Informatique ns1
Informatique ns1
Informatique ns1
INFORMATIQUE
MODULE I
2007-2008
Préface
Les activités qui vous sont proposés ici ont été conçus pour vous permettre
une approche plus pratique et plus concrète de l’outil informatique. Ils
s’adressent en priorité à des utilisateurs n’ayant aucune pratique de
l’informatique. C’est la raison pour laquelle les manipulations élémentaires y
sont expliquées en détails.
2
THEME I ....................................................................................................................................... 6
THEME II .................................................................................................................................. 31
3
THEME III ................................................................................................................................ 47
THEME IV .................................................................................................................................. 65
4
POUR CREER UN SIGNET OU BOOKMARK SUR LEQUEL VOUS POURREZ ENSUITE Y REFERER UN
LIEN. .............................................................................................................................................. 76
4.8.5 Utiliser le publipostage pour créer des lettres types personnalisées et
des étiquettes d’adresses85
Ouverture ou création du document principal 85
Étape 2 : Ouverture ou création de la source de données 86
Étape 3 : Modification du document principal 88
Étape 4 : Lancement du publipostage 90
Qu'est-ce que le publipostage ? 90
CHAPITRE IX : PREMIERS PAS AVEC WORD ...................................................................... 92
4.9.1 Composantes Microsoft Word 93
4.9.2 Enregistrer (Save) votre document MS Word 97
4.9.3 Imprimer votre document avec MS Word 98
4.9.4 Aller chercher de l’aide (Help) avec MS Word 99
4.9.5 Fermer Word 101
5
THEME I
RESEAU INTERNET
1- INTRODUCTION À L’INTERNET
3- TYPES DE CONNEXION
6
CHAPITRE I : INTRODUCTION A L’INTERNET
1. DEFINIR L’INTERNET.
2. DEFINIR WWW.
3. DEFINIR COURRIEL.
7
1.1.0 INTRODUCTION
Le mot réseau est très souvent employé dans un sens qui le lie aux
communications. Ainsi tout un chacun connaît le réseau téléphonique, le
réseau routier. On parlera, aussi, d'un réseau d'amis.
Un réseau est un groupe quelconque d'individus ou d'organisations qui, sur
une base volontaire, échangent des informations et des biens ou
implémentent des activités conjointement pendant que l'autonomie de
l'individu reste Intacte.
Activité 1.1.1
Utilisation de l’Internet pour la réception d’un mail.
Téléchargez le site www.yahoo.fr.
Cliquez sur la case mail.
Tapez votre nom d’utilisateur et le mot de passe.
Cliquez sur ouvrir session.
Cliquez sur la boite aux lettres pour lire les messages.
8
1.1.1 DEFINITION DU RESEAU INFORMATIQUE
C'est un ensemble d'ordinateurs (y compris les périphériques qui y sont
connectés) reliés ensemble par des canaux électroniques de communication,
qui leur permettent d'échanger des informations entre eux.
Figure1.1.2
Historique
A la fin de la deuxième guerre mondiale, le monde de L'INTERNET
occidental entra en pleine guerre froide. En 1957, l'ex-URSS surprit les
américains en lançant le premier satellite Spoutnik. Pour rattraper ce retard
technologique, ceux-ci créèrent l'Agence pour les Projets de Recherche
Avancés, (ARPA).
Chaque jour, le responsable de l'ARPA travaillait dans son bureau sur trois
terminaux reliés à trois ordinateurs. Il eut alors l'idée qu'une connexion
entre ces trois ordinateurs pouvait lui permettre d'exécuter ses tâches tout
en travaillant sur un seul terminal. Dans le même temps, les scientifiques de
l'ARPA réfléchissaient à la conception d'un système de communication
informatique ne pouvant être détruit par une attaque nucléaire. L'Arpanet
(réseau de l'ARPA) venait ainsi d'être créé, en 1969. Sa connexion avec
d'autres réseaux internationaux marqua la création de l'Internet.
Ainsi quand un utilisateur se connecte à l'Internet, il est en fait en liaison
avec un réseau faisant partie de l'un des réseaux constituant l'Internet.
Aujourd'hui, plus de 9,5 millions de machines sont reliées à l'Internet, avec
un nombre d'utilisateurs estimé entre 40 et 55 millions.
9
Gestion de l'Internet
(Philippe QUEAU).
Cependant, bien qu'il ne soit la propriété d'aucune personne physique ou
morale, l'évolution de l'Internet est gérée par un organisme à but non
lucratif appelé Internet Society (ISOC). L'ISOC, dont le président actuel
est l'américain Donald HEATH, a pour rôle d'encadrer l'évolution technique
du réseau.
Accès à l'Internet
Les PSI sont des entreprises qui offrent à un utilisateur l'accès aux
ressources de l'Internet. Certains d'entre eux mettent en place des
structures appelées cybercafés qui permettent à ceux qui ne disposent pas
d'ordinateurs d'utiliser l'Internet contre payement d'un montant donnant
droit à une légère restauration (café).
10
* L'accès par réseau Téléphonique Commuté (RTC)
C'est le plus simple et le moins cher. Il convient à l'utilisateur ordinaire. Il
nécessite comme équipement un ordinateur, un modem et une ligne
téléphonique. L'utilisateur n'est connecté que lorsqu'il lance la connexion.
Avec chacun de ces trois modes de connexions, l'utilisateur peut avoir
l'accès à toutes les ressources internet. Mais les vitesses de transmission
ainsi que les opportunités offertes varient.
* L'accès au courrier électronique
Il est possible de n'avoir accès qu'au courrier électronique. Ce type d'accès
peut être une connexion UUCP (Unix-to-Unix Copy). Dans ce cas, les
messages de l'utilisateur ne sont pas directement transmis mais sont
d'abord stockés sur un ordinateur distant, avant d'être distribués à des
moments précis de la journée. Des pays aux ressources limitées comme ceux
d'Afrique continuent d'utiliser cette connexion.
Les trois premiers types d'accès peuvent s'accompagner du courrier
électronique.
Activité 1.1.2
Positionner le curseur dans la barre de l’URL.
Taper l’adresse suivante http://www.sakapfet.com/
Cliquer sur les différents liens du site afin de voir toutes les informations
qui sont disponibles.
11
Internet et qui permet de consulter, avec un navigateur Web, des pages Web
mises en ligne dans des sites Web.
Définition HTTP
Le Hypertext Transfer Protocol, littéralement « protocole de transfert
hypertexte », est un protocole de communication informatique client-serveur
développé pour le World Wide Web. Il est utilisé pour transférer les
documents (document HTML, image, feuille de style, etc.)
Définition URL
Une URL, de l'anglais Uniform Resource Locator, littéralement « localisateur
uniforme de ressource », est une chaîne de caractères (codé en ASCII, donc
utilisant l'alphabet anglais, ce qui signifie aucun accent comme « é » ou « î »)
utilisée pour adresser les Ressources dans le World Wide Web : document
HTML, image, son, boîte aux lettres électroniques, etc. Elle est
informellement appelée une adresse Web.
l’Internet ?
l’Internet ?
