Programme Pédagogique Percussions
Programme Pédagogique Percussions
Programme Pédagogique Percussions
PROGRAMME PÉDAGOGIQUE
- Département Percussions / Batterie -
2 : Etude de la batterie
3 : Travail au xylophone
IMPORTANT
Pour tous les niveaux, les élèves sont tenus d’assister à l’ensemble de percussions en petite ou en
grande formation selon les besoins de la programmation pour les concerts du Conservatoire.
CLASSE DECOUVERTE
Connaissance et reconnaissance des instruments de la famille des percussions (les noms, les familles
internes : les peaux, les claviers, les métaux, les accessoires…), reconnaissance des mains droites et
gauches et même chose pour les pieds.
Connaître par cœur les doigtés de base (frisé, roulé, moulin, et bâtons mêlés).
Tenue des baguettes et position face à l’instrument.
Cycle I (C1) : l’apprentissage : Débutant 1, Débutant 2, Préparatoire 1, Préparatoire 2 :
CAISSE-CLAIRE : tenue des baguettes, relever les baguettes, sensation de rebond sur la peau,
rythmes (noires, croches, doubles-croches), nuances, travail de la souplesse et de l'égalité des mains
dans le frisé.
BATTERIE : repérage sur les instruments et mise en pratique des acquis à la caisse-claire.
XYLOPHONE : exercices en noires pour un meilleur repérage des notes sur le clavier, travail des
gammes les plus faciles.
Débutant 2 :
CAISSE-CLAIRE : entretien technique du frisé, début des flas, initiation au roulé par les rebonds en
préservant la souplesse, rythme (doubles croches, croches-2doubles et 2 doubles-croches), nuances :
maîtrise du jeu piano.
BATTERIE : acquérir plus de repères sur l’instrument, bonne maîtrise des déplacements,
développement de l’indépendance mains/pieds, mise en pratique des acquis rythmiques et techniques
à la caisse-claire.
XYLOPHONE : étude des gammes majeures ainsi que des règles théoriques, connaissance de tout le
clavier (grâce à l’étude des gammes), études en noires et croches avec accompagnement musical,
travail d’ensemble (duos, trios) afin d’apprendre à écouter les autres, recherche de l'expression
musicale.
Préparatoire 1 :
CAISSE-CLAIRE : entretien technique (maintenir les acquis des années précédentes, travail des ras
de 3 et 5, commencer roulement détaillé), rythmes binaires acquis + syncopes et début des rythmes
ternaires (rythmes basiques), le tout dans les principales nuances (piano, forté et mezzo-forté).
BATTERIE : approfondir l’indépendance mains/pieds par des exercices techniques, exploitation des
acquis à la caisse-claire, utilisation des rythmes binaires et ternaires afin de parcourir divers styles de
musique, recherche de sons différents (rimshot, ghost-notes…).
XYLOPHONE : étude des gammes majeures avec des bémols et début des gammes mineures
relatives aux gammes déjà acquises, parallèlement études des règles théoriques aux gammes
mineures, technique : trilles. Possibilité d'aborder des « pièces » musicales et ainsi de travailler sur la
compréhension du texte en vue d'une interprétation.
TIMBALES : initiation, position face à l'instrument, tenue des baguettes, endroit de frappe,
déplacement et accord des timbales.
Préparatoire 2 :
CAISSE-CLAIRE : maîtrise des flas, des ras, des roulements et du frisé dans toutes les nuances,
mélange des rythmes binaires et ternaires sont toutes les connaissances de base nécessaire pour que
l'élève possède un jeu fluide et précis.
BATTERIE : même travail avec l'ajout d'accessoires (cymbales splah, cloche agogo...)
TIMBALES : travail approfondit de l'accord, de la recherche du son dans les trois principales
nuances, développement de la technique grâce aux acquis à la caisse claire.
Il est important pour chaque élève d’apprendre à écouter les autres en travaillant quelques duos/trios,
en participant à l'ensemble de percussions et l’orchestre du conservatoire pour les concerts
principaux et en utilisant les CD d’accompagnement de leurs méthodes durant leur travail personnel.
Découverte des instruments classiques d'orchestre (grosse-caisse, triangle...) et des instruments
digitaux grâce à l'ensemble de percussions et la pratique orchestrale.
Elémentaire 1 :
TIMBALES : accord autonome des instruments, maîtrise des déplacements dans la nuance piano,
technique : roulements. Pièces de timbales écrites avec différents sons (centre, cercle, normal).
Elémentaire 2 :
XYLOPHONE : gammes majeures et mineures maîtrisées, élargissement des styles étudiés, savoir
faire une approche analytique de la partition travaillée.
TIMBALES : maîtrise du son, acquis des différents endroits de frappe, développement du roulement
dans les nuances principales.
Moyen 1 :
BATTERIE : même travail en augmentant les difficultés, et utiliser les acquis techniques à la caisse-
claire pour développer la virtuosité face a l’instrument.
TIMBALES : entretien des acquis, apprentissage du changement d'accord durant une étude
Moyen 2 :
Travail de pièces solistes sur chaque instrument en vue d’une meilleure maîtrise de celui-ci, mais
aussi pour développer le côté scénique. Ainsi les élèves se sentiront plus à l’aise et s’exprimeront de
façon plus libérée.
Un minimum de deux concerts obligatoires avec l’orchestre du Conservatoire (dont un aux timbales)
pour les percussionnistes.
Pour les batteurs, participation aux ateliers de musique actuelle, rock, jazz et/ou à l’orchestre du
Conservatoire.
____________________________________________________________________________
Méthodes Classe de Percussions / Batterie
Premier Cycle :
CAISSE-CLAIRE / BATTERIE :
XYLOPHONE :
___________________________________________________________________________
Deuxième Cycle :
___________________________________________________________________________
Troisième Cycle
-Pièces de Delécluse, Dupin, Zivkovic mais aussi de divers styles (Rag Times…)
-Graded Music for Tunerd Percussion(Grde 5 et 6) K.Hatway et I.Wright
VIBRAPHONE :
-12 études de D.Sauvage
-Méthode Technique et Etouffements de D.Friedman
TIMBALES:
_________________________________________________________________________________