Cours 4emes 2020
Cours 4emes 2020
Cours 4emes 2020
Proposée par
M.DOMWA MANA
PLEG informatique
MODULE I : INTRODUCTION AUX RESEAUX ET
SYSTEME D’EXPLOITATION
Situation problème :
Compétences attendues
Suite de programmes de base et des utilitaires qui permettent à l’ordinateur de fonctionner. Ils représentent
l’interface entre le matériel et les autres logiciels.
⮚ Programme
⮚ Utilitaires
Ce sont des programmes intégrés au SE et qui réalisent certaines tâches d’administration du SE (calculatrice,
l’invite de commande, le clavier visuel, carnet d’adresse …)
Révisions :
- Définir système d’exploitation et présenter ses parties
- Donner les types de systèmes d’exploitation et leurs fonctions
Compétences attendues
Pour que l’ordinateur puisse effectuer un quelconque traitement, il faut qu’il reçoive les
ordres de l’utilisateur à l’aide du clavier ou de la souris
Situation :
Le petit Tartanpion s’émerveille est très étonné par le fait qu’un ordinateur fait exactement ce qu’on lui
demande tel un enfant bien obéissant. Il demande à son grand frère Jean LAFOURCHETTE comment est-ce
qu’il procède pour que l’ordinateur fasse exactement ce qu’il veut. Y a t-il un langage qu’il cause avec cet
appareil ?
TAF : Dit à Tartanpion le nom du langage qu’il y a entre son grand frère et l’ordinateur puis, explique lui
comment Lafourchette se fait obéir par l’ordinateur.
Retenons :
Un ordinateur est un appareil électronique servant au traitement automatique et rationnel de l’information.
Pour que l’ordinateur puisse effectuer un quelconque traitement, il lui faut recevoir de l’utilisateur un ordre
qui lui indique quoi faire. Globalement, le fonctionnement de l’ordinateur se résume en une suite d’ordres
reçus et exécutés. En effet, lorsque nous effectuons un click de souris sur une icône, un onglet ou lorsque
nous appuyons sur de touches particulières ou une combinaison de touches du clavier, nous donnons ainsi
des instructions au système d’exploitation.
On appelle commandes de système d’exploitation toute instruction (ordre) de l’utilisateur spécifiant
la tâche à effectuer par le système informatique.
On appelle système informatique, l’ensemble constitué par le matériel et les logiciels informatiques
en vue de la collecte, du traitement, de la diffusion et du stockage des informations.
I - Le BIOS et le CMOS
a- Le BIOS
b- Le CMOS
Il est la partie réinscriptible du bios et contient les paramètres fonctionnels du système (Date et heure
Système, type d’unité installée sur les contrôleurs IDE (Intelligent Drive Electronic)). C’est dans le CMOS
que sera signalé un lecteur ou un disque nouvellement installé.
APPLICATION
SYST D’EXPLOITATION
U
C
R
R
P
E
S
S
Pour cette communication ; il existe deux types de commandes qui peuvent être utilisées : les lignes de
commandes et les commandes graphiques.
LES LIGNES DE COMMANDES
Les lignes de commandes constituent un langage de communication entre l’utilisateur et le système
informatique. Il s’agit du langage utilisé avec les tous premiers systèmes d’exploitation et les premiers
langages de programmation. Dans ce langage, le clavier est le périphérique le plus utilisé. En effet une ligne
de commande est un ensemble de caractères saisis au clavier et ayant une signification pour le système
d’exploitation. L’interface utilisée est l’invite de commande. On peut avoir comme exemples de
commandes :
CMD : accéder à l’invite de commande COPY : copier un ou plusieurs fichiers
CD : accéder à un répertoire REN : Renommer un fichier ou un répertoire
TYPE : créer un fichier DEL : supprimer un fichier, un caractère, un
répertoire
PRINT : imprimer un fichier FORMAT : formater une unité de stockage
CLS : effacer l’invite de commande HELP : afficher l’aide ……..ETC.
Sur tous les systèmes d’exploitation, il est possible d’utiliser les lignes de commandes (Linux, Unix,…Etc.)
Les commandes graphiques constituent elles aussi un langage de communication entre l’utilisateur et
le Système Informatique. Il s’agit ici d’utiliser des images appelées icônes. Une icône est une petite image
qui sert de lien vers un emplacement, un espace de travail, ou vers une application. Le périphérique le plus
utilisé est la souris. En effectuant un click, un double click ou alors en appuyant certaines touches du clavier.
Les menus et les sous menus constituent aussi des commandes graphiques.
On peut avoir comme autres exemples de commandes graphiques.
- ouvrir – fermer – quitter – copier – déplacer – imprimer – coller – couper – partager – renommer –
formater – - - analyser – restaurer – exécuter, etc.
Ces commandes permettent de gérer les fichiers, les dossiers et les disques.
Compétences attendues
1- le bureau
C’est l’espace de travail qui apparait à l’écran aussitôt après le démarrage complet de l’ordinateur. Il
comporte essentiellement 03 éléments à savoir : les icônes, la barre des tâches et le fond d’écran.
2- Les fenêtres
Une fenêtre est un cadre rectangulaire à l’intérieur du quel s’affiche une application, un dossier ou un
fichier.