12
Activité 1.1.4
Envoi d’un mail à plusieurs personnes.
Ouvrir le compte que vous venez de créer dans l’activité précédente.
Cliquez sur le bouton écrire pour saisir le contenu du mail.
Envoyer le mail à tous vos amis en même temps.
Introduction 1.1.3
Monsieur Pascal Colin désire se rendre au Canada pour y passer ses
prochaines vacances. A cette fin, il recherche des informations sur Québec.
Son principal souci est de trouver dans cette ville un hôtel confortable tout
en restant dans des prix acceptables. Comment M. Colin va-t-il pouvoir s'y
prendre afin d'obtenir les informations dont il a besoin afin de préparer son
voyage ? Quels sont les moyens à sa disposition ? La réponse varie selon
l'époque dans laquelle vit M. Colin :
Parler
Une des manières les plus vieilles du monde d'obtenir des
informations d'une autre région de la planète consiste tout
simplement à parler avec des gens s'étant rendu dans la
partie du globe en question.
Ecrire
La correspondance constitue une seconde solution,
notamment lorsque là où l'on vit, on ne connaît personne
pouvant nous renseigner. M. Colin pourrait donc par exemple
écrire à l'Office du Tourisme du Québec afin d'obtenir les
renseignements désirés. Cependant, si M. Colin vit au 17ème
siècle, cela risque de lui prendre passablement de temps
avant d'obtenir une éventuelle réponse. De nos jours
également, il faudra bien attendre quelques semaines…
13
Télégraphier
Au siècle passé, on aurait pu suggérer à M. Colin de
télégraphier. Cependant, ce mode de communication se
révélait cher et compliqué. Et surtout peu adéquat pour les
communications longues distances intercontinentales. Il ne
devait pas encore exister de liaisons câblées sous-marines
entre le Canada et le reste du monde. Les communications
par liaisons hertziennes ne feront leur apparition que dans
le courant de notre siècle.
Téléphoner
Dans le courant de notre siècle, une innovation majeure a
révolutionné le monde des télécommunications : le
téléphone. M. Colin pourrait donc directement téléphoner à
l'Office du Tourisme du Québec. Mais il y aura cependant
plusieurs inconvénients à cela. Tout d'abord M. Colin aura
tout intérêt à bien maîtriser l'expression orale en anglais.
Ensuite, comparé à la correspondance, le coût de l'obtention
de l'information sera sans doute nettement plus élevé.
Enfin, à moins d'avoir une excellente mémoire, M. Colin
devra exceller dans la prise de notes afin de garder une
trace écrite des informations obtenues au téléphone.
Faxer
M. Colin pourrait également demander à l'Office du
Tourisme du Québec de lui faxer toutes les informations
dont il a besoin. Cependant, le coût de transmission de
l'information reste important et le fax n'est pas idéal pour
faire parvenir un document comprenant de nombreuses
pages, à l'image d'un catalogue touristique. Enfin, la qualité
des documents reçus par fax se révèle médiocre,
notamment en ce qui concerne la transmission des images.
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Télécharger
Si l'Office du Tourisme du Québec disposait d'un
ordinateur relié au réseau téléphonique par un modem, M.
Colin pourrait télécharger le document qu'il désire à partir
de l'ordinateur de l'Office sur son propre ordinateur (lui-
même équipé d'un modem). Là aussi, cette technique
comporte de multiples inconvénients, à commencer par le
coût de la liaison téléphonique avec l'Australie et la
complexité de l'établissement de la liaison entre
l'ordinateur de M. Colin et celui de l'Office du Tourisme.
Surfer (Web)
De nos jours, mise à part l'agence de voyage, la solution la
plus simple permettant à M. Colin de retrouver à moindre
coûts et le plus rapidement possible les informations
désirées c'est sans aucun de surfer sur Internet. A l'aide
d'un ordinateur connecté à Internet via un modem relié à un
fournisseur d'accès, M. Colin pourra "passer commande" au
serveur de l'Office du Tourisme du Québec les
informations et documents souhaités. Ils lui seront transmis
en l'espace de quelques secondes ou quelques dizaines de
secondes sur son écran. Ceux-ci pourront ensuite être
conservés sur disque et/ou
imprimés. http://www.tourism.nsw.gov.au
15
interposés, avec des résidants canadiens souhaitant en faire
de même. Si aujourd'hui ce genre de moyens de
communication se heurte encore à des problèmes de
capacité du réseau (notamment en ce qui concerne la
visiophonie), ils n'en constituent pas l'avenir. D'autant plus
qu'à l'heure actuelle, le dialogue en direct sur Internet se
fait au tarif téléphonique local !
Figure 1.1.3
16
Vérification des connaissances 1.1.2
Lire une adresse électronique
1. Dans l'adresse suivante : [email protected], que signifie
Pdupont, @, club-internet, .fr.
Activité 1.1.5
17
Pour qui cherche-t-on ?
Il n'y a pas réellement de stratégie de recherche propre à Internet : au
contraire, les outils d’Internet devraient être pris en compte dans une
stratégie de recherche globale au même titre que les autres outils (livres,
CD-ROM, bases de données, services de renseignement, ...).
Bien évidemment, la première question à se poser avant d'entamer une
recherche est de savoir
Ce n'est que muni de ces éléments que l'on sera en mesure de savoir quoi, où
et comment chercher.
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Lorsqu'un mot-clé est saisi dans le formulaire proposé, l'annuaire effectue
une recherche sur les occurrences de ce terme dans ses fiches descriptives
de site, et non pas dans le contenu des pages du site en question.
Le moteur de recherche effectue donc ses recherches sur des pages Web,
alors que l'annuaire, pour sa part, vous proposera des sites Web. Là est
toute la différence qui explique qu'il est absolument impossible de comparer
les résultats fournis par les deux types d'outils.
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Le rapetissement du globe : le « village global »
Presque toutes les régions du monde sont aujourd’hui accessibles par
l’Internet La communication peut être établie entre les deux pôles en
quelques secondes et se dérouler en « temps réel ». C’est le « village global »
de Mac Luhan qui prend ainsi forme.
o le coût concurrentiel
Supposons qu’une entreprise veuille communiquer avec l’Inde depuis Haïti.
Une minute de communication lui reviendrait par téléphone à 150 gourdes,
par fax à 200 gourdes. Cependant l’utilisation du courrier électronique
pendant la même durée ne lui coûterait que 75 gourdes!!! De plus, le même
message peut être envoyé par e-mail à plusieurs personnes à la fois, au même
coût et au même instant! Même à l’intérieur d’Haïti, ce coût est toujours
concurrentiel.
o La sûreté de l’e-mail
Un e-mail atteint généralement son destinataire, qu’il soit présent ou non,
que son ordinateur soit allumé ou non. Ce n’est pas le cas du fax, du téléphone
ou du télex.
o L’intégrité du message
Contrairement au fax, le message transmis par l’Internet ne souffre
normalement d’aucune altération.
