Exercices Supplementaires Ce2
Exercices Supplementaires Ce2
Exercices Supplementaires Ce2
Le verbe
* Recopie les verbes conjugués et écris s’ils sont au passé, au présent ou au futur :
La cascade tombe de très haut.
À Noël, ma soeur aura un nouveau vélo.
Hier, j’ai oublié de poster mon courrier.
Au cirque, nous avons vu les clowns.
Des corbeaux marchent sur le bord de la route.
* Recopie le tableau et écris l’infinitif de chaque verbe souligné dans la colonne qui convient:
Ils passent de longues journées à la pêche. - Vous tombez bien ! - Nous venons de loin. - Elle dessine
vraiment très bien. - Tous les élèves sont dans la cour. - Tu fermes toujours tes volets le soir. - On efface
le tableau à l’éponge. - J’ai le plaisir de vous annoncer mon mariage.
______________________________
** Recopie les phrases en les complétant avec le verbe entre parenthèses qui convient :
Nous ..... sur le bord de la route. (marche - marchons)
Tu ..... toujours des maisons. (dessines - dessinez)
Le cerisier ..... à toute vitesse. (poussent - pousse)
J’..... le dessert. (apportons - apporte)
Vous ..... les premiers sur la liste. (sommes - êtes)
** Écris ensemble les phrases qui contiennent le même verbe, conjugué à des personnes différentes.
Souligne ces verbes :
Je vais à l’école. - Les fourmis transportent des oeufs. - Tu prends ton parapluie. - Nous voyons des
phares au loin. - Prenez-vous du café ? - Ils vont de bonne heure au marché. - Le train transporte des
voitures. - Je vois des étoiles filantes. - Nous allons en vacances.
___________________________________
*** Écris qui est désigné par les pronoms personnels soulignés :
Elsa, la copine de Julie, a le visage peint pour la fête de l’école. « Regarde comme je suis belle ! dit-elle à
sa copine ; Julie veut toucher le maquillage mais Elsa s’écrie :
- Arrête ! Tu vas tout effacer !
- Tu recommenceras ! lui répond Julie.
- De toute façon, maquillées ou pas, vous êtes belles toutes les deux, déclare la maman d’Elsa.
*** Recopie les phrases en 3 colonnes selon qu’elles contiennent les verbes être, avoir , aller :
Elles sont encore petites. - Vous avez de la chance. - Ils vont à Marseille. - Nous sommes encore là. - On
va à la pêche. - J’ai du linge à repasser. - Je vais à la poste. - Tu es bien malade. - Il a du courage. - Nous
allons au théâtre.
* Recopie les phrases, souligne les verbes conjugués et encadre leur sujet :
Vous avancez trop vite !
Je cueille des champignons.
Nous taillons les pommiers.
Elle étend son linge dehors.
Tu traces des cercles.
* Recopie les phrases, souligne les verbes conjugués et encadre leur sujet :
Depuis une semaine, Margot marche seule.
Les élèves rangent leurs affaires.
L’heure de la sortie approche.
Dans Paris, les touristes étudient le plan du métro.
Le nouveau vétérinaire soigne le cheval blessé.
__________________________________
** Récris les phrases en remplaçant les sujets encadrés par les pronoms personnels il, elle, ils, elles :
En automne, les hirondelles partent.
La maman de Julien a beaucoup de linge à laver.
Le camion a dérapé sur le verglas.
Sur la plage, les cailloux font mal aux pieds !
Ces chattes nourrissent leurs petits.
__________________________________
*** Recopie les phrases en remplaçant le sujet encadré par le pronom personnel qui convient :
Le chat saute sur la souris.
Dans ce village, les voitures roulent au pas.
Ma valise a été perdue à l’aéroport.
Demain, les voyageurs feront une longue excursion.
La jeune chienne allaite ses huit petits.
*** Recopie chaque phrase en la complétant avec un verbe de ton choix ; pense à l’accorder avec le
sujet :
La couronne du roi ........ de mille feux.
La pluie ....... depuis ce matin.
Les escargots ...... toutes mes salades !
Les randonneurs ........... le merveilleux paysage.
La voiture ....... sur une route encombrée.
*** Recopie chaque phrase en la complétant avec un sujet de ton choix ; pense à l’accorder avec le
verbe :
......... scintillent dans le ciel.
......... raconte une histoire aux enfants.
......... salit ses vêtements.
......... voyage vers la planète Mars.
......... dévorent une gazelle.
LE PRÉSENT DE L’INDICATIF
* Relie chaque pronom au reste de la phrase et écris les phrases ainsi formées :
* Relie chaque groupe nominal au reste de la phrase et écris les phrases ainsi formées :
* Associe les pronoms et groupes nominaux de la liste 1 et les verbes de la liste 2 de toutes les
manières possibles, puis écris les phrases ainsi formées :
1 - Je - On - Nous - La mère de famille - Ils - Les petites filles
2 - ... fêtent leur anniversaire. - ... achetons des journaux. - commande des livres.