‘- la barre de titre
Lorsqu’on accède à un ordinateur grâce à un compte utilisateur on dit qu’on ouvre une
session de travail.
On procède comme suit :
Ici tous les programmes en cours d’utilisation se ferment, mais l’ordinateur ne s’éteint pas.
Situation problème :
Compétences attendues
Sans le SE l’ordinateur ne peut pas s’allumer et sans le logiciel applicatif l’utilisateur ne peut
pas faire son travail.
Les logiciels utilitaires sont des logiciels applicatifs qui permettent à l’utilisateur d’effectuer
des manipulations simples comme démarrer des programmes, copier des fichiers
Si par contre l’application se trouve dans notre disque dur, il suffit de double cliquer sur
l’icône de notre application
2- Configuration du clavier
On peut paramétrer un clavier AZERTY par exemple pour qu’il se comporte comme un
clavier QWERTY. La procédure est la suivante :
4- Configuration de l’écran
Situation problème :
Compétences attendues
Un fichier (file en anglais) : est un ensemble d’informations de même nature plus ou moins
structurées et stockées dans un emplacement mémoire
Un dossier (folder en anglais) : est un répertoire pouvant contenir plusieurs fichiers. C’est
aussi un emplacement logique ou physique dans lequel on peut stocker des fichiers et d’autres
répertoires logiques. Dans un même dossier, on peut conserver plusieurs fichiers de nature
différente et plusieurs autres dossiers (sous dossier ou dossier fils et dossier parent)’
Une rubrique : unité logique d informations d’écrivant une caractéristique d’un objet donné
-fichier texte (.txt, .docx, .pdf) -fichier vidéo (.avi, .mpeg, .3gp, .mp4)
Du nom du fichier ou du dossier, type de fichier ou de dossier, taille du fichier ou du dossier, date de
création, emplacement, droit d’accès, date de dernière modification (fichier) l’extension et le contenu
II- organisation des fichiers et des dossiers sur un disque (partie pratique)
Les dossiers peuvent être rangés les uns à l’intérieur des autres. Ainsi le chemin d’accès d’un dossier
ou fichier est le parcourt à suivre pour atteindre le dossier ou le fichier
Bibliothèque : conteneur rassemblant des fichiers provenant de différents dossiers et les dossiers
provenant de différents emplacements. Sous Windows les fichiers et les dossiers peuvent être rassemblés et
réorganisés en bibliothèques
Arborescence : C’est un arbre informatique partant du disque dur en passant par les différents
répertoires pour aboutir aux fichiers.
2- Exemple d’arborescence
Le fichier texte classe de 4 ème stocké sur le dossier 1er cycle, ce dernier étant lui-même stocké dans le
dossier Collège F.X. Vogt contenue dans le disque dur C. soit :
C : \ Collège F.X. Vogt \1er Cycle \4ème .doc, illustration graphique (faire le schéma)
III- les opérations sur les fichiers et les dossiers et enregistrement d’un travail
sur un support
1- les opérations sur les fichiers et les dossiers
Plusieurs opérations sont faites pour manipuler les fichiers et les dossiers parmi lesquelles :
Créer : par simple ouverture d’un logiciel on crée un fichier. Par un clic droit sur le bureau, ouvrir le
menu contextuel, cliquer sur « nouveau » puis choisir « dossier » ou le type de fichier à créer.
– Ouvrir : affiche le contenu, - Renommer : changer son nom, - Déplacer : changer d’emplacement,
- Modifier : ajouter ou retirer un élément - Enregistrer : sauvegarder, - Copier/Couper/coller, -
Fermer, - Supprimer : faire disparaître - Restaurer
TAF
1- Qu’est-ce qu’un droit d’accès à un fichier ?
2- Comment faire pour restaurer un fichier supprimé sur un disque dur ? cela est-il
possible avec un périphérique de stockage ?
Réponse : Le droit d’accès est une permission donnée à une personne d’utiliser un fichier d’une
certaine manière.
2- enregistrement d’un travail sur un support
Un support est tout composant, qui n’est pas connecté en permanence à l’UC et qui est
capable de conserver des informations. Exemples : clé USB, CD/DVD, les cartes mémoires et les disques
dures externes. Enregistrer un travail, c’est enregistrer les dernières modifications. Ceci soit par l’icône ou
soit par le menu (bouton office ou fichier.
Le mot réseau désigne tout ensemble d’objets interconnectés ou tout groupe de personnes en liaison les uns
avec les autres. Selon le type d’objets en liaison, on distingue :
⮚ La nature de la liaison entre les différents objets en réseau. (les ordinateurs peuvent être reliés par
câble réseau ou par onde généralement appelé WIFI).
La classification par étendue de la couverture géographique est souvent utilisée et regroupe généralement les
réseaux :
Exemple : les ordinateurs de la salle informatique de votre établissement est un exemple de réseau LAN.
1- topologie physique.
La topologie d’un réseau décrit la disposition physique des équipements. On peut distinguer principalement
cinq types :
a) La topologie en Bus
Une topologie en bus est l'organisation la plus simple d'un réseau. En effet, dans une topologie en bus tous
les ordinateurs sont reliés à une même ligne de transmission par l'intermédiaire de câble, généralement
coaxial. Le mot « bus » désigne la ligne physique qui relie les machines du réseau.
