Vivre en ville ? Lecon 1 Achats citadins > Faire des achats > Faire des courses alimentaires Legon 2 Un diner en ville > Choisir un restaurant > Commander au restaurant + Faire une appréciation au roctaurant Legon 3 Changement de décor > Evoquer des souvenirs > Comparer avant et maintenant Carnet de voyage > Mutations urbaines Vers le DELF AZ Projet > Lréer un espace mixte urbain Phonie-graphi > activités 124 p. 195 Lexique thématique > p. 202-203 ate canaPYSSa Faire des achats Buel, ETO Par MICRO-INFORMATIQUE TELE AUDIO VIDEO MUSIQUE ET DVD Cues Oy eee aS) TELEPHONIE ne coed BILLETTERIE SPECTACLES LOGICIELS ET ACCESSOIRES Bab) Was eae isd Découvrez un magasin trés connu en France : la Fnac. coutez le dialogue 2 et répondez. 4, Observer la liste des rayons et identifiez le type Qurest-ce que la cllente veut acheter ? Qurest-ce qu'elle de magasin. achate finalement ? Pourquoi ? 2, Observez Vaffiche et identifiez une particularité de la Fnac. ; qe 3. Est-ce que la Fnac ou un magasin similaire existe dans votre pays / Est-ce que vous frequentez ce type de magasin? Réécouter les Bienvenue dans notre magasin dialogues et vérifiez le ticket de caisse : l cat-cequilcorrespond — OYOMiuitd Pais 22796 aux achats effectués par Cle USB 16 Go 23,92 € la cliente ? Justfiez votre BD Le Chat au rabbin ntégrale Ecoutez les dialogues et identitiez 'itineraire de ta reponse. (376 Auremt Pst) 4320 € cliente dane lo magaein (rayone, carvicos..). ToTAL 9087 € Bares 156Achats citadins POINT Langue Faire des achats Trouvez la place de ces répliques dans le tableau. Crest tout, merci. Je voudrais le DVD du film de Woody Allen. ~ Combien codte le DVD ? - Vous désirez autre chose ? = Par cheque. ~Je cherche la BD Le Chat du rabbin, -Je vous dots combien ? ~ Quel est le prix d’un volume 2 -Il/Ca coate 11,55 €.~Vous payez comment ‘Un s‘occupe de vous ‘(a fait 40,07 €.~ Par carte. ~Je peux vous aider / vendeur Client Etablir le contact avecle client —Vous désirez?* _ Demander un produit Dire le prix d'un produit, Demander le prix d'un produit Indiquer le total a payer Demander le total payer - Ca fait combien ? Demander le mode de paiement —... Dire le mode de paiement En espéces.** (~ en liquide) Terminer la vente =Ceseratout s* —_Indiquer la fin des achars * Dans un commerce alimentaie + Aten! Ne ps cononde avec payercsh= payer compan # payer crt ae et ee ene SOaEEIEEES ee oe Echangez ! Observez de nouveau le panneau des rayons de la Fnac, p. 154. Jouez la scene a deux. 4. Avez-vous récemmment acheté un article qu'on 4, LUistez trois articles que vous avez envie d'acheter ala Fnac. peut trouver dans un de ces rayons ? 2. bites quels rayons vous interessent particuliérement _# Vous allez & la Frac, vous demandez des informations et pourquoi. aux vendeurs et vous achetez les articles. POINT Culture. Comment paient les Francais 63% des Francas préterent payer par carte ' Lisez les informations puis répondez. | Une large majorité des Francais utilise la carte pour payer les | courses alimentaires (89 %) et l'addition au restaurant (86 %). 80 % des Francais préférent payer en liquide les dépenses courantes inférieures & 15 euros. | ~Le chéque est privilégié pour les consultations médicales | (@67 % contre 21 % pour la carte bancalre). Ks WA des Tansy * Quels sont les deux principaux modes de paiement \ prterent payer var des Francais? 19 9edes Francs |= Comparez avec votre pays. pratcontvave 20 : | * Etvous, quels modes de paiement utilisez-vous ? aad _ Pour quels achats ?EESEDU EEE Achats citadins > Faire des courses alimentaires OOOen Regardez les enseignes et écoutez l’enregistrement effectué sur un marché en France. 