrits - S'entraîner
I
2. Château de vaugrignon
Au-dessus de la vallée de l'Indre, le château de
Vaugrignon est situé dans un immense parc en
pleine nature.
À 15 km de Tours, nous vous proposons toute
l'année un grand parc calme avec jardins fleuris,
terrasses et salons de jardin.
La grande salle de réception peut recevoir au
maximum 180 personnes. Nous vous conseillons 100 personnes pour garder un
espace de danse.
Profitez de la piscine sur place et de la possibilité d'une pêche privée dans l'Indre.
Canoë et équitation aux alentours.
Plusieurs chambres tout confort sont mises à votre disposition, incluses dans le tarif
de location.
J
3. Domaine des Thomeaux
Le Domaine des Thomeaux est un hôtel restaurant
situé dans le village de Mosnes, à 35 km de Tours.
L'établissement vous propose une restauration à
base de produits « faits maison » dans un environ-
nement exceptionnel. Le Domaine est conçu pour
tous types de manifestations privées.
Notre salle peut accueillir 150 convives au maximum.
Sur place, vous avez la possibilité de pratiquer plusieurs activités (canoë-kayak,
bicyclette, pêche, volley-ball). Une piscine est à votre disposition.
Le Domaine propose un tarif global comprenant l'hébergement, la restauration et
les différentes activités de loisirs.

4. La Maison du Portugal
Espace complètement neuf, c'est l'endroit idéal
pour vos réceptions privées.
Située dans la commune de Monts, à 15 km de
Tours, cette salle est en face de la gare SNCF.
Salle avec parking privé et cadre chaleureux.
La location comprend une salle principale per-
mettant d'organiser un événement pour environ 80 personnes, un espace bar, un
vestiaire, un ascenseur pour l'accès aux toilettes.
Dans la ville, vous pouvez pratiquer l'équitation, le football, aller en discothèque.
Veuillez contacter la mairie pour obtenir la liste des hôtels et chambres d'hôtes proches.

Compréhension des écrits - S'entraîner 61

 S'ENTRAINER
1 - Pour chaque offre de salle et pour chaque critère proposé, mettez une croix
dans la case « Convient » ou « Ne convient pas ». (0,5 point par case) (10 points

1. La Grotte de La 2. Château de 3. Domaine des A. La Maison

Roche aux Fées Vaugrignon Thomeaux du Portugal
Ne Ne Ne Ne
Convient convient Convient convient Convient convient Convient convient
pas pas pas pas
V
Situation A X X X
Distance X X X X
Capacité X X X X
Loisirs X X X
Hébergement X X X X

• Lisez les textes une deuxième fois en indiquant dans le tableau si l'annonce correspond ou non à ce que
vous recherchez.
• N'oubliez pas de bien mettre une croix pour chaque critère et chaque texte. À la fin, vous devez avoir 20 croix.

2 - Finalement, quelle salle réservez-vous ? (On retirera un point si la réponse à cette question n'est pas
logique par rapport aux cases cochées.)

2, Château,de Vaugrignon

• Répondez à la question en vous appuyant sur les résultats donnés dans le tableau (choisissez l'annonce
qui a le plus de croix dans la colonne « Convient »).
• Attention, si votre réponse n'est pas cohérente avec les résultats de votre tableau, vous perdrez 1 point !

CE QUE JE RETIENS

» Que me demande-t-on de faire ?

• Ai-je bien compris les critères ?
Ma réponse à la question est-elle logique ?

Exercice 2 [lO points )

Lisez le texte, puis répondez aux questions, en cochant la bonne réponse ou en écrivant
l'information demandée.

Un sport pour la rentrée

Vous venez de vous installer en Corse, à Bastia, pour u n nouvel emploi.
Vous souhaitez commencer une activité sportive :
— qui vous permet de faire de nouvelles rencontres ;
— ayant lieu à partir de 18 heures :
— 2 fois par semaine au maximum ;
— accessible en transports en commun -,
— coûtant au maximum 200 euros par an.