Explication : Chaque extrémité du câble est équipée d’un dispositif appelé bouchon de terminaison pour
marquer la fin du câble. Dans cette topologie, lorsqu’un ordinateur envoi une information, tous les autres
ordinateur du réseau reçoivent l’information mais seul la machine à qui l’information est destinée va utiliser
l’information. Cette topologie présente quelques avantages et inconvénients :
Avantage :
- Tous les ordinateurs sont connectés entre eux et peuvent donc communiquer directement
Inconvénients :
Avantage :
Inconvénients :
- Plus couteux qu’un réseau en bus avec l’achat d’un nouveau matériel
- La panne du nœud centrale entraine la destruction du réseau
c) Topologie en anneau
Dans un réseau possédant une topologie en anneau, les ordinateurs sont connectés à une boucle et
communiquent chacun à leur tout. Les informations circulent dans une direction unique, d’un ordinateur à
un autre. Un ordinateur n’accepte l’information que si elle lui est destinée. Dans le cas contraire, l’ordinateur
en question fait passer l’information à l’ordinateur suivant.
Avantages :
Inconvénients :
Avantage :
Inconvénients :
e) Topologie en arbre
Une topologie arborescente est une combinaison des différentes autres topologies ; elle peut reposer à la fois sur
des topologies en bus, en étoile et en anneau.
Avantage :
▪ Permet de gérer des topologies de réseau Inconvénients:
hétérogène (différentes topologies) ▪ Très difficile à mettre en œuvre
▪ Permet de greffer des topologies de réseau
importantes sur des topologies moins ▪ Très couteux
importantes
On peut citer :
a- La topologie Ethernet
Celle-ci est utilisée dans les topologies de réseau en bus et en étoile. Dans cette topologie,
lorsqu’un ordinateur veut envoyer une information, il vérifie d’abord que la liaison est libérée c'est-
à-dire qu’aucun autre ordinateur n’est en train d’émettre. Après quoi il peut commencer à émettre
ces informations. Si plusieurs ordinateurs cherchent à émettre simultanément, il se produit une
collision.
b- La topologieFDDI
FDDI signifie Fiber Distributed Data Interface ou interface de données à distribution par
fibre. Cette topologie utilise un câble en fibre optique et repose sur une topologie de en anneau.
Dans cette topologie, un jeton (un paquet de données), gère l’accès au support de réseau. Le jeton
circule d’un ordinateur à un autre. Lorsqu’un ordinateur veut envoyer un message, il attend que le
jeton arrive à lui, l’attrape et commence à envoyer ses informations. Lorsqu’un ordinateur fini
d’envoyer les informations, il laisse passer le jeton qui circule à nouveau sur l’anneau.
c- La topologieTokeng Ring
Comme la topologie FDDI, topologie Token Ring utilise également un système à jeton pour gérer
l’accès au support de réseau. Elle correspond à la topologie en étoile. Le jeton est appelé MAU
(Multi station Access Unit) est utilisé comme point de connexion central pour tous les ordinateurs
du réseau.
d- La topologie AppleTalk
La topologie AppleTalk est une topologie de réseau utilisé par les ordinateurs Macintosh, ou Mac
d’Apple. Elle emploie un système d’adressage dynamique pour déterminer l’adresse des ordinateurs
du réseau. Cette topologie est similaire à celle dite Ethernet, car lorsqu’un ordinateur veut envoyer
des informations, celui-ci se rassure d’abord que la voie est libre. Après quoi il envoie un message
pour aviser aux autres machines qu’il est prêt à envoyer ces informations.
La topologie physique d’un réseau décrit la disposition spatiale des différents équipements.
La topologie logique d’un réseau décrit la circulation des informations au sein du réseau.
Compétences attendues
Le fait de relier physiquement deux ordinateurs ne veut pas dire qu’ils peuvent déjà communiquer.
Il reste encore une étape très importante à savoir la configuration de protocoles.
Pour que deux personnes puissent communiquer aisément, il faut au minimum que:
Ces points présentent un ensemble de règles à respecter pour assurer une communication entre
deux personnes. De même entre deux ou plusieurs machines connectées qui s’échangent des
informations existe un ensemble de règles appelé protocole.
Le réseau internet les protocoles utilisés font partie d'une suite de protocoles, c'est-à-dire un
ensemble de protocoles reliés entre eux. Cette suite de protocole s'appelle TCP/IP. Elle contient,
entre autres, les protocoles suivants :
Une adresse IP est un nombre qui identifie de manière unique un équipement (ordinateur,
imprimante, serveur, etc.) d’un réseau. Une adresse IP se présente sous la forme de 4 nombres (entre
0 et 255) que l’on sépare par des points pour des raisons de lisibilité, exemple : 168.85.21.8.
Donc pour que Mr. X et Mr. Y communiquent dans un réseau, leurs ordinateurs doivent
posséder par exemple les adresses 168.85.21.7 (pour l’ordinateur de Mr X) et 168.85.21.6 (pour
l’ordinateur de Mr. Y).
Comme les codes postaux, les adresses IP ont également deux parties, une partie qui identifie le
réseau et une partie qui identifie l’ordinateur dans le réseau. Exemple : 168.85.21.0 est l’adresse
réseau, 168.85.21.7 est l’adresse de la machine.