20
1.1.10 Les inconvénients de l’Internet
21
L'info pollution
L'info pollution est la pollution par l'information. Elle a lieu quand l'individu
est inondé par une masse gigantesque d'informations qu'il ne peut vérifier et
d'où il ne peut tirer l'information précise dont il a besoin. L'internet étant
une base de données immense, inorganisée, et incontrôlée, y trouver une
information pertinente équivaut souvent à rechercher une aiguille dans une
motte de foin. Les incidences sur les coûts de communication sont
immédiates. Or la valeur de l'information réside dans son accessibilité. Les
risques de désinformation sont aussi réels car il n'existe aucune garantie
quant à la justesse des informations qui sont diffusées sur le réseau.
La commercialisation du réseau
22
Chapitre II: UTILISATION DES SERVICES DE L’INTERNET
2. CREER UN MAIL.
3. D’ENVOYER UN MAIL.
23
1.2.0 INTRODUCTION
L’Internet offre aux internautes (utilisateurs des ressources de l’Internet)
une panoplie de services. Chaque service n'étant rien d'autre qu'un sous
protocole utilisant le protocole TCP/IP. Les ordinateurs qui offrent des
services sont appelés des «serveurs» et ceux qui utilisent ces services sont
appelés des «clients».
Messagerie électronique
Cette première classe regroupe tous les services qui mettent en
oeuvre essentiellement l’échange de messages entre deux ou plusieurs
utilisateurs.
24
Les forums ou newsgroups
Il s’agit de conférences électroniques offertes par un service appelé Usenet.
Le principe est le même que pour les listes de diffusion à la différence que
les articles (points de vue émis, questions posées) sont postés et visualisés
sur un site usenet traitant de ce sujet précis.
Telnet
Protocole d'émulation de terminal qui permet à l'internaute d'entrer en
communication avec un hôte Internet à partir de son propre ordinateur pour
utiliser des programmes ou consulter des données qui y sont stockées. Le
protocole Telnet permet de consulter, par exemple, des banques de données
et des catalogues en ligne de bibliothèques.
25
Outils de recherche
Il s’agit de divers outils d’aide à la recherche. On peut citer:
1. Gopher qui présente les informations disponibles sur l’Internet sous
forme de menus ;
2. Véronica qui répertorie les adresses des serveurs gopher ;
3. Archie qui est un répertoire de tous les sites FTP ;
4. Yahoo, Alta Vista, etc..., qui permettent de trouver des informations
sur le web ;
5. Wais qui permet de faire des recherches à partir d’un mot ou d’une
expression ;
6. Finger et Whois qui permettent de rechercher l’adresse d’un
correspondant ;
7. Ping qui permet de vérifier si un serveur est en ligne.
autoroutes de l’information
L’Internet préfigure les «autoroutes de l’information» du vice président
américain Albert Gore. Une autoroute de l’information désigne un média qui à
lui seul intègre toutes les applications de tous les médias existant (presse,
fax, téléphone, messagerie, etc.). Il est déjà possible de téléphoner, de
recevoir des messages radio, de visionner des images animées par l’Internet.
Mais des problèmes de qualité demeurent. Ces services offrent l’avantage
d’être moins onéreux par l’Internet.
Pour conclure sur les services et applications offerts par l’Internet, il
convient de dire qu’ils ne sont pas accessibles à tous les internautes compte
tenu de leurs coûts. Chaque type de service ou application exige l’usage de
logiciels spécifiques.
26
Chapitre III : LES TYPES DE CONNEXIONS
2. DEFINIR UN WAN.
27
1.3.0 INTRODUCTION
Les renseignements qui suivent vous permettront de comparer les
différentes options de connexion afin de choisir celle qui convient le mieux à
votre entreprise et de vous en faire connaissance. En plus avant de vous
engager cherchez aussi les conseils des fournisseurs de services Internet
(FSI).
28
données qui peuvent transiter de votre ordinateur jusqu'au commutateur du
réseau. Le débit en réception (en anglais downstream bandwidth) opère en
sens inverse.
Il est souvent utile d'avoir un bon débit en réception. Le débit en émission,
en revanche, importe surtout pour la transmission de fichiers ou
l'hébergement de sites Web.
Avantages
Inconvénients
Avantages
29
Inconvénients
Dispendieuse
Faible débit en émission
30
THEME II
SYSTEME INFORMATIQUE
1- INTRODUCTION À L’INFORMATIQUE
INFORMATIQUE.
3- LES LOGICIELS.
31
Chapitre IV : INTRODUCTION A L’INFORMATIQUE
2. Traitement
3. Informatique
5. Ordinateur
6. Logiciel
7. Système d’exploitation
8. Matériel
32
2.4.0 INTRODUCTION
2.4.1 Information
Élément conceptuel permettant le traitement, le stockage et le transfert,
de la connaissance.
Le schéma de la figure 2.4.1 (dû à Jacques Arsac, un des pionniers de
l'informatique en France) présente sous une forme simplifiée les processus
de transversalité de données à l’information.
2.4.2 Traitement
Une opération effectuée sur des données. Parlant du traitement de
l’information, l'expression se rapporte à l'utilisation des systèmes
informatiques universels et spécialisés qui traitent les données numériques
électroniques et peuvent transmettre, recevoir ou enregistrer ces données.
Il existe une base commune entre le traitement et les logiciels. Pour aborder
ces questions, on peut commencer par remarquer que tout programme peut
être décrit par deux aspects fondamentaux : les données qu'il manipule et
les traitements qu'il permet de réaliser sur ces données. Le tableau de la
figure 2.4.2 permet de résumer ces caractéristiques pour les logiciels les
plus couramment utilisés.
33
logiciel données traitemements
Internet, CD-Rom toutes les données citées tous les traitements cités
précédemment précédemment +
communication entre machines,
échange de données
2.4.3 Informatique
Le terme informatique désigne littéralement l'automatisation du traitement
de l'information. Il a été créé en 1962 par Philippe Dreyfus à partir des mots
« information » et « automatique ».
Science du traitement rationnel, notamment par machines automatiques, de
l'information considérée comme le support des connaissances humaines et
des communications dans les domaines technique, économique et social.
34
2.4.4 Un système d'information
Est un ensemble de données qui, selon le degré de formalisation et les
objectifs poursuivis, pourra permettre de décrire, d'expliquer, de prédire et
si possible d'agir sur les phénomènes.
Qui plus est, un système d'information favorise le développement d'un
langage commun entre les membres d'une même discipline ou des
intervenants de différentes professions afin de favoriser les échanges et
d'en arriver à une complémentarité des objectifs et des démarches qui
seront poursuivis.