62 Compréhension des écrits - S'entraîner

 À la mairie de votre ville, vous avez trouvé les quatre propositions suivantes
intsj

jn 1. Stage de 2. Cours
al
•Je
volley-ball de zumba
vient Venez rejoindre l'équipe du club de Calvi Vous recherchez une activité nouvelle
as
pour découvrir ce sport accessible à tous dans une ambiance sympathique ? Venez
X et faire la connaissance d'autres per- vous muscler sur des rythmes de musique
sonnes, passionnées de volley-ball. latine pour des cours de zumba (entraîne-
ment physique proche de l'aérobic et de
P r o g r a m m e : 10 h - 12 h : entraîne- la danse). Les cours sont aussi l'occasion
ment sur la plage / 12 h - 14 h : déjeuner / de rencontrer du monde et de s'amuser.
X 15 h - 17 h : matchs / 19 h - 21 h : dîner
en ville. Les cours ont lieu le lundi (12 h 30 -
x 13 h 30), le mardi (18 h 15 - 19 h 15) et
Le stage dure 4 jours, du vendredi matin
le jeudi (18 h 15 - 19 h 15). Vous avez
au lundi soir. la possibilité de venir quand vous voulez
Le club est accessible en voiture ou en ( I , 2 ou 3 fois par semaine). Nous sommes
bus. Un train relie Calvi depuis Bastia et situés à Ville-di-Pietrabugno, à 15 minutes
Ajaccio. en voiture du centre-ville de Bastia.

Tarifs : 450 euros tout compris / L'abonnement annuel (accès illimité)

300 euros : stage seul (sans les repas et coûte 300 euros.
l'hébergement)

3. Club de tennis 4. Cours

de table en salle
Découvrez le sport individuel le plus Envie d'un cours personnalisé ? Nous vous
pratiqué au monde ! Grâce au tennis préparons un programme sur mesure.
de table, ou ping-pong, vous développe- Vous êtes seul avec votre professeur dans
rez des gestes rapides et précis. Ce sera la salle pendant une heure. Nous avons
également l'occasion de rencontrer des des horaires disponibles, du lundi au ven-
passionnés de tous âges, pour des compé- dredi de 8 h à 20 h.
titions ou des stages.
Les activités proposées : musculation,
Les cours ont lieu de 20 h à 22 h, tous les Pilâtes, yoga, etc. Les cours se passent
mardis et vendredis. uniquement sur rendez-vous, une ou plu-
sieurs fois par semaine.
Pour nous t r o u v e r, c'est très simple,
4 lignes de bus partant du centre-ville La salle se trouve derrière la caserne des
passent devant notre club (près du lycée pompiers (bus I, Ib, 5, 8b, lOaet I I ) .
Paul Vincensini).
Le cours à l'unité coûte 25 euros. Il est
L'adhésion aux cours est possible à partir possible de payer un abonnement mensuel
de septembre pour 145 euros par an. à 80 euros ou annuel à 750 euros.

Compréhension des écrits - S'entraîner 63

 1 - Pour chaque proposition et pour chaque critère donné, mettez une croix dans la case
« Convient » ou « Ne convient pas ». (0,5point par case)

1. Stage de 2. Cours 3. Club de U. Cours

volley-ball de zumba tennis de table en salle
Ne Ne Ne Ne
Convient convient Convient convient Convient convient Convient convient
pas pas pas pas

Rencontres

Horaires

Fréquence

Accès

Prix

2 - Finalement, quelle activité choisissez-vous ? (On retirera un point si la réponse à

cette question n'est pas logique par rapport aux cases cochées.)

PRÊT POUR L'EXAMEN

o Comprendre les critères de recherche.

© Souligner les informations utiles dans les
textes.
© Choisir la proposition qui a le plus de croix
dans la colonne « Convient ».

Exercice 3 [lO points ]

Lisez le texte, puis répondez aux questions en cochant la bonne réponse ou
en écrivant l'information demandée.