4, Identifiez les commercants entendus. 2, Observez de nouveau les enseignes et dites quels commercants on ne trouve pas sur un marché. | = a AIDE-MEMOIRE Los commorces ot les commercants © Alimentation: la boulangerie/chez le boulanger ; 8 la patisserie/chez le patisier:& la boucherie/chez le Dboucher :& la enémerie/chez le crémier: Ala poissonnerie/ chez le poissonnier © Autres commerces: la pharmacie/chez le pharmacien ; 2 la cordonnerie/chez le cordonnier Attention !on dit seulement : chez le marchand de fruits ‘et lagumes, chez le fleuriste. POINT Langue Préciser la quantité M. et Mme Giroud vont acheter : ») Associez. Exemple : un paquet de biscuits Quantité un pot - une boite ~ une bouteille —un kilo —une livre (500 grammes) - un paquet — une tablette un tube ~ un litre ~ une plaquette ~ une part - un morceau ~ une botte ~ une tranche a) Regardez la liste de courses, observez les quantités et complétez. expression de quantité/mesure +...+ nom du jambon -jambon de aneth saneth dela créme fraiche... créme fraiche des oranges .»- oranges des poires so poites des bananes so bananes nombre + rom oo M. ot Mme Giroud ont des invités ce soi et la liste de courses. 4. Trouvez dans la liste les produits nécessaires pour préparerle diner. 2. Dites chez quels commercants Ils vont aller. ez le menu 2 mvosale, & cron’, 6 bananes hile dsages tp de este paid oom rae fe = ie ammo 1 salade fel ae te cs de teue 4 branches de jambon + flats de saumon see Produits biscuits — beurre - chocolat - lait — huile — vin — mayonnaise moutarde petits pois _bonbons spaghettis - pain - gateau — jambon ~ fromage ~ tomates -radis SnvaraOO En petits groupes, choisissez une des situations suivantes et imaginez le menu. Rédigez ensuite la liste de courses en précisant la quantité pour chaque produi =n pique-nique en famille pour quatre personnes rer en auivureuR une grande féte d’anniversaire entre copains pour vvingt a trente personnes OMe a) Ecoutez les dialogues et repérez chez quels marchands Mme Giroud fait ses courses. ) Réécoutez. Identifiez sur la liste de courses les produits que Mme Giroud achéte et notez les autres prodults achetés. ©) Justifiez les différences entre les achats et la liste. OO Réécoutez les dialogues et notez les précisions données ‘sur les produits suivants. les bananes — les oranges — les puires — les avovals — le melon -le poisson AIDE-MEMOIRE * Les caractéristiques des produits alimentaires un fruit mor/sueré/partumé du poisson frais/surzelé/sans arétes + Préciser le degré Un fruit: trés mar bien mir asse/plut6t mar— pas du tout mar. Une baguette: trés cuite—blen cute assez culte~pas trop cite, ees 2 PROJET nNSSIFR Achats citadins POINT Langue Le pronom en a) Lisez ces phrases et dites de quels produits la marchande ou la cionte parte. Jen ai, mais pas pour ce s Jen prends deux. Jen’en vois pas. bb) Observez et choisissez la bonne réponse, Je vnudrais dit poissan, vous en aver ? ~ Oui, jen ai. —Vous avez des poires ? =Vous en voulez combi = Jen voudrais une livre. = Vous n'avez pas de salade ? Non, je n’en ai pas. — Les melons sont extra. Prenez-en ! ~D'accord, 'en prends deux. Le pronom en est associé a une idée de = qualité. ‘Ciquantite, Le pronom en est placé en général : Glaprésle verbe. —Clavant le verbe. Avec l'impératif affirmatif, le pronom en est placé : Gavantleverbe. Claprés le verbe. @Phonétique Sw: 4) Idontiques ou différents ? Ecoutez et répondez. b) Ecouter et épéter. ®2 Jouez la scéne. Reprenez votte liste de courses de 'activite 9 et rates vos courses au march Choisissez entre les situations suivantes : 1. Fin du marché, choix timité. 