Ordinateur
35
2.4.5 Définition Ordinateur : Équipement informatique de traitement
automatique de données comprenant les organes nécessaires à son
fonctionnement autonome.
Type d’ordinateur
Toute machine capable de manipuler des informations binaires peut être
qualifiée d'ordinateur, toutefois le terme « ordinateur » est parfois
confondu avec la notion d'ordinateur personnel (PC, abréviation de personal
computer), le type d'ordinateur le plus présent sur le marché. Or il existe
beaucoup d'autres types d'ordinateurs (la liste suivante est non
exhaustive) :
o Amiga
o Atari
o Apple Macintosh
o stations Alpha
o stations SUN
o stations Silicon Graphics
NB. Un logiciel peut être composé d’un seul ou d’une suite de programmes
informatiques. Pour fonctionner, un logiciel nécessite l'utilisation d'un
ordinateur sur lequel existe à l'origine un « logiciel moteur » (système
d'exploitation) qui accepte le « logiciel application ».
36
2.4.7 Définition Matériel : Ensemble des éléments physiques employés
pour le traitement des données. (Anglais: hardware).
On appelle « unité centrale », l'ensemble composé du boîtier et des éléments
qu'il contient. Les éléments externes à l'unité centrale sont appelés
périphériques.
L'unité centrale doit être connectée à un ensemble de périphériques
externes.
1. imprimante.
2. scanner.
3. carte son externe.
4. disque dur externe.
5. périphérique de stockage externe.
6. appareil photo ou caméra numérique.
7. assistant personnel (PDA).
37
Chapitre V : DESCRIPTION ET EXPLORATION DE L’OUTIL
INFORMATIQUE
1. Périphérie d’entrée
2. Périphérie de sortie
38
2.5.1 Schéma fonctionnel d’un ordinateur
Un ordinateur est généralement composé au minimum d'une unité centrale, d'un
écran (moniteur), d'un clavier et d'une souris, mais il est possible de connecter
une grande diversité de périphériques sur les interfaces d'entrée-sortie (ports
séries, port parallèle, port USB, port firewire, etc.).
L'unité de traitement
L'unité de traitement est le composant qui exécute les calculs. Il est lui-
même composé :
de trois registres, servant respectivement à stocker les données (que nous
notons donnée 1 et donnée 2) d'une opération arithmétique et son résultat :
leur taille est celle d'un mot mémoire (2 octets dans notre exemple) ;
de l'Unité Arithmétique et Logique (UAL) capable, quand on lui fournit le
code d'une opération arithmétique à exécuter, de prendre les contenus des
deux premiers registres (ceux contenant les données 1 et 2) et de remplir le
troisième registre avec le résultat de cette opération.
L'unité de traitement se représente habituellement comme dans la figure
39
2.5.1 (on rappelle dans l'UAL le code des opérations élémentaires qui y sont
câblées) :
40
2. La mémoire RAM ou «mémoire vive» (Random Access Memory
: mémoire à accès aléatoire) : ensemble de bits modifiables à
volonté, où se trouvent stockées les données sur lesquelles
travaille l'ordinateur. Il ne faut pas comprendre aléatoire dans
le sens de «au hasard», mais par opposition à séquentiel ; cela
signifie que l'on peut avoir accès directement à tout endroit de
cette mémoire (comme les chansons dans un CD ou les chapitres
dans un film en DVD), sans avoir à la parcourir bit à bit (comme
dans les cassettes audio ou vidéo). Cette mémoire est volatile,
c'est-à-dire qu'elle ne conserve les données que tant que la
machine est sous tension. La mémoire vive des meilleurs
ordinateurs actuels atteint 1Giga-octet. Les mémoires
secondaires ou auxiliaires : ce sont des dispositifs permettant
de stocker des bits de façon stable (qui reste fixée même si on
éteint la machine) tout en étant généralement modifiable. On
peut inclure parmi elles les disques durs, les disquettes, les
bandes magnétiques, les clés USB... La capacité des disques durs
actuels se compte en Giga-octets.
41
Composants externes d’un ordinateur
Depuis les années 90, les ordinateurs vivent dans un environnement
42
On distingue trois types de périphériques :
Les périphériques d’entrée sont des dispositifs qui servent à entrer des
données dans l’ordinateur : clavier, souris, boule roulante (track-ball), micro,
écran tactile, numériseur d’images, crayon optique, lecteur optique, caméra
numérique, etc.
43
Chapitre VI : LES LOGICIELS
1. logiciel de traitement
2. logiciel de Présentation
5. logiciel de jeux
44
2.6.0. INTRODUCTION
Le succès des micro-ordinateurs n'est venu que dans la mesure où on a
développé pour eux des logiciels pour réaliser des applications utiles,
particulièrement dans le monde des bureaux. Ces applications seront
d'abord des systèmes d'exploitation puis, des traitements de texte,
des tableurs et des bases de données. Il faut dire également que la
plupart des logiciels de cette génération seront des produits originaux
créés spécialement pour les micro-ordinateurs; certains types de
logiciels n'existaient même pas avant l'arrivée des micro-ordinateurs.
des dessins.
Ex : Copernic, Encarta
45
Logiciel de navigateurs : dans un environnement de type Internet,
des diapositives.
Ex : Win zip
un autre
46
THEME III
SYSTEME D’EXPLOITATION
47
Chapitre VII : LES FONCTIONNALITES DE BASE D’UN
SYSTEME D’EXPLOITATION
1. DEFINIR COMMANDE
D’EXPLOITATION A INTERFACE(GUI)
48
3.7.0 INTRODUCTION
Prenons l’exemple d’une voiture qui, en dépit de tous les accessoires
qu’elle puisse se disposer, a obligatoirement besoin d’un moteur pour
fonctionner en reliant les accessoires en un tout fonctionnel. Alors savez-
vous qu’est-ce qui permet à un utilisateur d’exploiter les ressources d’un
ordinateur.
Figure 3.7.1
49
Avez-vous l’habitude de passer une commande quelconque, Citez quelques
exemples, que remarquez vous ?
Activité 3.7.1
50
FIND Cherche une chaîne dans un fichier ou dans un flux
NB._ MS-DOS est semblable à Linux car il dispose d'un système de fichiers
hiérarchique. Mais MS-DOS fonctionne uniquement sur des processeurs de
51
type x86, ne supporte pas le multitâche ni le Multi-Utilisateur et n'est ni
libre ni gratuit.
Figure 3.7.2
52
Gestionnaire de fichiers
Le gestionnaire de fichiers est une structure de données permettant de
stocker les informations et de les organiser dans des fichiers et les stocker
informatiques.
Figure 3.7.3
53
Ex : Système d’exploitation simple.
Figure 3.7.4
figure3.7.5
54
3.7.5 Les Composants Du Bureau De Windows :
Figure 3.7.7
55
Activité 3.7.2
Création de raccourci.
