Fiche technique

Professeur : Mouad ZILLOU Matière : Mathématiques

Ensemble des nombres entiers naturels ℕ et Notions

en arithmétique

Durée : 7 heures Niveau : TCSF

Les capacités attendues

- Utiliser la parité et la décomposition en produit de facteurs premiers pour
résoudre des problèmes simples portant sur les entiers naturels.

- Les nombres pairs et les nombres impairs ;

- Multiples d’un nombre, le plus petit multiple commun de deux nombres ;
Contenus du - Diviseurs d’un nombre, le plus grand diviseur commun de deux nombres ;
programme - Nombres premiers, décomposition d’un nombre en produit de facteurs
premiers.

Recommandations
pédagogiques - On introduira les symboles : ∈, ∉, ⊂, ⊄,∩,∪.
- L’objectif de la présentation de « notions en arithmétique » est d’initier les
élèves à des modes de démonstration à travers l’utilisation des nombres
pairs et des nombres impairs sans excès.

- Les orientations pédagogiques.

Fichiers utilisés dans la - Livre d’élève (najah)
préparation du cours - Des sites électroniques.
- Distribution périodique du programme de mathématiques.

- Ecrire l’activité au tableau

- Marquer les difficultés
Rôle de l’enseignant - Répartir les tâches
- Donner une durée suffisante pour la recherche individuelle
- Diagonaliser les prérequis des apprenants
- Noter les observations

- Ecrire les activités

- Répondre aux questions de l’activité avec la justification de ses solutions.
Rôle de l’apprenant - Formuler les résultats de l’activité sous forme d’un théorème, une
propriété…
- Répondre aux exercices

Outils didactiques : Tableau, livre ,craie……

 Etapes Ensemble des nombres entiers naturels ℕ Observati
Notions d’arithmétique ons
I. Ensemble des nombres entiers naturels
d’initiation

Activité
Activité

12
Parmi les nombres suivants : 0 ; 8 ; 25 ; 34 ; 12, 5 ; . Préciser ceux qui sont des
3
nombres.
Définition
 Les nombres entiers naturels forment un ensemble qu’on note tels que
 0,1, 2,3, 4,5,.....
 Les nombres entiers naturels non nuls forment un ensemble qu’on note *
tels que
*  1, 2,3, 4,5,.....
Résumer du cours

Exemples :

50 minutes
 3 est un entier naturel, on dit que 3 appartient à l'ensemble et on écrit 3 ∈ .
 5 n'est pas un entier naturel, on dit que 5 n’appartient pas à l'ensemble on écrit
5  .
 4 est un entier naturel non nul, on dit que 4 est appartient à * et on écrit 4  * .

Remarque :
 L’ensemble des nombres entiers naturels est infini, signifie que, si n est un entier
naturel alors son successeur n  1 est aussi un nombre entier naturel
 Le symbole  se lit « appartient à »
 Le symbole  se lit « n’appartient pas »
Application
Evaluatio Compléter par ;
n 2 15
15........ ; ..... * ; 12.... ; .... * ; 0..... *
3 3
II. Divisibilité dans
1) Nombres pairs – Nombres impairs
a) Définition
Soit a un nombre entier naturel.
 On dit que a est un nombre pair s’il existe un nombre entier naturel k tel que :
a  2k .
 On dit que a est un nombre impair s’il existe un nombre entier naturel k tel que :
a  2k  1.
50 minutes

Résumer Exemple :
du cours  On a : 144 = 2×72, donc 144 est un nombre pair.
 On a : 161 = 2×80 + 1, donc 161 est un nombre impair.
b) Opérations sur les nombres pairs et les nombres impairs :
Propriété :
Soient a et b deux nombres entiers naturels on a :
Nombre a b a b a  b ( a  b) ab
Pair Pair Pair Pair Pair
Parité Pair Impair Impair Impair Pair
Impair Pair Impair Impair Pair
Impair Impair Pair Pair Impair
 Démonstration :
 Montrons que si a est pair et b est pair alors a  b est pair.
Si a est pair, alors il existe un entier naturel k tel que a  2k .
Si b est pair, alors il existe un entier naturel k ' tel que b  2k ' .

Par suite a  b  2k  2k '  2(k  k ')  2k " avec k " , d'où a  b est un nombre pair.
 Même démarche pour les autres cas.
Application
Evaluatio 1) Etudier la parité des nombres suivants : 1359+59321 978²  65² ; 732  753
n 2) Soit n un entier naturel ; étudier la parité des nombres suivants :
2n  3 ; 4n²  2n  5 ; 1  (n  1)²  (n  2)²
Théorème :
Le produit de deux nombres entiers naturels consécutifs est toujours un nombre pair.
Démonstration :
Soit n un entier naturel.
Montrons que n( n  1) est un nombre pair.
1er cas : si n est pair alors n  2k
Résumer Donc n(n  1)  2k (2k  1)  2  k (2k  1)   2k ' sachant que k ' 
du cours
D’où n est pair
2éme cas : si n est impair alors n  2k  1
Donc n  n  1   2k  1 2k  1  1   2k  1 2k  2   2  2k  1 k  1  2k '' sachant
que k '' 
D’où n est pair.
D’après les deux cas on peut conclure que n( n  1) est un nombre pair, pour tout n .
Application :