Un restaurant pour vos employés

Vous travaillez à Besançon comme directeur d'une école de langues. Vous souhaitez
donner à vos employés la possibilité de déjeuner le midi dans un restaurant du cpuartier.
Vous cherchez un restaurant qui répond aux critères suivants :
— cuisine française ;
— service garanti en i heure -,
— menu complet (entrée, plat, dessert et boisson) pour is> euros :
— ouvert tous les midis, du lundi au vendredi ;
— proche de la mairie (10 minutes à pied au maximum).

64 Compréhension des écrits - S'entraîner

Sur un site internet, vous avez sélectionné les quatre offres suivantes

1. Les Tables 1 2. Brasserie

d'antan

Bienvenue au restaurant Les Tables d'Antan,

un établissement familial qui vous propose une
1 La Perle

Amateurs de cuisine alsacienne, réjouissez-

vous ! Avec ses jambonneaux, sa charcuterie
1
I
cuisine traditionnelle régionale. et ses tartes flambées, la Brasserie La Perle
vous propose une délicieuse cuisine maison.
Si vous êtes pressé, goûtez à notre spécialité,
le gratin, servi en 20 minutes. Nous proposons Nous proposons une formule spéciale pour les
également un menu servi en une heure (plat, professionnels : service garanti en une heure
salade et dessert) pour 17 euros. avec, pour 12 euros, une entrée, un plat, un
dessert et une demi-bouteille d'eau.
Le restaurant est ouvert les midis à partir de
12 h et les soirs à partir de 19 h. Nous sommes ouverts tous les jours, déjeuners
servis du lundi au dimanche, dîners du mardi
Fermé le dimanche, lundi midi et mardi midi.
au samedi.
Notre établissement est au cœur du centre histo-
rique de Besançon. À proximité des commerces Le restaurant se trouve rue Carnot, tout près
du centre-ville, de la mairie et des musées, c'est du Casino de Besançon, à 10 minutes à pied
un endroit idéal pour une pause. de la mairie.

3. Chez Achour 4. À la Bonne

Heure

Situé à Besançon au cœur du quartier À la Bonne Heure, c'est le plaisir de découvrir

Battant, Chez Achour est un restaurant oriental un restaurant rempli de tous les parfums de la
ayant fait du couscous sa spécialité. cuisine française.

Restaurateurs de père en fils depuis 1981, nous Composez votre entrée en choisissant parmi
vous accueillons dans un cadre à la décoration des bases de salades et des sauces au choix.
typique et raffinée. Venez découvrir nos spé- Personnalisez vos desserts avec des fruits frais
cialités orientales pour votre pause-déjeuner et des accompagnements (bonbons, sauces). Si
(service en 45 minutes) ou pour vos dîners. besoin, vous pourrez ainsi manger rapidement
Nous proposons en semaine, le midi unique- (50 minutes en moyenne) et bien !
ment, un menu à 12,90 € (plat, pâtisserie, thé à
Formule complète (entrée, plat, dessert et
la menthe). Une carte riche et variée est égale-
boisson) à 11 euros.
ment à votre disposition.
Ouverts tous les jours, midi et soir, nous vous
Le restaurant, fermé le lundi, est une adresse attendons dans notre établissement, à 7 km de
incontournable, à 10 minutes à pied de la mairie. Besançon (15 minutes en voiture).

Compréhension des écrits - S'entraîner

 S'ENTRAINER
1 - Pour chaque restaurant et pour chaque critère donné, mettez une croix dans la case
« Convient » ou « Ne convient pas ». (0,5 point par case) (io points"'

1. Les Tables 2. Brasserie 4. À la Bonne

3. Chez Achour
d'antan La Perle Heure
Ne Ne Ne Ne
Convient convient Convient convient Convient convient Convient convient
pas pas pas pas

Cuisine

Service

Prix

Jours

Situation

2 - Finalement, quel restaurant choisissez-vous ? (On retirera un point si la réponse à

cette question n 'est pas logique par rapport aux cases cochées.)

PRÊT POUR L'EXAMEN

© Se concentrer sur les informations essentielles.

© Lire chaque texte en complétant le tableau.
ô Compléter le tableau pour chaque texte et chaque critère.

