Equations Inequations Et Systemes Resume de Cours

Professeur : Rachid BELEMOU COURS Niveau : TCT - BIOF
Lycée : Oued Eddahab Equations , inéquations et systèmes Année : 2017-2018
I. Equations du premier degré à une inconnue :

Activité : (révision)résoudre dans les équations suivantes :
x 3 x 3x  4 2 3x  1 3  x
 ; x  ;  1
2 3 2 3 2 3
II. Equations du second degré dans IR :
1) Equation produit nul ou du type x²=a :
Activité :(révision):
résoudre les équations suivantes :
x ²  4  0 ; x ²  2x  0 ; x ²  2x  1  0
2) Equation du second degré :
Définition : une équation du second degré à une inconnue x (nombre réel) est une équation de

la forme : ax 2  bx  c  0 avec a  ,b et c  .
Résoudre une équation c’est trouver toutes les valeurs de x pour les quelles ax 2  bx  c  0 .
Activité1 : On considère le trinôme du second degré : P (x )  ax 2  bx  c

avec a  ,b et c 
 b b ²  4ac 
montrer que : P (x )  a (x  )² 
 2a 4a ² 
 b b ²  4ac 
Définitions : l’expression a (x  )²  est appelée la forme canonique du trinôme
 2a 4a ² 
de second degré ax 2  bx  c .
Le nombre b ²  4ac est appelé discriminant de l’équation du second degré ax 2  bx  c  0
ou du trinôme ax 2  bx  c on le note  (lire ‘’delta’’).
Activité2 : (le cas général)
Résoudre l’équation ax 2  bx  c  0 avec a  0 en utilisant la forme canonique
Conclusion: Trois cas se présentent :
b   b  
Si   0 alors l’équation a deux solutions (ou racines) x  ou x  .
2a 2a
b
Si   0 alors l’équation a une seule solution (ou racine) x  .
2a
Si   0 alors l’équation n’a pas de solution .
Exemple : on considère l’équation x ²  3x  2  0
on a a  1 , b  3 et c  2 donc le discriminant de cette équation est
  (3)²  4 1 2  9  8  1 d’où l’équation a deux solutions :
b   3  1 2 b   3  1 4
x     1 ou x    2
2a 2 1 2 2a 2 1 2
Application : résoudre dans les équations suivantes :
x ²  x  1  0 ; 6x ²  x  1  0 ; x ²  7x  12 ; 3x ²  x  4  0
Remarque : il n’est pas toujours utile de calculer le discriminant, c’est le cas des équations
suivantes : x ²  4  0 ; x ²  2x  0 ; x ²  2x  1  0
1
3) La somme et le produit des racines d’une équation du second degré :

Activité : on considère l’équation ax 2  bx  c  0 avec a  0
supposons que cette équation admet deux solutions x 1 et x 2
écrire x 1  x 2 et x 1  x 2 en fonction de a , b et c
Conclusion : si une équation du second degré admet deux solutions x 1 et x 2 alors :
b c
x1  x 2  et x 1  x 2 
a a
Remarque : il est utile de retenir que si on connait a priori une racine alors on peut obtenir à l’aide
de ces formules la valeur de la deuxième.
Théorème : si a et c n’ont pas le même signe alors l’équation ax 2  bx  c  0 admet deux solutions
distinctes ; la réciproque n’est pas toujours vraie .
Application : on considère l’équation : x ²  2x  3  0
sans calculer  ,
1) montrer que cette équation admet deux solutions distinctes x 1 et x 2 .
2) calculer x 1  x 2 et déterminer une racine évidente puis déduire la deuxième racine.
4) Factorisation d’un Trinôme du second degré :
Activité : on considère le trinôme du second degré : P (x )  ax 2  bx  c avec a  0
en utilisant la forme canonique, factoriser P (x )
Conclusion : Trois cas se présentent :
Si   0 alors P (x )  a(x  x 1 )(x  x 2 ) avec x 1 et x 2 les deux racines de P (x )
Si   0 alors P (x )  a(x  x 1 )2 avec x 1 est la seule racine de P (x )
Si   0 alors on ne peut pas factoriser P (x )
5) Le signe d’un Trinôme du second degré :
Activité : on considère le trinôme du second degré : P (x )  ax 2  bx  c avec a  0
déterminer le signe de P (x ) suivant les valeurs de .
6) Les inéquations du second degré :
Activité : résoudre dans les inéquations suivantes :
x ²  3x  2  0 ; 6x 3  x 2  x  0
III. Les systèmes d’équations :

1) Equations du premier degré à deux inconnues :
Activité1 : résoudre dans 2
l’équation 2x  y  1
Conclusion: - résoudre une équation du premier degré à deux inconnues c’est déterminer tous
les couples (x ; y ) qui vérifient cette équation.
- Cette équation a donc une infinité de solutions donc impossible d’écrire l’ensemble de ses
solutions en extension, on peut l’écrire seulement en compréhension :
S  (x ; y )  ² / y  1  2x 
- graphiquement l’ensemble des solutions de cette équation est l’ensemble
. points de la droite d’équation 2x  y  1
des couples des coordonnées des
2
2) Systèmes d’équations du premier degré à deux inconnues :
Activité1 : résoudre dans 2 par la méthode de substitution les deux systèmes suivants :
3x  7 y  11  2x  y  4
 ; 
 5x  y  7  x  y  1
Activité2 : résoudre par la méthode des combinaisons linéaires les deux systèmes suivants :
 2x  3 y  8  7x  2 y  8
 ; 
3x  4 y  5 3x  4 y  18
Activité3 : résoudre par la méthode des combinaisons linéaires le système :  ax  by  c

a ' x  b ' y  c '
Conclusion :
- résoudre un système de deux équations à deux inconnues c’est déterminer tous
les couples (x ; y ) qui vérifient simultanément les deux équations.
Méthode de Kramer
ramer a b
Le nombre réel ab ' a 'b est appelé le déterminant du système et on le note  (   ab ' a 'b  )
a' b '
Deux cas se présentent
 
Si   0 alors ( x ; y ) est la seule solution du système avec :
 
c b a c
 x  cb ' c 'b  et  y  ac ' a 'c 
c' b' a' c '
Si   0 alors 0   y et 0   x
donc deux sous cas S   ou les deux équations sont équivalentes il suffit de résoudre une des deux.
2
Application: résoudre dans par la méthode des déterminants les deux systèmes :
 2x  y  4  x y 2
 ; 
 x  y  1 2x  2 y  3
3) Régionnement du plan :

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I. Equations du premier degré à une inconnue :

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3) La somme et le produit des racines d’une équation du second degré :

III. Les systèmes d’équations :

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2) Systèmes d’équations du premier degré à deux inconnues :

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