2, Marchands dynamiques, beaucoup de promotions. Pour concevoir un espace mixte urbain, vous allez : TACHE\=C0N1 Determiner le concept global 333 intornot - wun hachottoflo fr LT uante-sept 187seme Changement de dé > Evoquer des souvenirs VANVES Création d'un livre de mémoire vanvéenne ‘Adressez-nous vos poémes, lettres, nouvelles, chansons racontant volre parcours & Vanves souvenirs d'écols, anecdotes, histoires imaginaires ‘ou bien vécues dans votre commune. Poates, & vos stylos | Un recueil de mémoire vanveenne regroupant fous ces écris sera publié l'année prochaine. Envoyer vos textes & adresse suivante Service Cullue el patiimoine 321ve Fralacc’ - 92170 Vanves oo Observez l'annonce et la couverture du livre. Expliquez le titre et historique du livre. eo Lisez les témoignages de trois Vanvéens et répondez. 1. Classez les personnes de la plus jeune & la plus agée (Marthe Genest, Timothée Guilloud, Olivier Bertrand). 2. Identifiez a quelle période de la vie correspond chaque souvenit. 3. Identifiez la nature de chaque souvenir : souvenir personnel souvenir de la ville ~ souvenir professionnel, Quand J'avnis 16-17 ans, au début des années ‘mon enfance nt , Au temps de ia 90 ‘alas au lode Michelet Je n’étais pas Souvenirs a) “instiz nentance, es sereux Zenit 5 = yosw age 0 8 ult tc Pe Pa es anton 208 taratag Ge [arams Haut ait ds cts. pads eked ae jos — tout Gambote Cota etl cre des gues iy va wos fmes, lemur Onmontat sur tot ures ran. Be mactere Quad te Yrs bint on et eae nas rene ‘Le later passat, Ye 06 on rue sur Pars et tes avec, nisions, were ached 2 DI oo ay on dst penta des heures... A om fener paints Pen Ing Sonn sas MS pare EET! Aso, ante te oe One ment age va zone a para Val dal quand il ne fava pas beau, on lat au Felsat deg soy "8 Petts Menai aver: ses erawes a 1 NOUS bar de Ihétel Mesrura, &c6%6 du Pare doo encanta ts rs vn io rane. p0s. On prenait un café et on pout talent hour 929 26S enfants an ‘ester des heures, les serveurs nous Obie - Marthe lrissaiont tranguilles, *Berorand yo 162 cent oteonte det Timothée GuilloudChangement de décor eo Relisez les textes et televez les expressions qui montrent q de souvenirs. eo® Relisez les textes, observer la photo puis répondez. 1, La photo illustre quel texte ? 2. Oli se situe la ville de Vanves ? 3. D’aprés vous, quels éléments cités par Marthe Genest rrexistent plus aujourd'hui? POINT Langue Limparfait pour évaquer des souvenirs 2) Observer lar varbos ot complétez lec terminaicons de Vimparfait. Quand j'avais 26 ans, j'allais au lycée. - Un berger venait avec ses chévres. — On faisait des activités variées, Nous organisions des fétes. ~ Les enfants partaient chaque année, je nous tu -ais vous il/elle/on ils/elles ») Observez & nouveau les verbes et répondez. Pour former l"imparfait, on utilise: ] la base de nous au présent. Cla base de vous au présent. Gila base de ils au présent Attention ! Pour le verbe étre. la base est ét-. > Quand j'étais petite ) Quelle phrase (a, b ou c) correspond a chaque utilisation de Vimparfait ? Quand on évoque des souvenirs, on utilise limparfait pour 4. parler d'une situation ancienne, a, Vanves était un gros village. | 2, décrire des lioux/personnes...du passé. _b, On allait au Pare des Expositions, on regardeit la vue sur Paris 3+ parler d'une habitude ancienne. et on discutait pendant des heures. © Quand jétais jeune insttuteur, je travaillais & école Gambetta, © Phonétique Sw a Oe oe Un des participants a) Identiques ou différents? Echangez a deux sur la ville de votre enfance. a enregistré son Ecoutez et réponder. 