1. Pour créer un raccourci dans un dossier
- Dans le Poste de travail ou l'Explorateur Windows, cliquez sur le dossier
pour lequel vous souhaitez créer un raccourci.
- Dans le menu Fichier, cliquez sur Créer un raccourci.
56
Activité 3.7.3
Création d’un Raccourci :
1. Dans le Poste de travail ou dans l'Explorateur Windows.
Cliquez sur le lecteur dans lequel vous souhaitez créer le dossier.
2. Dans le menu Fichier, pointez sur Nouveau, puis cliquez sur Dossier.
Le nouveau dossier s'affiche à l'écran avec un nom provisoire.
3. Tapez le nom que vous voulez donner au nouveau dossier, puis appuyez sur
ENTRÉE.
Remarque : Si vous souhaitez créer un dossier à l'intérieur d'un autre
dossier, cliquez sur ce dossier, puis suivez les étapes 2 et 3 décrites ci-
dessus.
Remarques :
- Pour sélectionner plusieurs fichiers ou dossiers à déplacer, maintenez la
touche CTRL enfoncée, puis cliquez sur les éléments souhaités.
57
Copier un fichier ou un dossier
o Méthode n°1:
1. Dans le Poste de travail ou l'Explorateur Windows, cliquez sur le fichier ou
dossier que vous souhaitez copier.
2. Cliquez dans le menu Edition sur Copier.
3. Ouvrez le dossier ou le disque dans lequel vous voulez placer la copie.
Dans le menu Edition, cliquez sur Coller.
o Méthode n°2:
1. Sélectionnez le fichier ou dossier ;
2. Maintenez la touche CTRL enfoncée
3. Traînez le fichier ou le dossier par la souris jusqu'à son emplacement
futur.
Remarques :
-Pour sélectionner plusieurs fichiers ou dossiers à copier, maintenez la
touche CTRL enfoncée, puis cliquez sur les éléments souhaités.
-Pour sélectionner un dossier dans le volet gauche de l'Explorateur Windows,
cliquez sur ce dossier.
58
Remarque : si vous souhaitez créer un dossier à l'intérieur d'un autre
dossier, cliquez sur ce dossier, puis suivez les étapes 2 et 3 décrites ci-
dessus.
Menu : Démarrer
Lorsque vous cliquez sur le bouton: Démarrer, Microsoft Windows affiche le
menu Démarrer. Un menu est une liste d'applications
logicielles, de documents et d'autres options
disponibles sur l'ordinateur. Le menu: Démarrer se
divise en 2 parties:
1. La partie inférieure contient les tâches ou
commandes d'exploitation de base, comme: Arrêter;
2. La partie supérieure propose une façon d'ouvrir
des applications et de personnaliser des options.
Figure 3.7.8
59
3.7.7 Démarrage de l’ordinateur
1. Lors du démarrage l'ordinateur s'initialise, on dit qu'il "boot", il vérifie
ses propres composants. Le disque dur se met en position de travail. Le
ventilateur chargé de refroidir le processeur se met en route. Le lecteur
de disquette tente une ou deux fois de démarrer. Les autres
périphériques (imprimante...) reliés à l'ordinateur peuvent se mettre en
route et émettre quelque bruit.
2. Vous devriez voir quelques lignes de texte sur l'écran. D'abord le BIOS
vérifie la mémoire puis vérifie le matériel interne. Le résultat de ces
vérifications est affiché à l'écran, vous ne devriez voir que le mot "OK"
du moins faut-il l'espérer.
3. Vous verrez alors le logo Windows. Il peut y avoir divers textes sous
le
logo, cela dépend des autres programmes Microsoft qui ont pu être
installés sur votre machine.
L'écran final affiche le bureau et la barre des tâches. L'ordinateur est prêt.
60
économiseurs sont arrivés sur PC quand ils étaient devenus inutiles.
Il permet également à l'utilisateur de personnaliser sa machine ; il peut en
outre procurer un mécanisme de mot de passe pour la sécurité d'accès en
l'absence de l'utilisateur. On le trouve depuis longtemps sur les stations de
travail comme.
61
n'est pas sous tension, la date et l'heure ne devraient plus être à régler,
sauf si la pile s'est déchargée ou si quelqu'un s'est amusé à les modifier.
62
Un système d'exploitation est typiquement composé :
d'un noyau
de bibliothèques dynamiques
d'un ensemble d'outils système
de programmes applicatifs de base.
63
de passer le relais aux applications proposant des services à un ou
plusieurs utilisateurs ou à d'autres ordinateurs, grâce au réseau par
exemple.
64
THEME IV
65
Chapitre VIII INTRODUCTION AU LOGICIEL DE
TRAITEMENT DE TEXTE
d’images.
66
Activité 4.8.1.0
Recopier ce texte tel quel :
67
Précaution peu nécessaire,
Car ce n’était plus une secret.
Comme le nombre d’œufs, grâce à la renommée,
De bouche en bouche allait croissant,
Avant la fin de la journée
Ils se montaient à plus d’un cent.
Ainsi se termine cette histoire.
Activité 4.8.1.1
1. Sélectionner le titre de la fable et dérouler la liste Font de la barre
d’outils de mise en forme
2. Cliquer sur Comic sans SMS
3. Dérouler la liste size et cliquer sur18
4. Dérouler la liste Font Collor puis choisir une couleur
5. Faire des remarques
68
4.8.2 Concevoir la mise en page
Activité 4.8.1.2
1. Choisissez le menu Fichier.
2. Mise en page.
3. Dans les champs correspondant aux différentes marges tapez
les valeurs désirées souhaitée.
4. Précisez pour le pied de page la distance du bord de la feuille
5. Cliquez sur l’onglet Taille.
6. Dans Format du papier, choisissez A4 et Portrait.
7. Validez par OK.
Définition : La mise en page décrit les techniques de composition graphique
d'un contenu informationnel dans un espace (feuilles de papier, pages web…).
En passant par la barre des menus, on obtient une fenêtre de dialogue où l’on
définit les dimensions du tableau au moyen de listes déroulantes.
69
En passant par le bouton , on définit directement sur une grille le modèle
de tableau (dimension limitée à 13 colonnes et 63 lignes. Au-delà, utilisez le
menu Tableau).
.
Une fois créé le tableau, il suffit de cliquer dans une cellule et de saisir le
texte désiré. On peut attribuer au texte les mêmes mises en forme que pour
le reste du document.
Le menu Insérer ne propose pas moins de 16 items dont certains sont d’un
maniement évident. Nous n’en utiliserons que quelques uns.
5. Sélectionnez le caractère
70
Insérer des objets : Insertion d’une image
1. Images de la bibliothèque
Si vous choisissez cette option, il vous sera proposé une liste d’images
"clipart" classées par catégories. Il ne vous restera qu’à sélectionner celle
qui vous intéresse et à cliquer sur le bouton Insérer.