__________________________________
** Recopie les phrases en conjuguant au présent de l’indicatif les verbes entre parenthèses :
Les étudiants ...... besoin de repos. (avoir)
Vous ...... merci. (dire)
Je ...... me déplacer. (pouvoir)
Les clés ...... sur la table. (être)
Nous ...... dans la boue. (patauger)
Tu ...... le tableau. (effacer)
__________________________________
Le verbe conjugué indique un fait qui se passe au Le verbe conjugué indique un fait général qui est
moment où on le raconte vrai tout le temps
*** Recopie chaque phrase en mettant un groupe nominal de ton choix comme sujet :
...... tombent à l’automne.
...... est à la maison.
...... jouent à la balle.
Parfois, ...... marchent dans les flaques d’eau.
...... mange trop de sucre.
Ce matin, ..... est malade.
*** Recopie chaque phrase en la complétant avec un sujet ; utilise des pronoms et des groupes
nominaux :
...... écoutons attentivement le professeur.
Cet été, ...... sont belles.
...... allez aux champignons.
...... courent après les pigeons.
Hélas, ...... souffre encore !
...... as un joli sourire.
*** Imagine une phrase au présent de l’indicatif avec chaque verbe. Change de personne à chaque
phrase :
conserver - revoir - comprendre - défaire
LE PASSÉ COMPOSÉ
* Recopie les phrases et souligne les verbes (ils sont conjugués au passé composé) :
Les peintres ont transformé le salon. - Le chien a bondi sur le chat. - Elle a rangé sa chambre. - Ils ont
compris la leçon. - Nous avons réussi notre examen. - On a pris un bain. – J’ai travaillé tard.
* Recopie uniquement les phrases au passé composé, souligne les verbes et écris leur infinitif :
Amandine a grimpé jusqu’au grenier. - Tu exagères ! - Il déjeunera avec nous. - J’ai prêté un livre au
maitre. Les garagistes ont dépanné les touristes. - Le papa a fait la toilette du bébé. - La pluie tombe
depuis hier. - Jules a déchiré le cahier de son frère. - Je perdais toujours ! - Vous avez freiné brutalement.
__________________________________
** Récris chaque phrase à la même personne du pluriel (je → nous ; tu → vous ; il ou elle → ils ou
elles)
Il a quitté l’école.
J’ai eu les renseignements.
Tu as vu les girafes.
J’ai recopié le texte.
Tu as corrigé tes erreurs.
Elle a escaladé la pente.
** Recopie et complète le tableau en conjuguant les verbes au passé composé aux personnes
indiquées :
__________________________________________
*** Recopie chaque phrase en la complétant avec un groupe nominal qui convient :
...... ont puis leur envol dans le brouillard.
...... a sauté dans la rivière.
...... a rencontré un ami.
...... ont acheté des croissants.
...... ont nettoyé la salle des fêtes.
...... a pris le dernier bus.
_____________________________________
** Recopie chaque phrase en mettant le pronom sujet qui convient et indique l’infinitif des verbes :
... voudront nous aider.
.... aurons de la place.
Est-ce que .... iras à la mer ?
.... ferai le tour de la maison.
.... viendrons demain.
.... verrez bien !
** Recopie et complète le tableau avec les verbes au futur et aux personnes indiquées :
tu elle ils
dessiner
venir
voir
dire
remercier
pouvoir
être
vouloir
_____________________________________
*** Recopie les phrases en changeant le nombre (singulier ou pluriel) de chaque sujet souligné :
Les chiens de Louis iront à la chasse.
La fillette prendra de l’eau.
Ce clown fera la joie de tous !
Demain, ta cousine arrivera vers midi.
Mon frère reverra volontiers ce film.
Les enfants pourront jouer dans la pièce.
*** Écris une phrase au futur avec chaque verbe. Change de personne à chaque phrase :
colorier - faire - venir - dire - prendre
L’IMPARFAIT
* Recopie ces phrases, qui sont à l’imparfait, puis souligne les verbes et écris leur infinitif
Nous étions quatre copains.
Vous voyiez souvent des cigognes.
J’allais quelquefois au musée.
Nos parents avaient trois chiens.
Les élèves apprenaient leurs leçons.
Tu repartais avec des provisions.
** Recopie et complète le tableau avec les verbes à l’imparfait et aux personnes indiquées :
je nous elles
arracher
venir
plier
ranger
dire
aller
placer
_____________________________________
*** Recopie les phrases en changeant le nombre (singulier ou pluriel) des groupes nominaux
encadrés. Fais les accords nécessaires :
Avant, cette vache donnait beaucoup de lait.
Les petits cochons avaient leur maison de briques.
Chaque matin, l’employé de banque prenait son café au bar.
Les jeunes animaux allaient avec les adultes.