0d habitiez-vous pendant votre enfance : dans une témoignage. Ecoutez BG/tiser aivotx haute. grande ville? dans un village? i cet identifiez : em . Fermez les yeux pour vous souvenir des lieux et décrivez- i Pépé paie peu mais, ; ‘ ; lanature du souvenir; yee ange les & volle voisin(e). Diles s'il y « un lieu particulier dans ~le lieu de la ville évoqué. votre mém Mémé me fait un thé au lait. et expliquez pourquol. Pépé se tait, le thé se fait, Oo Imaginez ! Dans la ville de votre enfance, on lance une initiative AIDE-MEMOIRE Evoquer un souvenir ‘Au temps de mon enfance, Vanves était un gros village. Quand j'étais petit, ily avait trois fermes. ‘Quand J'avals 36 ans, alias au lycee Michelet. Dans les années 3, un berger venait avec ses chévres. AvEpoque, ce n’était pas survelle Je mo couviene que le berger vondait 2e3 fromages. Jeme souviens de 'odeur des pains au chocolat. ire & Paroles vanvéennes. Vous écrivez votre témoignage pour le livre collectif sur la ville. Vous faites une description de la ville a 'époque. Vous vais souvene? ries loi, des personnes, de situations ot/ ou d'habitudes anciennes. 163Changement de décor > Comparer avant et maintenant 4 20335 Magazine ‘TVMag- du 12 au 18 janvier-lundi 12 Se mettre au vert : les néo-ruraux (fg . o a) Vrai ou faux ? Lisez et répondez. 4. On annonce une émission de téléréalité. 2. Le théme de l'émission est le départ des grandes villes. 3. Ce phénoméne conceme trés peu de personnes. 4. Des personnes spécialistes de ce phénoméne vont parler dans l’émission. b) Donnez une définition de : ~ «se mettre au vert » ) Relisez le texte et cherchez les expressions équivalentes a « quitter laville ». OOs» Florence et Damien sont interviewés pendant Vémission. Ecoutez et répondez. 4. Dites en quoi ils correspandent a la definition de «néo-ruraux », >. Repsre7 Ins questions du journaliste Y On les appellees néo-ruraux des ctains quien ont mare du « métro-boulot-dodo » ; ils quittent la vie urbaine pour installer & la campayoe, Selon une enquéte récente, prs de 2 milliona de Frangais ont désorté loc espacoe urbaine cae iecniéros années pour Sinstaller dans des communes de moins ce 2000 habitants, Pour comprendre ce phénoméne qui ne d- rminue pas, des reportages et des témoignages de personnes qui ont choisi de quite a vile * en avoir marre(fam.)=enawirassez @a® Réécouter 'interview et sélectionnez dans ta liste suivante les raisons pour lesquelles Florence et Damien ont quitté la vill Chmanque de temps Dopportunité professionnelle Cmanque d'espace aifficutté a vivre dans une grande ville aver un enfant raisons financidres Ostress de la grande ville Oden Réécoutez interview. 4. Dites si le changement de vie est globalement positif ‘ou négatif pour Florence et pour Damien. 2. Relevez les avantages cites par chacun quand ils, comparent leur vic actuelle et leur vie d'avant. AIDE-MEMOIRE Comparer une situation ancienne et une situation actuelle ‘Avant, nous avions un appartemant de 55m: maintenant, nous habitons une maison e200 Avant, jen aval assez u sess pasien ‘maintenant, je suis plus cool quand je vais au bureau.Changement de décor POINT Langue Comparer 4) Observez et complétez avec d'autres exemples du dialogue. On compare une qualité, On compare une quantité. « Les trajets sont plus courts (qu'a Paris). Nous avons plus d'activités (qu'a Paris). «La campagne est moins peuplée que —_« lly a moins de sorties culturelles qu’a les pares parisians. Pare. b) Complatez ta rdglo. « plus + adjectif (+ que) « plus de + nom (+ que) ot on (Que) . (+ que) Attention ! Bon(ne) > + > meilleur(e) Nous avons un meilleur logement. Bien > 4 > mieux (que) Nous organizons mieux notre temps, p> > exercer n= 16 et 17 | p.169 ) ® Phonétique €: ®O [plyshEplylou(plyz]?