2. A partir du fichier
Introduction 4.8.4.0
71
Activité 4.8.4.1
À chaque fois que vous voudrez sauvegarder une page en format HTML,
Word va vous poser cette question. Ceci est pour vous dire qu'il n'y a pas
l'équivalent de ce document en format Word. Pour les besoins de l'exercice,
il n'y a aucun besoin d'avoir le même document en format Word. Donc,
Appuyez sur le bouton Oui.
NB.- Dès que le fichier a terminé de sauvegarder, vous allez remarquer que
les options des différentes barres d'outils vont changer. C'est que le format
HTML n'offre pas autant de possibilités que le format pour les documents
Word.
72
Le texte
Le plus important sur une page Web est toujours le contenu. Mais, on peut
changer la présentation du texte en changeant de police de caractère, en
changeant la couleur et la taille du texte. Vous utiliserez les mêmes options
que vous le feriez pour un document ordinaire
L'une des caractéristiques de base d'une page Web est qu'elle doit avoir au
moins un lien à une autre page ou un autre site. Une page Web sans au moins
un lien est impensable ! Il y a au moins un lien qui retourne à l'adresse de la
page précédente ou à la page principale du site. Ce lien peut être placé sur du
texte ou sur une image.
Il est aussi possible d'avoir des signets, des "bookmarks" en anglais, sur une
page. Ce sont des liens à l'intérieur de la même page. Par exemple, presque
toutes les pages de ce site ont au début une liste des sujets. Cliquez sur le
texte et le fureteur vous transporte plus loin sur la même page Web. Ce sont
des signets. Cependant, les signets ne sont pas "obligatoires" dans la
conception d'une page Web. Mais ils aident les lecteurs de la page à trouver
rapidement le contenu dont ils ont besoin.
Lorsque vous cliquez sur un lien, le fureteur vous transporte à une autre page
Web. Cependant, lorsque vous cliquez sur un signet, le fureteur vous
transporte à un autre endroit de la même page Web. Pour savoir si vous êtes
sur la même page à un signet, regardez l'adresse de la page Web. Le
caractère "#" est utilisé pour indiquer le nom du signet. Par exemple, cette
page s'appelle fconceptw.htm. Si vous cliquez sur le signet introduction,
l'adresse sera fconceptw.htm#intro.
Activité 4.8.4.2
1. Si vous voulez faire un lien sur du texte, faites un bloc avec le texte de
votre choix.
2. Si vous voulez faire un lien sur une image, cliquez sur l'image en question.
73
3. Appuyez sur le bouton .
OU
Du menu Insertion, sélectionnez l'option Lien Hypertexte.
Dans la case du haut, écrivez l'adresse de la page Web que vous voulez
rejoindre lorsque l'utilisateur va cliquer sur le lien.
Si vous voulez faire un lien sur un signet la même page, n'écrivez pas
l'adresse de la page Web, seulement le nom du signet qui devrait se
retrouver parmi la liste des signets.
74
Création d’un lien sur une image:
Activité 4.8.4.3
75
Activité 4.8.4.4
Activité 4.8.4.5
Pour créer un signet ou bookmark sur lequel vous pourrez ensuite y référer
un lien.
76
1. Entrez le nom que vous voulez donner au signet (référence).
4. Appuyez sur le bouton Ajouter.
Activité 4.8.4.6
Une ligne horizontale peut être utilisée dans une page Web pour séparer
deux parties du document.
77
Activité 4.8.4.7
Vous pouvez choisir parmi ceux-ci ou ajouter vos propres lignes horizontales
à la liste. Il y a plusieurs autres styles de lignes horizontales disponibles sur
le World Wide Web. En appuyant sur le bouton Plus, vous pouvez ajouter à la
liste des lignes que vous avez déjà trouvées sur le WWW. Il suffit
d'indiquer à Word le lecteur et le répertoire (dossier) et le nom du fichier
où se retrouve l'image de la ligne horizontale dont vous avez besoin.
Les images
Activité 4.8.4.8
Cette dernière option vous offre ensuite plusieurs sources possibles. Vous
pouvez utiliser une image provenant de la bibliothèque d'Office, de chercher
78
une image du site Web de Microsoft, de prendre l'image directement d'un
numériseur (scanner) ou générer un graphique provenant de chiffres.
79
Cette fenêtre vous indique qu'il est possible d'aligner le texte à la gauche ou
à la droite de l'écran ou de ne mettre aucun alignement. Dans ce dernier cas,
l'image se place à l'endroit où vous l'avez inséré à l'écran et permet
seulement une ligne à côté de celle-ci.
Le fond de la page
Activité 4.8.4.9
80
Vous pouvez à partir de cette fenêtre choisir une couleur qui remplira le
fond de la page.
De cette fenêtre, vous pouvez choisir l'un des motifs inclus dans Word. Il
vous est aussi possible d'inclure d'autres motifs que vous avez trouvés sur le
World Wide Web. Il y a plusieurs sites qui ont des motifs pour des fonds de
pages ou des instructions pour concevoir les vôtres. Pour inclure un motif que
vous avez trouvé.
81
Les tableaux
Activité 4.8.4.10
Activité 4.8.4.11
82
La partie du haut de la fenêtre concerne
l'alignement du tableau par rapport au
texte. Comme pour les images, il est
possible d'avoir du texte autour du
tableau. Cependant, par défaut, le reste
du texte de la page se place au-dessus
ou en dessous du tableau. Il est même
possible de centrer horizontalement le
tableau. Il est par la suite possible de
déterminer l'espace entre la bordure de
la cellule et le texte contenu dans les
cellules du tableau. Cette fenêtre vous
offre aussi le choix de déterminer la
couleur de fond du tableau et
l'espacement entre les colonnes du
tableau.
3. Une fois que vous aurez déterminé vos choix, appuyez sur le bouton
OK.
Activité 4.8.4.12
83
3. À partir de cette fenêtre, vous pouvez
premièrement décider de l'alignement
vertical du texte à l'intérieur de la cellule.
Comme pour les propriétés du tableau, vous
pouvez changer la couleur de fond pour une
ou d'un bloc de cellules. Pour terminer, vous
pouvez déterminer la taille de la cellule.
Une fois que vous aurez déterminé vos choix, appuyez sur le bouton OK.
Ce que vous voyez à l'écran de Word n'est pas la même présentation que le
lecteur de la page. Celui-ci va utiliser un fureteur tel que Netscape
Navigator, Internet Explorer ou un autre pour voir votre page. C'est pour
cette raison qu'il y a l'option d'aperçu de la page Web. Celui-ci va
premièrement vous demander de sauvegarder votre page Web avant d'ouvrir
un fureteur. Ensuite, le contenu de la page sera affiché à partir de ce
fureteur.