66 Compréhension des écrits - S'entraîner

 2 Lire pour s'informer
Exercice 4

Lisez le texte suivant puis répondez aux questions en cochant ou en complétant

la bonne réponse.

• Avant de commencer à lire le texte, prenez le temps de l'observer. Prenez connaissance

de tout ce qui peut être facilement identifié dans le texte, comme par exemple :
- le titre ;
- la source du document ;
- le chapeau de l'article (petit paragraphe qui introduit le thème) ;
- les sous-titres ;
- les paragraphes ;
- les illustrations ;
- les mots en gras, surlignés ou en italique ;
-les nombres.
*• Avant la lecture de l'article, prenez également connaissance du questionnaire. Cela vous
permettra d'avoir une idée de ce qu'on attend de vous au moment de lire le document.
• Pendant la première lecture, surlignez ou entourez toutes les informations pertinentes.

Les régions cherchent à attirer les entrepreneurs

Concours, soutien technique et financier : les régions multiplient les propositions
pour séduire les entrepreneurs.
En Auvergne, un système de « résidenceur »
Qui aurait imaginé trouver en Auvergne ce dispositif de « résidenceur » (résidences d'entre-
preneurs) ? Deux formules existent. La première est une résidence de courte durée, destinée aux
personnes installées en dehors de la région qui souhaitent s'installer en Auvergne. Ce programme
inclut le paiement des trajets, de l'hébergement et de la restauration pendant un ou plusieurs
séj ours de quelques j ours. « C'est une formule qui fonctionne bien pour reprendre un cornmerce
existant ou créer une entreprise ». note Gérard Lombard! responsable rriarketing territorial
et emploi à l'Agence régionale des territoires d'Auvergne. Cette aide permet de rencontrer les
personnes pertinentes pour s'installer et répondre aux besoins professionnels et personnels.
La formule de longue durée, de deux à six mois, est réservée aux projets plus complexes. Les
dépenses professionnelles sont incluses, ainsi qu'un salaire rmrnmurn. La formation ou le loge-
ment peuvent également être pris en charge.
Depuis 2007. année de création du dispositif. 1 200 entreprises ont pu être créées, ainsi que
1500 emplois. En 2014,, l'Auvergne a créé un troisième programme, d'une durée de 6 mois, pour
les entreprises nmnériques. Ce programme comprend un salaire mensuel de 1000 euros, u n l o -
gement financé (500 euros par mois). un espace de travail et un accompagnement persormahsé.
Quitter Paris
Alexandre Chartier. 29 ans. n'a pas hésité à cruitter la capitale : le cofondateur d'Ornikar, une
plateforme sur Internet qui offre de passer le permis de conduire à moitié prix, s'est installé

Compréhension des écrits - S'entraîner

 S'ENTRAINER

à Nantes. Il pense que vivre hors de Paris offre beaucoup d'avantages. « Il est plus facile
pour nous de recruter des personnes compétentes à Nantes. Il y a d'excellentes écoles et la
compétition entre les sociétés est moins forte qu'à Paris. Tout est fait pour réussir. »
A Lyon, la Fondation pour l'université de Lyon a lancé un nouveau programme, ouvert à tous
et gratuit. C'est à la fois un programme et un accompagnement à la création d'entreprise. La
condition ? Proposer un projet innovant, avec une possibilité forte de développement local.
« Ici, tout le monde de la création d'entreprise travaille ensemble : chambre de commerce,
universités, investisseurs et pôles de compétitivité » . explique Benoît Ducrest. chef de projet.
Trouver le meilleur endroit possible pour leur société, tel était le but de Pierre Laine et de ses
associés Bruno Stefanizzi et Yves Démange, début 2015. « Nous voulions quitter Paris pour
nous faire connaître et nous voulions aller vite. » C'est Aix-en-Provence qui remporte la
compétition. « Nous avons reçu un accueil exceptionnel et nous avons même reçu une aide
pour commencer notre activité. Un prêt qui nous a aidés à nous développer rapidement »,
résume Pierre Laine, le cofondateur d'Exalt 3D.
Du Sud au Nord, de l'Est à l'Ouest, chaque région cherche à mener à bien son opération de
séduction auprès des entrepreneurs.
D'après L'Express, Myriam Dubertrand, 10 novembre 2015.