_Imaginez! Ecoutez et repondez. Dans un dossier de magazine intitulé « Changements de vie », différentes personnes témoignent. Choisissez une des situations suivanles el éuivec le (émuignaye. Vie de célibataire > Vie en couple oe Vie étudiante - Vie professionnelle Vie en couple - Vie de famille (avec des enfants) Echangez! Vio « normale » > Vie de millionaire Avez-vous vécu des Vie la campagne - Vie dans la capitale/dans une grande ville changements dans votre Vie & la montagne - Vie au bord de la mer vie ? (vie étudiante/vie Vous déctivec le siluatiun aiienme puis vuus Lormiparec la situation actuelle professionnelle — vie de avec 'ancienne, en précisant les avantages et les inconvénients, célibataire/vie en couple ~vie chez les parents/ vie dans un logement indépendant vie avant de parler trancais/maintenant, ete) Comparez votre situation d'avant et votre situation actuelle, Munliez les avantages at les ; inconvénients. PROJET \ms Ss = é DOSSIER Pour cancevoir un espace mixte urbain, vous allez : | TACHE!£/0\3 Choieir un local ct prévoir le lancement du nouveau concept Peale = worn hachettene.tr —_— ——— 9 165Carnet de voyage 5 Mutatuns urbaunes Lisez le début d’article ci- Contreet expliquezetitre, © licux qui connaissent une seconde vic... Reperez les termes uléa Leo novations et reconversions on muséer de Bitimonts histriquos inurl eprontent a (aiiisrenlinnaver te tendance importante en France et en Furope depuis afin di XX sie Sue ‘Apres fa termeture de nombreuses Uses ca ies anes 8, de vaste sled et ies ius triels étaient abandonnés, Rénovés et transformés, ces eux sont souvent devenus des espaces artistiques d’avantgarde et connaissent une nouvelle vie: musées, galeries, slles ce spectacle ve {eux exemples de reconvereione réuscies. Obsarver les quatro photos. 4 Imaginez Vancienne et Ia nouvelle fanctinn de chaque liew. 2. Verifiez vos hypotheses : lisez les deux textes p. 167 et associez chaque texte aux photos correspondantes. 7 il I Te TTT TTIex == Inaugurée en 2007, la Grande Halle se trouve dans les anciens ateliers SNCF de la vile ’Arles Jusque dans les années 1980, les ouvriers qui travallaient dans cette zone de 5 000 metres carrés réparaient les trains de toute la France, la Grande Halle @Arles est maintenant un centre culture lié aux nouvelles technologies : eréa- tion multimédta, image numérique et virtuele, Elle accucille réguliérement des spectacles et expositions, comme les Rencontres internationales de la phatagraphie @’Arlos Elle posséde une toiture innovante :c0té nord, un écran géant de 120 mdelong :cOté sud, 3.000 m’ de panneaux colaires qui permettent de faise Rauctivinie la Halle © PL) ouvert en décembre 1986, le musée d'Orsay présente ds ceuvres dela production artistique de Rolisez leo textes et 1549 a 1914 (pelmure, sculpruze, mobili, photo.) Yon nom rappelle Fongine ct batiment =i répondez. agit de Yancienne gare d'Orsay et de son hotel, inaugurés le 14 juillet 1900 pour Exposition 4, Oli se trowvent ces Um ciacteron nape au esimun archecaved gine: om gard tact dee etl leucaicultrer gare et ont mis en valeur Fimmense hall surmonté d'un tot de metal et de verre, Maintenant, la 2. Identinez 'ancienne visite au miusee commence par cette Iongueallee centrale: les sculptures sont présentées 1a ot eraneivele Bacitn se trouvaient les voies fernées et les ais. Quand on entre, on peut admirer limpressionnante dectaneslist: horloge de laneienne gare 3. Identifiez, pour chaque site, les particularités architecturales @ ot echinlaues dea Découvrez d'autres lieux reconvertis en espaces culturels en France. ransformation: 4. Observez ces photos et faites des