⮚ Adressage statique : Lorsque l’attribution d’adresses IP est fait de manière statique, c’est
l’utilisateur qui saisi lui même équipement par équipement les adresses.
⮚ Adressage dynamique : Lorsque l’attribution d’adresse IP est fait de manière dynamique
c’est un ordinateur du réseau appelé serveur DHCP (Dynamic Host Control Protocol),
qui est chargé de donner automatiquement les adresses IP aux équipements connectés. Le
serveur DHCP dispose d’un ensemble ’adresse appelé plage d’adresse qu’il utilise pour
donner les adresses aux machines. Les adresses qu’il attribue aux machines sont comprises
dans cette plage (intervalle).
Le masque réseau comme une adresse IP se présent aussi sous la forme W.X.Y.Z. Il a pour rôle de
vérifier si une adresse de machine appartient ou pas à un réseau. Le masque est indissociable de
l’adresse IP car l’un sans l’autre n’a pas de sens. Toutes les adresses d’un réseau doivent avoir le
même masque.
Situation problème :
Compétences attendues
Comme tous les autres types de réseau (téléphonique, routier,…), le réseau informatique nécessite
également la connexion de ses objets. Ce chapitre présente les différents équipements d’un réseau
informatique.
Ce ont les composantes matériels et logiciel qui permettent de connecter deux ordinateurs en réseau.
On met les équipements informatiques en réseau dans le but de les faire communiquer ou de les
faires partager une même ressource (imprimante, scanner, fichiers, …). Les équipements requis pour
créer un petit réseau sont :
1) L’ordinateur
L’ordinateur est le principal élément d’un réseau. Pour être utiliser, il doit être équipé d’un
équipement appelé carte réseau et d’un système d’exploitation. Le système d’exploitation a pour
rôle de gérer le fonctionnement de l’ordinateur mais également la communication entre les autres
composants du réseau.
2) La carte réseau
La carte réseau ou Network Interface Card (NIC) constitue l’interface entre l’ordinateur et le
câble du réseau. Elle a pour fonction de préparer, d’envoyer et de contrôler les informations sur le
réseau. Chaque carte réseau possède un adresse appelé adresse MAC.
3) Le câble réseau
Le câblage du réseau est l’ensemble des moyens destinés à créer une liaison de communication
entre les différents équipements d’un réseau. Il est généralement constitué de câbles et de
connectiques ou connecteurs :
Un équipement d’interconnexion est un matériel qui permet de relier les ordinateurs d’un
réseau ou plusieurs réseaux entre eux. Il existe plusieurs équipements d’interconnexion on peut
citer :
1) Le hub
Encore appelé concentrateur, le Hub est l’élément central d’un réseau en étoile. Il permet de faire
communiquer tous les ordinateurs d’un réseau local en reliant tous les câbles à lui. Un
concentrateur est un élément matériel permettant de concentrer le trafic réseau provenant de
plusieurs hôtes, et de régénérer le signal.
2) Le Switch
Encore appelé commutateur, un Switch est similaire à un Hub à quelques différences prêt. Au sein
d’un réseau local lorsque le Switch est l’élément central et lorsqu’il reçoit un message d’un
ordinateur, celui-ci le renvoie directement à l’ordinateur concerné sans que les autres soient au
courant.
3) Le répéteur
Un répéteur est un matériel ayant pour rôle de prendre le signal qu’il reçoit des équipements de
réseau et de régénérer afin de préserver son intégrité le long d’un support de réseau plus long que la
longueur maximale normalement autorisée.
4) La passerelle
Un réseau local sert à interconnecter les ordinateurs d'une entreprise, toutefois une entreprise
peut comporter plusieurs réseaux locaux utilisant les moyens de communication (protocoles)
différents. Dans ce cas, il est indispensable de procéder à une conversion de protocole pour relier ces
réseaux locaux entre eux. Le périphérique indispensable dans ce cas s’appelle la passerelle.
5) Le routeur
Un routeur est un périphérique d’inter-réseau qui permet de relier plusieurs réseaux locaux situés à
des distances plus ou moins éloignées. Il offre plusieurs interfaces de communication et est équipé
d’un logiciel spécifique dont le rôle est de permettre la circulation de données d’un réseau à un
autre de façon optimale.
Compétences attendues
Une autre façon de partager un dossier consiste à le copier tout simplement dans le
dossier public du système d’exploitation Windows. Le chemin d’accès à ce
dossier est la suivante : disque contenant le système d’exploitation\utilisateur\
public
Compétence :
A la fin de cette leçon l’apprenant doit être capable de :
✓ Définir internet
✓ Lister les principaux fournisseurs des services internet
✓ Expliquer les principaux services de l’internet
sert-il ? Comment l’utilise-t-on ?
Introduction
1. Définitions et exemples
Un navigateur est un type de logiciel utilisé pour se connecter et pour consulter les sites
web. Il existe plusieurs navigateurs : mozilla firefox, opéra, google chrome, internet explorer,
netscape, … Pour démarrer un navigateur, il suffit de double-cliquer sur son icône.