• Répondez au questionnaire. Les questions suivent toujours l'ordre du texte (sauf les
2 premières questions qui sont des questions de compréhension globale).
• QCM : lisez bien chaque proposition. Ne cochez qu'une seule réponse (sauf si la
question indique qu'il y a plusieurs réponses possibles).
• Vrai/Faux : Cherchez dans le texte le passage qui illustre votre choix. Cochez soit
la case « Vrai » soit la case « Faux ». Vous devez justifier votre réponse en citant le
texte. N'utilisez pas vos propres mots, écrivez simplement la partie du texte qui
correspond à votre réponse.
• Même si vous n'êtes pas sûr de votre réponse, essayez de répondre à toutes les
questions. Vous n'aurez pas de notation négative si vous répondez faux, mais avec
un peu de chance, vous pourriez en gagner si vous répondez juste.

1 - Le texte présente des programmes de dimension... ( i point )

a. a régionale.

b. O nationale.

c. G internationale.

• Cette première question est une question à choix multiples (QCM). Il s'agit de vérifier votre
compréhension globale du texte (le contexte).

2 - D'après ce document, ... ( 1 Point )

a. D Paris continue d'attirer toujours plus d'entrepreneurs.

b. D les régions françaises ont du mal à faire venir les entreprises.

c. 0 les entrepreneurs ont de nombreux avantages à s'installer hors de Paris.

• Cette deuxième question est également un QCM, toujours sur la compréhension globale du texte.
Il s'agit ici de vérifier si vous comprenez la situation présentée dans le document.

68 Compréhension des écrits - S'entraîner

3 - À qui s'adresse le programme d'aide de courte durée proposé en Auvergne ? [ 2 points

.... Ce. programme s'adresse, aux personnes installées.en dehors de. la.région .qui.so.uhaitent.s'.installer..

.... dans la région,

*> Cette question est une question ouverte. Ces questions portent sur la compréhension détaillée d'un
élément du texte, d'une expression, d'une explication ou d'une opinion.

4 - Vrai ou faux ? Cochez la case qui convient et recopiez la phrase ou la partie

de texte qui justifie votre réponse. (4 x 1,5point) (6 points")

Le candidat obtient la totalité des points si le choix Vrai/Faux ET la justification sont corrects,
binun auLun puuiL.
V F
a. Dans la formule de courte durée, l'aide proposée concerne seulement le remboursement des
repas.
X
Justification •. .« ce programme inclut, le.pai.em.entde.s. trajets, de l'hébexgeme.ot eX de.la

b. La formule de courte durée peut convenir à quelqu'un qui rachète une activité.
Justification : .« c'est.o.oafo.r.mule.qui.fo.oetiQnoe.bieppour.reprendre.un.tommexee..... X
existant.»

c. Depuis sa création, le dispositif des « résidenceurs » a eu peu de conséquences

économiques.
X
Justification : .«.Depuis20.07.,.annéede.crèatJon.du.dispositif'J.ZOQ.entreprisesont.pu..

être.créées,, ainsique 150.0. emplois,.».

d . Les aides de la région Auvergne ne sont prévues que pour les commerces.
Justification : «L'Auver.gne.a.créé.un.tr.oisième.pr.ogr.amme.d.'uneduréede.6.m.oisrpour X
les. en treprises numériques. «

• Les questions Vrai/Faux sont des questions de compréhension détaillée. Vous devez identifier dans
le texte la phrase ou le passage qui permet de vérifier si la proposition est vraie ou fausse.
Pour obtenir le point, vous devez recopier la phrase ou le passage du texte (mettez des guillemets
« . . . ») qui justifie votre choix et cocher correctement votre réponse (« Vrai » ou « Faux »).

5 - D'après le texte, pour quelles raisons trouve-t-on facilement des personnes

avec du talent à Nantes ? (2 éléments attendus) [ 2 points^

.... Parce.qu'il.ya.d'excellentes.écoles etparce.que la.compétition.entre lessociétés.est.moins.forte....