hypathéses sur l'ancienne et la nouvelle fonction de ces lieux. (réponses en bas de page) 2. Fn petits groupes, choisissez un des lieux suivants. Cherchez des informations en médiathéque ou sur Internet pour le présenter a la classe. Dans votre présentation, dites ou se trouve le lieu et expliquez son ancienne ct sa nouvelle fonction. Si possible, montrez des plotus avaiil/inaintenaiil. =Le Frac (Fonds Régional d’Art Contemporain) de Haute-Normandie ~ Le Lieu Unique a Nantes = La Sucriere a tyon = Le 104 3 Paris 3. Echangez. Que pensez-vous de ces reconversions de batiments ‘Quels lieux avez-vous envie de visiter? 4, Et chez vous ? Existe-tilun liew quia été réhabilité et reconverti en lieu de culture ? joriques ? "onoge sap siuousg sop un sojnine eg ‘09 s990ue $9 sindop suoysoena,p 2 s9pe1D0ds ap vatsied Mabe BOP ODUEID ET ‘ups auisnpuyp 1 Wy. 395nW 3] reoz uD anush9p mHEGNOY Op CDRP UE a BP BUDS eWEPLY E 1 soixante-sept 167.S’exercer > Faire des achats ‘1, Remettez le dialogue dans ordre. ‘a. ~ Faites-moi un bouquet de roses rouges, sl vous plait. b. 7 rop0e & 1,10 ouro, ga fait done 7,70 euros, el vous plait. c, ~Je voudrais un bouquet de roses. d. ~ Quel est le prix de ces roses rouges ? e. — vous desirez ? 4. —Trde bien, e’est nour offtir 4g. ~ Oui. Je vous dois combien ? th. ~ Alor...’ des roses rouges, des blanches et des jaunes. i. — Clea aont & 1,10 curo pideo. Complétez les répliques des commercants. = Monsieur, ..? = Noa, Je cherche le DVD ce Camping 2 2. Quel est le prix de cette clé USB 7 = 1B 2UTOS, 8-8 Non, c'est tout, merci 4, ~Gafat combien en tout ? = 48,60 eUr0s. Par carte, Corrigez les erreurs: retrouvez les noms des cadeaux. Pour les cadeaux de Noél & ma fail, je dois acheter une c¥é de poche, un ordinateur de BD, un livre portable, un album USB 4 giga, > Les commerces et les commercants 4. Dites oii cela se passe. Exemple:Est-ce que cris «Joyeux amiversare» sure gteau ? A passer te pier te voudrais un carnet de timbres, s'il vous plait. lly ane promotion su es roses ajourd hu 3. Une tarte aux fraises, voila. Vous désirez autre chose ? Dorjou, mea chauoouraaaontprétea ? Je vourais une baguette bien cule et deux croissants, si vous plat Fainesoinc'une nore a aspiine ‘Alors e pot de cme fraiche et es cuts, ca vous fera 3,20 euros. Elles sont bien fraiches, les crevettes ? ‘Vous voulez combien de steaks ? Deux ? Trois ? > Préciser la quantité 5, Précisez les quantités & acheter. Utiisez : quatre tranches / deux parts /1 kilo /200 grammes / tne boutolle/ un paquet / un pot / una tablette Exenple:crevettes -> 200 grammes de crevetes Liste des courses ‘revettes ~ pommes de terre — tarte aux pores — café chocolat créme fraiche —lambon ~ eau minérale 168 a ©, Gompletez avec un, une, dy, Ue, ue, ude, deur fives dt une fabette de, pas da, une dzane de, une portion de, £80 grammes de, une tranche de. (Certains éléments peuvent ‘tr utilisé plusieurs fois) Manger pour gegner! Soot. vous devez oriviléie es sucreslents : mange .. pes. 2, pomimes de tee, .. pan complet. tie inca, pour le djeuner: fet... pan complet 1 vous taut aus. vande(. steak Od. Jambon) ou. poisson accompagné(e} de legumes. Les praduts suerés ne sont pas recommandés: ..tisseries, . sodas. Pendant effort, au contraie i faut consommer . sucres rapides:ayez toujours fis secs ou. chocolat sur vous. Vous devez manger. fruits pour les vitamines q's contiennent: par exemole.. faises ou... melon ou orange par repas. trouble pas de boie 2u moins. au pa our, mais surtout. lool > Le pronom en 7, Reformulez les éléments soulignés :utilisez le pronom en pour vite les répéttions, 4. =Vous aver des ananas aujourd hui? Je