Activité 4.8.4.13
Si c'est la première fois que vous utilisez cette option, Word va vous
demander l'endroit où se trouve le programme fureteur (Navigator, Internet
Explorer ou autres) sur le disque dur de votre ordinateur. Il faut donc savoir
où se retrouve ce programme sur votre ordinateur avant d'utiliser cette
option. Word ouvrira toujours le même fureteur les prochaines fois que vous
utiliserez cette option.
84
Activité 4.8.4.14
Pourquoi vous montrer les codes lorsque vous êtes capable de créer vos
pages Web à partir d'un éditeur ? Inévitablement, vous devrez à un moment
changer l'un des codes d'une page Web "à la main". C'est à dire à partir du
code. C'est parfois plus facile ou simplement nécessaire de le faire.
La procédure suivante montre comment créer une lettre type, la lier à une
source de données, la mettre en forme et comment fusionner les documents.
La procédure pour créer des enveloppes ou des étiquettes fusionnées est
similaire.
Activité 4.8.5.1
85
document principal ou créer un nouveau document principal. Cliquez sur
Fenêtre active. Le document en cours devient votre document principal de
publipostage.
o Méthode 1
Si vous saisissez des noms et des adresses pour la première fois Pour
créer une base de données, procédez comme suit :
86
3. La boîte de dialogue Enregistrer sous apparaît. Dans la zone Nom du
fichier, donnez un nom à votre source de données, puis cliquez sur
Enregistrer.
7. Après avoir ajouté toutes vos données, cliquez sur OK pour retourner au
document principal.
o Méthode 2
87
REMARQUE : si la source de données n'est pas disponible dans la liste des
fichiers qui apparaît à l'écran, sélectionnez le lecteur et le dossier
appropriés. Si nécessaire, sélectionnez l'option appropriée dans la zone
Type de fichier. Sélectionnez le fichier, puis cliquez sur Ouvrir.
Word affiche le message suivant : Word n'a trouvé aucun champ de fusion
dans le document principal. Choisissez « Modifier document principal »
pour insérer des champs de fusion dans le document principal.
o Méthode 1
88
également mettre en forme les champs de fusion (en appliquant une mise
en forme en gras ou en italique), comme vous le feriez pour du texte
normal.
3. Répétez les étapes 1 et 2 pour chaque champ de fusion que vous souhaitez
ajouter à votre document.
o Méthode 2
89
Étape 4 : Lancement du publipostage
1. Dans le menu Outils, cliquez sur Fusion et publipostage.
90
Le document principal comprend le texte et les graphismes réutilisables que
vous souhaitez utiliser dans chaque version du document fusionné. Dans le
document principal, vous insérez des instructions spéciales, nommées champs
de fusion, pour indiquer où les informations variables doivent apparaître.
Lorsque vous fusionnez les informations de la source de données avec le
document principal, les informations variables remplacent les champs de
fusion par des informations individuelles. Le résultat est le document
fusionné, qui contient à la fois le texte réutilisable et les informations
variables.
91
Chapitre IX : PREMIERS PAS AVEC WORD
2. Barre de titre.
3. Barre de menus.
4. Barres d’outils
1) standard
2) mise en forme
6. Fenêtre de document
Commencer un document.
Enregistrer un document.
Imprimer un document.
Fermer un document.
92
4.9.1 Composantes Microsoft Word
La barre de titre
La barre de menu
93
• L’ardoise électronique est pour la commande Paste (coller)
• Les pages sont pour la commande Copy (copier)
• Les ciseaux sont pour la commande Cut (couper)
• Le papier et la loupe pour la commande Print Preview (pré visualiser)
La règle
La barre d’état
94
La barre des taches
La barre des taches affiche l’icône démarrer, les documents actifs et des
icônes a droite qui nous indiquent l’heure, la date du système et autres.
Aire de texte
Juste sous la règle se trouve un grand espace appelé « aire de texte ». Vous
tapez votre document dans cet espace. La ligne verticale clignotante dans le
coin en haut à gauche est le curseur. Celui-ci marque le point d’insertion. À
mesure que vous tapez, votre travail apparaîtra à l’endroit du curseur.
95
Activité 4.9.1
Pour insérer du texte
2. Pour mettre une lettre en majuscule appuyez sur la touche Shift en même
temps que vous tapé la lettre ou appuyez sur la touche Caps Lock à la gauche
de votre clavier. Quand vous aurez terminé de mettre des majuscules. Pour
enlever le Caps Lock, il faut presser la touche Caps Lock.
3. Vous n’avez pas besoin d’appuyer sur Enter pour continuer sur une autre
ligne, Microsoft Word change de ligne automatiquement à la fin de votre
ligne.
4. Pour insérer des lettres ou des espaces dans ce que vous avez déjà tapé,
utilisez la souris ou les flèches sur le clavier pour placer le curseur à
l’endroit où vous voulez ajouter les lettres ou les espaces ensuite, tapez ce
que vous voulez ajouter. Le texte s’ajustera pour l’inclure.
96
4.9.2 Enregistrer (Save) votre document MS Word
Activité 4.9.2
Pour enregistrer (Save ou sauvegarder) votre travail MS Word sur
l’ordinateur:
1. Cliquez ►File ►Save de la barre de menu ou Cliquez sur l’icône Save
sur la barre d’outils standard
97
1. Cliquez ►File ►Save de la barre de menu ou Cliquez sur l’icône Save sur
la barre d’outils standard
2. Placez la disquette dans le lecteur à disquette de l’ordinateur
3. Cliquez la flèche du menu déroulant de My Documents dans la boîte Save
in en haut de la fenêtre
4. Cliquez sur 3½ Floppy (A:)
5. Cliquez ►Save
Activité 4.9.3
98
4.9.4 Aller chercher de l’aide (Help) avec MS Word
99
Activité 4.9.4
1ere méthode
Vous pouvez aller chercher de l’aide avec MS Word en sélectionnant
Microsoft Word
Help ou Show the Office Assistant du menu Help sur la barre de menu.
2ème méthode
Vous pouvez accéder rapidement au système d’aide en tapant une question
dans la zone « Type a question for help » située sur la barre des menus.
100
4.9.5 Fermer Word
Activité 4.9.5
101
THEME V
102
Chapitre x : MODIFIER ET CORRIGER UN DOCUMENT
2- Sélectionner du texte
103
5.10.0 INTRODUCTION
Les outils d’édition et de correction de Word facilitent la modification et la
mise au point des documents. Dans ce chapitre, on apprendra a ouvrir un
fichier existant, a le modifier en remplaçant, en copiant et en déplaçant du
texte puis a l’enregistrer sous un nouveau nom.