➢ Une barre de titre qui porte le logo du navigateur et le nom de la page ouverte
➢ Une barre d’adresse dans laquelle on insère l’adresse d’un site
➢ Une barre de recherche qui permet de saisir des thèmes de recherche
➢ Les boutons de navigation qui permettent d’aller et revenir sur des pages
précédemment
ouvertes
➢ Les boutons d’actualisation, d’arrêt et de démarrage de recherches
➢ Un espace réservé pour afficher le résultat d’une recherche ou le contenu d’un site
Web
4. Le site web
Un site Web (aussi appelé site internet par abus de langage) est un ensemble de
pages web, liés par des liens hypertextes, stockés dans ordinateur appelé un serveur
web.
La mise en place d’un site web peut être motivée par plusieurs raisons :
➢ Le besoin de visibilité : un site web, dans la mesure où il fait l’objet d’une
bonne campagne de promotion, peut être un moyen pour un particulier ou une
organisation d’augmenter sa visibilité.
➢ La collecte de données : internet représente pour les entreprises une
formidable opportunité de recueillir des données sur leurs clients ou bien de
démarcher de nouveaux prospects.
➢ La vente en ligne : un site internet peut représenter pour certaines entreprises
une boutique de vente en ligne ;
La première page d'un site est la page d'accueil. Elle sert le plus souvent de
sommaire et indique le contenu du site, elle contient des liens hypertexte sur lesquels il
suffit de cliquer pour accéder aux autres pages.
Compétence :
A la fin de cette leçon l’apprenant doit être capable de :
✓ Enoncer les étapes d’un processus de recherche sur internet
✓ Préparer une recherche
✓ Utiliser un moteur ou un annuaire de recherche
✓ Opérer une recherche efficace
✓ Sélectionner le site après le résultat d’une recherche
✓ Télécharger une ressource
3. Manipulation de base
Lorsque la fenêtre de gestion des messages s’affiche, en cliquant sur les boutons
appropriés vous pouvez :
➢ Ecrire un message : cette opération consiste à envoyer un message vers un autre
compte de messagerie qui existe déjà. La procédure est la suivante :
▪ cliquer sur le bouton écrire,
▪ cliquer sur A et entrer l’adresse du destinataire,
▪ cliquer sur sujet et entrer le titre du méssage (optionel),
▪ cliquer sur zone de tavail et utiliser la barre d’outils traitement pour saisir le
message lui-même
▪ Cliquer sur le bouton envoyer pour poster le message
Résumé
Les moteurs de recherche et les annuaires de recherche permettent de localiser
efficacement une ressource sur internet. Les moteurs listent les pages web contenant
l’information recherchée alors que les annuaires recensent les sites web traitant
l’information. Le résultat d’une recherche peut être utilisé directement (par
téléchargement, accès en lecture,
…) ou organisé pour des utilisations ultérieures.
LEÇON 19 : ACTIVITES D’INTEGRATION ET DE TRANSFERT N° 04
Compétences attendues
Situation problème
L’élève MENDO de la classe de 4e D au collège VOGT est allé passer les congés de noël au village. A
son retour elle trouve son ordinateur sans housse abandonné sous une épaisse couche de poussière et à
l’humidité ainsi que ses CD sans étui. Elle se rend également compte que ses petits frères sont restés utiliser
sa clé USB dans la machine de leur camarade dont l’antivirus est périmé depuis 3mois.
Consignes
1- Connaissant les facteurs de l’environnement qui constituent une menace pour le fonctionnement de
l’ordinateur, comment peut-on procéder pour l’entretien de l’UC, du clavier de la souris, de
l’écran…. ?
2- Quels genres de matériels ou de produits peut-on utiliser pour le nettoyage de ces composants ?
3- Comment faire pour mettre à jour un antivirus ?
Introduction
Les principaux sont : les chiffons propres, un pinceau propre, un aspirateur, la bombe à air, un
souffleur ; un tissu doux humidifié…..
On utilise un aspirateur en le faisant passer sur toute la surface de la tour. Mais avant il faut au préalable la
débrancher de sa prise électrique et enlever les différents câbles en se souvenant de leur emplacement.
Assurez-vous que l’écran est éteint et débranchez la prise du courant. On utilise un chiffon légèrement
humide.
Evitez d’ouvrir les lecteurs pour les nettoyer. Il est conseillé d’utiliser des CD de nettoyage disponible au
marché conçus pour enlever les dépôts de poussière accumulés au cours d’une utilisation normale.
- Toujours tenir les cartes mémoires par les tranches et non par les faces et éviter les manipulations
inadéquates qui pourraient endommager les données stockées;
- Ne pas la toucher avec des mains imbibées de l’eau ou d’huile ;
- Ne jamais forcer sur les connecteurs des cartes flash ou des clés USB étant unidirectionnels, un seul
sens est possible.