....qu'.à.P.ariS:

5 - Pour participer au programme de l'université de Lyon, il faut.. [ i point"

a. Q réussir un concours.
b. a payer un droit d'accès.
c. (2 avoir un projet prometteur.

Compréhension des écrits - S'entraîner 69

 S'ENTRAINER
7 - L'un des avantages du programme lyonnais, c'est... ( 1 point

a. G le développement local.

b. G la qualité des aides proposées.

c. 0 la coordination des interlocuteurs.

8 - Certains entrepreneurs préfèrent la province à Paris car... C ] Point .

a. 12 ils gagnent du temps.

b. G ils dépensent moins d'argent.
c. G leur vie personnelle est meilleure.

• N'oubliez pas de relire vos réponses. L'orthographe et la grammaire ne sont pas prises en compte
mais ce que vous écrivez doit être compréhensible pour le correcteur.

CE QUE JE RETIENS

• D'après l'observation du texte (titre, sous-titres, paragraphes, source,

etc.), de quoi parle le document ?
• Quelle est l'idée principale du texte ?
• Est-ce que j'ai bien lu les questions ?
• Ai-je répondu à l'ensemble du questionnaire ?

Exercice 5 [ 15 points

Lisez le texte suivant puis répondez aux questions en cochant ou en complétant la

bonne réponse.

Louer plutôt qu'acheter !

Les Français se tournent de plus en plus vers la location d'objets ou de services. Les
spécialistes appellent cela l'économie de la fonctionnalité.
Est-ce la un de la propriété ? Un Français sur deux souhaite consommer plus de produits par
abonnement, selon une enquête IFOP. Cet intérêt pour la location ne concerne pas l'immo-
bilier — toujours vu comme un patrimoine à transmettre à ses enfants — mais les objets du
quotidien.
Le monde de la musique, après avoir été bouleversé par les téléchargements illégaux sur
Internet, semble connaître une renaissance avec des sites qui proposent des abonnements
illimités. Selon l'enquête IFOP. « 87 % des Français considèrent que la consommation par
abonnement est adaptée à la consommation de films, de livres et de produits culturels et de
musique ».
Et les objets du quotidien connaissent la même évolution. Pourquoi acheter une voiture
quand on habite dans une grande ville, où il existe beaucoup de transports en commun mais
peu de parkings ?

70 Compréhension des écrits - S'entraîner

 Pour 6g % des Français, la location automobile a de l'avenir. L'idée séduit surtout les jeunes,
les personnes aisées et ceux qui habitent en ville. Pour eux. la location a u n sens écologique :
à quoi sert de posséder un outil dont on se sert une fois par an si on peut le partager en
louant ? Le terme d' « accumulation » a aujourd'hui une image négative par rapport à une
« consommation responsable ».
Pour les couples aux revenus plus modestes, la location est davantage une question de nécessité.
Elle permet d'éviter de demander un crédit à la consommation. Selon l'enquête IFOP, les
Français envisagent de louer les téléphones portables (55 % ) . le matériel informatique
(51 %) ou encore l'électroménager (3o %) et les meubles (23 % ) .
Certaines entreprises ont compris les intérêts économiques de cette nouvelle tendance. Le
service « UZit », lancé l'an dernier, est proposé par des hypermarchés connue Intermarché,
Cdiscount. Ce site permet de louer des téléviseurs, lave-vaisselle, réfrigérateurs, ordina-
teurs ou smartphones.
Des sites internet se spécialisent. Certains s'adressent aux jeunes parents qui doivent
s'équiper d'un matériel à usage limité dans le temps comme la poussette ou le siège auto
pour bébé. Ces sites sont utiles aussi pour ceux qui ne veulent pas avoir à transporter tout ce
matériel volumineux sur la route des vacances et qui préfèrent pouvoir le louer pour juste
une semaine ou deux.
Les particuliers s'y mettent aussi. Le succès des sites de location d'appartements entre
particuliers, illustre le phénomène : les Français n'hésitent plus à louer leur habitation pour
quelques jours afin de gagner un peu plus d'argent pour les fins de mois difficiles.
Un nouveau modèle économique est en marche !
D'après http://www.ledauphine.com, Élodie Bécu, juillet 2014.