ne vos nas ofananas ? ~ Oui, a des ananas, ils sont evra; vous voulez combien @ananas ? ~ Je-youtais sk ananas, 't vous pli. 2, — lle faut aust des rads, je woudrals tos bates de rads, sill vous plat! — Prenez quai nones a2 ads pour 3,90 euros, c'est en promotion. = D'accord, alors je prends quatre hates eras, ou ~ Etavec a? Vous n'avez pas d'aneth ? = Nun, ja pas oneth, > Garacteriser un restaurant 8, Complétez les extraits de critiques gastrono adjectfs de la liste suivante, Mettez adjectf a la place correcte {avant ou aprés le nom) et fates les accords nécess: mauvals ~ ancien — long — animé ~ eficave — bon ~ excellent — pressé — beaut 4, llya toujours une. attente .. dans ce restaurant Nous n'avons jamais entendu de... critiques... suf ce restaurant (On epprécio curtut I... rapport... qualté-prix. Les cients iment beaucoup cette. ambiance Le restaurant est installé dans une... usine (cnoisissez ce restaurant, vous ferez Ie. CHU. ls ont une... care... de vins Le personnel offre & une cliente. un service 9. Caractérisex 'élément aouligné avoo un deo adjeotfe ouivanto. (Plusieurs choix sont possibles.) Attention a la place des adjectifs ! chaleureux ~ intmiste ~ dliceux ~ ancien ~ stressé ~ bon - bruyant ~ classique — impeccable ~ mauvais ~ ayréable ~ vupieux Exemple On y vient pour "ambiance > ily a une bonne ambiance/une ambiance agréable.1. Los portions convionnont ion aux geo eppétto. Ce sont des portions. La uisne est correcte mais sans surprise. C'est une cus. On aporécie ce restaurant pour son accuel. Cast un accu ‘ya top de brut dans ce restaurant. es un restaurant. (n se sent bien dans cette ambiance. C'est une ambiance. Ce restaurant plus de 50 ans. Ces un restaurant Filitationo pour ls sevice. C'est un service. . Clestun delice, oe plat! Cst um pt. Les servers ne supportent plus le ythme | Ge sont des serveur 10, Transformez vos phrases de 'exercice 9 pour dre le contraire, ‘Exempee iy a une oonne ambiance. > ya une mawaise ambiance/une ambiance désagréabl, > Ne... que et ne... plus 14. Reformulez Uilisez ne... que ou ne.» plus (de) 1. Nous avons seulement une demi-heure oour déieuner. = Mous. 2, Désole ! La tarte au citron a eu trop de succés, il n'y en a plus ! rest le gBteau au chocolat, ces tout! = 3. ei on se seulement des prods frais, ~ On.. 4, Le menu enfant, c'est terminé ! = On. 5, I faut attendre, toutes nos tables sont occupées. 6. Le und le restaurant est ouvert unique ui = Lerestaurant. 7. Je regretie, mais je viens juste de servir la derniére créme brilée =u Nous. > Commander au restaurant ‘12, Reconsttuez le dialogue entre le serveur et les clients, Serveu ~ Désolé mais na plus qu'une part de tare ~Et comme dessert? Vous avez choisi? — Lo stoak, quale euiccon ? Vous désirez boire quelque chase ? Vous prenez une entrée ? Glents Non, crectoment plat principal ~ Une demi-outelle de vin rouge et une boutele d'eau minéral — Deus tates aux pomimes. = Oui. Alor, un plat du jour ct un steaks —Apoint. — Bon alos, une trte aux pommes et une glace & la vail > Faire une appréciation au restaurant 13. ites sur quo portent ies appréciations suivants : ourrture ou e service ? 1. Une demi-heure qu'on attend ! Tout le monde est servi, sauf nous. Crest incroyable | 2. Clst bon, mais c'est peu Tu as vu les portions ? 9, On e sent vraiment ben, 4, Mmm, dlcieux. ce dessert 5. lly atop de monde et rp de brut! Je ne reviendal pas iu, la 6. Trés sympathique, le yergun El eu plus, es eta! 7, Laprésentation. a qualité tut est para, vraiment 1 8. Twas goité la vlande ? Je la trouve vraiment trop cute > Limparfait 14, Complétez avec les verbes ci-dessous a la forme qui convient. ‘aimer ~ compter~ habiter~ donner ~ partir ~ raconter~ alle —crier — \voulnir— tre — jouer — trouver — avoir ~s'appeler — faire Bons et mawvais souvenirs... 