IV- Utilisation d’un antivirus V- Gestion de la corbeille
1- Définition d’antivirus 1- Définition
2- Scan d’un disque 2- Les opérations sur la corbeille
3- Mise à jour d’un antivirus - L’ouverture de la corbeille
- Restauration d’un fichier de la corbeille - Définition de la taille maximale de
- Suppression d’un fichier de la corbeille stockage de la corbeille
- Vidage de la corbeille
Leçon 21-22 : Améliorer la qualité d’un document issu d’un logiciel de traitement de
texte
Compétence :
A la fin de cette leçon l’apprenant doit être capable de :
✓ Insérer les entêtes et pieds de page
✓ Insérer les tableaux et images
✓ Insérer les objets Word art
✓ Dessiner un objet graphique
✓ Créer et utiliser un style
✓ Générer un tableau de matières
✓ Faire le publipostage
Le groupe police présent sur le menu accueil (l'onglet accueil pour Word) offre des options
permettant de mettre en forme un mot. Ainsi après avoir sélectionné un mot, on peut
changer sa taille, son style de police, le mettre en gras, en italique, .... En cliquant
simplement sur le bouton approprié.
6. L'onglet insertion
L'onglet insertion offre des options permettant d'insérer les images, les graphiques, ....
II. Insérer un tableau, les images
1. Insérer un tableau
a) Créer un tableau
Définition et présentation
Un tableau est un objet qui permet d’arranger les informations sous forme de lignes et
de colonnes pour une meilleure lisibilité.
De manière générale un tableau se présente comme suit :
➢ Ligne : droite horizontale du tableau
➢ Colonne : droite verticale du tableau
➢ Cellule : espace formé par deux lignes voisines et deux colonnes voisines
➢ Bordure : les quatre droites externes qui délimitent le tableau sous forme
de rectangle
➢ Ligne en-tête : cellules délimitées par les bordures et la première
permettant de définir ce qui est en dessous.
Procédure 1 :
Cliquer dans une cellule de la ligne ou la colonne à supprimer
➢ Faire un clic droit
➢ Dans le menu contextuel qui s’affiche placer le curseur sur ligne (si vous
voulez supprimer une ligne) ou colonne (pour supprimer une colonne)
➢ Dans la nouvelle liste qui s’affiche cliquer sur supprimer
c) Supprimer une ligne ou une colonne
Supprimer une ligne (colonne) consiste à enlever ligne (colonne) dans le tableau. Vous
faites cela quand cette ligne ou cette colonne ne vous sert à rien. Il existe deux procédures
pour supprimer une ligne ou une colonne :
Procédure 1 :
Cliquer dans une cellule de la ligne ou la colonne à supprimer
➢ Faire un clic droit
➢ Dans le menu contextuel qui s’affiche placer le curseur sur ligne (si vous
voulez supprimer une ligne) ou colonne (pour supprimer une colonne)
Agrandir une ligne ou une colonne consiste à élargir les cellules de cette ligne ou cette
colonne. La procédure pour agrandir une ligne ou une colonne est :
Dans le tableau, placez le pointeur de la souris sur le trait de séparation de la colonne de
sorte que le pointeur prenne la forme d'un séparateur, faites glisser le trait jusqu'à la
position souhaitée.
Remarque : Lorsque vous agrandissez une ligne ou une colonne vous réduisez
Simultanément une ligne ou une colonne voisine.
e) Fusionner, fractionner les cellules
Fusionner les cellules consiste à unir deux ou plusieurs cellules voisines pour former
une seule cellule ; fractionner une cellule consiste à diviser une cellule en plusieurs sous
cellules. On fusionne ou fractionne les cellules quand on veut entrer une information dans
une cellule plus large ou plus petite que les autres.
➢ Cliquer sur ok
V. Les fonctions Word art et les liens hypertextes
1. Les fonctions Word art
Un objet Word Art est une galerie de styles de texte que vous pouvez ajouter à vos
documents Microsoft Office system 2007/2010 afin de créer des effets décoratifs, par
exemple un texte avec une ombre ou en miroir (reflété).
La procédure pour insérer un texte ayant une mise en forme Word art est la suivante :
➢ Dans l'onglet Insertion, dans le groupe Texte, cliquez sur Word Art, puis clique
sur le style Word Art souhaité.
➢ Dans la boîte de dialogue Modification du texte Word Art, tapez le texte que
vous souhaitez mettre en forme, puis cliquez sur OK.
VI. Création des pages de garde, pagination et insertion d’en-tête et pied de page
2. Créer une page de garde
Une page de garde est une page de couverture qui va figurer en première position
dans votre document. Dans Word il existe des pages de couverture entièrement mise en
page que vous pouvez tout simplement insérer dans vos documents et modifier son
contenu.
Procédure :
➢ Dans l’onglet insertion, cliquer sur l’option page de garde du groupe page ;
➢ Dans les modèles prédéfinis choisir un modèle en cliquant sur ce dernier ;
➢ Enfin vous pouvez modifier le titre, l’auteur… de cette page comme il vous
plaira.
4. Paginer un document
Paginer un document, c’est tout simplement insérer dans ce dernier des numéros de page
.
Procédure :
➢ Dans le l’onglet insertion, cliquer
sur l’option Numéro de page de
l’onglet En- tête et pied de page
⮚ Pointer sur une des options de position des numéros de pages (Haut
de page, Bas de page, Marges de la page) pour dérouler les différents
modèles de cette option ;
➢ Enfin cliquer sur un model pour l’insérer.
1. Insertion des en-têtes et pieds de page
a) Insérer des en-têtes dans un document texte
L’en-tête est ce qui apparaît dans les marges supérieures d’un document. Vous
pouvez insérer ou modifier le texte ou les graphismes dans les en-têtes et les
pieds de page. Par exemple, vous pouvez ajouter des numéros de page, l'heure, la
date, un logo de société, le titre du document, le nom du fichier ou le nom de
l'auteur.