1 - Le document parle d'une nouvelle... ( 1 point

a. O façon de faire ses achats.

b. D forme de consommation.
c. G manière d'être propriétaire.

2 - Vrai ou faux ? Cochez la case correspondante et recopiez la phrase ou la partie

de texte qui justifie votre réponse. (3x1,5point) [4,5 points;

le candidat obtient la totalité des points si le choix Vrai/Faux ET la justification sont corrects,
sinon aucun point. V F
a. L'intérêt pour la location touche tous les biens de consommation.
Justification :

b. La culture souffre de la consommation sur Internet.

Justification :

c. Les abonnements peuvent s'appliquer à d'autres objets que les magazines.

Justification :

Compréhension des écrits - S'entraîner 71

 S'ENTRAINER
3 - D'après le texte, la voiture en ville pose des problèmes de. ( 1 point

a. D sécurité.
b. Q circulation.
c. O stationnement.

4 - Quelle signification donnent les jeunes Français au fait de louer des objets ? [ 2 points

5 - Les personnes moins riches louent des objets parce qu'elles... ( 1 point)

a. o préfèrent en changer souvent.

b. O ne souhaitent pas emprunter de l'argent.

c. a aiment l'idée de partager des biens de consommation.

6 - Vrai ou faux ? Cochez la case correspondante et recopiez la phrase ou la partie

de texte qui justifie votre réponse. ( 1,5 point"

Le candidat obtient la totalité des points si le choix Vrai/Faux ET la justification sont corrects,
sinon aucun point. V F
Les entreprises se rendent compte des avantages de la location d'objets pour leur économie.
Justification :

7 - Quel type de matériel proposent les sites destinés aux jeunes parents ? ( 2 points")

8 - Les Français se mettent de plus en plus à louer. ( 1 poinF

a. O leur domicile.

b. a leur automobile.
c. D l'électroménager.

9 - La location de ses propres biens a un intérêt... [ 1 point"

a. D social.

b. Q financier.
C. Q professionnel.

PRÊT POUR L'EXAMEN

o Pieu observer le texte, le titre, les paragraphes pour définir

l'idée générale du texte.
o Prendre le temps de bien comprendre les questions et toutes
les propositions de réponses.
© Souligner dans le texte tous les éléments de réponse.

72 Compréhension des écrits - S'entraîner

 Exercice 6 ( 15 points )

Lisez le texte suivant puis répondez aux questions en cochant ou en complétant la

bonne réponse.

Transports : la gratuité,
« c'est un choix politique »
En France, déjà trente terri -
toires proposent des transports en
commun gratuits. « soit plus d'un
million deux cent mille usagers » ,
calcule Bruno Cialdella, membre
du collectif « Pour la gratuité des
transports publics dans l'agglo-
mération grenobloise » . Hier, et
encore aujourd'hui, le collectif a pu
favoriser les échanges grâce à une
rencontre sur ce thème. Des inter-
venants d'Aubagne et de Tallinn, ^^^H^^^^^^^^^^^^^^W
capitale d'Estonie, sont invités à partager leurs expériences sur le passage à la gratuité.
Et dans le public, des représentants de Metz. Lille, Rouen, Nancy ou encore Alençon.
« Oui, la question de la gratuité se développe. Ici, on a déjà organisé plusieurs rencontres
et cela a donné naissance à d'autres organisations : il y a le collectif de l'agglomération de
Grenoble, qui s'occupe de l'organisation, plus quatre collectifs locaux à Fontaine. Saint-
Martin-d'Hères. Saint-Égrève etEchirolles » .