100 minutes
Evaluatio
Soit n un entier naturel. Etudier la parité des nombres suivants : n 2  3n  2 et
n
n 2  7 n  13 .
2) Multiple et diviseur d’un nombre entier naturel :
Définition :
Soient a et b deux entiers naturels. S’il existe un entier naturel k tel que a  k.b
alors :
a : s’appelle le multiple de b
b : s’appelle le diviseur de a
Résumer
k : s’appelle le rapport de a par b
du cours
Exemple : 30  2 15 : donc 30 : multiple de 15 // 15 : diviseur de 30 // 2 : Le rapport de
30 par 15
Remarque :
 0 est un multiple de tous les nombres entiers naturels.
 1 est un diviseur de tous les nombres entiers naturels.
Application
Evaluatio
1) Déterminer les diviseurs de 36 et 82.
n
2) Déterminer les multiples de 3 inférieurs ou égal à 50.
3) Critères de divisibilité par 2,3,4,5 et 9
100 minutes

Propriété
Résumer
Soit n un entier naturel. On dit que n est divisible par :
du cours
 2 si son chiffre des unités est :0 ou 2 ou 4 ou 6 ou 8
 5 si son chiffre des unités est :0 ou 5
  3 ou 9 si la somme de ses chiffres forme un multiple de 3 ou 9.
 4 si son chiffre des unités et son chiffre des dizaines forment un multiple de 4.
Exemples
 4725 : divisible par 5 car son chiffre des unités est 5.
 4725 : divisible par 3 et par 9 car la somme de ses chiffres qui est 4+7+2+5=18
est un multiple de 3 et de 9.
 1628 : divisible par 4 car 28 est un multiple de 4.
 1628 divisible par 2 car son chiffre des unités est 8.
Evaluatio Application :
n Etudier la divisibilité de 3611790 par 2, 3, 4, 5 et 9

Activité
III. Nombres premiers
d’initiatio Activité :
n Déterminer les diviseurs de 2 , 3 ,5 et17.
Que remarquez-vous ?
Définition
Un entier naturel supérieur ou égal à 2 est dite premier s’il possède deux diviseurs 1 et
lui-même.
Remarque :
 1 n’est pas un nombre premier car il ne possède qu’un seul diviseur.
 2 le seul nombre pair qui est premier.
Résumer  Pour étudier la primalité d’un nombre entier naturel n ; on cherche tous les nombres
du cours premiers p qui vérifient p  n . Si n est divisible par l’un de ces nombres alors n
n’est pas un nombre premier sinon n est premier.
Exemple :
Le nombre 37 est-il premier ?
On a 37 6,08 et les nombres premiers inférieur ou égal à 37 sont 2, 3 et 5.
Or 37 n’est pas divisible par 2 ; 3 et 5 ; alors 37 est un nombre premier.

Evaluatio Application :
n Etudier la primalité des nombres suivants : 101 ; 137 ; 1563
IV. Décomposition en produit de facteurs premiers.
Théorème
Résumer
du cours Tout nombre entier naturel supérieur ou égal à 2 admet une décomposition en produit de
facteurs premiers.
Exemple :
30  2  3 5 est une décomposition de 30 en produit de facteurs premiers.
Application :
Evaluatio
Décomposer les nombres suivants en produit de facteurs premiers : 48 ; 612 ; 1530 ;
n
3240
V. PGCD – PPCM
1) PGCD
120 minutes

a) Définition :
Résumer Soient a et b deux nombres entiers naturels non nuls.
du cours Le plus grand commun diviseur de a et b s’appelle le PGCD de a et b et se note
PGCD (a, b) ou a  b
Remarque :
Comme 1 est un diviseur de tous nombre a et b de ; alors PGCD (a, b)  1
Evaluatio Application
n Déterminer les diviseurs de 36 et 84 puis déduire PGCD (36,84) .
Théorème
Soient a et b deux nombres entiers naturels.
Le PGCD (a, b) est le produit de facteurs premiers communs apparaissent à la fois dans
Résumer la décomposition de a et b et affectés à une petite puissance.
du cours Exemple :
a  132 et b  120
On a 132  2²  311 et 120  23  3  5 ;
par conséquent PGCD(132,120)  2²  3  12
Evaluatio Application :
n Déterminer PGCD(180,174) et PGCD (156, 495)
b) Deux nombres entiers naturels premiers entre eux
Résumer Théorème
du cours Soient a et b deux nombres entiers naturels.
On dit que a et b sont premiers entre eux si et seulement si PGCD (a, b)  1 .
Evaluatio Application :
n Montrer que 37 et 8 sont premiers entre eux.
1) PPCM
Définition
Résumer Soient a et b deux nombres entiers naturels non nuls.
du cours Le plus petit commun multiple non nul de a et b s’appelle le PPCM de a et b et se note
PPCM ( a, b) ou a  b

Evaluatio Application :
n Déterminer PPCM (12,15)
Théorème
Résumer Soient a et b deux nombres entiers naturels.
du cours Le PPCM ( a, b) est le produit de facteurs premiers communs et non communs
apparaissent dans la décomposition de a et b et affectés à une grande puissance.
Application
Evaluatio
1) Décomposer 45 et 120 en produit de facteurs premiers, puis déduire PPCM (45,120)
n
.