Tous les étés, tes vieilles cousines venaient te voir.
Le nouveau drapeau flottait sur la mairie.
*** Écris une phrase avec chaque verbe que tu conjugueras à l’imparfait. Change de personne à
chaque phrase :
ranger - colorier - voir -apprendre
LE GROUPE NOMINAL
* Recopie le tableau et écris chaque groupe nominal dans la colonne qui convient :
mon chapeau - la fleuriste - un lion - le voisin - ta chambre - la gentillesse - le ballon - le renardeau - un
cuisinier - une pie - la peur - un invité - la beauté - la couturière - un gâteau
désignent une personne désignent un animal désignent une chose désignent une idée
* Recopie les groupes nominaux. Écris N sous les noms, D sous les déterminants et A sous les
adjectifs :
le magicien - un grand acteur - des petites filles - ton jeune frère - ma nouvelle copine - des cheveux longs
les chiens - une bouteille pleine
* Recopie les groupes nominaux. Écris N sous les noms, D sous les déterminants et A sous les
adjectifs :
la haute tour - une dame âgée - son père - des bonbons - ce dimanche - le pain frais - des jouets - tes
parents - cette nuit - les vacances - la prochaine fête
* Recopie les groupes nominaux. Écris N sous les noms, D sous les déterminants et A sous les
adjectifs :
un violent incendie - ton nouveau cartable - des livres anciens - ma mère - le soleil - notre école
maternelle - ses premières lunettes - vos amis - cette habitude
* Recopie les groupes nominaux. Écris N sous les noms, D sous les déterminants et A sous les
adjectifs :
un match intéressant - cette merveilleuse soirée - sa chienne - ce dernier jour - les meilleures histoires -
cet arbre mort - un ami sincère - cette belle actrice
____________________________________
* Recopie chaque groupe nominal en le complétant avec le déterminant le, la ou l’ :
.... machine - .... camion - .... horloge - .... ami - .... mer - .... homme - .... boisson - ....singe - .... orange
- .... musée - .... armoire - voile - étoile
** Recopie chaque groupe nominal en le complétant avec un déterminant de ton choix. Change de
déterminant à chaque groupe :
.... campeur - .... vieux lit - .... animal sauvage - ....garage - .... ruisseau étroit - .... avion
** Recopie chaque groupe nominal en le complétant avec un déterminant de ton choix. Change de
déterminant à chaque groupe :
.... ferme isolée - .... ville - .... belle nuit étoilée - .... chambre décorée - .... cheminée - .... amie
** Recopie chaque groupe nominal en le complétant avec un déterminant de ton choix. Change de
déterminant à chaque groupe :
.... clients - .... livres - .... parents - .... placards - .... papier - .... lapins
___________________________________
*** Associe un nom de la liste 1 et un adjectif de la liste2 et écris les groupes nominaux formés :
1. → un pharmacien - des spectateurs - le pull - le piano - les noms - une couleur
2. → ancien - éclatante - communs - aimable - brillant - satisfaits
*** Recopie chaque phrase en changeant le genre (masculin ou féminin) du groupe nominal
encadré :
Ce célèbre sportif signe des autographes.
L’institutrice âgée approche de la retraite.
Les petits garçons admirent le magicien adroit.
Le dernier roi de ce pays n’a eu pas d’enfants.
La vieille lionne dort à l’ombre.
Des belles princesses décorent le livre de contes.
*** Recopie chaque phrase en changeant le nombre (singulier ou pluriel) du groupe nominal
encadré. Fais les accords nécessaires :
Cet animal dangereux attaque les passants.
J’ai rangé le bijou précieux dans un écrin.
J’adore les fromages forts et coulants.
Des chevaux obéissants travaillent dans les cirques.
L’enfant pose une question embarrassante à son père.
Ma meilleure amie est venue à mon anniversaire.
* Récris les phrases à la forme négative avec ne ... pas ou n’... pas :
L’alpiniste grimpe jusqu’au sommet.
Le héron réussit à attraper un poisson.
Au zoo, le garçon regarde les ours.
Mes parents aiment jardiner.
Nous passerons Noël à la maison.
___________________________________
** Écris des phrases négatives en associant les éléments de la série 1 à ceux de le série 2 ; il y a
plusieurs possibilités :
1. → on - certaines personnes - je - ces enfants - le moteur - leur tondeuse
2. → ne partent jamais en vacances - - n’est plus en bon état - ne récolte pas souvent de fraises - n’aiment
pas lire
** Récris les phrases à la forme négative en utilisant toutes les négations proposées au moins une
fois (il y a parfois plusieurs possibilités) :
ne (n’) ... pas - ne (n’) ... jamais - ne (n’) ... plus - ne (n’) ... rien :
Ils .... peuvent .... venir.
Vous .... veniez .... me voir !
Avec le bruit, je .... entends .... .
On .... reverra .... ce grand acteur.
Tu .... dois .... à personne.