Le financement de la gratuité
Les militants rencontrent de nombreuses personnes globalement en accord avec leur
mouvement lors des distributions de tracts dans la rue, mais la question du financement
revient constamment comme u n obstacle supposé : « Certaines personnes ont peur que la
gratuité entraîne une augmentation des impôts. » explique un membre du collectif. Alors,
Bruno Cialdella et ses camarades tentent de reprendre le débat : « Le financement de la
gratuité divise les gens. Il faut expliquer pourquoi et pour qui cette gratuité est capitale. »
Il explique que la gratuité des transports « permet d'accéder au droit à la mobilité. Il est
indispensable de pouvoir se déplacer pour travailler, faire ses courses ou aller à l'école. »
Par ailleurs, la gratuité augmente le pouvoir d'achat : « Le budget dédié au transport est
trop lourd pour certaines familles. Et les conditions permettant d'obtenir des tarifs soli-
daires ne concernent pas tous les pauvres. » Et si on fait remarquer à Bruno Cialdella
que les plus riches ne prendront pas le bus. même gratuitement, la réponse est directe :
« C'est une idée fausse car les salariés des grandes entreprises qui ont de très bons reve-
nus prennent déjà le bus ou le tramway. »
L'introduction de la gratuité des transports avec, pour conséquence, l'abandon de la voi-
ture en faveur des transports en commun, a des avantages innombrables. Des bénéhces
pour la santé, une diminution de la pollution et des embouteillages, une solidarité entre
citoyens plus importante sont autant de raisons qui donnent du poids à la gratuité des
transports. Sauf que la gratuité a u n coût. Qui pourra le prendre en charge ? « C'est u n
choix politique. Aujourd'hui, certains élus préfèrent réaliser des travaux pour améliorer

Compréhension des écrits - S'entraîner 73

 S'ENTRAINER
la circulation routière... jusqu'à ce qu'il y ait à nouveau trop de voitures et de camions sur
la route, » ajoute Bruno Cialdella.
Il reste néanmoins beaucoup de sujets à aborder : avec la gratuité, que deviendra le
personnel chargé de la billetterie et du contrôle ? Comment s'assurer de la qualité du
service ?
Les débats et l'échange d'expériences vont se poursuivre encore u n moment.
D'après http://www.tedauphine.com, Katia Cazot, 15 mai 2016.

1 - Dans cet article, il est question... f 1 point

a. G d'améliorer
b. G de développer ...les transports.

c. G de rendre plus accessible

2 - Le fait de proposer des transports gratuits est une décision que doivent prendre... G Point ,

a. G les citoyens.
b. G les élus locaux.

c. G les services de transports.

3 - Vrai ou faux ? Cochez la case correspondante et recopiez la phrase ou la partie

de texte qui justifie votre réponse. (4x1,5point) [ 6 points
Le candidat obtient la totalité des points si le choix Vrai/Faux ET la justification sont corrects,
sinon aucun point.

V F

a. Le collectif a organisé une rencontre nationale à Grenoble.

Justification :

b. Les précédentes rencontres ont permis d'élargir le réseau.

Justification :

c. Beaucoup de personnes sont d'accord avec les propositions du collectif.

Justification :

d. Les moyens financiers pour proposer des transports gratuits restent un problème majeur.
Justification :

74 Compréhension des écrits - S'entraîner

4 - Qu'est-ce qui inquiète certaines personnes avec la gratuité des transports ? ( 2 points)

5 - La proposition du collectif... ( 1 point

a. a énerve
b. G ennuie ...les citoyens.

c. O partage

6 - Quels exemples sont donnés pour montrer l'importance du droit à la mobilité ?

(plusieurs réponses possibles, deux éléments attendus) [ 2 points ]

7 - D'après Bruno Cialdella, les personnes aux revenus élevés circulent beaucoup. ( 1 point"

a. G à vélo.

b. G avec leur voiture.

c. G en transports publics.

8 - À l'heure actuelle, il semble que la proposition du collectif... [ 1 point )

a. G mérite encore d'être discutée.

b. G ne soit pas près d'être réalisée.

c. G soit sur le point d'être abandonnée.

PRÊT POUR L'EXAMEN

© Ne cocher qu'une seule réponse dans les QCM.

8 Recopier la partie du texte qui illustre la réponse pour les
questions Vrai/Faux.
o Prendre le temps de relire ses réponses.

Compréhension des écrits - S'entraîner 75