1. Quand je... pati... dans une école prés d'un grand pare. Ala sortie de 'école, avec mes amis, on .. dans le par. Je .. beaucoup les balangoites et le lac avec les canards ! 2, Jerme sowviens que quand nous ..en vacances, e..toujours |e voyage trop long ; alors mes parents .. des histires pour me faire patienter Avec mon frée, nous les voitures sur autorouts 3. Quand je... 12 ans, nous... dans une grande maison avec mes Parents et mes grands-parents. On .. un chien qui. Léo Je me souviens du voisin qui me ... toujours des bonbons. 4, Quand je... 'éoole primaire, je ne... pasyallor. Je. toujours beaucoup de fautes dans ls dictées. Les professeur trop ‘severe, Is .. Baucoup et me .. des punitions 15, Réécrivez le texte. Utilisez Vimpartait. Maintenant, sus & Paris et étude le francais. Je vais tous les jours Alécole. Dans la classe ily a des éluuints qui vienment du monde conti. Je suis trés amie avee Yoko, une Jananaise lla fait des études de stylisme. Aprés le cours, nous sortons ensemble, on visite la capitale, Le Soir, on va dans des cafés, on rencontre d'autres étudians, Nous nous amuoona vraiment bien & Pari! Je me souviens, a cette épaque-fi,étals& Pars et > Comparer ‘18. Campléter cos propas ee néo-ruraux satstsite avec plue (de), ‘moins (de), melfeur(e)(s), miewx. 1. Sije compare avec mon ancien logement, ial waiment de. conditions de vie ily a... espace c'est... calme etc'est..cher! 2. Cest beaucoup... maintenant! Ji ems, . problemes. Alors aturllement, jesus. heueux ‘. maimenant que je ws a a campagne, tout va. Un @ isractions on fat. spat. promenade et ona. amis 4. Dans mon traval, maintenant, jesus. eficace eta de résultats parce que jesus. stessé qu'avant 17. Imaginez la situation opposée. Utilisez des comparatifs : ‘moins (de), plus (a), melleu, mieux, 1. Arepoque,e metas pas en bonne sant, alas male ravas pas de courage ete tours ma vie pu intressant. > Mantnart 2 Avépoque, nous avons une ptt voiture, peu confortable, ale consommat beaucoup essence ee uu pu ie 3. Ar'énoque, cet homme n’avait oas une bonne qualité de vie il sortait beaucoup, buvait beaucoup et voyait des gens peu sérieux. cont sorante-nout 169* mre Vers le DELF A2 x: * Tee Compréhension des écrits 9 points, Lisez le document puis répondez. Menu midi 2.Cest un menu de Du lundi au vendredi ‘a. cantine scolaire, by restaurant. Ap eures c. cafétéria d’entreprise. Fntrée au choix — 2. On peut choisir ce menu pour : Assiette de charcuterie a. déjeuner en semaine. ‘quiche aux trois fremages b. déjeuner le week-end. Salade printaniére ¢. diner en semaine. Plat au choix 3. Quel prix vont payer deux adultes et un enfant ? Gratin de raviolis ia a. 36 euros anquette de veaU, riz gale cine agro haricats verts He euros Poulet réti frites am : 4. Vrai ou faux ? Juslifiez votre réponse. Dessert au ci 7 a. Paul a8 ans. Avec son menu, il peut avoir PE earns une quiche. taree nrg oucitron b. Le menu & 16 euros propose une boisson. Orange givrée 5. Quelle entrée peut choisir un végétarien ? compte aus trois fruits Fromage blanc maison 6. Vous n’aimez pas les fruits, vous pouvez commander quels desserts ? (2 réponses) Menu enfant BO euree Plat + dessert + boisson Production orale 14 points Monologue suivi Répondez aux quostions poséos par votre voi =Vous étiez comment quand vous étiez enfant ? = Quel était votre caractére ? — Quels étaient vos goats ? = Vous pratiquiez quelles activités ? = Et maintenant, vous étes comment ? Qu’est-ce qui a changé ? x ts 190 cent soxanto-dx