Sujet Math 3è

R.C.I * MENET-FP * DREN ABIDJAN 4 COLLEGE BOCABO & ASSOCIES ABOBO R.C.
I * MENET-FP* DREN ABIDJAN 4

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Année-Scolaire: 2021-2022 Coefficient : 3

DEVOIR SURVEILLE Durée : 1 heure
Niveau : 3ème MATHÉMATIQUES Enseignant : M. KABY
Date : ….. / ….. / …..
Cette épreuve comporte deux (02) pages numérotées 1/2 et 2/2.
L’usage de la calculatrice scientifique est autorisé.
EXERCICE 1 (3 points)
Pour chaque ligne du tableau, une seule affirmation est juste. Écris sur ta copie, le numéro
de la ligne et la lettre correspondant à l’affirmation juste. Exemple 1-B
N° Affirmations A B C
1 √(−6)2= −6 6 36
2 a et b sont des nombres non nuls 1 1 1 1 1 1
< > ≤
et de même signe, si 𝑎 < 𝑏 𝑎 𝑏 𝑎 𝑏 𝑎 𝑏
3 A, b, c et d sont des nombres
𝑎 𝑐 ad = bc ac = bd ab = dc
différents de 0; 𝑏 = 𝑑 équivaut à
4 a, b, c, m et n sont des nombres
positifs tous non nuls. ac < m × n < bc ad < m × n < bd ac < m × n < bd
si𝑎 < 𝑚 < 𝑏 𝑒𝑡 𝑐 < 𝑛 < 𝑑 alors
Écris sur ta feuille de copie le numéro de chacune des affirmations ci-dessous suivi de VRAI si
l’affirmation est vraie ou de FAUX si l’affirmation est fausse. Exemple 1.VRAI
N°
1 ABC est un triangle rectangle en C d’après la propriété de pythagore on a: 𝐵𝐶 2 = 𝐴𝐵 2 + 𝐴𝐶 2
2 La consequence de la propriété de Thalès permet de justifier que droites sont parallèles.
3 G, D et Esont trois points du plan, on a: ⃗⃗⃗⃗⃗ 𝐷𝐸 = ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐺𝐷 + ⃗⃗⃗⃗⃗ 𝐺𝐸
a et b sont deux nombres tells que: 𝑎 = 2√5 − 7 𝑒𝑡 𝑏 = √ 69 − 28√5.

1. a) Comparer 2√5 et 7
b) Désuis-en le signe de 𝑎.
2) Calcule 𝑎2 .
3. Montre que: 𝑏 = 7 − 2√5
4. Démontre que 𝑎 𝑒𝑡 𝑏 sont opposes.
5. Sachant que 2,236 < √5 < 2,237 donne un encadrement de 𝑎 par deux decimaux consecutifs
d’odre 1.
1⁄2
JE SUIS JEUNE, JE VEUX ET JE PEUX REUSSIR, JE REFUSE DONC DE TRICHER

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L’unité de longueur est le centimeter. La figure ci-dessous n’est pas En vraie grandeur, (C) est
un cercle de centre M. on donne:
̂ = 35°; 𝑀𝑁 = 2; 𝑁𝐶 = 1,5 𝑒𝑡 𝑀𝐶 = 2,5. Les points A,
𝑚𝑒𝑠𝐵𝐴𝐶
𝐵 et C sont des points du cercle (C) et 𝑁 ∈ [𝐵𝐶].
1. 𝑎) Justifie que le triangle MNC est rectangle en N
̂
𝑏) Déduis-en le sinus de l’angle 𝑀𝐶𝑁
2. Détermine mes 𝐵𝑀𝐶̂.
3. Détermine mes 𝐶𝐷𝐵̂.
L’unité de longueur est le centimeter (cm). C

ABC est un triangle. On donne: AB = 3; AC = 4 et BC = 5.
1. a) Justifie que ABC est un triangle rectangle en A.
̂.
b) Calcule sin 𝐴𝐵𝐶
2. A l’aide de la table trigonométrique ci-dessous, determine 5 4
̂.
un encadrement de la mesure de l’angle 𝐴𝐵𝐶
𝑎° 52 53 54 55
𝑐𝑜𝑠 𝑎° 0, 616 0,602 0,588 0, 574 B A
3
𝑠𝑖𝑛𝑎° 0, 788 0, 799 0, 809 0, 819
l’unité de longueur est le centimeter,

Durant une séance de cours de mathématiques sur la construction d’un segment de longueur
√𝑎 , 𝑎𝑣𝑒𝑐 𝑎 > 0, l’élève Léthicia n’ y etait pas pour raison medicale. Ce jour là, le professeur
Monsieur KABY a pris le cas du segment [MN] de longueur 5√3 centimètre, sachant que:
75 = 100 − 25. Elle vient te voir pour l’aider à construire ce segment [MN].
2
1. Justifie que (5√3) = 75.
2. Construire le segment [MN] tel que MN: 5√3
3. Donne à Léthicia ton programme de contruction du segment [MN].
2⁄2
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