La procédure d’insertion des en-têtes dans les documents texte est la suivante :
➢ Ouvrir le document concerné ;
➢ Dans la barre de menu, cliqué sur Insertion ;
➢ Ensuite cliquer sur En-tête ;
➢ Choisir à partir des model prédéfini d’en-tête proposés celui qui vous plait ;
➢ Saisir dans la zone de texte le titre du document qui sera commun à
toutes les pages ;
➢ Enfin, cliquez sur fermer en-têtes et pied de page dans la barre d’outils,
ou double cliquer sur un espace du document pour valider.
b) Insérer des pieds de page dans un document texte
Pour insérer des pieds de page, la procédure est la suivante.
➢ Ouvrir le document concerné ;
➢ Dans la barre de menu, cliqué sur Insertion ;
➢ Ensuite cliquer sur pied de page ;
➢ Choisir à partir des model prédéfini de pied de page proposés celui
qui vous convient ;
➢ Dans la zone de texte saisir le texte de pied de page ;
➢ Enfin, cliquez sur fermer l’en-têtes et pied de page dans la barre d’outils,
ou double cliquer sur un espace du document pour valider.
VII. Le sommaire automatique et le mode de lecture à l’écran
1. Créer une table des matières à partir de styles de titres prédéfinis
Une table de matières est une collection ordonnée de titres, sous-titres, ... qui
se trouve dans le document. Chaque élément de la table de matière permet
d'accéder directement à la partie où il se trouve dans le document.
- Réaliser un publipostage
Exemple :
Vous voulez envoyer une même lettre à plusieurs personnes. Sur chaque lettre,
vous voulez préciser le nom et l'adresse du destinataire.
Voici un exemple de procédure d'utilisation du publipostage pour notre lettre :
➢ Ouvrir un document Word
➢ Saisir lettre en laissant l'espace sur l'emplacement pour insérer le nom et l'adresse
➢ Sans fermer le fichier Word ouvrir un fichier Excel
➢ Les données sur chaque personne sont représentées sur une ligne comme suit :
Pour la personne numéro i entrer son nom dans la cellule Ai
Pour la personne numéro i entrer son adresse dans la cellule Bi
➢ Enregistrer le fichier Excel avec un nom significatif
➢ Dans le fichier Word cliquer sur le menu publipostage
➢ Dans le groupe démarrer la fusion cliquer sur sélection des destinataires puis
utiliser une la liste existante
➢ Choisir le fichier Excel que vous venez d'enregistrer
➢ Cliquer sur démarre la fusion et choisir assistant fusion et publipostage pas à pas.
➢ Sur le panneau publipostage qui s'affiche à droite cliquer sur suivant
➢ Placer le curseur à l'endroit où vous voulez insérer le champ nom
➢ Sur le panneau publipostage cliquer sur autre élément
➢ Choisir le nom affiche cliquer sur insérer puis fermer
➢ Placer le curseur à l'endroit où vous voulez insérer le champ adresse
➢ Sur le panneau publipostage cliquer sur autre élément
➢ Choisir l'adresse affiché cliquer sur insérer puis fermer
➢ Cliquer sur suivant
➢ Cliquer sur modifier les lettres individuelles
➢ Enregistrer le résultat obtenu
1. Définitions.
Une feuille de calcul : est l’espace de travail d’un tableur, constitué de lignes et de
Une cellule : est l’intersection d’une ligne et d’une colonne dans une feuille de calcul.
2. Exemples de tableurs.
✔ Le mode dit L1C1 (Ligne1, Colonne1) où la cellule est représentée par le numéro de
✔ Le mode dit A1 où les colonnes sont repérées par les lettres et les lignes par les
chiffres.
Dans une cellule, on peut saisir les données de divers types tel que :
I. Les formules
1. Définition et rôle.
Une formule est une expression mathématique permettant d’effectuer un calcul ou une
Opérateurs arithmétique
+ Addition
- Soustraction
* Multiplication
/ Division
^ Puissance
Opérateurs de comparaison
< Inférieur
> Supérieur
= Egal
<> Différent
Opérateur de texte
3. Calculs élémentaires.
Les calculs simples sont ceux qu’en plus des opérateurs n’utilisent que des constantes
Une fonction dans Excel est une expression qui permet de simplifier les formules de
rang, moyenne, date, heur, recherchev, rechercheh, si, et, ou, …).
LEÇON 33 (TP) : INSERTION D’UN GRAPHIQUE.
Compétences visées : à la fin de cette leçon, l’élève doit être capable de :
✔ Définir graphique ;
I. Notion de graphique
1. Définition et rôle.
2. Types de graphiques.
barre de menu.
3- Renommer la feuille 1 en TP 1
constat faites-vous ?