Activité 5.10.1
Texte de référence chapitre 8
1. Ouvrir Word
2. Cliquer sur File dans la barre des menus puis cliquer sur Open
3. Dérouler la liste Look in et sélectionner My documents
4. Cliquer sur le fichier La Fontaine ; pour l’ouvrir
5. Ouvrir le menu File et sélectionner Save as
6. Taper La femme et le secret
7. Faire des remarques sur le nouveau fichier
Activité 5.10.2
Texte de référence chapitre 8
1. Cliquer au début du premier vers de la fable et faire glisser le
pointeur sur Tout pour le sélectionner
2. N’écrire Rien
3. Double-cliquer sur Pierre puis écrire Jean. Le double-clique permet de
sélectionner un mot
104
4. Sélectionner le dernier vers puis appuyer sur Delete pour supprimer le
dernier vers.
5. Dans la barre d’outils standard cliquer sur Save pour sauvegarder les
modifications.
Activité 5.10.3
Texte de référence chapitre 8
1. Cliquer sur Show/Hide dans la barre d’outils Standard.
Les caractères de mise ne forme deviennent visibles dans la fenêtre
du document. Les caractères de mise en forme sont des caractères
spéciaux non imprimables.
2. Sélectionner le troisième vers puis cliquer sur Cut dans la barre
d’outils de Mise en forme.
Le texte est supprime et place dans le Presse-papier. Word utilise
deux Presse-papiers. Le Presse-papier Système qui ne contient qu’un
objet et le presse-papier Office qui peut contenir jusqu'à 24 objets.
3. Cliquer juste avant le troisième vers puis cliquer sur Paste dans la
barre d’outils Standard
4. Sauvegardez vos modifications
5. Remarques : On a coupé puis collé un texte
105
de stockage. Vous coupez un texte en le sélectionnant puis en utilisant le
bouton couper ou la commande Cut du menu Edit. Pour insérer un texte a
partir du Presse-papier, placez le point d’insertion a l’endroit de votre choix,
puis utilisez le bouton coller ou la commande Paste du menu Edit pour
l’insérer a cet endroit. Vous pouvez aussi déplacer du texte en le
sélectionnant et en le faisant glisser ailleurs avec la souris.
Activité 5.10.4
Couper et coller ou déplacer du texte
1. Sélectionnez le texte que vous souhaitez déplacer ou couper
2. Cliquez ►Edit ►Cut de la barre de menu ou Cliquez sur
L’icône Cut sur la barre d’outils standard
3. Placez le curseur où vous voulez placer le texte sur la page
4. Cliquez ►Edit ►Paste sur la barre de menu ou Cliquez
sur l’icône Paste sur la barre d’outils standard
106
Annuler et rétablir ce que vous venez de faire
Vous pouvez annuler quelque chose que vous venez de faire avec l’option
Annuler (Undo).
1. Cliquez ►Edit ►Undo de la barre de menu ou cliquez sur l’icône
Undo sur la barre d’outils standard
2. Cliquez ►Edit ►Redo de la barre de menu ou cliquez sur l’icône Redo
sur la barre d’outils standard si vous voulez retourner et garder ce que vous
venez de faire.
Cut Clipboard/Paste
Copy
Activité 5.10.5
Refaire l’activité précédente en remplaçant le Cut par un Copy
Astuce : Sélectionner un texte, à partir du clavier, maintenir enfoncer la
touche Ctrl et appuyer sur C, ce raccourci permet de faire une copie.
En appuyant sur V en maintenant la touche CTRL enfonce, on fait un Coller.
En appuyant sur X en maintenant la touche CTRL enfonce, on fait un Couper.
Sélectionner le dernier vers en faisant un Ctrl X âpres l’avoir sélectionne.
107
Le Presse-papier Office
Le Presse-papiers Office (Office Clipboard) permet de déplacer du texte et
des objets provenant d’autres programmes de la suite Office et de les
insérer dans vos documents Word. Il peut contenir jusqu'à 24 éléments et
son contenu peut être visualise. Par défaut, le Presse-papier s’ouvre
automatiquement des que vous coupez ou copiez deux fois consécutivement
un même élément. Le presse-pa
piers peut être aussi ouvert par la commande presse-papiers office du
menu Edition. Le dernier élément copie ou coupe est toujours ajoute au
Presse-papiers Office et place dans celui du système.
Activité 5.10.6
1. Ouvrir le menu Edit et sélectionner Replace, puis cliquer sur More
2. Dans la zone de texte taper fille puis appuyer sur Tab
3. Taper femme
4. Cliquer sur Replace all
5. Faire des remarques sur l’activité
108
Replace dans le menu Edit permet de remplacer automatiquement toutes les
occurrences d’un texte et offre la possibilité de visualiser et remplacer
chaque occurrence, une par une. La commande Find permet de simplement
localiser du texte dans un document.
Activité 5.10.7
1. Ouvrir le menu File et sélectionner New et le volet New Document
s’ouvre
2. Cliquer sur On my computer puis sur Letters and Faxes
3. Cliquer sur Professional Faxes
4. Modifier adresse, nom de société et autre.
109
Chapitre XI : MISE EN FORME DU TEXTE ET DES
PARAGRAPHES
110
5.11.1 Mettre en forme avec les polices
Activité 5.11.1
1. Sélectionner le titre de la fable puis cliquer sur G pour le mettre en
gras
2. Sélectionner le premiers vers, cliquer sur I pour le mettre en italique
4. Sélectionner le nom de l’auteur, ouvrir le menu Format, cliquer sur
Font
5. Dérouler la liste des polices, cliquer sur Arial, cliquer sur Bold Italic
dans la liste Style
6. Cliquer sur Caractère Spacing choisir une échelle de 120% dans Scale
7. Cliquer sur OK puis sauvegarder les modifications.
8. Remarques
111
Activité 5.10.2
1. Cliquer sous le 4ème vers, dérouler la liste Line Spacing de la barre
d’outils de Mise en forme
2. Cliquer sur 1,5.
3. Placer le point d’insertion dans le titre Les femmes et le secret,
ouvrir le menu Format et cliquer sur Paragraphe
4. Cliquer sur la flèche vers le haut de la liste After dans la section
Spacing pour faire apparaître 6 pt et cliquer sur OK.
Activité 5.11.3
Observer bien le texte avant d’apporter les modifications
1. Sélectionner le titre de la fable et cliquer sur le bouton Align Left de
la barre d’outils Mise en forme.
2. Sélectionner le nom de l’auteur en bas de texte et cliquer sur Justify
dans la barre d’outils de Mise en forme.
3. Redonner au texte son apparence initiale.
112
marges. Vous pouvez aussi justifier un paragraphe, ce qui obligera les deux
extrémités de chaque ligne à rester parallèle aux marges.
113
Webographie:
http://www.futura-sciences.com/
http://www.google.ca
http://www.commentcamarche.net
http://www.voila.fr
http://www.wikipedia.org
http://www.techno-science.net
http://www.ac-grenoble.fr
http://pichon.eric.free.fr/
http://www.informaticinfo.com
http://www.supinfo.com
http://www.edufr.ch
114