Étude du fonctionnement

Le plafonnier de voiture Exercice 1 d’objets techniques du

Ressources sur internet : www.technoinclic.fr
Comment décrire un fonctionnement automatique d'un objet
quotidien
du quotidien ?

Nom : Prénom : Classe : 4° Groupe : Date :

1 - Rédigez une phrase décrivant le fonctionnement observé à partir

de la vidéo : (exemple de début de phrase : le moteur tourne lorsque …).

1. La portière est ouverte et le plafonnier allumé

2. Le conducteur ferme la portière et le plafonnier s'éteint

2a - Coller le schéma que vous avez retenu pour modéliser le 2b - Tableau des entrées/sorties
fonctionnement du système. Bp A voyant
Représente le plafonnier

0 0

1 1

Bp A = 1 s i la portière es t ouverte
Bp A = 0 s i la portière es t ferm ée

Voyant = 0 s i plafonnier éteint

Voyant = 1 s i plafonnier s i allum é

Le plafonnier de voiture

Voyant allumé = 1
Bp = 0 Bp = 1
Voyant éteint = 0
Indiquez l'état des sorties en fonction de l'état des entrées.
Bp = 0 Bp = 1

3 - Dessinez l'algorigramme que vous avez retenu dans le livret de ressources des
représentations pour modéliser le fonctionnement du système.
 Étude du fonctionnement
Les portes à ouverture automatique Exercice 2 d’objets techniques du
Ressources sur internet : www.technoinclic.fr
Comment décrire un fonctionnement automatique d'un objet quotidien
du quotidien ?

Nom : Prénom : Classe : 4° Groupe : Date :

1 - Rédigez une phrase décrivant le fonctionnement observé à partir

de la vidéo : (exemple de début de phrase : le moteur tourne lorsque …).
1- Personne ne se présente à l'entrée et à la sortie. Les portes ne
s'ouvrent pas.
2- Une personne se présente à l'entrée et personne à la sortie.
Les portes s'ouvrent.
3- Une personne se présente à la sortie et personne à l'entrée.
Les portes s'ouvrent.
4- Une personne se présente à l'entrée et une autre à la sortie.
Les portes s'ouvrent.

2a - Coller le schéma que vous avez retenu pour modéliser le 2b - Tableau des entrées/sorties
fonctionnement du système. Indiquez l'état des sorties en fonction
de l'état des entrées.
voyant
Bp A Bp B Représen te si la p osition
d e l a porte

0 0 0

0 1 1

1 0 1

1 1 1

Bp A = 0 si personne se présente à l'entrée

Bp A = 1 si quelqu'un se présente à l'entrée

Bp B = 0 si personne se présente à la sortie

Bp B = 1 si quelqu'un se présente à la sortie

Voyant = 0 si porte fermée; 1 si porte ouverte

Voyant allumé = 1
Bp = 0 Bp = 1
Voyant éteint = 0
Les portes à ouverture automatique
Bp = 0 Bp = 1

3 - Dessinez l'algorigramme que vous avez retenu dans le livret de ressources des
représentations pour modéliser le fonctionnement du système.
 Étude du fonctionnement
Le robot ménager Exercice 3 d’objets techniques du
Ressources sur internet : www.technoinclic.fr
Comment décrire un fonctionnement automatique d'un objet
quotidien
du quotidien ?

Nom : Prénom : Classe : 4° Groupe : Date :

1 - Rédigez une phrase décrivant le fonctionnement observé à partir

de la vidéo : (exemple de début de phrase : le moteur tourne lorsque …).
1- Le couvercle n'est pas positionné et personne n'actionne le
bouton marche-arrêt. La lame n'est pas en rotation.
2- Le couvercle est positionné et personne n'actionne le bouton
marche-arrêt. La lame n'est pas en rotation.
3- Le couvercle n'est pas positionné et une personne actionne le
bouton marche-arrêt. La lame n'est pas en rotation.
4- Le couvercle est positionné et une personne actionne le
bouton marche-arrêt. La lame est en rotation.

2a - Coller le schéma que vous avez retenu pour modéliser le 2b - Tableau des entrées/sorties
fonctionnement du système. Indiquez l'état des sorties en fonction
de l'état des entrées.
voya nt
Bp A Bp B Représente si le
moteur est en
rotation ou pas

0 0 0

0 1 0

1 0 0

1 1 1

BpA = 1 si le couvercle est positionné

BpA= 0 si il est ouvert

BpB = 0 si bouton marche-arrêt est non

activé
BpB= 1 si bouton marche-arrêt est activé

Bp = 1
Voyant allumé = 1 Voyant = moteur du robot
Bp = 0
Voyant éteint = 0
Le robot ménager
Bp = 0 Bp = 1

3 - Dessinez l'algorigramme que vous avez retenu dans le livret de ressources des
représentations pour modéliser le fonctionnement du système.
 Étude du fonctionnement
La tulipe de jardin Exercice 4 d’objets techniques du
Ressources sur internet : www.technoinclic.fr
Comment décrire un fonctionnement automatique d'un objet
quotidien
du quotidien ?

Nom : Prénom : Classe : 4° Groupe : Date :

1 - Rédigez une phrase décrivant le fonctionnement observé à partir

de la vidéo : (exemple de début de phrase : le moteur tourne lorsque …). Illustration du système.

1 – Quand il fait jour la tulipe est éteinte

2 – Quand il fait nuit elle est allumée.

2a - Coller le schéma que vous avez retenu pour modéliser le 2b - Tableau des entrées/sorties
fonctionnement du système. Indiquez l'état des sorties en fonction
de l'état des entrées.
Bp A voyant

0 1

1 0

BpA = 1 s'il fait jour

BpA = 0 s'il fait nuit

Voyant = 0 si la tulipe est

éteinte
Voyant = 1 si la tulipe est
allumée

La tulipe de jardin
Voyant allumé = 1
Bp = 0 Bp = 1
Voyant éteint = 0

Bp = 0 Bp = 1

3 - Dessinez l'algorigramme que vous avez retenu dans le livret de ressources des
représentations pour modéliser le fonctionnement du système.
Deux variantes sont possibles suivant la question posée : fait-il jour ? Ou bien fait-il nuit ?
 Voyant allumé = 1
Bp = 0 Bp = 1

Schémas électroniques Voyant éteint = 0

voyant Bp = 0 Bp = 1

Bp A
Bp A Bp B Bp A

Bp B

Bp A
Bp A Bp B Bp A

Bp B

Organigrammes
Début
Début

Simple Fonction ET

non
Condition A

non
Condition A
oui
non
oui Condition A

Action A

oui
Action C

Action B

Action B

Début

Fonction OU

non
Condition A

oui non
Condition A

oui

Action C Action B