A B C D
2 25 5 Addition =A1+A2
3 25 5 Soustraction =A1-A2
4 25 5 Produit =A1×A2
5 25 5 Division =A1/A2
enfoncée et glisser vers le bas pour augmenter la hauteur des cellules de la ligne
après :
4Faire un cliqué glissé de A1 jusqu'à D5
Compétences :
A partir des savoir, savoir-faire et savoir-être élémentaires sur les texteurs et les tableurs,
l’élève doit être capable de résoudre les situations de vie permettant :
● Produire une présentation d’un exposé
● Produire un document multimédia
Introduction
Une PréAO est un support visuel qui se présente sous la forme d’une succession
d’images fixes sur un support informatique accompagnée ou non d’un commentaire, ou
d’une illustration sonore et pouvant contenir du texte, des images, des son ou des vidéo.
I. Définitions
Une diapositive ou solide est l’élément unitaire fondamental d’une présentation qui
contient des objets.
Un diaporama ou présentation est une succession de diapositives sur un thème
donné.
Un modèle de conception est spécimen ou un exemple de présentation déjà construit
dans le logiciel, où l’agencement des couleurs et les mises en forme sont personnalisés.
Compétences
A la fin de cette leçon l’apprenant doit être capable de :
✓ Enoncer les étapes de résolution d’un problème
✓ Définir les concepts algorithmiques
✓ Identifier les parties d’un algorithme
✓ Identifier les instructions simples (Lecture, écriture, affectation)
✓ Exécuter un algorithme simple
✓ Décompter le nombre d’instructions d’un algorithme
Quelque soit le type de problème qu’on aura en face de soit, l’analyse consistera à :
Compétences :
- Identifier et décrire les parties d’un algorithme
- Enumérer les caractéristiques d’un bon algorithme
➢ Les déclarations de constantes, variables, sont une liste exhaustive des objets ou
des données utilisés et manipulés dans le corps de l‘algorithme.
➢ le corps de l‘algorithme : il contient les tâches (instructions, opérations) à
exécuter. Ces tâches peuvent être des appels de fonction ou des instructions
simples
Compétences :
- Déclarer les variables et les constantes
- Identifier les variables et leurs caractéristiques
- Identifier les ordres de priorités dans les calculs à effectuer
- Identifier les instructions simples
Une instruction est un ordre qui permet de spécifier à la machine l’action à effectuer. Parmi
les instructions simples on a : l’instruction de lecture, d’écriture et d’affectation
1. L’instruction de lecture
Elle consiste à placer en mémoire les informations fournies par l’utilisateur. Cette
instruction permet d’entrer une donnée à partir du clavier. Le mot clé est lire
La Syntaxe est : Lire (nom variable) (nom variable étant une variable d’un type déclaré à
l’avance). NB : on peut lire plusieurs valeurs dans une seule instruction.
Exemples :
- l’instruction lire(x) : permet d’entrer une valeur qui sera enregistrer dans variable nommée x
- l’instruction lire (a,b,c) permet d’entrer trois valeurs qui seront respectivement enregistrées dans
les variables a, b et c
2. L’instruction d’écriture
Elle permet d’afficher à l’écran les informations placées en mémoire. Le mot clé est
affiché
La Syntaxe est :
- Pour afficher un message à l’écran : Afficher (‘’ce qu’on veut afficher’’) ;
Exemple : écrire une instruction qui permet d’afficher le message je vous aime :
Afficher (‘’je vous aime’’) ;
- Pour afficher le contenu d’une variable : Afficher (nom_variable) ;
3. Instruction d’affectation
Elle consiste à stoker une valeur dans une variable. Elle est symbolisée par
La syntaxe est : Nom Variable ← Expression : qui se lit « Variable prend la valeur de
expression ». Après l’affectation, le contenu de « variable » est modifié, Il contient désormais, la
valeur de l’expression de droite. Son mode de fonctionnement est le suivant : on évalue d’abord
l’expression de droite avant de l’affecter à « variable »
Exemples :
1. Ecrire une instruction qui permet d’affecter à la variable x la valeur 5 : x 5;
2. Affecter à la variable carré le carré du contenu de la variable a : carré a*a ;
Leçon 40 : Exécution d’un l’algorithmique
Compétence visées :
- Identifier les ordres de priorités dans les calculs à effectuer
- Exécuter un algorithme simple
- Décompter le nombre d’instructions d’un algorithme
Introduction
L’exécution d’un algorithme passe par l’identification des ordres de priorités dans les calculs, le
décompte du nombre d’instructions, et la réalisation des calculs proprement dites.
I. Les ordres de priorités dans les calculs à effectuer
i🡨0;
Répéter
Afficher(i) ; ici i= 0+1 =1 ; i= 1+1=2; i=2+2=4 on s’arrête
i🡨i+1;
Jusqu‘à (i = 4) vrai
Dans cet exemple on commence par initialisé i à zéro et on passe par 1 et 2 successivement.
II. Exécuter un algorithme simple
Activité 1 : algorithme permettant de calculer la surface d’un carré prendre coté =4)
Algorithme surface_carré ()
Var Surface, coté: réel ;
Début
Ecrire (‟entrer la valeur du coté du carré‟);
Lire (coté);
Surface 🡨 coté *coté;
Ecrire (‟la valeur de la surface est:‟ surface);
Fin
Conclusion
En résumé, Compter le nombre d‘instruction d‘un algorithme revient à dénombrer simplement le
nombre de ligne d’instruction et des sous instructions ou opérations. Ce nombre n‘est pas toujours
exact. Ceci relève de la théorie de la complexité en informatique.